七年级文言文总复习PPT课件

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水陆草木之花_结__构__助__词__，__相__当__于__“__的__”__
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(4)其他重点实词
①可爱者甚蕃_____________多______________
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②晋陶渊明独爱菊_________只______________
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③出淤泥而不染_________沾__染__(污__秽__)________
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康肃笑而遣之_______连__词__，__表__修__饰_________
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④其 见其发矢十中八九__代__词__，__他__，__代__指__陈__尧__咨__
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以钱覆其口____代__词__，__它__的__，__代__指__葫__芦______
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(6)其他重点实词
①公亦以此自矜__________自__夸_______________________
意为形容词活用为动词擅长??形容词活用为动词轻视名词活用为动词点头动词活用为名词射箭的技术??5重点虚词以公亦以此自矜以钱覆其口之睨之久而不去但微颔之以我酌油知之康肃笑而遣之介词凭借??介词用代词代指陈尧咨射箭代词代指陈尧咨射箭十中八九这一情况代词代指射箭是凭手熟的道理代词代指卖油翁????而有卖油翁释担而立而钱不湿康肃笑而遣之其见其发矢十中八九以钱覆其口连词表顺承??连词表转折连词表修饰代词他代指陈尧咨代词它的代指葫芦???6其他重点实词公亦以此自矜尝射于家圃有卖油翁释担而立睨之久而不去康肃忿然曰自夸??园子放下斜着眼看这里形容不在意的样子气愤的样子?????以我酌油知之以钱覆其口徐以杓酌油沥之康肃笑而遣之舀取这里指倒入??盖盖慢慢地打发??2
第11篇
爱莲说 北宋 周敦颐
1．重点字词 (1)古今异义
①亭亭净植

搜神记»，我 宋定伯 选自« 捉鬼 国魏晋志怪小说代 表作
诗五首文学常识
作品 诗人 朝代 评价 东 晋 出处 文体 其 它 归园田 陶 居其三 渊 明 过故人 孟 庄 浩 然 钱塘湖 白 春行 居 易 书湖阴 王 先生壁 安 石 游山西 陆 游 村 陶渊 著名田 « 园诗人 明集»
« 孟浩 山水田 唐 代 园诗人 然集校 注» 白居 唐 著名诗 « 七言 代 人 易集笺 律诗 校» 王荆文 七言 唐宋八 « 北 大家之 公诗集 绝句 宋 一 笺注» 剑南诗 七言 南 著名诗 « 稿校注» 律诗 宋 人
五言 一名潜，字元亮，私谥 律诗 靖节，故称“靖节先生” 又称“五柳先生”。 五言 与王维，并称王、孟， 律诗 都是山水田园诗人。 字乐天，晚号香山居士
字介甫，晚号半山，世 称王荆公。
字务观，号放翁。有« 渭 南文集»， « 剑南诗稿»
诗词五首文学常识
作品 作者朝代 评价 出处 文体 其 它
« 先秦汉 四言体 字孟德、 这首诗是 « 步出 观沧 曹 东汉 政治家、 海 操 末年 军事家、 中的一章，以慷 魏晋北 乐府诗 夏门行» 诗人 朝 ·魏诗» 慨悲壮见称。 « 全唐诗»五言 次北固 王 唐 诗人 山下 湾 代 律诗
两小儿 辩日 乐羊子 妻
字蔚宗，南北朝时南朝 宋的史学家， « 后汉书» 纪、传的作者。
文言文文学常识（表二）
作 品 为 学 作 品 介 绍 作 者 作 者 介 绍
选自« 白鹤堂文集» 原 彭端淑 清代人，字乐斋。 题“为学一首示子侄” 为学，做学问 木兰诗 选自« 乐府诗集»，这 编者： 宋代人 是南北朝时北方的一 郭茂倩 首乐府民歌，叙事诗。 卖油翁 选自« 归田录» 欧阳修 字永叔，谥号文忠，号醉 翁，晚号六一居士，唐宋 八大家之一。 干 宝 字令升，东晋人。

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翻译句子
（1）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
谢太傅在一个寒冷的雪天把家里人聚集在一起， 跟小辈们讲论文章的义理。
（2）俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”
• 不久雪下得急了，太傅高兴地说：“这白雪纷 纷扬扬像什么？”
（3） 兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”
他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中大体可 以相比。”
随意、随11便
• 五、问答题
• 1、谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文 义”这一句总述了谢太傅家人咏雪的 背景，极精炼地交代了时间 “________”、地点“________”人物 ________事件“________”等要素。
• 答：时间：寒雪日 地点：内集 人 物：谢太傅与儿女 事件：讲论文义
高尚君子的行为，以宁静来提高自身 的修养，以节俭来培养自己的品德。
非澹泊无以明志，非宁静无以致远。
（不互看文）轻世俗的名利就不能明 确自己的志向，不是身心宁 静就不能实现远大的理想。
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夫学须静也，才须学也。
学习必须静心专一，而才能来源于学 习。 非学无以广才，非志无以成学。 所以不学习就无法增长才干，没有 志向就不能使学习有所成就。
（4） 兄女曰：“未若柳絮因风起。”
哥哥的女儿说：“不如比作风吹柳絮满天飞” 16
1、过中不至，太丘舍去，去后乃至。 过了正午后友人仍没有到达，陈太丘就丢下他而离开 了，离开后友人才到。 2、君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父， 则是无礼。 您和我的父亲约定的时间是正午时分，正午不到，就 是没有信义，对儿子骂父亲，就是没有礼貌。 3、友人惭，下车引之。元方入门不顾。 友人感到惭愧，下车拉元方，元方（径直）走入家门 连头都不回。 4、非人哉！与人期行，相委而去。 简直不是人啊！与别人相约同行，却丢下我走了。

• 三者的关系:诸葛亮主张以俭养德，以静求学，以学广 才，这三者是互相联系的，缺一不可的。志是成才的 前提和基础，志向的培养又必须砥砺品德。
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• 3、画出文中提出“志”的语句，联系上下文，说 说你对文中“志”与“学”的关系是如何理解的？
文中关于“志”的语句有：非淡泊无以明志;非志无以 成学，非学无以广才 理解：文章很重视“志”的作用，一方面要靠淡泊、 宁静以“明志”， 也就是时时将“志”放有眼前，不 断磨砺；另一方面强调无“志”则不足以“成学”， 意谓没有志向，则学无目标必然学习庞杂，不能专一.
3.从故事中，你得到怎样的启示？
①一切像狼一样的恶人都是以害人始，以害己终， 最后的下场是自取灭亡。
②人有狼没有的智慧、勇气和力量，人能够战胜 狼，战胜像狼一样的恶势力。
③对待像狼一样的恶人，必须识破假象，并且不 存幻想，勇于斗争。 ④除恶务尽，要像屠户那样并毙两狼，不留后患。
情节 形象
遇狼 惧狼 御狼 毙狼 议狼
复习指导二：
文章重点、难点背记（25分钟）
温馨提示：结合笔记进行背记
1.友人到底是一个怎样的人？
2.元方的性格特点如何？3、“苔痕上阶绿，草色入帘青” 一句妙在何处？
3.有人认为客人已经认错，元方就应该原谅他，而他居 然“入门不顾”，弄得客人尴尬之极，无地自容，这的 确有些失礼。你是否同意这个看法？
蒲松龄一生怀才不遇，家境贫困。 坎坷的遭遇和长期艰辛的生活使他能够接 触底层人民生活，并加深了对当时政治的 黑暗、科举制度的腐朽以及社会弊端的认 识和了解，为文学创作奠定了基础。
复习指导一：
1.自主巩固课下文学常识。 2.背诵原文及课下注释、翻译。（20分钟）
复习指导二：
文章重点、难点背记（25分钟）