2017年西南大学考研(教育学综合)真题试卷.doc

0405 2017秋西南大学《教育学》答案1、（学记）被称为“教育学的雏形”，是我国也是世界最早的教育专著。

2、衡量教育测量的质量，可以采用信度、（效度）、难度、区分度4个指标。

3、（教育制度）是根据国家性质和法律建立起来的教育机构系统和教育规范系统的总称。

4、最早提出终身教育理论的是法国成人教育专家（保罗·郎格郎）。

5、我国社会主义教育目的的理论基础是（马克思主义关于人的全面发展学说）。

6、“十年树木，百年树人”是说教育具有( 长期性)。

7、在学校的正式课程中，主要有两种课程类型即学科课程和（活动课程）。

8、（坚持社会主义方向性）是我国教育目的的根本出发点。

9、以直接感知为主的教学方法是（演示法或参观法）。

10、影响人发展的因素有遗传、环境和(教育)等。

11、教育评价的类型按评价功能分为：诊断性评价、（形成性评价）、总结性评价.12、确立教育目的的原则有：（统一性原则）、偏移性原则、时代性原则。

13、以引导探究为主的教学方法被称为（发现法）。

14、中国近代以来教育史上实施时间最长、影响最大的一个学制是（壬戌学制），也称六三15、（教学组织形式）是关于怎样组织教学活动的问题，教学活动总是以一定的组织形式实现的，其中的人与物的因素、时间与空间的因素的不同的组合，直接影响到教学的效果，关系到学生的发展，学习和研究教学组织形式将有助于我们更好地开展教学活动，提高教学质量。

16、教育目的的特点有：客观性、（抽象性）时代性。

17、教育能力是指班主任为成功地进行教育活动必须具备的能力。

包括组织能力，语言表达能力，（独立创造能力）和实际操作能力。

18、现阶段我国的教学原则主要有：主体性原则、（科学性与思想性相结合的原则）、理论与实践相结合原则、循序渐进与适度超前相结合原则、集体教学与因材施教相结合原则。

19、教育评价的功能有：（诊断功能）、指导功能、激励功能、导向功能。

20、（课程）是对学校教育内容、标准和进程的总体安排。

2017年全国硕士研究生入学统一考试教育学综合真题(总分：315.00，做题时间：180分钟)一、单项选择题1-45 小题，每小题 2 分，共 90 分。

下列每题给出的四个选项中，只有一个选项符合试题要求。

(总题数：45，分数：90.00)1.关注知识与权力意识形态关系的教育学流派是（分数：2.00）A.实用主义教育学B.批判教育学√C.实验教育学D.文化教育学解析：本题旨在考查考生对 20 世纪以来教育学发展的掌握情况。

批判教育学兴起于 20 世纪 70 年代，是当前西方教育理论界占主导地位的教育思潮。

代表人物有美国的鲍尔斯、金蒂斯、阿普尔，法国的布尔迪厄等。

批判教育学强调：(1)当代资本主义的学校教育并非是促进社会公平与实现社会公正的途径和手段，而是维护现实社会的不公平、造成社会差别和对立的根源。

(2)当代资本主义的学校教育的功能就是再生产出占主导地位的社会政治意识形态、文化关系和经济结构。

(3)批判教育学的目的就是要揭示看似自然事实背后的利益关系，帮助教师和学生对自己所处的教育环境及形成教育环境的诸多因素敏感起来，即对他们进行“启蒙”以达到意识“解放”的目的。

(4)教育现象不是中立的和客观的，而是充满利益纷争的，教育理论研究不能采取唯科学主义的态度和方法，而要采用实践批判的态度和方法，揭示具体教育生活中的利益关系，使其从无意识的层面上升到意识的层面。

与其他几个选项比，批判教育学者更关注知识与权力、意识形态的关系，因此，本题选 B。

选项A，实用主义教育学是19 世纪末20 世纪初兴起于美国的一种教育思潮，代表人物是杜威、克伯屈，代表作是杜威的《民主主义与教育》和克伯屈的《设计教学法》。

选项 C，实验教育学兴起于 19 世纪末20 世纪初的欧美，主要是采用自然科学的实验法来研究儿童发展及其与教育关系的理论，代表人物主要是德国教育学家梅伊曼和拉伊。

选项 D，文化教育学又称精神科学教育学，是 19 世纪末出现在德国的一种教育学说，深刻地影响了 20 世纪德国乃至世界教育学的发展，尤其在教育的本质、教育的目的、师生关系以及教育学性质等方面给人以很大启发，代表人物是狄尔泰、斯普朗格、利特和福利特纳。

2017年西南大学666教育学综合真题 (1)2017年西大全日制教育硕士考研真题 (2)2017年西南大学666教育学综合真题一、填空1.教育学的历史可以划分为三个阶段，即前教育学阶段、＿＿＿、教育学的多样化发展阶段。

2.依据课程的管理层级，可以把课程划分为三类，即国家课程、＿＿＿、校本课程。

3.发现教学模式的理论是美国著名的教育心理学家＿＿＿。

4.我国最早的一篇专门论述教育和教学问题的论著是＿＿＿。

5.我国封建社会第一部系统、完整的家庭教育著作是＿＿＿。

6.西周的学校教育内容主要表现为“六艺”，它们分别指的是诗、书、礼、乐、书、＿＿＿。

7.柏拉图的教育代表作是＿＿＿。

8.认知发展理论是著名的心理学家＿＿＿所提出，被公认为20世纪发展心理学上最权威的论著。

9.根据访谈过程中是否有严格设计的访谈提纲，可以把访谈调查分为结构性访谈调查和＿＿＿。

10.教育研究方法主要有量化研究、＿＿＿和思辩性研究。

二、名词解释1.课程实施的创生取向2.教育管理3.“活教育”4.“苏格拉底方法”5.问卷6.文献综述三、简答1.课程评价的功能是什么2.如何理解现代学生观3.简述共产党领导下的革命根据地教育办理的主要经验4.简述生活教育理论的主要内涵5.简答经典条件作用的主要规律6.简答开题报告的功能四、论述1.请谈谈你对师生关系的理解2.评科举制度的作用和影响3.如何才能做出一个好的实验设计？五、材料分析《影响教师的一百个经典案例》胡明根，关于中美两国的初级教育考察结果的分析2017年西大全日制教育硕士考研真题一、名词解释1.论语2.师生关系3.教育研究二、简答题1.学校管理的含义和内容2.我国教育目的的精神3.现代教育的基本特征三、分析论述题1.综合课程的含义、优缺点和分类2.3.论述学校教育对人发展产生的影响。

四、实践探索1.举例说明如何组建和培养班集体2.关于中小学校园文化建设的研究五、材料题虎妈对其两个女儿实行高压政策，骂她垃圾，不完成任务不让吃饭，用辱骂、诋毁、贿赂、利诱的方式让她学习，制定十条纪律，为他的女儿制定好人生规划，结果是有一个女儿被哈佛耶鲁等大学同时录取，迷爸让他的两岁的孩子还没办法控制好他的手的时候就训练她拿小提琴的弓，网友评论褒贬不一。

2017年教育学考研真题与答案解析（完整版）感谢凯程陆老师对本文做出的重大贡献一、单项选择题：1-45小题，每小题2分，共90分。

下列每题给出的四个选项中，只有一个选项符合试题要求。

1.关注知识与权力意识形态关系的教育学流派是A.实用主义教育学B.批判教育学C.实验教育学D.文化教育学【解析】B批判教育学喜欢从马克思主义的角度，从阶级分析的离场研究教育，关注意识形态。

2.我国社会主义教育目的的理论基础是A.社会本位论B.个人本位论C.国家本位论D.人的全面发展理论【解析】Ｄ请注意，Ａ和B是价值取向，不是我国教育目的的理论基础。

3.以下道德教育模式中，将“学会选择”作为核心理论的是A.价值澄清模式B.认识发展模式C.体谅模式D.社会学习模式【解析】Ａ价值澄清模式重在让学生“选择”价值观。

4.某语文老师在古诗单元教学结束时，给学生布置了写七律诗的作业，根据布鲁姆20世纪60年代提出的教育目标分类学框架，该作业在认识目标的分类中属于A.分析B.理解C.评价D.综合【解析】Ｄ学生去写一首七律诗，是调用了对所有七律诗的知识去完成的，所以是综合。

5.形成性评价与终结性评价的主要差异在于A.评价目的不同B.评价方法不同C.评价内容不同D.评价主体不同【解析】A形成性评价最终是为了促进学生的发展。

终结性评价是为了甄别学生。

6.我国1958年确立的教育方针强调A.教育必须与生产劳动相结合B.全面实施素质教育C.坚持立德树人D.培养社会主义建设者和接班人【解析】Ａ1958年我国曾提出过两个必须的教育方针.两个必须是:教育必须为无产阶级政治服务,教育必须与劳动生产相结合。

7.我国中学曾经分别开设《动物学》和《植物学》的两个科目，后来合并为《生物学》一个科目，从课程组织的类型来看，合并后的《生物学》属于A.融合课程B.综合课程C.分科课程D.核心课程【解析】Ａ两个科目合并为新的科目就叫做融合课程。

8.学习者中心课程理论的拥护者，在教学模式上更倾向于选择A.程序教学模式B.掌握教学模式C.探究教育模式D.范例教学模式【解析】ＣABD均属于知识中心课程理论。