鲁教版化学九年级下册期中检测题.docx

（第七、八单元）期中综合检测（含精析）(60分钟100分)可能用到的相对原子质量：H－1 C－12 O－16 Na－23 S－32 Ba－137一、选择题(本题包括15小题，每小题3分，共45分)1.从海水中提取的广泛用于火箭、导弹和飞机制造业，被称为“国防金属”的是( )A.CaB.MgC.KD.Fe2.为了测定在一定温度时某固体物质的溶解度，待测液必须是该温度下该物质的( )A.浓溶液B.稀溶液C.不饱和溶液D.饱和溶液3.下列溶液暴露在空气中，因发生化学变化而使溶液质量增大的是( )A.浓氢氧化钠溶液B.浓盐酸C.浓硫酸D.饱和食盐水4.以下关于盐的说法中错误的是( )A.化学上盐的含义比生活中的盐的含义要广泛得多B.盐的种类比酸的种类多C.盐溶液的pH都是7D.盐溶液的pH有可能大于7，也有可能小于7，还可能等于75.在粗盐提纯的实验中，最后进行氯化钠溶液的蒸发时，一般有如下操作：①固定铁圈位置，②放置蒸发皿，③放置酒精灯，④加热并搅拌，⑤停止加热，借余热蒸干。

正确的操作顺序是( )A.①②③④⑤B.①③②④⑤C.③①②④⑤D.③②①④⑤6.“NaCl＋CO2＋NH3＋H2O====NaHCO3＋NH4Cl”是著名的“侯氏制碱法”的重要反应，反应生成的NaHCO3(一种盐)达到一定浓度时会从溶液中先结晶出来。

下面是4位同学对该反应涉及的有关知识发表的部分见解，其中正确的是( )A.这个反应属于复分解反应B.NaHCO3一定是难溶于水的物质C.反应后的溶液中存在NH4＋D.结晶出NaHCO3后的溶液中没有Na＋7.(2011·莱芜中考)下列物质加入稀盐酸中，溶液的pH不会．．明显改变的是( ) A.AgNO3 B.FeC.CuOD.NaOH8.以下推理正确的是( )A.酸中都含有氢元素，所以含有氢元素的化合物一定是酸B.酸性溶液能使紫色石蕊试液变红，所以使紫色石蕊试液变红的溶液一定呈酸性C.中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是中和反应D.氯化钠的水溶液呈中性，所以盐的水溶液呈中性9.欲将粗盐提纯然后用所得精盐配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液。

2016—2017学年度第一学期第一次阶段单元检测九年级化学试题参考答案一、选择题题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20答案 D B D C C C A C B B D B C A A A D B C D二、填空与简答21.（每空1分）Mg 2CO2 Al2O3 CO32-22.（每空1分）分子在不停的运动乳化23.（每空1分）（1）淘米水浇花等（合理即可）；（2）A、C；（3）加热煮沸肥皂水；（4）90；（5）C；（6）化学， +1。

24.（每空2分）（1）混合物；（2）18:1；（3）大于；（4）A、C；（5）N2，NH3（合理即可）。

25.（每空1分）(1)11，，失去；(2)B、C；(3)最外层电子数；(4)离子；⑸周期。

26.（每空1分）（1）6g ，甲状腺肿大；（2）A、B、C （3）假的，因为面碗内的耐热防水材料是聚苯乙烯，不是蜡。

（4）B、C、D。

三、实验探究题27.（4分）A、C、D、E。

（每选对一个得1分，选错一个扣一分，本题得分不低于零）28.（每空1分）（1）7.5，42.5 , 50，胶头滴管；（2）A、B，2.5，搅拌加速溶解；（3）A、B、C四、计算题29.（1）（2分）74.5（2）解：设当摄入钠元素的质量为2.3g 时，摄入该品牌低钠盐的质量为X 。

（1分） X ×70%×5.352323 ×100% = 2.3g （4分）X ≈ 8.4g （3分） 答：略（其它合理解法亦可）初中化学试卷马鸣风萧萧**整理制作。

九年级（上）期中化学试卷（五四学制）一、选择题(本题包括20小题，每小题2分，共40分，每小题只有一个选项符合题意) 1．下列关于物质的变化或物质的性质判断正确的是（）A．葡萄酿成酒是物理变化B．分离液态空气是化学变化C．蔗糖易溶于水是蔗糖的物理性质D．铜能导电是铜的化学性质2．紫薯（见图）富含淀粉、蛋白质、维生素、钾、铁、钙、硒等，具有特殊的保健功能．其中的钾、铁、钙、硒指的是（）A．单质 B．原子 C．分子 D．元素3．物质的化学式和相应的名称均正确的是（）A．O3氧气B．MgCl2 氯化镁C．O4Fe3 氧化铁D．Fe（OH）2 氢氧化铁4．下列图示实验操作中，正确的是（）A． B． C．D．5．下列四种物质中，属于化合物的是（）A．石灰石B．冰水混合物C．食盐溶液 D．液氧6．小明家厨房有一瓶失去标签的无色液体，妈妈说可能是白醋也可能是白酒，为了确认，小明按教材上所学的闻气味的方法去确认这瓶液体，小明的做法属于科学探究的哪个环节（）A．提出问题 B．制定计划 C．进行实验 D．得出结论7．空气是人类宝贵的自然资源，下列有关空气的说法错误的是（）A．液氮可用作制冷剂B．氧气可用作火箭发射的燃料C．氦气可用来填充探空气球D．二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质8．关于溶液的说法正确的是（）A．溶液都是无色透明的B．硝酸铵溶于水放出热量C．均一、稳定的液体都是溶液 D．饱和溶液不一定是浓溶液9．下列现象的微观解释中，不正确的是（）A．氢气和液氢都可做燃料﹣﹣相同物质的分子，其化学性质相同B．“墙内开花墙外香”﹣﹣分子在不断的运动C．水烧开后易把壶盖冲起﹣﹣温度升高，分子变大D．用水银温度计测量体温﹣﹣温度升高，原子间隔变大10．下列物质燃烧的现象说法确的是（）A．镁条燃烧后生成黑色固体B．氢气在空气中燃烧发出淡蓝色火焰C．红磷在空气中燃烧产生大量白雾D．铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成四氧化三铁11．对Fe3+、Fe2+、Fe三种粒子的判断中，正确的是（）①核电荷数相同②核外电子数相等③电子层结构完全相同④质量几乎相等⑤等质量的三种微粒含有的质子数相等．A．①④⑤ B．①③⑤ C．①②③④⑤D．②③④12．向一定溶质质量分数的过氧化氢溶液加入少量二氧化锰，立即有大量的氧气产生，下列说法正确的是（）A．过氧化氢中含有水和氧气B．过氧化氢能使二氧化锰分解放出氧气C．二氧化锰能加快过氧化氢分解生成水和氧气D．该反应中有过氧化氢和二氧化锰两种反应物，不属于分解反应13．下列化学用语与所表述的意义相符的是（）①2Ca2+﹣﹣2个钙离子②O2﹣﹣2个氧原子③2H2O﹣﹣2个水分子④2H﹣﹣2个氢元素⑤﹣﹣氮气中氮元素的化合价为零．A．①④⑤ B．②④C．①③⑤ D．②③14．用如图所示装置来测定空气中氧气的含量，对该实验认识错误的是（）A．铜粉用量的多少，会影响实验结果B．实验结束后冷却到室温才能读数C．气球的作用是调节气压，使氧气完全反应D．在正常操作情况下，反应结束后消耗氧气的总体积应该是反应前注射器内气体体积的15．如图为某化学反应的微观示意图，图中“●”表示硫原子，“○”表示氧原子．下列说法中错误的是（）A．甲是SO2B．该反应属于化合反应C．反应前后，原子种类、原子数目均不变D．反应中，甲、乙、丙三种物质的分子个数比为1：1：116．下列叙述错误的是（）A．蔗糖溶解的过程就是在水分子作用下，蔗糖分子均匀分散到水分子中的过程B．搅拌和升温能加快溶解，是因为加快了分子的运动速率C．用汽油清洗衣服上的油污，是利用了乳化作用D．室温下，向接近饱和的硝酸钾溶液中加入适量硝酸钾固体能形成硝酸钾饱和溶液17．把一定质量的a，b，c，d四种物质放入一密闭容器中，在一定条件下反应一段时间后，测得反应后各物质的质量如下，下列说法中正确的是（）物质 a b c d反应前的质量（g） 6.4 3.2 4.0 2.8反应后的质量（g） 5.2 X 7.2 2.8A．a和c是反应物B．d一定是催化剂C．X=2.0 D．该反应是化合反应18．试管是实验室最常见的仪器，如图所示，在不同的化学实验中试管口的朝向不同，下列说法中不正确的是（）A．给试管中的液体加热时，试管口朝向如图③B．向试管中加入块状固体时，试管口的朝向先如图②后如图①C．给试管中的固体加热吋，试管口朝向如图④D．用胶头滴管向试管中滴加液体时，试管口朝向如图③19．我市盛产茶叶，“徂徕春”等绿茶享誉省内外．绿茶中的单宁酸具有抑制血压上升清热解毒、抗癌等功效，其化学式为C76H52O46，下列说法不正确的是（）A．单宁酸由碳、氢、氧三种元素组成B．单宁酸分子由76个碳原子、52个氢原子和46个氧原子构成C．单宁酸分子中碳、氢、氧原子个数比为38：26：23D．单宁酸中碳、氧元素的质量比为57：4620．比较、推理是化学学习常用的方法，以下是根据一些实验事实推理出的影响化学反应的因素，其中推理不合理的是（）序号实验事实影响化学反应的因素A 铁丝在空气中很难燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧反应物浓度B 碳在常温下不与氧气反应，而在点燃时能与氧气反应反应温度C 双氧水在常温下缓慢分解，而在加入二氧化锰后迅速分解有、无催化剂D 铜片在空气中很难燃烧，铜粉在空气中较易燃烧反应物的种类A．A B．B C．C D．D二、（本题包括5题，每空1分，共30分）21．用化学用语填空：（1）磷的元素符号为；（2）两个锌离子；（3）二氧化硫中硫元素显+4价；（4）空气中含量最多的气体是；（5）硫酸钠的化学式．22．根据对蜡烛、木炭、铁在氧气中燃烧实验（如图所示）的回忆，按要求回答问题．（1）木炭在氧气中剧烈燃烧，发出，放出，生成一种能使澄清石灰水变的气体．（2）做铁丝在氧气中燃烧时，如果没有没有预先在集气瓶内装少量的水或细沙子，可能产生的后果是，该反应的化学方程式为．（3）以上三个反应都属于反应，在反应中氧气提供氧，具有性．23．钙元素是构成人体的重要组分，它使得骨髄和牙齿具有坚硬的结构支架．如图①是钙原子的结构示意图．请回答下列问题：（1）①中x=．（2）图中A、B、C、D四种粒子属于种元素．（3）C元素D元素组成化合物的化学式是．（4）A、B、C、D四种粒子中与图①所示的钙元素化学性质相似的是（填“A”、“B”、“C”或“D”）．（5）对图E中提供的信息理解不正确的是．A．属于非金属元素B．质子数为20 C．元素符号为Ca D．相对原子质量为40.08g．24．第一届全国青年运动会于2015年10月18日在福州海峡奥体中心主体育场举行，福州市人民做了充分的准备．（1）游泳馆的泳池供水可采用二氧化氯（ClO2）做消毒剂．①二氧化氯中Cl的化合价为．②工业上制取Cl02的化学方程式为2NaClO2+Cl2=2X+2Cl02，写出X的化学式．（2）氯气也是常用的消毒剂．氯气杀菌消毒的微观反应过程如图所示，该反应的化学反应方程式为．（3）体育场馆内使用了氢动力巡逻车，写出氢气燃烧的化学方程式，若氢气的来源为电解水，写出有关反应的化学方程式．25．通过学习，我们对于水及水资源有了全新的认识．（1）自然界中的水几乎都属于（填“混合物”或“纯净物”）．（2）有时我们在野外可以看见清澈的山泉水，泉水虽清澈．它也不能直接饮用，因为有可能是硬水．我们可用进行鉴別，在生活中，可用的方法来降低水的硬度．（3）对于“既浑浊又恶臭”的脏水，我们也可将其变成纯净物，其步骤主要有：①静置沉淀，②加明矾，③，④吸附，⑤蒸馏，这系列净化处理后，将其变为较纯净的水．在步骤②中，加入明矾的作用是：．在步骤③中，玻璃棒的作用是；若经过操作③后．所得液体中仍有浑浊，其原因可能是；（填写字母）a．滤纸没有紧贴漏斗内壁b．漏斗下端未靠在烧杯内壁c．漏斗内液面高于滤纸边缘（4）水在化学实验中的作用不可忽视．如图做法中，水用来隔绝空气的是（填序号）：三、（本题包括2题，化学方程式每个2分，其他每空1分，共18分）26．实验设计是化学实验的重要环节．请根据下列实验要求回答相关问题：【活动与探究一】探究水的组成．（1）图1实验中，a玻璃管中产生的气体是，a、b两支玻璃管中产生的气体的体积比约为．（2）b玻璃管中产生的气体可用检验．（3）该实验证明了水是由组成的．【活动与探究二】配制10%的NaCl溶液．（1）用图2中序号表示配制溶液的正确操作顺序；（2）称量NaCl时，天平平衡后的状态如图⑤所示，游码标尺示位置见图，则称取的NaCl 质量为g；（3）NaCl称量完毕放回砝码时，发现l0g的砝码有缺损，若其他操作步骤正确，则所配制溶液的质量分数（填“大于”、“小于”或“等于”）10%．【活动与探究三】探究质量守恒定律（图3）．（1）A实验反应前后天平（填“平衡”或“不平衡”）．（2）B实验（填“能”或“不能”）验证质量守恒定律，原因是．（3）C实验中的现象是．27．如图是实验室常用气体制备装置，据图回答问题：（1）实验室用高锰酸钾制氧气的化学方程式是，应选择的收集装置是（填字母代号），如果选用如图2装置收集氧气，气体应从（填“a”或“b”）端导入．（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的化学方程式为．某化学小组同学用20%的过氧化氢溶液和二氧化锰，并选用B装置来制氧气．实验中，同学们发现不能得到平稳的氧气流．大家提出从两个方面加以改进：一是把发生装置由B改为C，其理由是；二是将过氧化氢溶液加水稀释，溶液的稀释须要经过计算，量取，搅匀三个步骤．如果把50g质量分数为20%的过氧化氢溶液稀释成5%的过氧化氢溶液，需加水的质量为g；在稀释过程中，除了烧杯外，还需要用到的仪器有（填数字序号）．①量筒②药匙③试管④酒精灯⑤滴管⑥玻璃棒．四、（本题包括2小题，共12分）28．2015年10月5，中闺科学家屠呦呦凭借着对青蒿素的研究成果获得了诺贝尔生理学或医学奖．青蒿素是从植物黄花蒿叶中提取的药物，是创制新型抗疟药．青蒿素化学式为C15H22O5．请回答：（1）青蒿素的相对分子质量为．（2）青蒿素中碳、氢元素的质量比为（填最简比）．（3）14.1g青蒿素中含碳元素的质量为g．29．工业上用电解NaCl溶液的方法来制取NaOH、Cl2和H2，反应的化学方程式为：2NaCl+2H2O2NaOH+H2↑+Cl2↑．现取一定质量分数的NaCl溶液87.3g进行电解，当NaCl完全反应时，生成0.2gH2．（1）当NaCl完全反应时，生成Cl2的质量为g，参加反应的NaCl的质量为g．（2）当NaCl完全反应时，所得NaOH溶液中溶质的质量分数为多少？（假设生成的Cl2和H2全部逸出）（要有计算过程）2015-2016学年山东省泰安市新泰市九年级（上）期中化学试卷（五四学制）参考答案与试题解析一、选择题(本题包括20小题，每小题2分，共40分，每小题只有一个选项符合题意) 1．下列关于物质的变化或物质的性质判断正确的是（）A．葡萄酿成酒是物理变化B．分离液态空气是化学变化C．蔗糖易溶于水是蔗糖的物理性质D．铜能导电是铜的化学性质【考点】化学变化和物理变化的判别；化学性质与物理性质的差别及应用．【专题】物质的变化与性质．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；如果需要通过化学变化表现出来就属于物质的化学性质．如果不需要通过化学变化表现出来就属于物质的物理性质；据此分析判断．【解答】解：A、葡萄酿成酒过程中有新物质酒精生成，属于化学变化．B、分离液态空气过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．C、蔗糖易溶于水，不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质．D、铜能导电，不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质．故选C．【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．2．紫薯（见图）富含淀粉、蛋白质、维生素、钾、铁、钙、硒等，具有特殊的保健功能．其中的钾、铁、钙、硒指的是（）A．单质 B．原子 C．分子 D．元素【考点】元素的概念．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据元素的概念与元素的存在形态进行分析解答，元素是具有相同核电荷数的一类原子的总称．【解答】解：薯（见图）富含淀粉、蛋白质、维生素、钾、铁、钙、硒等，具有特殊的保健功能．其中的钾、铁、钙、硒是大量存在的，这一类原子的总称为元素，所以，这里的钾、铁、钙、硒是指元素，分析所给的反应知道选项D是正确的．故选D．【点评】本题主要考查了元素的概念，元素是宏观的概念只讲种类，不讲个数，常用来描述物质的宏观组成．3．物质的化学式和相应的名称均正确的是（）A．O3 氧气B．MgCl2 氯化镁C．O4Fe3 氧化铁D．Fe（OH）2 氢氧化铁【考点】化学式的书写及意义．【专题】元素与化合物．【分析】熟记常见物质的化学式和相应的名称；掌握化学式的书写原则“氧右非左”、化合价“正左负右”；利用化合价的原则（在化合物中正、负化合价的代数和为零），验证化学式的书写．【解答】解：A、氧气为双原子构成的分子，而O3为臭氧分子的化学式，故A错误；B、MgCl2氯化镁，化学式和相应的名称均正确，故B正确；C、氧化铁的化学式：遵守“氧右非左”、化合价“正左负右”的原则，故应为Fe2O3；故C错误；D、Fe（OH）2的名称为氢氧化亚铁，氢氧化铁的化学式为Fe（OH）3，故D错误．故选B．【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写．4．下列图示实验操作中，正确的是（）A． B． C．D．【考点】测量容器-量筒；液体药品的取用；给试管里的液体加热．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断；B、取用液体时：注意瓶口、标签的位置，瓶塞的放置等；C、给液体加热时，注意试管内液体体积的量不可超过容积的三分之一；D、根据使用胶头滴管滴加少量液体的方法进行分析判断．【解答】解：A、量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中视线没有与液体的凹液面最低处保持水平，图中操作错误；B、瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，从而污染药品，图中操作错误；C、给液体加热时，试管内液体不能超过其体积的三分之一，防止沸腾溅出；图中操作错误；D、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到烧杯内或接触试管内壁，应垂直悬空在烧杯口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作正确．故选：D．【点评】本题考查化学实验基本操作及化学实验基本操作中的注意事项，认识到错误操作可能造成的后果．5．下列四种物质中，属于化合物的是（）A．石灰石B．冰水混合物C．食盐溶液 D．液氧【考点】单质和化合物的判别．【专题】化学物质的分类思想；物质的分类．【分析】纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成；单质是由一种元素组成的纯净物，化合物是由不同种元素组成的纯净物．【解答】解：A、石灰石的主要成分是碳酸钙，还含有一些杂质，属于混合物；B、冰水混合物中含有一种物质水，水是由氢元素和氧元素组成的纯净物，属于化合物；C、食盐溶液中含有水和氯化钠，属于混合物；D、液氧是由氧元素组成的纯净物，属于单质．故选：B．【点评】判断纯净物和混合物时，就是判断物质的物质组成；判断是否是单质、化合物时，既要判断元素组成，又要判断物质组成．6．小明家厨房有一瓶失去标签的无色液体，妈妈说可能是白醋也可能是白酒，为了确认，小明按教材上所学的闻气味的方法去确认这瓶液体，小明的做法属于科学探究的哪个环节（）A．提出问题 B．制定计划 C．进行实验 D．得出结论【考点】科学探究的基本环节．【专题】结合课本知识的信息．【分析】要解答本题需掌握：科学探究的七个环节是：提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与搜集数据、分析与论证、评估、交流与合作．【解答】解：小明按教材上所学的闻气味的方法去确认这瓶液体，即通过实验的方法来确认液体是白醋还是白酒，因此小明的做法属于科学探究的“进行实验”环节．故选C．【点评】解答这类题的关键是明晰科学探究的环节，科学探究包括提出问题→建立假设→收集证据（包括设计实验方案、进行实验等）→获得结论→交流评价几个基本环节．7．空气是人类宝贵的自然资源，下列有关空气的说法错误的是（）A．液氮可用作制冷剂B．氧气可用作火箭发射的燃料C．氦气可用来填充探空气球D．二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质【考点】空气的成分及各成分的体积分数．【专题】空气与水．【分析】空气属于混合物，空气中的氧气有两个化学性质：氧化性和助燃性，因此氧气能支持燃烧和供给呼吸；氮气和稀有气体的化学性质不活泼，氮气的用途是：制造氮肥、氮气充入食品包装袋内可以防腐、液态氮可以做制冷剂．稀有气体的用途是：做各种电光源、作保护气等．二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质，因此可以做气体肥料，二氧化碳含量过多会引起全球变暖，因此我们应提倡低碳经济．【解答】解：A、氮气的用途是：制造氮肥、氮气充入食品包装袋内可以防腐、液态氮可以做制冷剂，故A不符合题意；B、空气中的氧气有两个化学性质：氧化性和助燃性，没有可燃性，因此不能做燃料，故B 符合题意；C、稀有气体的用途是：做各种电光源、作保护气等，氦气密度比较小，因此氦气可用来填充探空气球，故C不符合题意；D、二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质，因此可以做气体肥料，故D不符合题意．故选：B．【点评】本题考査的是空气中各个成分的作用，如果其中一种成分的含量过多，就会造成相应的危害．有关二氧化碳造成的温室效应问题，不仅引起了全球的重视而且也是近几年中考的热点问题．本题中还有一点要注意要用化学符号表示，不能用名称．8．关于溶液的说法正确的是（）A．溶液都是无色透明的B．硝酸铵溶于水放出热量C．均一、稳定的液体都是溶液 D．饱和溶液不一定是浓溶液【考点】溶液的概念、组成及其特点；溶解时的吸热或放热现象；浓溶液、稀溶液跟饱和溶液、不饱和溶液的关系．【专题】化学物质的分类思想；溶液、浊液与溶解度．【分析】A、溶液不一定都是无色的，有些溶液是带有颜色的．B、硝酸铵溶于水吸收热量．C、溶液是均一、稳定的混合物．D、根据饱和溶液与溶液浓稀的关系进行分析判断．【解答】解：A、溶液不一定都是无色的，有些溶液是带有颜色的，如硫酸铜溶液是蓝色的，故选项说法错误．B、硝酸铵溶于水吸收热量，故选项说法错误．C、均一、稳定的液体必须是混合物，该液体才是溶液，故选项说法错误．D、饱和溶液不一定是浓溶液，如氢氧化钙溶液达到饱和时也是稀溶液，故选项说法正确；故选：D．【点评】本题难度不大，掌握溶液的概念、特征、饱和溶液与溶液浓稀的关系等是正确解答本题的关键．9．下列现象的微观解释中，不正确的是（）A．氢气和液氢都可做燃料﹣﹣相同物质的分子，其化学性质相同B．“墙内开花墙外香”﹣﹣分子在不断的运动C．水烧开后易把壶盖冲起﹣﹣温度升高，分子变大D．用水银温度计测量体温﹣﹣温度升高，原子间隔变大【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题．【专题】结合课本知识的信息．【分析】A、了解：分子是独立存在而保持物质化学性质的最小粒子；B、花香分子在不断的运动，由墙内运动到墙外的人们的嗅细胞上；C、水烧开后易把壶盖冲起，水由液态开始转化为气态，分子间隔变大；D、用水银温度计测量体温﹣﹣温度升高，分子运动加快，原子间隔变大．【解答】解：A、氢气和液氢都可做燃料﹣﹣相同物质的分子，其化学性质相同，解释正确，故A正确；B、“墙内开花墙外香”﹣﹣分子在不断的运动，解释正确，故B正确；C、水烧开后易把壶盖冲起﹣﹣温度升高，分子变大，解释错误，分子没变，只是间隔变大，故C错误；D、用水银温度计测量体温﹣﹣温度升高，原子间隔变大，解释正确，故D正确．故选C．【点评】了解利用原子和分子的性质分析和解决问题的方法；掌握分子的性质：1．分子是独立存在而保持物质化学性质的最小粒子；2．分子有一定的大小和质量；分子间有一定的间隔；分子在不停的运动；分子间有一定的作用力；分子可以构成物质，分子在化学变化中还可以被分成更小的微粒﹣﹣﹣﹣原子；同种分子性质相同，不同种分子性质不同．10．下列物质燃烧的现象说法确的是（）A．镁条燃烧后生成黑色固体B．氢气在空气中燃烧发出淡蓝色火焰C．红磷在空气中燃烧产生大量白雾D．铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成四氧化三铁【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象．【专题】元素与化合物；氧气、氢气的性质与用途；实验现象的观察和记录．【分析】A、根据镁条燃烧的现象进行分析判断．B、根据氢气在空气中燃烧的现象进行分析判断．C、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断．D、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断．【解答】解：A、镁条燃烧，生成一种白色固体，故选项说法错误．B、氢气在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，故选项说法正确．C、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误．D、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误．故选：B．【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别．11．对Fe3+、Fe2+、Fe三种粒子的判断中，正确的是（）①核电荷数相同②核外电子数相等③电子层结构完全相同④质量几乎相等⑤等质量的三种微粒含有的质子数相等．A．①④⑤ B．①③⑤ C．①②③④⑤D．②③④【考点】原子和离子的相互转化．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】1个Fe失去2个电子形成Fe2+，失去3个电子形成Fe3+；元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，同种元素的粒子是质子数相同；据此结合题意进行分析判断．【解答】解：①1个Fe失去2个电子形成Fe2+，失去3个电子形成Fe3+，它们的核电荷数没有发生改变，它们的核电荷数相同，故选项说法正确．②1个Fe失去2个电子形成Fe2+，失去3个电子形成Fe3+，则Fe3+、Fe2+、Fe三种粒子的核外电子数不同，故选项说法错误．③1个Fe失去2个电子形成Fe2+，失去3个电子形成Fe3+，它们的电子层结构不完全相同，故选项说法错误．④Fe3+、Fe2+、Fe三种粒子的核外电子数不同，而原子的质量主要是集中在原子核上，则三者的质量几乎相等，故选项说法正确．⑤由于三种粒子的质量几乎相等，它们核内质子数相等，则等质量的三种微粒含有的质子数相等，故选项说法正确．。

加油！有志者事竟成答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。

２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。

亲爱的小朋友，你们好! 经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。

相信你是最棒的！期中测试答案解析一、1.【答案】A【解析】空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占78%、氧气大约占21%、稀有气体大约占0.94%、二氧化碳大约占0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%；汽车安全气囊内的物质，在碰撞瞬间能生成一种空气中含量最多的气体，该气体是氮气，故选A。

2.【答案】C【解析】A.对玻璃片呼气，只有物质状态的改变，没有新的物质生成，是物理变化；B.湿衣服晾干，只有物质状态的改变，没有新的物质生成，是物理变化；C.蜡烛燃烧，有二氧化碳、水等新的物质生成，是化学变化；D.灯泡通电发光，只有能量形式的改变，没有新的物质生成，是物理变化。