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2024七年级历史下册《民族关系发展与社会变化》第10课《蒙古族的兴起与元朝的建立》听课笔记一、导入教师行为：1.1 回顾之前学习的宋代经济发展内容，引出蒙古族的崛起对当时世界格局的影响。
1.2 提问：“同学们，你们知道成吉思汗吗？他为何能统一蒙古，并最终建立起一个庞大的帝国呢？”学生活动：•回顾宋代经济发展的知识点，与新课内容建立联系。
•思考并回答教师提出的问题，激发学习兴趣。
过程点评：•导入部分通过回顾和提问，成功吸引了学生的注意力，并引导他们思考新课内容。
二、教学过程教师行为：1.2.1 蒙古族的兴起•讲述蒙古草原的地理环境和民族分布，分析蒙古族兴起的自然和人文条件。
•详细介绍成吉思汗统一蒙古的历程，包括他的军事才能、政治智慧等。
1.2.2 蒙古的对外扩张•讲述蒙古帝国在成吉思汗及其后继者的领导下，对周边国家的征服战争。
•分析这些战争对当时世界格局的影响。
1.2.3 元朝的建立与统一•讲述忽必烈汗如何继承成吉思汗的遗志，建立元朝，并统一中国。
•强调元朝在中国历史上的重要地位和影响。
1.2.4 元朝的政治制度与社会经济•简要介绍元朝的行省制度、四等人制等政治制度。
•分析元朝的社会经济特点，如农业、手工业、商业等的发展。
1.2.5 课堂讨论•提出讨论话题：“元朝的统一对中国历史进程有何影响？”•引导学生从政治、经济、文化等方面展开讨论。
学生活动：•认真听讲，记录关键信息。
•参与课堂讨论，积极发表观点和看法。
•通过讨论，深入理解蒙古族兴起和元朝建立的历史意义。
过程点评：•教师在教学过程中注重知识点的讲解和分析，同时结合历史背景和现实启示，使教学内容更加生动具体。
•课堂讨论环节有效地激发了学生的学习兴趣和思考能力，提高了学习效果。
三、板书设计（提纲式）教师行为：•在黑板上列出本节课的提纲：•一、蒙古族的兴起•地理环境•成吉思汗的统一•二、蒙古的对外扩张•征服战争•世界格局影响•三、元朝的建立与统一•忽必烈汗的统治•元朝的历史地位•四、元朝的政治制度与社会经济•政治制度特点•社会经济特点学生活动：•根据提纲整理课堂笔记，加深对知识点的记忆。
初一年级下册历史第10课的知识点初一年级下册历史第10课的知识点在平日的学习中，相信大家一定都接触过知识点吧！知识点是指某个模块知识的重点、核心内容、关键部分。
还在苦恼没有知识点总结吗？下面是店铺为大家整理的初一年级下册历史第10课的知识点，希望对大家有所帮助。
宋夏和战1、西夏的建立:北宋初期，在今天宁夏、甘肃一带居住着以游牧为主的少数民族党项族。
1038年，党项族首领元昊称大夏皇帝，定都兴庆，因位于北宋的西北方，故称西夏。
2、宋夏和战：西夏政权建立后，其军队不断向北宋边境大举进攻。
虽然多次取胜，但战争破坏了双方正常的贸易平衡。
在北宋中断向西夏的粮食供应后，西夏统治者被迫提出议和。
1044年双方订立和约：夏对北宋称臣，北宋每年给西夏“岁币”，重新开放边境贸易市场。
【拓展】初一历史考点一、考点1、581年，杨坚(隋文帝)夺取北周政权，建立隋朝，定都长安。
2、589年，隋朝灭掉陈统一南北。
3、隋炀帝从605年起，开通了一条纵贯南北的大运河。
4、隋朝大运河以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭全长两千多公里，是古代世界最长的运河。
5、隋朝大运河分为四段：永济渠、通济渠、邗沟、江南河沟通五大水系：海河、黄河、淮河、长江、钱塘江。
6、618年，隋炀帝在江都被部将杀死，隋朝灭亡。
7、618年，李渊在太原起兵反隋进入长安建立唐朝。
8、我国历史上唯一女皇帝是武则天，她晚年称帝，改国号为周。
9、唐太宗重视发展生产，减轻农民的赋税劳役;注重任用贤才和虚心纳谏。
他任命富于谋略的房玄龄和善断大事的杜如晦做宰相，人称“房谋杜断”。
重用敢于直言的魏征为著名的谏臣10、唐太宗统治时期，政治比较清明，经济发展较快，国力逐步加强。
历史上称当时的统治为“贞观之治”。
11、唐朝出现了世界上第一部茶叶专著《茶经》，作者陆羽被后人称为“茶神”。
12、由武则天提拔，被唐玄宗任命为宰相的'名臣是姚崇。
13、陶瓷业在唐朝有重要发展，越窑青瓷、邢窑白瓷和唐三彩最为有名。
七年级下册历史第10课至第13课笔记以下是七年级下册历史第10课至第13课的笔记，供您参考：第10课宋元时期的科技与中外交通一、活字印刷术1. 印刷术是中国古代四大发明之一，最初使用的是雕版印刷技术。
2. 北宋时期，平民毕昇发明了活字印刷术，大大提高了印刷效率。
3. 印刷术的发明促进了文化的传播和发展，对世界文明的发展产生了深远影响。
二、指南针1. 指南针也是中国古代的伟大发明之一，最早有记载的司南源于战国时期，但其实际年代不可考。
2. 北宋时期，人们开始将磁石制成的磁针用于航海定向，后来逐渐发展成了更为先进的指南针。
3. 指南针的发明对人类的航海、地理探索和军事战争等方面产生了巨大影响。
三、火药1. 火药也是中国古代的发明之一，最早出现于唐代。
2. 北宋时期，火药开始用于军事用途，出现了火药武器。
3. 火药的发明对军事战争的发展产生了深远的影响。
四、中外交通1. 宋元时期，中国经济发展达到了巅峰，中外交通也取得了巨大的进步。
2. 海上丝绸之路在宋元时期得到了进一步的发展，中国与东南亚、南亚、西亚等地区的贸易往来频繁。
3. 同时，陆上丝绸之路也在继续发展，中国与中亚、欧洲等地的贸易往来不断。
4. 宋元时期，中外文化交流也取得了巨大的成就。
中国的瓷器、丝绸、茶叶等商品深受外国人的喜爱，同时中国的文化也对外国产生了深远的影响。
第11课宋元时期的都市和文化一、都市的发展1. 宋元时期，随着商品经济的发展和市民阶层的壮大，都市也得到了迅速的发展。
2. 北宋时期的东京和南宋时期的临安都是当时世界上最大的都市之一，具有完善的城市规划和基础设施建设。
3. 元朝时期，北京成为了中国的首都，其城市规模和建设水平也得到了进一步的发展。
二、文化的繁荣1. 宋元时期，文化艺术也取得了巨大的成就。
2. 戏曲、绘画、雕塑等方面都涌现出了一大批杰出的艺术家和作品。
3. 同时，宋词和元曲等文学形式也取得了巨大的发展，成为了中国文化的代表之一。
七年级下册历史第十课一、成吉思汗统一蒙古。
1. 背景。
- 12世纪时，蒙古草原上分布着许多部落，相互之间为争夺人口、草场、水源、牲畜而频繁发生战争，生灵涂炭。
- 人们盼望草原统一起来，结束战争。
2. 统一过程。
- 铁木真率部多次征讨，逐一打败了草原上各个强大的势力。
- 1206年，铁木真完成了蒙古草原的统一，建立了蒙古政权，他被拥立为大汗，被尊称为成吉思汗。
3. 成吉思汗的统治措施。
- 军事方面：建立了一支护卫部队。
- 行政方面：建立了军事、行政和生产相结合的制度；建立司法机构。
- 文化方面：创制蒙古文字。
这些措施促进了蒙古族的发展壮大。
二、蒙古灭西夏与金。
1. 蒙古灭西夏。
- 过程：成吉思汗率领蒙古军队首先进攻西夏，1227年西夏灭亡。
- 影响：蒙古军队在灭西夏的过程中，也遭到了西夏军民的顽强抵抗，成吉思汗在进攻西夏时去世。
2. 蒙古灭金。
- 过程：蒙古和南宋结盟，南北夹击金朝。
1234年，蒙古灭金。
- 影响：金朝灭亡后，南宋和蒙古直接对峙的局面形成。
三、元朝的建立与统一。
1. 元朝的建立。
- 1260年，忽必烈继承汗位。
- 忽必烈接受了汉族儒臣提出的“行汉法”“行仁政”“不嗜杀”的建议，施行“治国安民”的方略，广开言路，整顿吏治，注重农桑。
- 1271年，忽必烈改国号为元，次年定都于大都（今北京）。
2. 元朝统一全国。
- 1276年，元军攻入南宋都城临安，南宋灭亡。
- 南宋大臣陆秀夫、文天祥等人拥立南逃的宋宗室成员，继续展开抗元斗争。
- 1279年，元军攻灭南宋残部，完成了全国的统一。
3. 元朝统一的意义。
- 结束了我国历史上较长时期的分裂割据局面，为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础。
第10课 经济重心的南移 一、学习目标、重点、难点◆ 学习目标1.了解自唐朝中晚期到五代、宋朝南方经济发展的原因。
2.概括唐朝中晚期到宋朝南方经济发展的主要成就。
◆ 重难点重点：南方商业的繁荣。
难点：南方经济发展的原因。
二、知识概览图三、新课导引 右图是一幅冰裂纹瓷器图片，它给人一种别致的美感，这件作品是宋代哥窑的代表作，哥窑是宋代的五大名窑之一；宋代也是中国瓷器史上的辉煌时代；北宋兴起的景德镇，后来发展成著名的瓷都。
宋瓷把艺术美、自然美和谐而形象地融为一体，开创了制瓷美学的新境界，成为后世长期追仿的榜样，至今都为人们所倾倒。
【思考讨论】 你知道我国哪个地方的瓷器最著名?它兴起于哪个朝代?冰裂纹瓷器的制作过程如何?四、探究学习 （一）互动探究 1.仔细观察右图，看看图中的农民都在从事哪些劳动?(课本第57页)2.左图是一艘出土于福建泉州的南宋海船，有13个密封的船舱。
想想看，这种船有什么优点？（课本第57页）3.隋唐科举制明确规定，商人及其子弟不得参加科举考试。
宋朝的科举放宽尺度，允许商人中经济重心的南移南方农业 的发展南方手工业的兴旺南方商业 的繁荣 原因：南方战乱较少，许多中原人南迁，带去了先进的技术，增加了南方的劳动人手；自然条件的变化 粮食作物：占城稻的引进和推广，苏州、湖州成为重要的粮仓，水稻跃居粮食产量首位 经济作物：棉花的种植和栽培得到推广，茶树的栽培也有很大发展 纺织业：南方的丝织业有了很大发展；棉织业发展到东南沿海地区 制瓷业：江南地区成为制瓷业的重心(哥窑、景德镇) 造船业：宋朝的造船业居当时世界首位，广州、泉州造船业发达 商业城市：开封和杭州是最大的商业都市 对外贸易：海外贸易发达(广州、泉州是大商港，市舶司管理海外贸易) 货币：北宋出现了世界上最早的纸币——交子；南宋时纸币发展成与铜钱并行的货币有“奇才异行者”应举，这说明什么?(课本第58页)4.想一想，人们为什么要发明纸币?纸币与金属货币相比有哪些优点?今天的货币又有了什么新发展?(课本第59页)（二）思维拓展1.古代的经济重心南移对今天经济建设的启示。
