[精选]动物激素调节复习--资料

第二节人和高等动物生命活动的调节一体液调节教学目的1．动物激素的种类和生理作用（C：理解）。

2．激素分泌的调节（C：理解）。

3．相关激素间的协同作用和拮抗作用（C：理解）。

4．其他化学物质的调节作用（A：知道）重点和难点1．教学重点（1）动物激素的种类和生理作用。

（2）激素分泌的调节。

（3）相关激素间的协同作用和拮抗作用。

2．教学难点（1）激素分泌的调节。

（2）相关激素间的协同作用和拮抗作用。

教学过程【板书】概念动物激素的种类和生理作用体液调节激素分泌的调节相关激素间的协同作用和拮抗作用其他化学物质的调节作用【注解】体液调节：指某些化学物质（如激素、二氧化碳）通过体液的传送，对人和动物体的生理活动所进行的调节。

激素调节是体液调节的主要内容。

一、动物激素的种类和生理作用性质激素体内来源主要生理作用氨基酸衍生物甲状腺激素甲状腺促进新陈代谢、生长发育（尤其是神经系统的发育），提高神经系统兴奋性，加速体内物质氧化分解肾上腺素去甲肾上腺素肾上腺髓质增强心脏活动，使血管收缩，血压上升，促进糖元分解，使血糖升高肽和蛋白质类激素生长激素垂体促进生长，影响代谢胰岛素胰岛（B细胞）促进血糖合成糖元，加速血糖分解，降低血糖浓度胰高血糖素胰岛（A细胞）加速肝糖元分解，使血糖浓度升高促甲状腺激素垂体维持甲状腺的正常生长发育，促进甲状腺合成和分泌甲状腺激素促性腺激素垂体维持性腺的正常生长发育，促进性腺合成和分泌性激素促肾上腺皮质激素垂体促进肾上腺皮质合成和分泌肾上腺皮质激素生长抑素下丘脑抑制生长激素、胰岛素等多种激素的分泌抗利尿激素垂体促进肾脏对水的重吸收，使尿液浓缩、尿量减少和血压上升类固醇激素肾上腺皮质激素肾上腺皮质控制糖类和无机盐等的代谢，增强机体的防御能力醛固酮肾上腺皮质促进肾脏的远曲小管和集合管对Na+的主动重吸收和对K+的排出，有保Na+排K+的作用性激素雄性激素主要是睾丸分别促进雌雄生殖器官的发育和生殖细胞的形成，激发和维持各自的第二性征；雌性激素还能激发和维持雌性正常的性周期雌性激素主要是卵巢孕激素卵巢促使卵植入和乳腺成熟，为泌乳准备条件垂体具有调节、管理其他内分泌腺的作用，它受下丘脑支配，所以说下丘脑是机体调节内分泌活动的枢纽。

017二轮复习——动物激素调节专题（任春磊提供）班级______姓名_______________评价_________ 一、写出本部分涉及到的名词内分泌腺、外分泌腺、体液调节、激素调节、胰岛素、胰高血糖素、肾上腺素、甲状腺激素、生长激素、促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素、抗利尿激素、血糖平衡（来路和去路）、血糖平衡的调节、体温调节、水平衡调节、激素调节的特点、反馈调节、负反馈调节、分级调节、激素的协同作用与拮抗作用、促胰液素、胰岛A细胞、胰岛B细胞、肾小管集合管的重吸收作用、调节方式、调节机制、下丘脑渗透压感受器、渴觉、细胞外液渗透压、减少散热的途径、增大产热的途径、下丘脑神经分泌细胞二、请用上面的名词构建知识框架图1.激素调节基本概念框架2．血糖调节过程3．分级调节过程4．体温调节过程三、基本概念辨析1．激素是有___调节___作用的一类___有机物（化学物质）______。

2．激素分子运输途径是_血液循环（体液）__，激素可被运输到全身器官、细胞，但只有靶器官、靶细胞能识别并接受信息，靶细胞识别相应激素的是__糖蛋白_。

激素是否直接参与生命活动?_不能_。

激素发挥作用的结果是__改变靶细胞的新陈代谢__。

3．（1）血糖的来源有：a__食物中糖类的消化吸收__、b____肝糖原的分解____、c___脂肪等非糖物质的转化_三条途径，其中主要来源是__a___；去路有：d___细胞氧化分解、e___合成糖原___、f__转化成脂肪和某些氨基酸的非糖物质________三条途径，其中根本去路为__d___，该过程进行的场所：__细胞质基质和线粒体__。

（2）若A为血糖、B为糖原，则A→B中B具体是_肝糖原、肌糖原_，而B→A或A B中B具体是__肝糖原___。

（3）升高血糖的激素是_胰高血糖素__和__肾上腺素_，它们升高血糖的途径是否相同？__不完全相同_____，途径分别是__胰高血糖素：肝糖原分解、非糖物质转化；肾上腺素：肝糖原分解_____。

换兑市暧昧阳光实验学校必修3·第2章第2节通过激素的调节一、激素调节的发现——促胰液素1、发现历程①沃泰默：胰液的分泌是神经反射②贝利斯和斯他林：胰液的分泌是受某种化学物质——促胰液素调节。

（他们采纳了同事哈代（W．B．Hardy）的建议，创用了源于希腊文的一个字“激素”（hormone，“刺激”的意思）这个名称（1905）。

促胰液素便是历史上第一个被发现的激素。

这样，产生了“激素调节”这个概念，以及通过血液循环传递激素的“内分泌”方式，从而建立了“内分泌学”这个领域。

）③巴甫洛夫：胰液的分泌属于神经反射→促胰液素2、促胰液素的化学本质：第一种被发现的激素，由下丘脑神经细胞分泌的一种碱性多肽。

由27个氨基酸残基组成，含11种不同氨基酸。

二、激素调节由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质（激素）对动物体的生命活动进行的调节。

1、腺体：由具有分泌功能的细胞构成，存在于器官内或存在的器官。

（1）外分泌腺：又称“有管腺”，其分泌物通过腺导管输送到相的组织或器官发挥其调节作用。

如唾液腺、胃腺、肠腺、汗腺、皮脂腺、乳腺、泪腺、肝脏、胰腺（胰腺分为内分泌部和外分泌部，胰的大属于外分泌部，但是胰岛属于内分泌部）。

（2）内分泌腺；又称“无管腺”，没有导管，其分泌物——激素直接进入细胞周围的血管和淋巴，通过血液循环和淋巴循环输送到各细胞、组织或器官中，调节身体的生长、发育、物质代谢和组织器官的活动。

如垂体、甲状腺、肾上腺、性腺、胸腺、胰岛。

2、动物激素的种类三、激素调节的实例1、血糖平衡的调节（1）血糖的来路和去路（2）血糖浓度①正常值：80—120mg／dL（0.8—1.2g／L）②低血糖：＜60mg／dL③高血糖：＞130mg／dL④尿糖：＞160mg／dL（3）糖尿病①病因：胰岛B细胞受损，胰岛素分泌不足。

②诊断：持续高血糖且有糖尿③防治：基因治疗、药物治疗、饮食习惯、锻炼④糖尿病患者的典型症状是：多尿、多饮、多食、体重减少（“三多一少”现象）尿糖是指尿液中含有葡萄糖，这是从成分上进行考虑的；糖尿是指具有糖尿病症状的人，这是从症状上进行考虑的。

第三讲通过激素的调节知识点一、激素调节概念：由分泌的化学物质进行的调节。

1．促胰液素的发现⎭⎬⎫①小肠黏膜――→混合研磨提取液――→注入静脉―→促进胰腺分泌②(1)①是，作用是促进小肠黏膜产生。

(2)发现该过程的关键的处理方法是将小肠黏膜刮下来并研磨，排除调节的影响。

(3)结论：促胰液素是由分泌的，经血液循环运送到胰腺，促进胰腺分泌②。

知识点二激素调节的实例1．血糖平衡的调节(1)调节中枢：。

(2)调节机制：。

①神经调节：下丘脑通过有关神经可直接调控肾上腺、胰岛B细胞和胰岛A细胞。

在此种调节方式中，内分泌腺本身就是反射弧效应器的一部分。

②体液调节：高浓度血糖可直接刺激胰岛B细胞分泌胰岛素，低浓度血糖可直接刺激胰岛A细胞分泌胰高血糖素。

2．甲状腺激素分泌的分级调节与反馈调节(将“”中的内容补充完整)(1)图中a、b、c分别为、和。

(2)图中代表促进的是，代表抑制的是。

(填图中序号)。

(3)如果注射过量激素b，则激素a分泌量，激素c分泌量。

3、激素调节的特点：、、。

激素不组成，不提供，也不起。

激素是生命活动的信息分子。

3、人体主要的内分泌腺及其分泌的激素4．明确几种激素的化学本质(1)固醇类激素：。

(2)氨基酸衍生物类激素：、。

(3)多肽和蛋白质类激素：下丘脑和垂体分泌的激素，胰岛素和胰高血糖素。

5．正确区分激素间相互作用的两种类型(1)协同作用：不同激素对同一生理效应都发挥相同的作用，从而达到增强效应的结果，如：(2)拮抗作用：不同激素对同一生理效应发挥相反的作用，如胰岛素与胰高血糖素(肾上腺素)。

判断题：(1)所有的活细胞都能产生酶，但只有内分泌器官才能合成激素( )(2)胰岛素制剂、性激素均只能以注射的方式使用( )(3)人在幼年时缺乏生长激素将患侏儒症，其身材矮小，且智力发育不正常（）(4)激素和酶都具有高效性，在非细胞条件下都能发挥作用( )(5)激素只有运输到相应的靶器官或靶细胞才能发挥作用( )(6)甲状腺激素可为靶细胞提供能量( )动物激素功能的实验探究1．一般思路某种方法处理实验动物⇒出现相应病理症状⇒添加某激素后恢复正常⇒推知相应激素生理功能2．方法示例(1)验证甲状腺激素的功能：①饲喂法：②摘除法和注射法：(2)验证胰岛素的生理功能：[对点落实]6．现有一组对胰岛素不敏感的高血糖小鼠X。