西南大学666教育学综合考研真题(2017-2014)真题-历年考研真题汇编

西南大学教育学基础综合（666）高分资料（淘宝店）/item.htm?spm=686.1000925.1000774.31.cUSa9A&id= 39685670554全套资料共计：480页第一部分：真题1、西南大学历年考试真题（其中有311、711、666）西南大学2007年攻读硕士学位研究生入学考试试题学科、专业：教育学各专业研究方向：教育学各研究方向试题名称：教育学专业知识综合试题编号：711（答题一律做在答题纸上，并注明题目番号，否则答题无效）注意：本试题一共分为三部分，请将答案写在答题纸上。

一、教育学原理部分（每小题30分，共计150分）1、“教育具有相对独立性”的内涵是什么，它对处理教育的外部关系提出哪些要求？2、我国现阶段教育目的的内容是什么？它包含的内涵有哪些？3、教学过程的本质问题，有哪些认识，它的认识是什么？4、有人说：“只要是全面发展的教育，就能促进人获得全面的发展”。

你赞成这种认识吗？为什么？5、有人说：“学校里不用搞专门的德育活动，因为所有的教育都渗透着德育”。

你赞成这种说法吗？为什么？二、中、外教育史部分（每小题30分，共计90分）6、孔子的教学思想及其对当代教育启示是什么？7、赫尔巴特的教育思想及其影响是什么？8、请比较美国教育家杜威与中国教育家陶行知的教育思想？三、教育科研与教育心理学部分（每小题30分，共计60分）1、请以某个单位（如自己的工作单位等）为对象，设计一个把自己单位建成学习型组织的方案。

2、什么是“创造”？创造性人才有哪些人格特征？如何培养学生的创造性，？西南大学2008年攻读硕士学位研究生入学考试试题学科、专业：教育学各专业研究方向：教育学各研究方向试题名称：教育学专业知识综合试题编号：711（答题一律做在答题纸上，并注明题目番号，否则答题无效）一、选择题（每小题4分，共计80分）1、提出“性相近年也，习相远也”、主张“有教无类”思想的是（）A、周公B、孔丘C、老聃D、墨翟2、提出“罢黜百家，独尊儒术”文教政策的是（）A、先秦的荀子B、汉代董仲舒C、宋代朱熹D、近代梁启超3、世界最早的官方高等教育——中国太学举办于（）A、春秋战国B、秦王朝C、汉王朝D、唐王朝4、《颜氏家训》的作者是（）A、东汉王充B、魏晋嵇康C、南北朝颜之推D、唐代韩愈5、在中国，实现用“八股文”考试、取材的朝代是（）A、唐代B、宋代C、明代D、清代6、坚持用“思想自由，兼容并包”管理北京大学的是（）A、孙中山B、蔡元培C、黄炎培D、胡适7、苏格拉底的教学方法被总结为（）A、发现法B、问答法C、讲授法D、灌输法8、《大教学论》的作者是（）A、夸美纽斯B、洛克C、凯洛夫D、杜威9、《爱弥儿——论教育》的作者是（）A、卢梭B、爱尔维修C、洛克D、康德10、1872年颁布的《初等教育法》、世界上第一个实施国家义务教育的国家是（）A、英国B、美国C、德国D、日本11、1958年颁布具有重要影响的《国防教育法》的国家是（）A、英国B、德国C、日本D、美国12、《民主主义与教育》的作者是（）A、斯宾塞B、昆体良C、蒙台梭利D、杜威13、教学中的“旧三中心论”主要是指（）的教育理论。

2022年西南大学666教育学综合考研真题及答案一、简答题1、简述教师角色的转变及其原因。

2、简述汉代的学校教育系统。

3、简述斯宾塞课程设置的内容。

4、简述如何阅读与分析文献。

5、简述加涅关于陈述性知识的分类。

6、简述苏格拉底法的内容及评价。

二、论述题7、试述韩愈《师说》中的教师观及其对教师专业发展的启示。

8、试述杜威的实用主义教育思想及其影响。

9、试述实验设计的操作原则。

10、论述对教学过程本质的理解。

三、材料分析题11、材料：幼小的生命来到这个大千世界，由于弱小，他们会感到束手无策。

尽管他们是那么的脆弱，但他们仍然有勇气进行各种尝试，学习各种方法，使自己适应并融入世界。

我坚信，不管儿子现在有多么弱小，他终有一日会成为能够在世界中立足的强者。

我付出全部的爱去帮助他尝试融入这个新世界，让他学习他不懂的东西。

虽然他年幼、弱小，但我从来不怀疑他的能力。

很多人认为只有在某一个年龄段，孩子才能做某一种事情。

我从来不这样认为，我看重的是在儿子幼小的心灵中建立起来的自信心。

(材料不全)运用教育学知识分析材料中蕴含的教育因素及其对教育的启示，并谈谈你对教育实践的建议。

答案:一、简答题1、(1)教师角色的转变：教师的“角色丛”是指与教师特定的社会职业和地位相关的所有角色的集合。

因为教师工作的特点，教师需要有多重角色的转变。

(2)原因：①学生的发展具有阶段性和差异性，面对不同类型和阶段的学生，教师需要进行角色转换；②教师的主要工作是教书育人，教师在教学中要渗透思想道德教育，将知识传授给学生的同时，还要启发他们的智慧，解除他们的困惑，以促进他们的发展；③教师要为学生创造良好的学习环境，要创造一种和谐、民主、进取的集体环境，要给予学生更多的自主权与责任，要激发学生的主体性，使学生能积极参与班级管理；④教师要适应时代的要求，掌握基本的心理卫生知识，在日常工作中渗透心理健康教育，成为学生的心理健康顾问或心理咨询师等角色；⑤教师不能千篇一律地、机械地进行教育，而是要不断反思，研究和改进自己的工作，教师应该成为教育的研究者和改革者，不断地提高自身的教育管理修养和教育教学质量。

2014年西南大学666教育学基础综合
一、简答题（15*8=120）
1、简述太学的特点；
2、宋代学院教育的特点；
3、夸美纽斯的教育适应自然原则；
4、赫尔巴特的教学形式阶段论；
5、最近发展去及其教育启示；
6、教育的基本要素及其关系；
7、德育的主要规律及其要求；
8、文献综述的作用。

二、论述题（30*4=120）
1、蔡元培是如何进行北大教育改革的？
2、述评卢梭的自然主义教育理论。

3、简述新一轮课程改革的具体目标。

4、试论量化研究报告的一般写作体例，并简要阐述研究写作方法的基本要求。

三、材料分析。

（20*3=60）
1、材料中反映的人的成长规律，学生观、教育质量观点，并对教师工作的启示。

2、根据道德理论分析学生的不同观点，并说说张安静老师如何解决这些问题。

3、如果你是李明，你用什么样的观察步骤，设计什么样的表格观察学生的行为。

西南大学2015年教育学综合基础（666）一、填空题（每空3分，共30分）1、20世纪初德国教育学家梅伊曼和（），被认为是实验教育学的两位代表人物。

2、人的发展具有顺序性、（）、差异性、（）、不平衡性的特点。

3、当前我国实行国家课程、（）、校本课程三级课程管理体系。

4、教学工作的基本环节包括备课、上课、作业布置与批改、（）和学业考评。

5、“四书”是指《大学》、《中庸》、《论语》、（）。

6、《雄辩术原理》是古罗马教育家（）的教育著作。

7、赫尔巴特的形式教学阶段理论将教学过程分为明了、联想、系统和（）四个阶段。

8、《爱弥儿》是（）的作品。

9、美国哈佛大学加德纳教授提出了（）只能发展理论。

10、教育研究的类型主要有：价值研究与事实研究、（）和定性研究、基础研究与应用研究。

二、名词解释（每题10分，共60分)11、学制12、德育13、苏格拉底法14、《学记》15、学习策略16、观察法三、简答题（每题15分，共90分）17、现代教育的基本特征有哪些？18、德育有哪些主要方法？19、简述古代书院的办学特点。

20、简述夸美纽斯的“教育适应自然原则”。

21、建构主义学习理论的学习观包括哪些内容？22、教育研究中实验设计的基本操作要素有哪些？四、论述题（每题30分，共90分）23、有观点认为学校对人的身心发展起主导作用，但也有人认为学校教育泯灭学生个性、扼杀学生创造性，提出“学校消亡论”的主张。

请结合遗传、环境、教育在人的发展中的作用理论，论述你对这些争论的观点。

24、2001年我国启动了新一轮基础教育课程改革、请对此课程改革的背景、目标、内容、取得的进展、面临的挑战以及未来的发展等问题，论述你的观点。

25 试分析我国古代科举考试制度的历史贡献与局限。

五、材料分析（30分）研究者欲以“中学教师的职业压力现状调查研究”为题，在某地区中学进行问卷调查，旨在了解某地区中学教师所承受的职业压力现状，分析存在的问题及造成的原因，从而寻求相应的解决对策。

2017年西南大学666教育学基础综合考研真题（回忆版）
一、概念解释（4×6分＝24分）
1．论语
2．师生关系
3．教育评价
4．教育研究
二、问题简答（3×14分＝42分）
1．现代教育基本特征。

2．我国教育目的。

3．学校管理。

三、理论论述（3×16分＝48分）
1．学校教育。

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2．影响人发展的机理。

3．教师专业发展。

四、实践探索（2×13分＝26分）
1．举例说明，如何组织培养学生班集体。

2．如何实施中小学校园文化建设的研究。

五、材料分析（10分）
利用教育学相关原理分析关于虎妈和米爸的材料。

虎妈骂自己女儿垃圾，给自己女儿定下十条戒律，最后大女儿拿到了哈佛和耶鲁的录取通知书。

米爸在网络上晒出2岁宝宝在手臂不能伸直，十分吃力的拉琴照片，网友a：尽早发现孩子的天性和兴趣，强挺。

网友b：孩子心理上未成熟，吐槽。

网友c：没有辛苦的童年哪来骄傲和成年，加油！
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2018年西南大学666教育学综合真题
整理：凯程考研教研室
一、解答题（15*6）
1.个人本位论，社会本位论，生活本位论区别
2.现代学生观
3.蔡元培对北大的改革
4.文献查阅的作用
5.元认知策略的理解
二、论述题（30*6）
1.课程与知识的关系
2.启发式教学原则对教学改革的影响
3.孔子的贡献
4.卢梭的自然教育理论
5.建构主义学习观及教学启示
6.等组前后测法进行实验“探究性学习对学生成绩的影响”，根据对实验变量的控制设计实验
三、材料辨析题（30）
学习兴趣的理解在教学中如何激发学习兴趣。