某农村中小学现代远程教育工程

科技资讯科技资讯S I N &T NOL OGY INFORM T ION2008NO.20SCI ENCE &TECH NOLOGY I NFOR MATI ON科技教育2003年9月,国家为了促进基础教育的均衡发展,在《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》中提出了要实施农村中小学现代远程教育工程(简称“农远工程”)的要求,该项目对农村基础教育现代化起到了重要作用。

然而,从“农远工程”目前的状况来看,存在着硬件环境建设、软件资源开发和专业人员培训等问题。

只有切实解决了这些问题,才能使该项目发挥出积极有效的作用。

武汉市黄陂区的农村小学是湖北省第一批实施“农远工程”项目的学校之一,其在实施的过程中,所遇到的问题具有一定的代表性。

通过对该学校应用情况的调查,可以反映出其他项目学校所存在的大部分问题。

因此,在对该校“农远工程”的实施情况进行深入的调查与分析之后,对其所存在的主要问题及相应的解决措施进行探讨是有一定意义的。

1存在的问题1.1师资力量严重不足该校共有15个班级,学生总人数达到800多名,教职工仅33人,且35岁以下的教师占30%。

近5年,该校都没有招聘新教师,大部分的在校教师都是中师毕业的,教师老龄化的现象越来越严重。

而且该校只有4个年轻教师会自己制作课件,其他的教师只是掌握了计算机的一些基本操作。

从而可以看出,该校具有信息技术能力的师资力量不足,进而影响了信息资源的良好使用。

1.2教师培训后的实际效果不理想该校在2003、2004年的时候,都有派骨干教师到华中理工大学分校、武汉电大参加“农远工程”的相关培训,并在培训回来之后,通过公开课的形式展示培训内容。

可由于培训的内容主要是一些理论指导,跟学校的具体教学情况存在差异,教师不能完全将培训内容运用于教学中,而渐渐地遗忘了培训内容。

另外,一些教师尽管有着极高热情将培训内容与课堂教学相结合,最终却因繁重的教学任务、有限的课堂时间而舍弃掉这些想法。

农远工程实施方案为贯彻落实《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》精神，积极稳妥地推动农村中小学现代远程教育工程（以下简称工程），推进教育信息化的进程，实施农村中小学现代远程教育工程，促进农村教育跨越式发展，解决农村中小学教育教学资源短缺、师资力量不足、教育教学质量不高等问题，现就我校发展现状作如下实施方案：我校正在稳步实施农村小学现代远程教育工程，已初步形成信息化的教育教学环境，实施优质教育资源共享，提高农村教育的质量与效益，促进农村教育的发展。

农村现代远程教育工程目的在于应用，关键也在于应用。

我校结合上级有关精神，特制定农村远程实施方案，以全面推进农远工程应用的进程，提高工程应用的水平。

一、做好三项工作1、做好师资培队伍的培训，提高教师应用现代远程教育的水平教师是项目应用的关键，教师培训，是项目实施的重要环节，要把教师的培训工作贯穿于整个项目实施的过程之中。

明确教师培训的内容，教学目标和课程安排，使参加培训教师对使用的设备有充分的了解。

使教师通过培训基本掌握接收、下载和播放的技能。

所有教师都能利用远程资源，来实现教育教学的观摩和利用，90%以上教师能将现代远程教育技术应用到各学科的教学中。

2、做好现代远程教育资源的接收、下载工作，提高现代远程教育资源的使用。

健全制度，落实责任，强化管理。

成立以校长为组长的现代远程教育工作领导小组，全面负责现代远程教育工作的组织、领导和实施工作，加大培训考核力度，提高教师使用能力。

进一步建立建全农村现代远程教育资源。

3、做好现代远程教育工程的应用研究工作。

成立以教导主任为组长，科任组长为组员的农远工程校本教研小组，研究现代远程教育资源在教育教学中的运用。

全面实施农远工程的应用工作，充分发挥远程教育资源的作用，使其成为我校教师现代教育教学的平台，学生自主学习的平台，让广大教师和学生充分享受现代远程教育资源，真正提高我校的教育教学水平和质量，加快学校教育教学发展的步伐。

国家农村中小学现代远程教育工程情况介绍(精)国家农村中小学现代远程教育工程情况介绍一、实施农村中小学现代远程教育工程的背景2003年9月，国务院召开了全国农村教育工作会议，下发了《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》。

《决定》明确提出"实施农村中小学现代远程教育工程，促进城乡优质教育资源共享，提高农村教育质量和效益。

在2003年继续试点工作的基础上，争取用五年左右时间，使农村初中基本具备计算机教室，农村小学基本具备卫星教学收视点，农村小学教学点具备教学光盘播放设备和成套教学光盘"。

经国务院同意，按照"总体规划、先行试点、重点突破、分步实施"的原则，2003－2004年，教育部、国家发展和改革委员会、财政部共同实施了现代远程教育试点示范项目和农村中小学现代远程教育工程试点工作，两个项目取得了良好的效果，在不少方面创造了经验，培养了典型，形成了各级党政重视，全社会关注和支持的加快建设农村中小学现代远程教育工程的良好氛围。

近日，国务院已经批准三部委全面实施农村中小学现代远程教育工程的总体方案。

目前正在部署2004-2007年的工程实施工作。

二、农村中小学现代远程教育工程采用三种模式模式一是教学光盘播放点：配备34寸彩色电视机、DVD播放机和成套教学光盘。

通过播放教学光盘对学生授课和辅导。

配备对象主要是农村学校布局调整确需保留的教学点，平均每点投资概算3000元。

模式二是卫星教学收视点：配备卫星接收系统、计算机、电视机、DVD播放机和1－6年级所需的教学光盘。

通过中国教育卫星宽带传输网，快速大量接收优质教育资源，并同时具有教学光盘播放点的功能。

配备对象为乡中心小学和村完小。

每点投资概算1.6万元。

模式三是计算机教室：配备卫星接收系统、网络计算机教室、多媒体教室、教学光盘播放设备。

其特点是除具备模式二全部功能外，还能够为学生提供网络条件下的学习环境。

配备对象为农村初中。

从2003年起开展的以信息技术为手段，采取教学光盘播放点、卫星教学收视点、计算机教室等三种模式将优质教育资源传输到农村的教学方法试点工程。

争取用四年左右的时间，使全国约11万个农村小学教学点具备教学光盘播放设备和成套教学光盘，在全国38.4万所农村小学初步建成卫星教学收视点，在全国3.75万所农村初中基本建成计算机教室。

工程投入由省级政府统筹安排，国家根据不同区域经济社会发展情况予以适当补助。

农村中小学现代远程教育工程是我国在新时期开展的一项旨在提高农村教育信息化的一项伟大工程。

国家为广大的农村小学提供了免费的设备和资源，然而，广大的农村中小学教师在利用这些设备和资源时，存在一些问题和困惑，为了系统总结农远工程中的教学模式，总结可供推广应用案例，全国社会科学规划基金教育学十一五重点课题《农村中小学现代远程教育环境下的教学模式和案例研究》就开展了这方面的研究。