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人教版初中化学 绪言 第一单元复习 课件

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人教版初中化学复习课：绪言-第一单元 课件(34张PPT)

人教版初中化学复习课：绪言-第一单元 课件(34张PPT)
1、对蜡烛及其燃烧的探究
蜡烛燃烧实验（描述现象时不可出现产物名 称）
（1）火焰：焰心、内焰（最明亮）、外焰 （温度最高）
（2）比较各火焰层温度：用一火柴梗平放入
火焰中。现象：两__端__先__碳_化___；结论：外__焰__温_度__最_ 高 （3）检验产物 H2O：用__干__冷__烧__杯_罩__火__焰__上方， 烧杯内有水雾。
绪言~第一单元复习
1、化学使世界变得更加绚丽多彩 2、物质的变化和性质 3、化学是一门以试验为基础的科学 4、走进化学实验室
一、什么是化学
定义:化学是在分子、原子基础上研究物质
的 ___组__成_、__结__构__、__性_质__及__其__变__化_规__律_______ 的一门基础自然科学。
一、物质的变化
收集人体呼出的气体，做以下实验，把燃
着的小木条分别插入空气和呼出的气体中，发 现木条在 空气中 燃烧得比较旺盛，说 明人体呼出的气体中 氧气 含量较低。
将澄清石灰水倒入装有呼出气体的集气瓶 中，振荡，发现 石灰水明显浑浊 ，说明呼出
气体中的 CO2 含量较空气中的要高。
对着干燥的玻璃片呼气，会发现玻璃片上 出现 水雾 ，说明呼出气体中 水蒸气 含量
B．氢气是最轻的气体
C．氢气具有可燃性 D．燃烧产生淡蓝色火焰
5.（2013眉山）下列变化一定发生了
化学变化的是B( )
A．冰雪融化
B．食物腐烂
C．金桂飘香
D．尘土飞扬
6.（2011晋江）下列物质的用途主要利用其
化学性质的是（ A ）
A．酒精用作燃料 B．“干冰”用于人工降 雨 C．生铁铸造铁锅 D．铜用于制造导线
小结
(一)容器与反应器 1、可直接加热

人教版九年级化学上册：《绪言、第一单元 走进化学世界》复习课件(共15张PPT)

人教版九年级化学上册：《绪言、第一单元 走进化学世界》复习课件(共15张PPT)

易错点4 混淆实验现象与实验结论 5．点燃蜡烛，蜡烛燃烧时，对实验现象的描述错误的是( D )
A．石蜡先熔化 B．火焰分三层 C．罩在火焰上方的烧杯内壁出现水珠 D．蜡烛燃烧生成水和二氧化碳
易错点5 判断基本实验操作的正误
6．判断下列化学实验基本操作的正误(正确的打“√”，错误的打 “×”)。
×
食盐，另1支作对照实验，分别测定它们的燃烧时间。
实验结果：
食盐质量(g) 燃烧时间(分钟)
燃烧稳定性
0 10 正常
0.1 15 正常
0.5 18 正常
0.7 23 正常
0.9 25 易灭
1.0 27 极易灭
实验结论：从所得实验结果可初步分析出两点结论： ①__食__盐__能__延__长__蜡__烛__燃__烧__时__间____；
5.（关注科学探究）在点燃蜡烛时，小红发现有一根烛芯沾有食盐的
蜡烛比普通蜡烛燃烧的时间长一些。请你与小红一起探究，并回答相关 问题。 【提出问题】食盐是否能延长蜡烛的燃烧时间？
【猜想】一定量的食盐可以延长蜡烛的燃烧时间。
【实验探究】
实验目的：探究不同量的食盐对蜡烛燃烧时间的影响。
实验方案：取6支相同的蜡烛，在其中5支的烛芯周围分别放入不同量的
(1)倾倒液体_×___ (2)加热固体_×___
(3)添加酒精_×___ (4)读液体体积_×___
(5)熄灭酒精灯_×___ (6)取粉末状固体_√___ (7)滴加液体_×___ (8)加入固体_×___
(9)检查气密性_√___
(10)闻气体气味_×___
1.（联系社会热点，关注物质变化的宏观辨析）中国首个空间实验室
A．乙醇在点燃的条件下能燃烧 B．澄清的石灰水中通入二氧化碳变浑浊 C．硫是淡黄色的固体 D．甲烷极难溶于水

人教版九年级化学上册——绪言(课件) (1)

人教版九年级化学上册——绪言(课件) (1)

基础知识 一网打尽
知识点
2.使人类生存条件得以极大改善的主要因素是：
A
A.火的发现和利用 B.酒的酿造
C.黑火药的发明 D.制造青铜器
3.下列房屋主要利用合成材料的是：D
A.木头房 B.茅草房 C.窑洞 D.楼房
4 .经过学习，你认为下列选项不属于化学这门自
然科学研究范畴的是： C
A.物质的组成与结构 B.物质的变化与性质
绪言
化学使世界变得更加绚丽多彩
【学习Байду номын сангаас标】
1、初步认识化学的概念，了解化学在生产生活 中的作用 2、认识学习化学的重要性和方法
【自学指导】
阅读课本第1页至第4页内容，找到以下问题的 答案，并在课本中标上相应的记号。
1、化学在生产生活中的重要作用（P2）
2、化学的发展经历了漫长的过程，那么它是如何成 为今天重要的自然科学的呢？又有多少科学家作出呢 重要贡献呢？课本P2-P4 3、什么是化学？（P4） 4、什么是绿色化学？它的主要特点是什么？
——化学中的物质变化
加
火
快
发现在孔雀石等铜矿上 面燃烧炭火，会有红色
了 人
的铜生成
类
历
利用其制得对人类生存有意义、、 的产品，如陶瓷、铜器、纸、 染料等
史 的 进 程
我国劳动人民早在商代就会制造青铜器，在春秋时期就 会冶炼钢铁
中国古代文化艺术
中国古代文化艺术
商代的 青铜器
唐三彩-马俑
元代的 瓷器
玻璃纤维增强塑料 制造的破冰斧柄
为什么小猫在高温的火焰上还能坐得这么安稳呢？
利用聚硅氧烷制成 的隔热板，能阻隔 2200℃的高温,使 这只小猫受到保护， 能安然无恙地站在 上面.这种材料是一 种透明橡胶，具有 隔绝强热功能。类 似的聚硅氧烷已经 用于太空船的隔热 屏，它能耐太空船 重返大气层时所产 生的8300℃的高温 达三分钟之久。

人教版初中化学绪言1完整ppt课件

人教版初中化学绪言1完整ppt课件

.
24
7、化学家已能利用各种先进仪器和分析技术对化学世界进行微观探
索，并正在探索利用 技术制造出特定功能的产品。
.
23
课外拓展
化学能让2+1=2
180多年前，德国的数学家高斯和意大利的化学家阿伏加德罗进行过 一次激烈的辩论，辩论的核心是化学究竟是不是一门真正的科学。
高斯说：“科学规律只存在于数学之中，化学不在精密科学之列。” 阿伏加德罗反驳道：“数学虽然是自然科学之王，但是没有其他科学， 就会失去真正的价值。” 此话惹翻了高斯，这位数学家竟发起火来：“对于数学来说，化学充 其量只能起一个女仆的作用。” 阿伏加德罗并没有被压服，他使用实验事实进一步来证实自己的观点。 阿伏加德罗在将2升氢气放在1升氧气中燃烧得到了2升水蒸气的实验结 果给高斯时，他十分自豪的说：“请看吧，只要化学愿意，它就能让2 加上1等于2。数学能做到这一点吗？不过，遗憾的是，我们对于化学知 道的太少了！” 科学的发展证明阿伏加德罗的观点是正确的，生活在现代社会的人们， 谁也再去怀疑化学的重要性了。化学已经成为一个国家国民经济的重要 支柱。在当今世界综合国力的竞争中，化学能否保持领先地位，已经成 为一个国家能否取胜的重要因素之一。
——恩格斯
火的发 现和利用 改善了人 类的生存 条件，加 快了人类 历史的进 程。
.
12
中国古代文化艺术
东汉“酿酒”画像砖拓片
风唐 代 蜡 染 屏
陕西半坡出土的 人面鱼纹彩陶盆
越王勾践青铜剑
.
13
中国古代文化艺术
马踏飞燕
司戊鼎
.
14
中国古代四大发明
指南针
活字印刷“侯ຫໍສະໝຸດ 纸”的发明者 ------蔡伦.

九年级化学上册 绪言及第一单元复习 课件(共15张ppt)

九年级化学上册 绪言及第一单元复习 课件(共15张ppt)

A 9g B 10g
C 8.6g D 9.4g
1.判断下列哪一种变化与其他三种有本质的不同（ D）
A.剩饭变馊 B.呼吸作用 C.牛奶变酸 D.电灯发光
2.下列变化属于化学变化的是（ D ）
A.榨取果汁 B.粉碎废纸 C.切割玻璃 D.燃放鞭炮
3.下列变化属于物理变化的是：（ C ）
A.小麦酿酒 B.牛奶变酸 C.湿衣服变干 D.铁锅生锈
绪言、第一单元 复习
知识框架：
化学：在_分__子_和_原__子_的层次上研究物质的_组__成_、_结__构_、 性__质__和_变__化__规__律__的科学。
1.常用仪器的介绍
三不原则、节约原则、处理原则
2.药品取用 固体药品的取用
基本操作
液体药品的取用
3.给物质加热
4.仪器的连接 5.仪器的洗涤
②用外焰加热
③用灯冒盖灭
④失火后用湿抹布扑盖
3.给物质加热：
① 给固体加热：
a 试管口向下略倾斜 b 铁夹夹在距试管口1/3处
c 先预热
d 热的试管不能立即用冷水冲洗
② 给液体加热：
a液体一般不超过试管容积的1/3 b试管与桌面成45°
c管口不能对着人
d试管夹夹在距试管口1/3处
e预热
f 热的试管不能立即用冷水冲洗
如：可燃性、氧化性、还原性、毒性、 稳定性等
物理变化：没有生成新物质的变化
变化
化学变化：生成新物质的变化
常用仪器的分类：
直接加热仪器__试__管__、___蒸__发__皿__、___坩__埚__、__燃__烧__匙__ 间接加热仪器__烧__杯__、___烧__瓶__、___锥__形__瓶_____ 不能加热仪器__水__槽__、__量__筒__、___集__气__瓶______

人教版化学-九年级上册-人教版化学九年级上册绪言及第一单元 走进化学世界 复习课件

人教版化学-九年级上册-人教版化学九年级上册绪言及第一单元 走进化学世界 复习课件

2、判断镁带在空气中燃烧是化学变化的主要
依据是（ C）
A、产生耀眼的白光 B、放出大量的热
C、生成白色固体
D、镁带消失
四、化学是一门以实验为基础的科学
做好实验的要求
⑴课前要做好预习准备，明确实验要求。 ⑵实验时要仔细观察，实事求是地做好记 录，认真分析现象并做好实验报告。 ⑶实验后的废物按要求处理，仪器要及时 清洗，保持实验室整洁。
【注意事项】
1.量筒必须放平稳，读数时视线要与量筒内 液体的凹液面的最底处相平。 2.量筒底无“0”刻度。 3.不能加热。 4.不能做反应器、不能溶解、稀释溶液。
(3) 少量取液——滴管
滴管 滴瓶
【注意事项】
用滴管取少量的液体 用后的滴管的放置
1.使用滴管时，滴管不能伸入容器内，也不能接触容器 内壁，应垂直于容器正上方。
1、下列变化有一种变化与其它三种变化的类
型不同，ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ种变化是
（D ）
A、蒸发水
B、干冰升华
C、水变成冰
D、煤炭燃烧
2、判断镁带在空气中燃烧是化学变化的主要
依据是（ C）
A、产生耀眼的白光 B、放出大量的热
C、生成白色固体
D、镁带消失
二、物质的变化和性质
（2）物质的性质
物理性质
化学性质
物理性质：不需要发生化学变化就表现出来的性质。 如：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、 溶解性、挥发性等。
化学——研究物质 性质、变化规律 一门自然科学 化学——推进了人类的进程 化学——让世界更加丰富多彩
二、物质的变化和性质
（1）物质的变化
物理变化
化学变化
物理变化:没有生成其它物质的变化。

绪言第一单元走进化学世界复习-新人教.ppt

绪言第一单元走进化学世界复习-新人教.ppt
对蜡烛及其燃烧的探究
蜡烛燃烧实验（描述现象时不可出现产物名 称）
（1）火焰：焰心、内焰（最明亮）、外焰 （温度最高）
（2）比较各火焰层温度：用一火柴梗平放入
火焰中。现象：两__端__先__碳_化___；结论：外__焰__温_度__最_ 高 （3）检验产物 H2O：用__干__冷__烧__杯_罩__火__焰__上方， 烧杯内有水雾。
二、化学性质和物理性质
物理性质
化学性质
定义 举例
不需要在化学变 化中表现出来
颜色、状态、
挥发性、溶解性
需要在化学变化 中表现出来
可燃性、稳定性、 活泼性、氧化性
区别 性质需不需要在化学变化中表现出来
再想一想你会更请楚
找区别：
过程
硫燃烧生成二氧化硫 硫燃烧能生成二氧化硫
化学变化 化学性质
属性
化学是一门以实验为基础的科学
该滴管不可 清洗
广口瓶
试剂瓶
细口瓶
磨沙面向 下
温度计
燃烧匙
坩埚钳
漏斗小结Biblioteka (一)容器与反应器 1、可直接加热 2、隔石棉网加热
3、不能加热的
(二)计量仪器 (三)漏斗 (四 )夹持器
(五)取用药品的仪器 (六)气体的净化装置
(七)其他
二、化学实验基本操作
（一）实验室药品的取用规则
1、接触药品三不原则
属于绿色化学反应的基本反应类型是_化__合__反__应__.
一、物质的变化
物理变化
化学变化
根本 特征
无新物质生成
有新物质生成
伴随 现象
形状、状态的改变
发光,放热,变色等
区别
有无新物质生成（判断依据）

人教版初中化学复习第一单元重难点集锦 课件ppt

人教版初中化学复习第一单元重难点集锦 课件ppt

7.环绕着滁州城的都是山。那西南的 几座山 峰，树 林和山 谷格外 优美， 一眼望 去，树 木茂盛 又幽深 秀丽的 是琅琊 山。沿 着山路 走六七 里，渐 渐听到 潺潺的 水声， 看到流 水从两 座山峰 之间倾 泻而出 的，那 是酿泉 。
8.人生道路总是迂回曲折，难免会遇 到坎坷 和困难 ，我们 在厄运 面前决 不能低 头，一 定要坦 然面对 ，迎难 而上， 做一个 奋发有 为，昂 扬向上 的人。
2.将燃着的小木条分别插入空气样品和呼出气体的样品中 现象：空气样品中的小木条继续燃烧，无明显变化；呼出
气体样品中的木条逐渐熄灭 结论：呼出气体中的氧气含量小于空气中的氧气含量
3.向两瓶样品中分别滴入同样体积的澄清石灰水 现象：呼出气体样品中的石灰水变浑浊，空气样品无变
化 结论：呼出气体中的二氧化碳含量大于空气中的含量
变化中不一定有化学变化。
3.实例认证 （1）常见的物理变化：汽油挥发、铁水铸成锅、石蜡熔化、
冰—水—水蒸气之间的变化、干冰升华、按压橡皮泥变形、 一种物质在另一种物质中溶解等
（固化、液化、气化、熔化、升华、凝华）
（2）常见的化学变化：物质燃烧、食物腐烂、大理石与 盐酸反应、铁生锈、爆竹爆炸等
6. 碱沾在皮肤上：立即用大量的水冲洗，然后涂硼酸溶 液。
7. 水银洒在桌面上：撒上硫粉进行回收。 8. 氨气等有毒气体弥漫：打开通风设施，人员立即
撤离。
9.玻璃仪器割伤：立即处理伤口，视情况进行包扎或 送医院治疗。
10. 烫伤：先用大量清水冲洗，然后去医院。
1.太守周围的人情事物无一不让他愉 悦动情 。他所 治理的 滁州这 一方水 土，可 谓政通 人和， 百姓安 居乐业 ，快乐 无比， 太守自 然也就 乐得其 醉了， 他沉醉 于这方 山水之 乐，也 更沉醉 与民同 乐之中 。

绪论、第一单元复习课件---九年级化学人教版上册

绪论、第一单元复习课件---九年级化学人教版上册

仪器
D．量桶——
名称和 A．烧杯—— B．铁夹—— C．玻璃棒——搅拌、
量取液体或
用途 灼烧固体
夹持试管
过滤或转移液体
配制溶液
化学
绪论、第一单元复习
7．试管是实验室中最常用的仪器。下列有关化学实验中试管口
朝向的说法正确的是
（ D ）
A．给试管中的液体加热时，试管口朝向如图④
B．给试管中的固体加热时，试管口朝向如图③
C．用胶头滴管向试管中滴加液体时，试管口朝向如图③
D．向试管中加入块状试剂时，试管口朝向先如图②后如图①
化学
绪论、第一单元复习
8．（2023秋惠州期末）下列实验操作正确的是
A．添加酒精
B．闻试剂气味
C．放置胶头滴管
D．倾倒液体
（ B ）
化学
绪论、第一单元复习
易错点4 天平、量筒的读数
9．化学实验时常需要定量取用试剂。
绪论、第一单元复习
绪论、第一单元复习
思维导图
化学
绪论、第一单元复习
化学的概念：化学是研究物质的①_________________________及应
组成、结构、性质、转化
用的一门基础学科
近代化学基础的奠定：拉瓦锡等化学家发现质量守恒定律，道尔顿、
阿伏加德罗等科学家先后提出原子论、分子
走
进
学说，②_________等化学家发现元素周期律
规则
剩余试剂处理原则：实验剩余试剂既不能放回原瓶，也不能随
意丢弃，更不能拿出实验室，要放入指定
的容器内
化 固体试剂 块状试剂：用⑦_______（一横二放三慢竖）
镊子
学 的取用 粉末状试剂：用⑧________或纸槽（一横二送三竖立）

绪言、复习课PPT九年级化学人教版上册精品课件

绪言、复习课PPT九年级化学人教版上册精品课件

①烧杯 ②烧瓶 ③试管 ④锥形瓶 ⑤表面皿 ⑥坩埚
A.②③ B.①②③④ C.①②③④⑤
D.全部
返回
化学
6.下列有关酒精灯的使用方法中,正确的是( B ) （1）Fe2O3与HCl反应的化学方程式为：Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O，溶液中生成了FeCl3，所以溶液呈黄色或棕黄色。
C. 150mL 2mol·L－1KCl溶液 D. 75mL 1mol·L－1 AlCl3溶液 B. 容量瓶用蒸馏水洗净后必须烘干才能用于溶液的配制 C. S点对应的溶液中：Na+、SO42-、HCO3-、NO3A. 乙酸分子中含有羧基，可与NaHCO3溶液反应生成CO2 (2)实验中需配制1.0 mol/L的NaOH溶液100 mL，所需仪器除了玻璃棒、托盘天平、量筒、药匙、烧杯、胶头滴管，还缺少的仪器有 ________________________________________________________________________。 13.下列离子方程式的书写及评价均合理的是 【解析】 14.下列说法正确的是 【答案】B A．①③ B．①④ C．②④ D．②③ C. 分散系有的是纯净物，有的是混合物
(2)3CO导+Fe2O管3 2Fe+内3CO2有白色固体析出。得出结论:该白烟含有 石蜡的固体颗粒 。
返回
细观察图,找出其中存在的3处安全隐患:
(1) 在实验室内追逐打闹 ;
(2) 在实验室里吃喝食物(或“尝药品的味道”) ;
(3) 用手直接拿着试管加热(合理即可)
。
返回
化学
核心素养提升
10.(人教版教材创新题,创新实验)化学小组受英国科学家法 拉第所著《蜡烛的化学史》的启发,对蜡烛进行了探究。 【查阅资料】硫酸铜是一种白色粉末,具有吸水性,吸水后变 为蓝色。

人教版九年级化学上册绪言课件(33张)

人教版九年级化学上册绪言课件(33张)
染料等
中国古代四大发明
“蔡侯纸”的发明 指南针模型 者
火药—— 万户飞天模型
化学在中国 的发明
我国的化学工艺如烧制瓷器、 造纸、制火药等对世界的发 展作出过巨大贡献。
中国古代文化艺术欣赏
唐三彩-马俑
商代的 青铜器
元代的 瓷器
唐三彩骑马俑
中国古代文化艺术欣赏
化学的发展史
（元素周期律和
古代化学
；（2） 墨水 ；
（3） 书本 ；（4） 橡皮 。
绪言_化学使世界变得更加绚丽多彩 知识小结
学完本课题你应该知道
一、化学是研究什么的一门学科？ 二、化学是研究什么的一门学科？ 三、怎样才能学好化学？
元素周期表）
近代化学
（冶金、火药、造纸）
（原子—分子学说）
现代化学
（物质结构理论）
道尔顿 英国 化学家、物理学家
阿伏加德罗 意大利 化学家、物理学家
原子论和分子学说
近代：道尔顿和阿佛加德罗建立了原子和分子学 说
——化学真正成为一门独立的科学
近代，道尔顿（英国科学 家）和阿伏加德罗（意大 利物理学家、化学家）等 科学家的研究，得出了一 个重要结论：物质是由分 子和原子构成的，分子的 破裂和原子的重新组合是 化学变化的基础。这就是 意大利化学家 英国化学家物理学家 分子原子论，这是近代化 阿佛加德罗 道尔顿 学的基础。
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
绪言_化学使世界变得更加绚丽多彩
化学应用
在医药卫生方面
SARS疫苗
杀菌消毒
绪言_化学使世界变得更加绚丽多彩 化学应用
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属于绿色化学反应的基本反应类型是_化__合__反__应__.
一、物质的变化
物理变化
化学变化
根本 特征
无新物质生成
有新物质生成
伴随 现象
形状、状态的改变
发光,放热,变色等
区别
有无新物质生成（判断依据）
联系 化变中一定有物变,物变中不一定有化变
放热、发光、变色、生成气体、产生沉淀等， 这些象可以帮助我们推断是否发生了化学变化。
1、接触药品三不原则
不能用手接触药品、不要把鼻孔凑到容器口去 闻药品的气味、不得尝任何药品的味道。 2、药品的取用原则 应该严格按照实验规定的用量取用药品、如果 没有说明用量，一般按最少量取用：液 体（1ml~2ml） ，固体（只需盖满试管底部）。 3、剩余药品的处理： 不能放回原瓶，不能随意丢弃，更不要拿出实 验室，要放入指定的容器内。
可清洗
滴瓶
该滴管不可 清洗
广口瓶
试剂瓶
细口瓶
磨沙面向 下
温度计
燃烧匙
坩埚钳
漏斗
小结
(一)容器与反应器 1、可直接加热 2、隔石棉网加热
3、不能加热的
(二)计量仪器 (三)漏斗 (四 )夹持器
(五)取用药品的仪器 (六)气体的净化装置
(七)其他
二、化学实验基本操作
（一）实验室药品的取用规则
气体中的 CO2 含量较空气中的要高。
对着干燥的玻璃片呼气，会发现玻璃片上 出现 水雾 ，说明呼出气体中 水蒸气 含量
较高。Βιβλιοθήκη 药品图标一、初中化学常用仪器介绍
反应容
烧瓶
锥形瓶
器
支持仪器
三脚架
铁夹夹持试管的位置应在离试管口1/3处。 手持试管夹的长柄，不要把拇指按在短柄上。 试管夹夹持试管时，应将试管夹从试管底部往 上套。
3：方法： 瓶塞倒放、标签对着手心、细口瓶 的口紧挨着试管口缓缓倒入。
滴管使用方法：滴加液体时，滴 管应悬空垂直正放在容器口上 方，不得进入试管，更不能接 触试管口及内壁，挤压胶头。
（四）量筒的使用
方法：先倒后滴、量筒放平、视线要跟量筒内
液体的凹液面的最低处保持水平 。
注意：在液面接近刻度线时，应改用
材料的发展：（时间顺序） 商代的青铜器 春秋战国的冶铁炼钢 西汉的湿法炼铜 近代铝的使用 现代有 机合成高分子材料以及新型功能材料、
耐高温纤维制成的消防人员的服装 玻璃纤维增强塑料制造的破冰斧
化学的发展
• 近代_道__尔__顿_（近代原子学说）阿_伏__加__德__罗 （分子概念）重要结论：物质是由原子和 分子构成的；分子的破裂和原子的重新组 合是化学变化的基础，即在化学变化中分 子会破裂，而原子不会破裂，但可重新组 合成新分子。
于水，苯的沸点是80.1℃，熔点是5.5℃。苯的化
学式为C6H6，在一定条件下，苯分别能跟氢气、
溴、浓硝酸、浓硫酸等物质发生反应，苯还能在
空气中燃烧生成二氧化碳和水。请回答下列问题：
（1）苯的物理性质有
。
（2）苯的化学性质有
。
化学是一门以实验为基础的科学
对蜡烛及其燃烧的探究
蜡烛燃烧实验（描述现象时不可出现产物名 称）
（二）固体药品的取用
1、盛放： 广口瓶 2、仪器： 药匙、纸槽、镊子 3：方法： 粉末状的固体 一斜二送三慢竖 块状的固体 一横二放三慢竖 注意：（１）药匙和镊子在使用前和使用后都 要擦拭干净。
（２）白磷存放在水中，钠存放于石蜡油或煤油中。
（三）液体药品的取用
1、盛放： 细口瓶、滴瓶
2、仪器： 可以用滴管
二、化学性质和物理性质
物理性质
化学性质
定义 举例
不需要在化学变 化中表现出来
颜色、状态、
挥发性、溶解性
需要在化学变化 中表现出来
可燃性、稳定性、 活泼性、氧化性
区别 性质需不需要在化学变化中表现出来
再想一想你会更请楚
找区别：
过程
硫燃烧生成二氧化硫 硫燃烧能生成二氧化硫
化学变化 化学性质
属性
下列属于对物质化学性质描述的是（ ） A、铜具有良好的导电性能 B、氧气是无色无味的气味 C、氢氧化钠具有碱性 D、石蕊试液遇盐酸变成红色
• 1869年_门__捷__列__夫__发现元素周期律和元 素周期表，就使化学学习和研究变得有规 律可循。
绿色化学
• 绿色化学又称环境友好化学：
• 绿色化学从微观角度讲主要是提高原子的利用率， 力图使所有作为原料的原子都被产品所接纳，实 现“零排放”。生产出有利于环境保护、社区安 全和人体健康的环境良好产品。
对人体吸入空气和呼出气体的探究
• 如何收集一瓶人呼出的气 体？
这种方法说明收集 的气体具有什么性 质？是最佳方案吗？
收集人体呼出的气体，做以下实验，把燃
着的小木条分别插入空气和呼出的气体中，发 现木条在 空气中 燃烧得比较旺盛，说 明人体呼出的气体中 氧气 含量较低。
将澄清石灰水倒入装有呼出气体的集气瓶 中，振荡，发现 石灰水明显浑浊 ，说明呼出
（1）火焰：焰心、内焰（最明亮）、外焰 （温度最高）
（2）比较各火焰层温度：用一火柴梗平放入
火焰中。现象：两__端__先__碳_化___；结论：外__焰__温_度__最_ 高 （3）检验产物 H2O：用__干__冷__烧__杯_罩__火__焰__上方， 烧杯内有水雾。
CO2：_（取_4_下）__烧熄__杯灭_，_后_倒_：_有入__白__澄__烟__清__（石____为灰____石水__蜡__，_蒸振气荡），；变浑浊 点燃白烟：_蜡_烛__复__燃__,说__明__石__蜡__蒸_气__燃__烧__ 。
绪言~第一单元复习
1、化学使世界变得更加绚丽多彩 2、物质的变化和性质 3、化学是一门以试验为基础的科学 4、走进化学实验室
定义:化学是研究物质的
____组__成__、__结_构__、__性__质__及_其__变__化__规__律_____ 的一门基础自然科学。
化学是一门以 实验 为基础的科学.
我国有些化学工艺发明较早， 象 造纸 、 火药 、烧瓷器 ；我国劳动 人民在商代会制造 青铜器 ，春秋战国时 期会 炼铁、炼钢 。
下列物质的用途，是由该物质物理性质决定的是（ ）
A、用熟石灰改良酸性土壤 B、用石灰石制生石灰 C、用一氧化碳冶炼生铁 D、用干冰人工降雨
2001年中国消协对部分装修后的室内环
境状况抽样测试后发现，近半数存在苯污染。国
际卫生组织已把苯定为强致癌物质。苯是一种没
有颜色带有特殊气味的液体，密度比水小，不溶