武汉大学生命科学院

关于印发《武汉大学博士研究生“申请-考核”制选拔实施办法》的通知全校各部门、单位：为深化研究生考试招生制度改革，提高博士研究生选拔质量，经学校研究生招生工作领导小组讨论通过，现将《武汉大学博士研究生“申请-考核”制选拔实施办法》印发给你们，请遵照执行。

特此通知武汉大学2015年10月10日武汉大学博士研究生“申请-考核”制选拔实施办法第一章总则第一条为贯彻落实《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》（国发〔2014〕35号）、《教育部、国家发展改革委、财政部关于深化研究生教育改革的意见》（教研〔2013〕1号）、《武汉大学研究生教育质量工程建设方案（2014—2018）》（武大研字〔2014〕11号）、《武汉大学关于深化博士研究生考试招生制度改革的意见》等文件精神，深化研究生考试招生制度改革，提高博士研究生选拔质量，拓展优质生源，特制定本实施办法。

第二条优化招考选拔机制，建立与培养目标相适应、有利于拔尖创新人才和高层次应用型人才脱颖而出的研究生考试招生制度。

强化招生单位质量保障的主体作用，充分发挥专家组审核作用，充分发挥和规范导师作用，形成特色鲜明、客观公正的考核办法，清晰透明、公平有效的选拔机制。

注重对学生学术道德、专业素养、研究能力和创新潜质的综合考核评价，确保招生工作科学、规范、公平和安全，激发培养单位的内生动力和活力，提高研究生培养质量和学位点建设水平。

第二章招生导师及专家组第三条培养单位根据本单位年度博士研究生招生计划与学位点建设规划等实际情况，自主确定进入当年博士招生专业目录的学科专业及导师。

第四条培养单位按一级或二级学科组织考核专家组。

考核专家组由不少于5名本学科专业（或相近学科专业）的博士生指导教师组成，组长由培养单位研究生招生工作领导小组确定。

第三章申请条件第五条申请考核的考生须具备报考博生研究生基本条件，详见当年博士研究生招生简章。

第四章考核程序第六条博士研究生“申请-考核”制的考核程序包括：网上报名、提交材料、资格审查、外语水平考试、确定候选人、现场确认、综合考核与录取。

2018报考指南：热门专业生命科学深度解读万学海文进入21世纪，生物技术产业显示出强劲的发展势头，成为当今高技术产业发展最快的领域之一。

2001年美国生物科技投资占到风险投资总额的11%。

欧盟已成立生物技术委员会，继第四个研究开发框架计划对生物技术研究大量投资后，又在第五个研究开发框架计划中专门制定了“生命科学计划”，进一步加强在这一领域的努力。

世界上许多国家已把发展生命科学、生物技术及相关产业作为赢得未来竞争的战略选择。

由此可见，生命科学行业是近年来各国竞相支持的行业，我国也不例外。

虽然我国在该行业的起步较晚，但近些年发展迅速，生命科学有望成为国家未来的主导行业，其前景一片光明。

下面，万学海文将提供以下该专业的相关数据分析，供各位感兴趣的同学参考之用。

一、相关专业介绍：<一）生态学[071012]本学科专业主要致力于培养从事绿洲生态、生态项目和农业生态科研与教案的高层次人才。

主要课程设置：生态数学、现代生态学、生态系统分析和模拟、植物生理专题、植物生化专题、生态项目、景观生态学、地理信息系统、农业物料物理特性、概率论与数理统计、多元统计、作物生态学、昆虫生态学等。

主要研究方向：1、数量生态与生物多样性目的：研究数量分析方法及应用，分析生物多样性变化。

内容：数量分类与排序、生物多样性及其保护、植被生态与建设1 / 9绿洲生态学：本研究方向的重点在于通过绿洲生态系统的结构和要素的调整，构架绿洲不同等级生态系统的生态过程，以物种多样性、生态系统的多样性和生态过程的多样性实现绿洲生态系统的稳定性与持续性。

本方向的特色在于以景观生态学和生物多样性原理为理论基础，构建绿洲生态系统建设的理论，更新或提升防护林建设理论，建立绿洲生态系统建设的技术体系，为绿洲生态系统的可持续发展奠定坚实的理论基础。

2、植物生理生态目的：研究植物对环境因子的适应机理和功能影响特点。

内容：树、草种生理生态研究；农作物生理生态研究；珍稀和濒危植物生理生态研究农业生态：在基础和应用基础研究方面，农业生态学要揭示农业生态系统的结构组成规律、功能运转规律、输入输出构成规律、效益与效率提高规律、系统调控规律、系统演变规律等。

武汉大学生命科学学院教授闫卫专注小囊泡发掘大作用杨烁;张彦
【期刊名称】《中国高新科技》
【年(卷),期】2022()1
【摘要】2012年,正在攻读博士学位的她在运动型支原体无编校结构域的LeuRS 的催化机理方面取得重大收获,2018年,她在博士后的工作期间发现肿瘤细胞来源的外泌体可以重编程肿瘤微环境中的基质细胞的代谢;2020年,外泌体如何引起肿瘤转移这一问题成为她的重点研究方向,此时的她愈发意识到科研创新对国家、对民族的重要性。

她就是闫卫,一位年轻的生命科学科研工作者,正在用自己的博学、创新诠释着对生命的敬畏。

【总页数】2页(P45-46)
【作者】杨烁;张彦
【作者单位】不详
【正文语种】中文
【中图分类】G64
【相关文献】
1.稻米生产人血清白蛋白技术进入寻常百姓家——记武汉大学生命科学学院杨代常教授
2.人造血清白蛋白第一人——记武汉大学生命科学学院教授杨代常
3.加强学风建设提高学术水平——访中国科学院院士、武汉大学生命科学学院教授杨弘远
4.“水稻候鸟”与“东方魔稻”——记中国工程院院士、武汉大学生命科学学院教授朱英国
5.坚持做科研开出“好药方”——记武汉大学生命科学学院教授闫卫
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。

武汉大学生命科学学院武汉大学生命科学学院是一所历史悠久、声誉卓著的学院，其成立于1893年，前身是湖北洋务运动的先驱之一张之洞创办的湖北巫峡洋务学堂。

百年树人，学院培养了无数优秀的生命科学人才，为国家和社会做出了重要贡献。

学院主要设有生物科学类、生物技术类、生态学和保护生物学类、生物信息学类等本科专业，同时开设硕士和博士研究生培养项目。

学院拥有一支由国内外知名学者和专家组成的教学队伍，其中不乏国家级教学名师和享受国务院特殊津贴的专家。

这些教师们为学院培养了一大批具有创新精神和实践能力的优秀学子。

学院注重科学研究，积极开展国际合作与学术交流。

学院设有一系列研究中心和实验室，为师生提供了良好的科研平台和条件。

同时学院还与国内外多所高校和科研机构建立起了长期合作关系，开展了一系列科研项目和交流活动。

这些国际化合作深入推动了学院科研和人才培养的发展。

学院注重培养学生的创新能力和实践能力。

学院积极推动课程改革和教学方法创新，引入问题导向和案例教学等新的教学理念和方法，培养学生的综合素质和解决问题的能力。

学院还建立了一系列实践教学基地和实验室，让学生在实践中学习，提高其实际操作能力。

学院注重学生的全面发展。

学院开展了丰富多彩的学生活动，丰富了学生的课余生活，培养学生的综合素质和团队协作精神。

学院还积极开展学生社团活动和志愿服务，积极引导学生锻炼自己，培养学生的社会责任感。

武汉大学生命科学学院立足于培养具有国际视野、创新能力和实践能力的生命科学人才，为我国的生命科学事业发展作出更大的贡献。

在未来的发展中，学院将继续加强学科建设和师资队伍建设，培养更多优秀的生命科学人才，为推动我国生命科学的研究和应用做出更加重要的贡献。

同时，学院也将继续加强国际合作和学术交流，提高学院的国际影响力和竞争力。

武汉大学２０１1年硕士研究生入学考试试题（学术型硕士生）一、名词解释（４＇ｘ１０）1.Functional genimics2.Genoltye3.Gene mutation4.Linkage group5.Robertosnian ranslocation6.Heritability7.Gene and genome8.Random genetic drift9.LOD score二、简答题（１０＇ｘ５）1.何为质量性状，何为数量性状？它们的主要特点有哪些？2.生物体对紫外线引起的DNA损伤，有哪些修复机制？3.经典遗传学图谱和现代遗传学图谱各自的主要特点是什么？两者的构图原理是相同的吗？说明理由。

4.就你所知，说明染色体畸变会造成哪些遗传学效应？5.何为“遗传标记”遗传标记有几种类型？其用途是什么？三、计算分析与设计（１５＇ｘ４）1.下图图凝胶电泳中所显示的是两个纯合亲本（A和B）的表现型，每一亲本各含两种不同的RFLPs。

亲本A的基因型为A1A1B1B1其等位基因A1产生2kb的带，B1产生8kb的带；亲本B的基因型为A2A2B2B2，其等位基因A2产生3kb的带，B2产生10kb的带。

请你预期完成该图：（1）F1的基因型和表型（2）F2的基因型和表型及其所占比例2.请问（1）每一基因与着丝粒之间的遗传距离为多少?（2）这些基因中那些是连锁的？（3）若连锁，求出两者之间的距离，并进行遗传作图。

3.假设Spock先生的父亲是来自火星的星级飞船“企业号”的船长，他的母亲是地球人。

火星人有尖耳朵（由等位基因P决定）、无肾上腺（由等位基因A决定）、心脏靠右（有等位基因R决定），这三个基因对于地球上相应的基因是显性，并位于常染色体上，其连锁图如下：如果Spock先生与一位地球上的女人结婚，不考虑干涉，则他们的孩子中出现如下性状的机率是多少？（a）3个性状都像火星人（b）3个性状都像地球人（c）火星人的耳朵和心脏，但是地球人的肾上腺（d）火星人的耳朵，但是地球人的心脏和肾上腺4.以某一有性生殖高等植物为例，请你设计一个实验方案，以DNA分子标记为基础构建其基因组遗传学图谱。

目　录2013年武汉大学338生物化学[专业硕士]（D卷）考研真题2014年武汉大学338生物化学[专业硕士]（D卷）考研真题2015年武汉大学338生物化学[专业硕士]（C卷）考研真题2013年武汉大学338生物化学［专业硕士］（D卷）考研真题武汉大学2013年攻读硕士学位研究生入学考试试题（满分值150分）科目名称：生物化学（D卷）科目代码：338注意：所有答题内容必须写在答题纸上，凡写在试题或草稿纸上的一律无效*一、单项选择题（共10题，每题3分，共30分）1、生物体内组成蛋白质的氨基酸在结构上都有一个共同的特点，这些氨基酸都叫做（）A.L-。

-氯基酸B.L邛-氨基酸C.L-Y-氮基酸D-L-f基酸2、含有甲硫基的氨基酸是C）A.SerB.MetC.GlyD.Thr，3、葡萄糖和脂肪酸彻底氧化分解过程中生成的共同中闾物是（）A,丙酮酸B,演萄糖酸C,丙氨酸D.乙酰CoA4、类固醇激素作用缓慢是因为（）A.该类激素作用于DNL通过影响蛋白质合成而起作用B.该类激素在体内运动速度缓慢，作用过程长C.该类激素作用于RNA,通过影响蛋白质合成而起作用D.该类激素在体内分解速度慢，作用浓度低5、水解八M Gly-Tyr-Lys^Cys-Arg-Met-Ala-Phe要想得到数量最少的肽段，应用（）A.胰蛋白酶水解B.漠化氟水解第I页共3页c,胰凝乳蛋白酶水解 D..盐酸水解6、尿素形成的器官和细胞内的部位是()A,肾脏，部分反应发生在线粒体内，部分反应发生在胞浆中B,肝脏，部分反应发生在线粒体内，部分反应发生在胞浆中C,脾脏，部分反应发生在统粒体内，部分反应发生在胞浆中D,膀概，部分反应发生在线粒体内，部分反应发生在胞浆中7、不参加尿素循环的氨基酸是()A、赖氨酸B,精氨酸C、鸟氨酸队天冬氨酸8、真核细胞内蛋白质生物合成进行的场所是()扎高尔基 B.细胞核C,核糖体D.溶酶体9、糖异生的含义是()A.糖转变为非糖物质的过程B.非糖物质转变为糖的过程C.氯基酸转变为糖蛋白的过程D.脂肪酸转变为脂蛋白的过程I。

武汉大学生命科学学院本科学生素质综合测评实施办法第一章总则第一条根据武汉大学本科学生素质综合测评办法的规定，结合我院实际情况，特制定本办法。

第二条凡正式录取在我校注册学习的全日制本科学生，评奖年度有下列情况之一者，不得申报评选奖学金。

（一）保留入学资格的；（二）休学或保留学籍的；（三）受警告（含警告）以上处分的；（四）有必修课不及格的；（五）违反法律、法规受到处罚的；（六）考试舞弊者（包括未受学校处分，受到院内处理者）；（七）弃考、缓考两门以上必修课者（包括两门）；（八）评选年度内被校通报批评者；(九) 在本院学习时间不足一学年者；(十) 一学期累积五次或以上无故缺席组织生活者；（十一）一学期累积五次或以上通报批评者；（十二）本科三年级及四年级尚未参加大学英语四级考试或成绩不合格者；(十三) 原则上基本素质和课程学习成绩两个项目任意一项不位于本测评单位前者。

第三条奖学金评定应坚持公平、公开、公正的原则和德、智、体全面发展的标准，对学生的思想品德、学生成绩、创新能力、课外活动等方面进行综合考评，不得轮流或平均发放。

第二章评选方法奖学金的评选按照《办法》中的要求，对学生上一学年的素质进行综合测评后，将总分进行排名得到最后获得奖学金的名单。

测评的最终结果（记作）是基本素质总评得分、课程学习成绩总评得分、实践与创新能力总评得分的加权之和加上额外加分，其计算公式为：×××第一条基本素质测评（记作）。

. 基本素质测评主要考察以下五方面的内容，每个方面给定的基准分分，共分。

A)。

（一）思想政治表现(1. 热爱祖国，维护四项基本原则，拥护党的路线、方针、政策、不参与任何有损祖国尊严、荣誉、利益和危害社会秩序的活动。

. 政治上积极上进，自觉学习马列注意和中国特色社会主义理论，关心时事，积极参加各种政治学习和活动，自觉加强政治修养。

. 顾全大局，有团结协作精神，关心集体，积极参与各种集体活动，自觉维护集体荣誉，个人利益服从集体利益，不做损害集体和荣誉的事。

目　录2015年武汉大学887普通生物学（D卷）考研真题2013年武汉大学889普通生物学（A卷）考研真题2007年武汉大学638普通生物学考研真题2006年武汉大学369普通生物学考研真题2005年武汉大学357普通生物学考研真题2004年武汉大学826普通生物学考研真题2004年武汉大学375普通生物学考研真题2002年武汉大学626普通生物学考研真题2015年武汉大学887普通生物学（D卷）考研真题武汉大学2015年攻读硕士学位研究生入学考试试题（满分值150分）科目名称：普通生物学卷）科目代码：887注意；所有答题内容必须写在答题纸上，凡写在试题或草稿纸上的一律无效,一、名词解释（共10小题，每小题4分，共40分）】、Transcription2、Heterotrophic organism3、Meiosis4、Cell respiration5*Semiconsfinative replication6、Gene therapy7、Exon8、Pollination9、Douhie circulation10、Passive transport二、简答题（共6小题，每小题10分，共60分）1、简述种子的基本结构及各部分的作用.2、树皮环剥后.为什么树常会死亡？有的树干中空，为什么树仍能继续存活？3、细胞周期分为哪几个时期？各个时期的特点如何？4、简述有丝分裂和减数分裂的意义.5、简述生物遗传变异的主要来源。

共2页第1页6、筒述双受精的具体过程.三、论述题（共2小题，毒小题25分，共5。

分）L从子叶数目、根系、茎内雄管束、叶脉、花各部分数目等五个方面说'明双子叶植物和单子叶植物的不同。

2、生命科学研究最终目的是为了造福人类.从应用前景来看，你认为生命科学哪一方向的研究最为重要？共2页第2页2013年武汉大学889普通生物学（入卷）考研真题武汉大学2013年攻读硕士学位研究生入学考试试题（满分位150分）..主旦名名匚普通生物学3A）科目代码七町注意：所有答魏内容必顼写在答我圾上・凡写在试it或者蕈横纸上的一律无效.—、名词解释（共6小题.每小SS5分，共30分）1、双重呼吸2、光周期现象，3、氧化磷酸化'4、同功器官5、半保留复制6、噬菌体*二、填空题（共1。

四川大学生命科学学院生命科学学院是四川大学创立最早的院系之一,她已有80多年的悠久历史。

本院在学科上,覆盖了作为现代自然科学基础领域的生命科学和作为现代高新技术前沿领域的生物技术，以及它们在农业、工业、医药卫生、生态环境保护等方面的应用。

学院承担了为国家培养高层次专门人才和开展重大科学技术研究的双重任务。

学院拥有一支雄厚的师资队伍，教职工130余人，其中博士生导师14人，教授23人，副教授39人。

知名学科带头人有梁厚果教授、刘世贵教授、张义正教授、陈放教授、许介眉教授和杨志荣教授、李旭锋教授、杜林方教授。

在高级职称教师中，具有博士学位者35人，占42%；45岁以下者占60%以上。

有国务院学位委员会学科评审组成员1人，国家级突出贡献专家2人，国家政府特殊津贴获得者15人。

现有省级学术带头人5人，省级学术带头人后备人选7人，教育部“跨世纪优秀人才计划”入选者2人，国家“百千万人才工程”计划入选者1人，教育部骨干教师计划入选者5人。

现有在读本科生800人；与三个医科院校联合培养学生141人；在读博士生、硕士生433人。

近十年来，已为国家输送了2000多名本科生、专科生和研究生。

学院教师承担各类科研项目200多项，获国家、部委和省级科技成果奖70余项，在国内外学术刊物上发表论文1000余篇，专著40余部，申报国家发明专利4项。

科技成果的应用与转化取得显著成绩，开发了一批具有重要价值的生物资源新品种与新产品，累计产生社会经济效益上亿元。

学院拥有价值上千万元的良好科研、教学装备，现有建筑面积达10000平方米的教学、科研实验用房，装备的仪器设备可供从分子、细胞、个体与群体各个层次上开展生命科学研究与教学。

学院的植物标本馆收藏标本50多万份，其中模式标本800余种、1000余份，在全国同类标本馆中位居前列。

动物标本馆现存标本近10万号，颇具特色，在西南地区及全国高校中名列前茅。

学院还建立了四川峨边黑竹沟生物科学实习基地，若尔盖高寒草地草畜优化模式试验区和攀西农业综合开发试验示范基地。

武汉大学下设学院构成是怎样的？
武汉大学招生问答
1、武汉大学的提档比例是多少?
按照平行志愿投档的批次，调档比例原则上控制在105%以内。

未完成计划采取征集志愿录取。

根据新高考改革省份(上海市、浙江省、北京市、天津市、山东省、海南省)高考改革方案，武汉大学的调档比例为 1:1。

保送生、高水平艺术团、高水平运动队、农村学生“自强计划”考生的招生计划及调档名单由学校向考生所在省级招办另行提供。

2、武汉大学宿舍怎么样?
学校每间学生宿舍配有电扇、空调。

每人配有家具一套，包括：电脑桌、衣柜和床。

宿舍内校园网全天覆盖无死角。

学生宿舍按院系学生相对集中住宿的原则，由学校统一安排。

新生可以在武汉大学校园网上查询到自己的住宿信息和住宿标准。

3、武汉大学会降分录取?
武汉大学护理学专业在学校投档线上生源不足时，可适当降分从高分到低分择优录取，降分幅度以教育部及生源所在省级招办批准的分数为准，但考生高考成绩总分须不低于考生所在省的一本线。

武汉大学国际专项计划的考生同批次内生源不足时，将公开征集志愿录取，经征集仍未完成的计划，可适当降分录取。

报考民族班的考生如所在省份的投档分数线上生源不足时，可降低40分择优录取，但考生统考成绩总分不低于生源所在省的第一批本科院校录取控制分数线。

新疆协作计划按照教育部与新疆区招委的相关文件执行。