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《院子里的悄悄话》多媒体教学教案〔课件演示场景〕秋天的夜晚，皎洁的月光普洒着大地，星星一眨一眨地闪着它们不知疲乏的眼睛。
夜深了，人们已经睡了。
秋风轻快地吹过大地，听在一个院子里，是谁正在说着静静话？〔通过多媒体画面激趣〕今日我们要学习一篇科学童话《院子里的静静话》。
同学们你们说静静话吗？你们一般什么时候会说静静话呢？〔用生活实例让同学理解“静静话”〕那我们就一起静静地走进这个院，去看谁在说静静话？说的又是什么？二、老师范读课文，课件播放背景音乐。
请学们翻开课文，一齐听老师把课文读一遍。
听听它们在说些什么？〔听老师读，初步了解课文大意。
〕三、分析课文课文写了谁和谁说静静话？说的是有关什么的问题。
①请同学们自由读课文，画出小槐树的问话。
〔第二次读，同学带肯定的目的读。
〕读完后，提问：从这些问话，我们可以看出小槐树是个怎样的孩子？〔聪慧可爱，爱问为什么，爱动脑，去发觉大自然的神秘〕你喜爱小槐树吗？你喜爱读小槐树的哪句话就读哪些读。
指名同学读，老师问：还有读得比他更喜爱的吗？〔让同学读出小槐树的天真，好问。
〕②互读课文，一个做小槐树，一个做老槐树。
想想老槐树的回答告知了我们几件事？〔通过分角色读理解课文内容。
〕回答：告知了我们可以通过年轮辨别树龄、辨别方向、辨别气候。
同桌争论：通过年轮怎样辨别树龄？辨别方向？辨别气候？把你知道的答案告知你的同桌。
③谁来读读年轮是怎样辨别树龄的'？你能带大家读一遍吗？课件出示年轮图。
那位同学来看看这里的年轮说明这棵树多大？〔松树的木质疏松，很简单看出年轮〕④谁能说说年轮还可以干什么？年轮是怎样辨别方向的？谁来读？同学们辨别这幅图，说说理由？除了年轮还有什么方向可以辨别方向？怎样通过树冠辨别方向？〔课件出示图片〕谁来辨别本图，这棵树哪面是南哪面是北？说说理由？⑤还有哪个组争论的不同结果？〔年轮还可以记录气候〕怎样记录的？出示课件，你能看出这幅图上年轮所表示的气候吗？⑥老槐树懂得可真多啊！但一贯唠叨下会吵醒沉睡的人们，怎么风停了，他们也停止了说话？〔其实他们的静静话就是树叶的沙沙声〕四、总结通过学习本课你知道了什么？你更喜爱谁？为什么？①向小槐树学习它的求知②老槐树的知识丰富③植树节就要到了爱惜树林〔在课件的音乐声中结束本课〕。
院子里的悄悄话我们院里有几棵槐树。
每当夜深人静、秋风吹来的时候，老槐树和小槐树就悄悄地说起话来。
小槐树像所有聪明的孩子那样爱提问题。
一个晴朗的夜晚，微风吹拂着。
小槐树晃动着脑袋，悄悄地问：“爷爷，您多大年岁了?”老槐树沙沙地说：“我今年150岁了。
”“150岁，您记错了吧?”小槐树有点儿不相信。
“孩子，我可不会记错。
”老槐树回答说，“我的记性可好了。
我虽然不会写字，但是长一岁，就画一个圈，再长一岁，就在原来的圈外再画一个圈。
人们把我画的圈叫年轮，连书上都是这样写的。
”小槐树又问：“您的头发为什么南面多北面少呢?”老槐树笑笑说：“这是因为南面见阳光多，枝叶就长得茂盛;北面见阳光少，枝叶也就稀少。
所以，人们在野外迷失方向的时候，一看我们的头，就知道哪是南，哪是北了。
孩子，人们把我们的头叫树冠，你知道吗?”小槐树点点头：“我知道。
真有意思，这简直是个指南针了。
爷爷，我长大也会这样吗?”“会，你长大也会这样。
不过，现在人们老是按照自己的需要给我们修剪枝叶。
经过他们的修剪，我们的模样变了，就不能指示方向了。
但是我们心里是很清楚的，因为年轮也是个准确的指南针，年轮稀疏的一面是南，年轮密集的一面是北。
”小槐树听得出神了：“我真不知道年轮还可以指示方向。
爷爷，我有年轮吗?”老槐树说：“有哇!你也有年轮。
不过，你的年轮只有七圈，因为你才七岁。
”小槐树又问：“爷爷，您这么大年岁，过去的事还记得吗?”“记得!记得!就连这150年里，哪年干旱，哪年多雨，哪年冷，哪年暖，我都记得清清楚楚。
”“什么?150年里的事都记得清清楚楚?那您是怎样记录每年气候的呢?”小槐树好奇地追问。
老槐树向四周看了一眼，神秘地说：“我们是靠年轮的宽窄变化记录气候的。
你知道吗?温暖多雨的年份，年轮就长得宽，干旱低温的年份，年轮就长得窄。
”小槐树高兴地说：“没想到年轮还这么有用哩!”风停了，老槐树和小槐树也停止了说话。
院子里静悄悄的，好像什么事也没发生过。
第十一课院子里的悄悄话第一节课学习词语教学目标1.知识目标掌握词语的读音和写法。
（中点）理解重点词语的词义和用法。
（难点）2.情感，态度，价值观目标教育学生热爱大自然，保护环境。
（重点）能力目标提高学生运用词语听说写的能力。
（难点）教学过程一. 复习前课。
1.熟读短文，做有关联系。
2.听写生字。
二. 导入新课。
三.学习词语1.熟读词语。
（领读，抽读）2.讲练重点词语。
3.做相关练习。
（联系一，二）一.熟读词组。
二.从本课的词语表中选择恰当的词语天空。
1. 2. 3. 4. 5.6. 7. 8. 9. 10.4.小结：三. 布置作业。
1.用重点词语造句。
2.做练习3.4. 5等。
第二节课阅读理解课文教学目标1.知识目标熟读课文理解内容。
（重点）掌握课文中的重点词语和句型。
（难点）情感，态度，价值观目标教育学生理解大自然的规律，热爱大自然，保护环境。
（重点）能力目标提高学生阅读理解能力。
（难点）教学过程一. 复习前课。
1.听写词语。
（练习3）二.导入新课你看过树木的年轮吗？年轮有什么作用？三.学习课文1.范读课文。
（听录音）2.读课文。
（抽读，分角色度。
）3.根据课文内容回答下列问题。
老槐树今年多大年纪了？它靠什么记录年龄？年轮还有什么作用？它的枝叶为什么南面多北面少呢？4.学习生词。
反义词：南——北密——稀冷——暖宽——窄5.做有关练习。
（练习六）六.选词天空。
1.宽2.窄3.茂盛4. 稀少5.稀6.密6.作业。
背课文。
第三节课复述课文教学目标知识目标熟练的复述课文。
（中点）掌握课文中的句型。
（难点）情感，态度，价值观目标教育学生努力学习科学知识。
（重点）能力目标提高学生语言交际能力。
（难点）教学过程1．复习前课背课文。
2.复述课文。
带着以下内容复述课文。
1.）院子里有两棵槐树………..2）年轮的作用………..3）枝叶的作用……..3.学习句型1）虽然. ……..但是……如：虽然他的年龄小，但是他知道得真不少。
