神经生物学

神经生物学知识点总结神经生物学是研究神经系统结构、功能和发育的学科，涵盖了广泛的知识领域，包括神经细胞、神经网络、神经递质等。

本文将对神经生物学的一些重要知识点进行总结。

1. 神经细胞结构与功能神经细胞是神经系统的基本组成单位，主要包括细胞体、树突、轴突和突触等部分。

细胞体内含有细胞核和细胞器，负责细胞的代谢和调控活动。

树突负责接收其他神经细胞的输入信息，轴突负责传递神经冲动，而突触是神经元之间的连接点，通过神经递质传递信号。

2. 神经系统的分层结构神经系统可以分为中枢神经系统（包括大脑和脊髓）和周围神经系统（包括神经和神经节）。

中枢神经系统负责整体的调控和控制，而周围神经系统则将信息传递到中枢神经系统或从中枢神经系统传递出来。

3. 神经冲动的传导神经冲动是神经细胞内部产生的电信号，可以在神经细胞内传导，也可以通过神经元之间的突触传递。

神经冲动的传导是由离子通道的开闭所控制的。

当神经冲动到达轴突末端时，会释放出神经递质，通过突触传递到下一个神经元。

4. 突触可塑性突触可塑性是指神经元之间连接强度的可变性。

它可以通过长期增强或长期抑制来增加或减少神经元之间的连接。

突触可塑性在学习和记忆等认知功能中起重要作用。

5. 神经递质神经递质是神经冲动在突触传递时释放的化学物质，它可以兴奋或抑制相邻神经元。

常见的神经递质有乙酰胆碱、多巴胺和谷氨酸等。

神经递质的释放和清除是神经信号传递过程中不可或缺的环节。

6. 神经发育神经发育是指神经系统在胚胎和幼年阶段形成和成熟的过程。

这个过程中包括神经细胞的生成、迁移和分化，以及神经突触的形成和重塑。

神经发育的异常可能导致神经系统功能障碍。

7. 神经系统疾病神经系统疾病包括神经退行性疾病（如帕金森病和阿尔茨海默病）、神经感染性疾病（如脑膜炎和脊髓灰质炎）以及神经精神疾病（如抑郁症和精神分裂症）等。

这些疾病的发生和发展与神经生物学的异常有关。

总结：神经生物学牵涉到神经细胞的结构与功能、神经系统的分层结构、神经冲动的传导、突触可塑性、神经递质、神经发育以及神经系统疾病等多个方面。

神经生物学就业方向有哪些，前景如何（一）引言概述：神经生物学是研究神经系统的结构和功能的学科，其研究范围涉及神经细胞、神经电活动、神经传导、神经发育等方面。

目前，神经生物学领域的就业方向日益多样化，涵盖了学术研究、医学、工业应用等多个领域。

本文将从学术研究、神经科学医学应用、药物研发、神经科技产业以及教育教育等方面，探讨神经生物学相关的就业方向及其前景。

一、学术研究领域在学术研究领域，神经生物学毕业生可以选择从事基础科学研究，深入探索神经系统的各个方面。

具体的就业方向包括：1. 神经科学实验室的研究员，从事神经信号传导、突触传递等机制的研究。

2. 大学或研究机构的教师，传授神经生物学理论知识并指导学生进行研究工作。

3. 科研机构的项目负责人，领导团队进行神经科学领域的前沿研究。

二、神经科学医学应用领域神经生物学研究的成果对于神经科学医学应用具有重要意义。

毕业生可以选择以下就业方向：1. 医院的神经科研究员，通过神经生物学的研究推动临床治疗和诊断方法的发展。

2. 药物研发公司的研究科学家，开发新的神经系统相关药物和治疗方法。

3. 神经疾病研究机构的专家，致力于解决神经系统疾病的治疗难题。

三、药物研发领域神经生物学研究对于新药物的研发也起到关键作用。

毕业生可以在药物研发领域选择以下就业方向：1. 药物研究机构的药物实验室负责人，领导团队进行神经药物研究和开发。

2. 制药公司的临床研究科学家，负责新药物的临床试验和数据分析。

3. 药物注册专员，协助药品注册流程和审批。

四、神经科技产业领域随着人工智能、机器学习等技术的发展，神经科技产业蓬勃兴起。

毕业生可以选择以下就业方向：1. 神经科技公司的研发工程师，开发新一代神经科技产品和设备。

2. 神经工程师，从事脑机接口技术的研究和开发。

3. 神经信息学专家，负责处理和分析神经数据。

五、教育教育领域神经生物学毕业生还可以选择从事教育教育相关的就业方向，包括：1. 大学的教师，教授神经生物学相关课程，培养下一代神经科学研究人才。

神经生物学发展方向请根据自己的实际情况对本文进行修改：神经生物学作为21世纪生命科学的前沿领域，已经取得了令人瞩目的成就。

然而，面对未知的生物世界，我们仍有许多问题亟待解决。

以下是我对未来神经生物学发展方向的展望与规划。

一、基础研究1. 加强神经元结构与功能的深入研究。

神经元是神经系统的基本单位，但其复杂的结构与功能关系尚未完全揭示。

未来研究应重点关注神经元形态、突触传递、离子通道和神经递质等方面的研究，以期在分子、细胞和神经网络层面揭示神经信号传递的奥秘。

2. 探索神经发育与再生机制。

神经发育与再生是神经生物学领域的热点问题，对于治疗神经系统疾病具有重要意义。

未来研究应关注以下方面：（1）深入研究神经干细胞、神经祖细胞的调控机制，为神经再生提供理论基础。

（2）探索神经元定向分化的分子机制，为临床治疗提供新策略。

（3）研究神经损伤后的修复与再生，寻找促进神经再生的有效方法。

3. 神经调控与神经网络研究。

神经调控是神经生物学的重要研究方向，对于理解大脑功能、开发新型治疗方法具有重要意义。

未来研究应关注：（1）神经调控的基本原理与机制。

（2）神经网络在认知、记忆、情感等大脑功能中的作用。

（3）神经调控技术在临床治疗中的应用与转化。

二、技术研发1. 发展新型神经生物学实验技术。

实验技术是推动神经生物学发展的重要手段。

未来研究应关注以下方面：（1）光学成像技术：发展高时空分辨率的光学成像技术，以实时观察神经活动。

（2）电生理技术：提高电生理记录的精度和稳定性，为研究神经信号传递提供有力工具。

（3）基因编辑技术：利用CRISPR/Cas9等基因编辑技术，研究神经生物学相关基因的功能。

2. 神经生物学相关药物研发。

针对神经系统疾病，开发新型药物具有重要意义。

未来研究应关注：（1）针对神经递质、离子通道等靶点的药物筛选与优化。

（2）研究神经保护药物，为治疗神经退行性疾病提供新方法。

（3）探索免疫调节药物在神经疾病治疗中的应用。

神经生物学就业前景神经生物学是研究神经系统的结构、功能和发育等方面的学科，它涉及到许多与大脑和神经系统相关的领域，包括神经科学、生物医学工程、神经精神病学等。

神经生物学作为一门新兴的跨学科领域，具有广阔的就业前景。

以下是关于神经生物学就业前景的一些讨论。

首先，神经生物学在科学研究领域有着广泛的发展空间。

随着人们对大脑和神经系统的认识不断深入，神经生物学的研究领域也变得日益广泛。

许多大学和研究机构都设有神经科学研究实验室，提供相关的研究职位。

在这些实验室中，神经生物学学者可以深入研究大脑和神经系统的结构、功能和发育等方面的科学问题，为人类提供更多关于大脑和神经系统的认识。

其次，神经生物学在药物和治疗方面也有着重要的应用价值。

神经科学的发展为神经疾病的治疗提供了新的思路和方法。

许多制药公司都在进行神经疾病的研发工作，他们需要神经生物学的专业知识来开发新的药物和治疗方法。

此外，神经生物学在康复医学和康复治疗方面也有着重要的应用，因为它可以帮助人们更好地理解和治疗脊髓损伤、脑卒中等神经系统相关的疾病。

再者，神经生物学在生物技术和生物医学工程领域也有着广泛的应用。

神经生物学的研究成果可以应用于神经植入、脑机接口等领域，为生物技术和生物医学工程的发展提供支持。

例如，神经生物学的研究成果可以帮助设计和开发智能假肢，提高假肢的操作和感知能力。

此外，神经生物学还可以应用于神经网络模型的设计和开发，为人工智能、机器学习等领域提供支持。

综上所述，神经生物学作为一门新兴的跨学科领域，具有广阔的就业前景。

无论是在科学研究领域还是在药物和治疗方面，神经生物学的专业知识都有着重要的应用价值。

此外，神经生物学还可以应用于生物技术和生物医学工程领域，为这些领域的发展做出贡献。

因此，选择神经生物学作为专业，不仅可以满足人们对大脑和神经系统认识更多的需求，还可以拥有广阔的就业机会和发展空间。

《神经生物学》教学大纲一、课程基本信息课程名称：神经生物学课程类别：专业必修课课程学分：＿____课程总学时：＿____授课对象：＿____二、课程性质与教学目标（一）课程性质神经生物学是一门研究神经系统的结构、功能、发育、进化以及神经疾病发生机制和治疗方法的综合性学科。

它融合了生物学、生理学、解剖学、遗传学、药理学等多个学科的知识，旨在揭示神经系统的奥秘，为人类健康和疾病治疗提供理论基础。

（二）教学目标1、知识目标使学生系统地掌握神经生物学的基本概念、基本理论和基本实验方法，了解神经系统的细胞组成、神经信号传递、神经发育、神经可塑性、神经退行性疾病等方面的知识。

2、能力目标培养学生的科学思维能力、实验设计能力和解决实际问题的能力，能够运用所学知识分析和解释神经生物学相关的现象和问题。

3、素质目标激发学生对神经生物学的兴趣，培养学生的创新意识和探索精神，提高学生的科学素养和综合素质。

三、教学内容与教学要求（一）神经系统的细胞基础1、神经元（1）神经元的结构与功能（2）神经元的分类（3）神经元的电生理特性2、神经胶质细胞（1）神经胶质细胞的类型与功能（2）神经胶质细胞与神经元的相互作用（二）神经信号传递1、突触传递（1）化学突触传递的机制（2）电突触传递的特点（3）突触可塑性2、神经递质与受体（1）常见神经递质的种类与功能（2）神经递质受体的类型与作用机制（三）神经系统的发育1、神经诱导与神经胚形成（1）神经诱导的过程与机制（2）神经胚的形成与分化2、神经元的发生与迁移（1）神经元的起源与增殖（2）神经元的迁移路径与机制3、神经突触的形成与发育（1）突触形成的过程与影响因素（2）突触发育的调控机制（四）神经可塑性1、学习与记忆（1）学习与记忆的神经机制（2）长时程增强与长时程抑制2、神经损伤与修复（1）神经损伤的类型与机制（2）神经修复的策略与方法（五）神经退行性疾病1、阿尔茨海默病（1）阿尔茨海默病的病理特征与临床表现（2）阿尔茨海默病的发病机制与治疗进展2、帕金森病（1）帕金森病的病理改变与临床症状（2）帕金森病的病因与治疗方法3、亨廷顿舞蹈病（1）亨廷顿舞蹈病的遗传基础与神经病理（2）亨廷顿舞蹈病的诊断与治疗（六）神经生物学研究方法1、形态学研究方法（1）组织切片技术（2）免疫组织化学技术2、电生理研究方法（1）膜片钳技术（2）脑电图与脑磁图技术3、分子生物学研究方法（1）基因克隆与表达技术（2）蛋白质组学技术四、教学方法与教学手段（一）教学方法1、讲授法通过课堂讲授，系统地传授神经生物学的基本概念、理论和知识体系。

神经生物学总结（一）引言概述：神经生物学是研究神经系统结构、功能和发展的学科，它涉及到神经元、神经通讯、神经调节和神经发育等方面的内容。

本文将从神经元的结构和功能、神经通讯的原理、神经调节的机制、神经发育的过程以及神经生物学的应用等5个大点进行阐述。

正文：一、神经元的结构和功能1. 神经元的基本结构：由细胞体、树突、轴突和突触组成。

2. 神经元的功能：接收、处理和传递信息的能力。

3. 神经元的类型：感觉神经元、运动神经元和中间神经元等。

4. 神经元的兴奋传导：神经膜的通透性变化引起的电信号传递过程。

5. 神经元的兴奋阈值：触发神经元产生动作电位的最小刺激强度。

二、神经通讯的原理1. 神经突触的结构：由突触前元和突触后元组成。

2. 突触前元的释放机制：通过电化学方式释放神经递质，跨越突触间隙作用于突触后元。

3. 突触后元的响应机制：接受神经递质信号，产生电信号传递到下一个神经元。

4. 神经递质的种类：多种神经递质用于不同神经通讯过程。

5. 突触可塑性：突触连接的可增强或减弱的能力，是学习和记忆的基础。

三、神经调节的机制1. 神经系统的调节：通过神经系统内的神经递质释放和神经元膜电位变化来调节生理过程。

2. 自主神经系统：分为交感神经系统和副交感神经系统，分别负责不同的生理调节过程。

3. 神经调节的反馈机制：通过负反馈和正反馈调节生理过程的平衡。

4. 神经调节与情绪：神经系统参与情绪的产生和调节。

5. 神经调节和疾病：神经系统的紊乱导致多种神经性疾病的发生。

四、神经发育的过程1. 神经胚胎学：研究神经系统发育的起源和发展过程。

2. 神经细胞分化：原始神经母细胞分化为不同类型的神经元和神经胶质细胞。

3. 神经元迁移：神经元从胚胎的起始位置迁移到最终的定位。

4. 突触形成：神经元通过突触的形成与其他神经元相连接，建立神经网络。

5. 神经元成熟：神经元通过形态和功能的成熟建立起健康的神经系统。

五、神经生物学的应用1. 神经药理学：研究药物对神经系统的作用和治疗神经性疾病的方法。

神经生物学神经生物学是研究神经系统的结构、功能和发展的科学领域。

神经生物学涉及的范围非常广泛，包括神经细胞的结构和功能，神经递质的合成、释放和作用，神经元之间的突触传递和信号整合，以及神经系统的发育、生长和再生等方面。

神经细胞是神经系统的基本组成单位，包括神经元和神经胶质细胞。

神经元具有特殊的形态和功能，其主要结构包括细胞体、树突、轴突和突触。

神经细胞之间通过突触相互连接，并且在突触处进行信息的传递和处理。

神经递质是神经元之间通信的物质，其发现和研究是神经生物学的重要里程碑之一。

神经递质包括多种类型，例如乙酰胆碱、多巴胺、谷氨酸等，它们通过神经元的轴突末端释放到突触间隙中，以影响下一个神经元的活动状态。

突触传递是神经元之间通信的基本机制。

当一个神经元受到刺激时，其轴突末端释放神经递质，该递质经过突触间隙作用于接收神经元的受体上，从而引起下一个神经元的反应。

突触传递的效果可以兴奋或抑制下一个神经元的活动，从而影响神经系统的整体功能。

神经系统的发育和生长是神经生物学中的一个重要研究方向。

神经系统的发育始于胚胎期，经历神经元产生、迁移、定位和突触形成等过程。

神经系统发育不仅受基因影响，还受外界环境的影响，如营养、药物等。

神经系统的再生能力也是神经生物学领域的研究重点之一。

神经系统的再生包括轻微损伤后的自我修复和严重损伤时的再生修复。

轻微损伤后的自我修复主要是通过神经元和神经胶质细胞的代谢和再生来实现的。

而严重的损伤需要通过干细胞治疗和再生医学等手段进行修复。

总之，神经生物学的研究对于揭示神经系统的结构、功能和发育具有重要意义，对于神经系统相关疾病的治疗和预防也有重要的指导意义。

神经生物学原理神经生物学是研究神经系统结构、功能以及其相互作用的科学领域。

通过对神经元、神经网络和神经系统的研究，神经生物学揭示了人类思维、感知、情感和行为等基本过程的机制。

本文将探讨神经生物学的基本原理，从神经元的结构到神经传导机制，深入了解神经生物学的核心内容。

一、神经元的结构与功能神经元是神经系统的基本单位，负责信息传递和处理。

神经元主要由细胞体、树突、轴突和突触组成。

细胞体包含细胞核和细胞质，是神经元的代谢中心。

树突负责从其他神经元接收信息，而轴突则将处理后的信息传递给其他神经元。

突触是神经元之间信息传递的关键区域，由突触前膜、突触间隙和突触后膜组成。

神经元通过电信号和化学信号进行信息传递。

当神经元受到刺激时，细胞膜产生电位差，形成动作电位。

动作电位沿着轴突传递，并通过突触释放神经递质，将信息传递给下一个神经元。

这种电化学信号的快速传递机制，是神经系统高效、快速响应的基础。

二、神经传导的原理神经传导是指神经信号在神经元内和神经元之间传递的过程。

神经传导依赖于离子通道的开闭和神经递质的释放。

离子通道是嵌入在细胞膜上的蛋白质通道，通过调节离子的进出来控制细胞膜的电位变化。

在静息状态下，细胞内外的离子浓度存在差异，细胞内为负电位。

当受到刺激时，离子通道打开，正离子（如钠离子）进入细胞内部，使细胞内外电位发生变化，产生兴奋态。

这种兴奋态在细胞膜上以波动的方式传导，形成动作电位。

动作电位会沿着轴突传导，并通过突触释放神经递质。

神经递质是储存在突触前膜囊泡中的化学物质，在动作电位传导至突触前膜时，突触前膜释放神经递质进入突触间隙。

神经递质与突触后膜上的受体结合，再次产生电位变化，将信号传递给下一个神经元。

三、神经网络的组织与信息处理神经元之间的连接形成了复杂的神经网络，通过这些网络，大脑实现了复杂的信息处理和功能实现。

不同神经元之间的连接可以是兴奋性连接或抑制性连接，形成复杂的兴奋与抑制平衡。

神经网络的信息处理主要通过突触连接的强度和频率来实现。

●什么是神经生物学、它的范畴1.神经生物学是一门在各个水平,研究人体神经系统的结构、功能、发生、发育、衰老、遗传等规律，以及疾病状态下神经系统的变化过程和机制的科学。

2.它涉及神经解剖学、神经生理学、发育神经生物学、分子神经生物学、神经药理学、神经内科学、神经外科学、精神病学等等。

●什么是行为——有动机、有目的的行动●行为的决定因素——人类行为由基因和环境相互作用形成。

●行为在诺贝尔得奖上的争论？●脑的基本结构、组成——脑包括端脑、间脑、中脑、脑桥和延髓，可分为大脑、小脑和脑干三部分。

(小延站在桥的中间端)●神经元和神经胶质细胞组成神经系统,具有的1.共性:细胞核;线粒体；高尔基体；内质网;细胞骨架等2.神经元特性1)细胞轴突和树突2)特殊的结构（如突触)和化学信号(如神经递质)3)通过电化学突触相互联系4)不能复制5)膜内外的盐溶液；磷脂膜；跨膜蛋白质3.神经胶质细胞特性1)无突触。

2)与神经元不同，可终身具有分裂增殖的能力3)低电阻通路的缝隙连接,无动作电位4)星形胶质细胞:参与神经组织构筑的塑型、修复、参与血脑屏障的形成、物质转运对谷氨酸和γ-氨基丁酸等代谢的调节、维持微环境的稳定、通过对细胞间液中K+的缓冲作用影响神经活动、参与脑的免疫应答反应、神经元新生●细胞骨架：微管；神经丝;微丝1.微管:组成→微管蛋白和微管相关蛋白，tａu（与老年痴呆症相关）异二聚体为单位,有极性。

功能:细胞器的定位和物质运输2.微丝:成分→Ａctin肌动蛋白，组装需要AＴP修饰蛋白，微丝是由球形-肌动蛋白形成的聚合体,生长锥运动3.神经丝:星形胶质细胞标记物;调节细胞和轴突的大小和直径●什么是轴浆运输,它的分子马达?1.指化学物质和某些细胞器在神经元胞体和神经突起之间的运输，是双向性的。

1)快速轴浆运输顺向运输: 囊泡、线粒体等膜结构细胞器逆向运输：神经营养因子病毒如狂犬病毒、单纯疱疹病毒2)慢速轴浆运输顺向运输:胞浆中可溶性成分和细胞骨架成分2.分子马达：驱动蛋白动力蛋白3.应用:追踪脑内突触连接●髓鞘是什么?髓鞘是包裹在神经细胞轴突外面的一层膜，一般只出现在脊椎动物的轴突,在树突没有分布。

神经生物学基础知识点总结全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：神经生物学是研究神经系统结构和功能的领域，涉及生物体内神经元之间的相互作用以及神经元和非神经元细胞之间的相互作用。

在神经生物学研究中，涉及到许多基础知识点，本文将对一些重要的神经生物学基础知识点进行总结。

一、神经细胞神经细胞是构成神经系统的基本单位，其细胞体包括细胞核和细胞质，具有粗的树突和细长的轴突。

神经细胞通过树突接收其他神经元传来的信号，通过轴突向其他神经元传递信号。

二、动作电位动作电位是神经细胞内外电位发生瞬时变化的现象，是神经细胞传递信号的基础。

当神经细胞受到刺激时，细胞膜上的离子通道打开，离子通过细胞膜流动，导致细胞内外电位发生快速变化，形成电信号传递到细胞的轴突。

三、突触突触是神经元之间进行信号传递的连接点，包括突触前膜、突触后膜和突触间隙。

神经元通过释放神经递质到突触后膜，使得后者的离子通道开放，电信号从一个神经元传递到另一个神经元。

四、神经递质神经递质是神经元之间传递信号的化学物质，包括多种生物活性物质，如乙酰胆碱、多巴胺、谷氨酸等。

神经递质通过突触传递信号，调节神经系统内外的各种生理活动。

五、神经系统神经系统由中枢神经系统和外周神经系统组成。

中枢神经系统包括脑和脊髓，外周神经系统包括神经、神经节和神经末梢。

神经系统负责接收、处理和传递信息，调节机体各个系统的活动。

六、脑人类大脑是神经系统的主要组成部分，包括大脑皮层、脑干和小脑。

大脑皮层是负责思维、感知和运动的中枢，脑干控制自主神经系统的活动，小脑协调运动和平衡。

七、神经调节神经系统通过调节机体内外的生理活动，维持机体内稳态。

神经系统的调节作用包括感觉、运动、情绪等方面，通过神经元之间的信号传递实现。

神经生物学基础知识包括神经细胞、动作电位、突触、神经递质、神经系统、脑和神经调节等方面。

通过研究这些基础知识点，可以更好地理解神经系统的结构和功能，为研究神经系统相关的疾病和治疗提供理论基础。

神经生物学脑神经教案第一章：引言教学目标：1. 了解神经生物学的基本概念和研究对象。

2. 掌握神经元的基本结构和功能。

教学内容：1. 神经生物学的定义和研究对象。

2. 神经元的基本结构：细胞体、树突、轴突。

3. 神经元的功能：兴奋传递、信号处理。

教学方法：1. 讲授法：介绍神经生物学的概念和研究对象。

2. 互动式教学：引导学生探讨神经元的基本结构和功能。

教学活动：1. 引入话题：讨论神经生物学的重要性。

2. 讲解神经元的结构：细胞体、树突、轴突。

3. 展示神经元功能的相关动画或图片。

作业与评估：1. 课后阅读材料：神经生物学简介。

2. 小组讨论：神经元功能的相关问题。

第二章：中枢神经系统教学目标：1. 了解中枢神经系统的组成和功能。

2. 掌握大脑、小脑和脊髓的结构和功能。

教学内容：1. 中枢神经系统的组成：大脑、小脑、脊髓。

2. 大脑的结构和功能：皮层、基底神经节、白质。

3. 小脑的功能：运动协调、平衡。

4. 脊髓的功能：传入、传出信号的处理。

教学方法：1. 讲授法：介绍中枢神经系统的组成和功能。

2. 互动式教学：引导学生探讨大脑、小脑和脊髓的结构和功能。

教学活动：1. 引入话题：讨论中枢神经系统的重要性。

2. 讲解大脑、小脑和脊髓的结构和功能。

3. 展示相关动画或图片：大脑皮层、基底神经节、小脑、脊髓。

作业与评估：1. 课后阅读材料：中枢神经系统简介。

2. 小组讨论：大脑、小脑和脊髓的功能。

第三章：周围神经系统教学目标：1. 了解周围神经系统的组成和功能。

2. 掌握神经节、神经纤维和神经末梢的结构和功能。

教学内容：1. 周围神经系统的组成：神经节、神经纤维、神经末梢。

2. 神经节的结构和功能：交感神经节、副交感神经节。

3. 神经纤维的类型：有髓神经纤维、无髓神经纤维。

4. 神经末梢的结构和功能：感觉末梢、运动末梢。

教学方法：1. 讲授法：介绍周围神经系统的组成和功能。

2. 互动式教学：引导学生探讨神经节、神经纤维和神经末梢的结构和功能。