第一节形容词的概念及其种类
形容词是表示事物的性质或状态的词。形容词有以下几种情况：
1．
表示通过感觉器官而感觉到的性质或状态：
??（红），???（绿，青），??（黑），??（白），???（黄）。[色彩]
??（亮），???（暗）。[光亮]
??（大），??（小），??（高），??（低），??（长），??（短），??（深），
??（浅），??（广），??（窄），??（远），???（近），??（多），??（少）。
[状态]
??（甜），??（苦），??（辣），??（咸），????（香），????（酸），???（香脆）。[味觉]
????（肃静），????（宏亮），??（美），??（丑）。2．
表示某种评价：
??（好），???（坏），??（对），???（不对），
????（有益），???（有害），??（一样），???（不同）。3．
表示性格或者心理状态：
???（高兴），???（悲哀），???（想念），???（怒），???（高兴），??（讨厌），?????（可爱）。
????（忠实），????（雄赳赳），????（聪明），
????（勤勉），????（智慧），????（大胆）。
4．
指示对象的性质或者表示疑问：
????（???）（这样），????（???）（那样），
???（???）（那样），????（???）（如何，怎么样）。第二节形容词与动词的区别
形容词和动词的区别对于正确使用韩国语有很大的实践意义。因此，要注意它们之间的基本区别以及使用上的不同点。动词和形容词的基本区别如下：
1．
原则上一切动词都具有命今式和共动式，但绝大部分形容词则没有（个别形容词除外），如：
动词：
??（去）?????，??（共动式）
????，??（命令式）
????（建设）???????，????（共动式）
?????，????（命令式）
??（读）??????，??（共动式）
????，???（命令式）
形容词一般不可能有共动式及命令式：
??（红）??????，??（X）
????，???（X）
??（高）??????，??（X）
????，???（X）
????（聪明）???????，????（X）
?????，????（X）
个别形容词可以带命令式和共动式，例如：
????（安静）???????，????（共动式）
?????，????（命令式）
????（大胆）???????，????（共动式）
?????，????（命令式）
这种用法只能限于个别形容词的特殊用法。这类形容词极少，除上面例句以外还有“????”（勇敢）、“????”（沉着）、“????”（慎重）、“?????”（勤勉）、“????”（忠诚）……等。
在一些文学作品或一些口语中，有些形容词也用词尾“??（??, ??”，这时的“??”并不表示命令，而表示一种感叹的语气。如：??, ???, ?????!啊！好啊，哥哥要来了！
?! ???, ???????.呀！真亮啊！简直像是大白天！
?! ?????, ???????! 啊，祖国的江山啊，多么美丽！2．
某些现在时制的终结词尾的用法上，形容词和动词也是不的。如：
形容词：???????ǜ
动词：??(????????????ǜ
动词现在时制的终结词尾比形容词多加一个“?”或“?”，如：
形容词：
??（红）????，???，??，???，??ǜ。
??（高）????，???，??，???，??ǜ。
??（冷）????，???，??，???，??ǜ。
动词：
??（去）????，????，???，????，???ǜ。
??（吃）?????，????，???，????，???ǜ。
??（背）?????，????，???，????，???ǜ。
??（坐）?????，????，???，????，???ǜ。
但是接过去时制词尾“?（?，?）”或未来时制词尾“?”时，动词和形容词终结词尾的这种区别就没有了。
如形容词“??”?????，????，???，????，???ǜ。
动词“??”?????，????，???，????，???ǜ。3．
一些连接词尾的用法上，形容词和动词有区别。
①表示目的的连接词尾“?”、“ ?”不能用于形容词，只能用于动词。
??????????. 去教室学习。
形容词则不可能。下面是错误的例句：
??????. ?????.
??????. ?????.
②动词都可以用“?”、“? ”等表示意图的连接词尾相结合，但是形容词基本上不能结合，只是一些个别形容词能结合。如：
??????????.我要当学者。
??????????. 明天要去沈阳。
形容词则不能。下面是错误的例句：
??????. ??????.
??????. ??????.
一些个别形容词可以结合。如：
???????. 要安静下来。
???????. 要大胆起来。
???????. 要勇敢起来。
???????. 要放沉着些。
③一些连接词尾如“??”、“??”、“???”……和形容词结合则变成“?(??”、“?(??”、“?(???”。
动词：??（读）?????，???，????。
形容词：??（高）?????，???，????。
但是如果接时制词尾“?（?，?）”、“?”时，这种区别就不存在了。如：
动词：????，????，?????，????……
形容词：????，????，?????，????……
4．
形容词和动词的规定词尾有区别
动词的规定词尾现在形为“?”，形容词的规定词尾现在形是
“?(?”，请参阅“规定词尾”。
编辑本段冠词
冠词加在体词前面，修饰体词，表明体词的性质、分量，它只能作定语，没有任何词形的变化，也不能添加任何词尾或附加成分。
冠词的分类
根据它所表示的意义特点，冠词可分为两类。
1．表示各种性质。如：
?（特别、特殊），??，???（各种各样、种种），?（纯），?（新），?（前），???（能干），??（胡作非为），?（旧、破旧），?（现），?（别的，另外的），??（普通，往常），?（左），??（右），?（昔日，过去，老），?-（原，原来），???（这些，这种），???（那些，那种），???（那些，那班），??（什么），??（那一个，某），?（怎么）…等。
??????????????. 大嫂您说那里话。
??????(??????????. 商店里有各种各样的商品。
??????????????. 这座桥纯粹是用石头建筑起来的。
????????????????????.
年青时他也曾是个有名的摔跤能手。
?????ǜ?????????????.
制造这种东西，竟花了整整一天的工夫。
????????????????
哪位是新来的负责人？
2．表示各种分量。如：
?（各，各个），?（将，将近），?（只，仅仅），??（一切，所有），?（每，每个），?（全），??（许多，若干），?（全，整个），??（各种，各种各样）…等。
?????? 20?????????????
??????.
那位老师在这个学样里教了将近二十年的书。
?????????????????????.
青年们正在为建议家乡倾注全部精力。
编辑本段副词
副词是用来修饰行动、性质、状态的词。副词基本上没有形态变化。
第一节副词的概念及其种类
除了添意词尾外，副词不能与其他附加成分相结合，在句子里作状语。副词很多是以其他基本词为基础而构成的，这种副词数量较多，但词义的理解并不困难。根据副词的词汇意义和功能，可以分为以下几种。
一、状态副词
状态副词，即修饰行动、性质、状态的词。
1．表示行动的样式或方式，如：
???（突然，忽然），??（勉强），?（均匀），??（仍旧），
??（又，再），???（不管三七二十一），???（终于），???
（终于），?（使劲，胡乱），??（亲自，亲身），???（好容易），
??（猛地），??（赶快，急忙），??(??（亲自，亲身），??（常
常，时常），??（终于），??（干脆），???（无论无何，不管怎样）。
??（快，迅速），??（分明），???（恳切），???（仔细），
??（快，急速），???（殷切，暗自）。
???（倒，颠倒），??（反回），??（正是），??（另外）。
??（一块，一样），?（精心，安详），??（坚决），??（深
深地，深刻的），???（一一地），??（高高地），???（欣赏），
???（白白）。
??（尽力，尽情），???（放开[嗓子]），???（诚心诚意），???（竭诚），??（尽力），??（尽情）。
??????????????????.
天突然阴了下来，接着就下起了暴雨。
????????????????????.
我们找出失败的原因之后，又反复进行了实验。
?????????ǜ??.
后来，他们之间就时常见面了。
????????????????
你明明知道，为什么不讲呢？
????????????????.
我仔细地想了想自己要做的事。
???????.
请和我一起来吧。
???????????????????????.
广大的人民群众竭尽全力地支援我们。
2．表示行动或者性质的程度，如：
??（最），??（极为），?（更，更加），??(???，?（少，不大），??（十分），??（非常，极为），??（很，十分，非常），??（更），???（相当），??（完全），?（稍微），?（颇为，甚为），??（很，实在），??（非常，很），??（稍微），??（普通，一般）。
?????????????.
那是个很好的想法。
????????????????.
我们家乡这种药草相当多。
3．表示范围，如：
??（远远地），???（靠近），??（靠近，短些），??（广泛），??（全都，全部），??（都），?（全部，都），??（多少，间或），??（整个，全部）。
???????????????.
冬梅靠近奶奶坐了下来。
????????????.
那消息很快就传开了。
???????????????.
他们之中也有一些学生。
4．表示时间，如：
??（刚才），??（刚才，刚刚），??（刚才，刚刚），??（即时，立刻），?（立刻，马上），??（现在），??（当场，立刻，马上），??（马上），??（现在），??（以后，逐渐），???（早就），??（已经），??（已经，早就），??（事先，事前），??（直到，现在），?（经常），???（间或，有时），??（一分儿，暂时），??（永远，完全），??（永远），???（一刹那，一瞬间），???（不一会，不知不觉中），???（不知不觉中）。
??????????????.
刚才有人来找哥哥。
??????????????.
我刚刚下车。
???????????. ????????.
现在正在开会，请你在这里稍微等一下。
?????????????????.
农民们已经开始耕地了。
??????????????
那么多的事，不一会儿就都做完了吗？
5．表示疑问，如：
??（怎么），??（为什么），???（为什么），?（为什么），??（怎么能）…等。
?????????????????????
生活一天比一天好起来了，怎么能不高兴呢？
????????????????
崔君为什么还不来呢？
6．指出某种行动或状态，如：
??（这么，这样），??（那样，不怎么），??（那么），?ǜ（到这里，到此程度），?ǜ（到此为止，于是就），???（这样），???（并不怎么，那样地），???（那样，那么），?ǜ?ǜ（平平常常），????（这样那样，就这样），????（凑凑合合，七弄八弄）…
??????????
为什么来得这样晚?
???????ǜ???????.
诸位,今天就干到这里,回去吧.
二、表态副词
表态副词关系到整个句子的内容,并且表示说话者对所说内容的各种
态度。
1．表示确信或者肯定，如：
??（决，绝对），??（的确，真），??（恰恰，正好），??（当然），??（事实上，的确），??（真地），?（真是），???（当然），
????????????????????.
事实上我对这个问题完全不了解。
2．表示假定、让步，如：
??（即使，假如），ǜ?（如果，假如），ǜ?（如果，假如），??（即使），??（即使，尽管）。
?????ǜ?????????????????
?????????.
时间紧，只要事情一办完，即使是下雨也一定要赶回来。
3．表示推测或估量，如：
??（也许，有时，万一），??（恐怕，大概），???（到底，
究竟），??（难道，即使）。
????????????????
万一这孩子不来怎么办？
???????????????????.
新同学大概明天能到。
?????????????
这到底是怎么回事？
4．表示希望或要求，如：
?（一定，必定），??（千万），??（千万），????（千万，尽可能），??（快，赶快）。
????????????.
我们一定会成功！
??????ǜ?????????????????.
孩子，千万不要固执，要虚心听取朋友们的意见。
???ǜ???, ????????.
好久没有见面了，快进来。
5．表示限制，如：
?ǜ（只，仅仅），??（只，仅仅），??（不但），??（只，只有，唯），??（只，只有）。
?????????ǜ??????.
都运走了，剩下的只有这么一点儿了。
???????ǜ?????????????.
我们认为只有人民才是历史的创造者。
6．表示应当、必须，如：
?（一定，必须），???（一定要，非要…不可），???（一定要，非要…不可），???（必须，必定），??（应当），???（应该）。
?????????????????????.
我们一定要实现祖国的统一。
????????????????????.
我相信这次试验一定会成功的。
三、连接副词
连接副词在词和词，句子和句子之间起连接作用，这种副词有：
???（尤其、加上），???（尤其是），???（却，反而），?（以及，和，与），?（即，就是），??（甚至），
???（何况，况且），?, ??（或，也许，间或），
???（于是，随之，从而），?（又，再，还），??（或者），??（也，并且），???（同时），??（也是），???（反而，却），
??（接着）。
??????????????????????????.
哥哥为我准备好了铅笔、笔记本，还有课本。
???????????. ??????.
今天是阴历正月初一，是新年（阴历）。
??????????????.
我们要学习，学习，再学习
????????????????????.
最好今天或明天去。
????????????.
我也那样想。
????????????????.
那方法反而不如这方法好。
四、否定副词
表示否定。相当于汉语的“不”、“不能”如：
?（不，不能），??(?（不，没有）。
??????(??????.今天我不去。
???????????????.没有想得那么深。
第二节拟声拟态副词
韩国语的副词中，还有拟声拟态副词。
拟声副词摹仿事物或动作的声音来表明这些事物或动作。
如：摹仿钟摆声音“????”（滴嗒滴嗒），摹仿跳入水中的声音“??”（扑通），摹仿打鼓的声音“??”，“??”（咚咚），摹仿开枪的声音“??”（啪啪）等。
拟态副词是形容动作或状态的词。如：形容草茂盛的“????”（绿油油），
形容初生的嫩绿的草“????”（青青），形容平滑、光滑貌
“????”（光滑滑），形容发光貌“????”（闪闪），形容跳舞“????”（翩翩）等。
韩国语的拟声态副词较丰富，它能表示事物现象的细微的区别，还可能增强一些形容词或者副词的语言形象，使之更加生动。如：????????.风刮得很猛。
???????.风呜呜地刮着。
前句是形容词“???”（猛）来表示风势很厉害，后句是以拟声副词“??”来代替“???”，更形象地表示风势很厉害。
??????????.事情进行得很顺利。
????????.事情干得十分利索。
前句是用副词“????”（顺利）表示事情进行得很顺利，后句是用拟声拟态副词“??”来表示事情进行得很顺利。
五、拟声拟态副词
拟声拟态副词在使用上，有细微的区别，其情况如下：
1．就其声音或状态出现的次数来看：
①只出现一次声音、动作或者状态时，用一个或者两个音节，不重复。如：（啪??枪声），（汽车的喇叭声），??（一闪）
②连续几次出现同样的声音、动作或者状态时，用一个或两个音节重复一次，如：??（钟打两响的声音“当当”），??（潺潺），??（一闪一闪），????（喃喃自语），????（哆哆嗦嗦），??（弯
弯曲曲）。
③同时出现相似的声音、动作或者状态时，用具有不同辅音的两个以上的音节。如：????（花花绿绿），????（进进出出），????
（高低不平）。
2．以语音的变化来表现丰富多彩的语言色彩。
①韩国语的拟声拟态副词具有一定的规律性。如：阳性元音“?，?”和阴性元音“?，?”之间有一定的区别，阳性元音表现出“小”、“明
朗”、“轻”的色彩，同时带有轻松的语气；阴性元音表现出“大”、“阴郁”、“沉重”的色彩，同时带有“坚定”的语气。如：
????萤火虫的光
????闪电的光
??小鼓的声音
??大鼓的声音
????弯弯曲曲的小东西
????弯弯曲曲的大东西
②辅音的交替也表示出语言色彩的区别。以松音??紧音??送气音的顺序，表现出声音、动作、状态一个比一个更紧迫、更甚、更强。如：??????????（咔哒）
??????????（光滑貌）
??????????（锵锵）
拟声拟态副词在摹仿或形容声音、动作、状态时，其松词法和其他副词有区别。但是，它一般不能加附加成分，其作用也只能是修饰谓词，这一点和其他副词没有什么不同。
第三节副词的几个特点
1．副词虽然基本上不能有附加成分，但有一些副词可以加格词尾、添意词尾。如：
????????????????.远处传来了欢迎的歌声。
??????????????????????.
胜负未定，比赛仍在继续。
????????????基浩为什么还不来呢？
????????????????????????
???????????.
青年们听到了决定去游览的喜讯，兴高采烈，一下子就把活儿干完了。
2．副词在句中基本上作状语，但一些副词还能作主语，定语、谓语。如：
??????????????????.
他们都是从外国来的实业家。
??????????.那是刚才的事。
??????????????????.
他们早已开始每天清晨进行锻炼了。
3．形从词词干加后缀“?”构成的副词“??”、“??”、
“???”、“??”等，在句中有双重作用。如：
????????. 你和我一起去吧。
这里“??”成为“?”的谓语，同时又是“??”的状语。
下面的两个例子，也属于同样的情况：
??????????????????????
他们倾耳静听收音机里播送生产建议的胜利消息。
???????????.
看起来和原来的一样。
第八章
编辑本段感叹词
感叹词是直接表示说话者的感情和态度的词，如：
?,???????????! 啊！可爱的祖国山川！（感叹）
?, ????. 来，加油吧！（劝诱）
?, ?????. 嗯，我也去。（答应）
感叹词不指出事物的名称，而是直接表示惊讶、喜悦、悲哀、恐怖、高兴、可惜、焦虑、可笑、憎恨、惋惜、满意、满足、不满、遗憾……等感情和肯定、否定、疑惑……等各种态度。
一、感叹词的种类
1．表示说话者的各种感情，如：
?（啊、哎），??,??（哎哟，哎呀），???（哎呀，哎唷），
??（啊哈），
??（哎呀），???（哎呀??后悔惋惜），?（呀??惊喜、感叹），?（嗨），
?（哦，啊），??（哎呀??惊异），??（哎哟??惊异），
????（哎呀呀），??（嗳??不满意），?（嘿），?（嗬），?（哼）。
?,???.啊，好哇！（惊喜）
??,????. ?????? 嗨，真糟糕，怎么办呢？（焦急）
??, ??????. 哎呀，书没带来。（惋惜）
?, ??????. 呀！真美呀！（惊喜感叹）
?, ?ǜ??????. 嘿！装成自己什么都知道似的。（不服、
不满意）
2.表示说话者的意志、欲求，如：
?（表示劝导和督促、焦急），?（嘘），（算了吧，别那样），
??（喂??对等关系），??,????（喂??对孩子或年轻人），
?（喂[给你]），??（喂[你看]）。
?, ???????. 来，干起来吧。
?, ?????????? 喂，你们的学校在哪儿？
??, ???????! 喂，你把这个拿去吧？
3．表示肯定、否定、疑惑等态度，如：
?（是），?（当然、是啊），???（当然、是啊），??（嗯），?（嗯），
??（是啊、对，是吗？），??（对），??（嗨）。
?, ??????? ?,???????.
喂，你也是学生吗？是，我也是学生。
????????? ?, ????.
这样做能行吗？当然，能行。
?????????. ???, ???????.
实验成功了。当然，没错。
???, ???????. ??, ????.
妈，快进来吧。嗯，进去。
????? ?, ???.
你也去吗？嗯，我也去。
???????? ??, ?????…
哥哥一定要来吗？可不是吗，说是要来的。
二、感叹词的语调与感情
按其使用的场和上下文关系，一个感叹词能表示各种感情和态度。这里，随首不同的感情和态度，产生不同的手势和表情，语调也产生变化。现以“?”，“?”为例：
?:
?,???????.啊,哥哥来了.(高兴)
?,??????啊,那么多吗?(惊讶)
?,?????????.啊,我也成了大学生啦!(喜悦)
?,??????????.哎,他们终于走了.(惋惜)
?,???????.哎,该稍微早一点儿来的.(遗憾)
?,????????.哎,这下子走不成了.(失望)
?????, ?.. 哎哟，肚子痛啊，哼…(呻吟,痛苦)
?:
?,????????.哼，坏家伙（愤怒）
?,?????.哼，走着瞧吧。（发誓）
“?????”“?,????,”我也去吗？嗯，一起去吧（肯定）三、感叹词的阶称关系
一些感叹词也表现出一定的阶称关系,如:
尊敬:?.
对等:??,??,??,??,???,?ǜ?.
基本:?,??,?,??,??.
感叹词一般不能有附加成分,但少数感叹词可以有附加成分,表示阶称关系,列表如下:
阶称尊敬对等基本
感叹词
?????????
???????,????????,???,???
?ǜ??ǜ????ǜ??ǜ?
???????,?????,???????
???????,??????,?????
?????????,???
感叹词在句子里基本上不和其他句子成分发生关系,一般单独使用,这一点是和其他词类不同的.
形容词和副词(用法和比最级)第一形容词与副词的区别与用法 形容词，译为中文为：..... 的如:happy 副词,译为中文为：......... 地如:happily 1). 将下列形容词变为副词。 quiet --- _________________ hopeful --- _______________ hard-- _____________ fortunate --- _______________ correct --- ____________ lucky --- _________________ 快乐的beautiful 美丽的 快乐地slowly 慢慢地 beautiful --- _________ fast busy - terrible -- cheerful --- _______________ 根据位置来确定 形容词位置：系动词后+adj Adj+ 名词如: I am happy. 女口：I am a happy girl. 副词位置：Adv+ 动词Luckily, she can walk. 动词+Adv she walks in the bridge slowly 2). 词性转换 1. Please do your homework _______ . (careful) 2. She is ____ (careful )and never makes mistakes( 犯错误) 3. The work isn't hard. I can finish it ___ . (easy/easily) 4. The plane landed ______ (safe/safely) and we were _______________ (safe/safely). 5.I had a _______ (strange/strangely) dream last night. 6. Dogs can help blind people walk across the street ____________ . (safe) 7. Please read the test paper ___________ before you do it. (careful) 第二形容词的用法： 1. 系动词+ 形容词adj. 系动词: 1)Be ：is am are 是 2)Seem ：看上去 3)五种感官：look sound feel taste smell 4)变化的词：become get grow come prove go fall 5)保持的词：stay remain keep I am happy. The food tastes delicious. 练习：1. It's going to be ________ (rain, rainy). 2. This girl is very _______ (kind, kindly). She often helps others. 3. The idear sounds ________ (good/well). 4. She looks _______ (unhappy, unhappily). 5. She looks at the book __________ (careful carefully). 2、Adj+名词 ----------- 大多数形容词作定语修饰名词时放在名词前，说明名词的品质或特征。 She is a tall girl. She is weari ng a gree n coat good ---
英语形容词比较级的用法与构成规则 (一)一般句式的构成：A + is / are+ 形容词比较级+ than + B A 是主格 B 是宾格 如：She is taller than me. 主格+ be + 形容词比较级+ than + 宾格 （二）英语形容词比较级的构成 英语形容词比较等级有三个：原级，比较级和最高级。 形容词比较等级形式变化有规则的和不规则的两种。 规则变化： 1）单音节词末尾加-er（比较级），-est（最高级） 【例】原级比较级最高级 great greater greatest clean cleaner cleanest 2）单音节如以e结尾，只加-r（比较级），-st（最高级） 【例】fine finer finest nice nicer nicest wide wider widest 3）闭音节单音节词如末尾只有一个辅音字母，须先双写这个辅音字母，再加-er（比较级），-est（最高级） 【例】big bigger biggest hot hotter hottest red redder reddest 4）少数以-y，-er，ow，-ble结尾的双音节词，末尾加-er（比较级），-est（最高级）。以-y结尾的词，如-y前是辅音字母，则变y为-i，再加-er和-est。以-e结尾的词只加-r 和-st。 【例】clever cleverer cleverest narrow narrower narrowest able abler ablest easy easier easiest
5）其它双音节和多音节词皆在前面加单词more和most。 【例】careful more careful most careful difficult more difficult most difficult delicious more delicious most delicious 不规则变化： 原级比较级最高级 good/well better best bad worse worst many/much more most little less least far farther/further farthest/furthest 注：有些形容词一般没有比较等级。如：right, wrong, woolen等。 形容词的比较等级的用法：比较级用于二者的比较 【例】Li Ping is older than Wang Hai. 李平比王海年纪大。 There are more students in Class One than in Class Two.一班比二班学生多。 ★基数词变序数词口诀 英语中基数词变为序数词时，一般在基数词后加词尾-th，但有几个词变化特殊，只要记住下面这个口诀，这些问题即可迎刃而解。 一、二、三，单独记；八去t，九除e，ve要用f替，整十基数变序数，先把ty变成tie；要是遇到两位数，十位基数个位序，th最后加上去。 解析口诀：one→first，two→second，three→third这三个词变化特殊，要单独记；eight→eighth，nine→ninth，八去t，九去e后再加-th；five→fifth，twelve→twelfth，五、十二把ve换成f再加-th；twenty→twentieth，thirty→thirtieth... 整十先把词尾y改为ie再加-th。两位数时则十位数用基数词，个位数用序数词，如：twenty-first。
能力的种类 一、一般能力和特殊能力 一般能力就是我们所说的智力，它是人的认识活动中的一种具有多维结构的综合性能力。个人认识过程中的各种能力，包括感知能力、记忆能力、思维能力、想象能力、言语能力等都属于智力范围，其中抽象概括能力是智力的核心，创造能力是智力的高级表现。特殊能力：是指在某些专业和特殊职业活动中表现出来的一般能力（智力）的某些特殊方面的独特发展，例如：数学能力、文学能力、艺术表演能力、管理能力、医学/教育网搜集整理技术操作能力等都属于特殊能力。 一般能力和特殊能力相互联系构成辩证统一的有机整体。一方面，特殊能力的发展以一般能力的发展为前提，某种一般能力在某种活动领域得到特别的发展，就可能成为特殊能力的组成部分。另一方面，在特殊能力得到发展的同事，也发展了一般能力。 二、在造型能力和创造性能力 （1）再造能力，又叫模仿能力，是指能使人迅速掌握知识、适应环境，善于按照原有的模式进行活动的能力，这种能力符合学习活动的要求。 （2）创造能力，是指具有流畅、独特、变通、创新及超越平常的思考与活动的能力，这种能力符合创造活动的要求。这两种能力有着密切的关系。再造能力是创造能力的前提和基础。人们常常先是模仿，然后再进行创造的。 三、液体能力和晶体能力根据能力在人的一生中的不同发展趋势以及能力和先天禀赋与社会文化因素的关系，可分为液体能力和晶体能力。 （1）液体能力（液体智力）：是指在信息加工和问题解决过程中所表现出来的能力。如对比关系的认识、类比、演绎推理能力，形成抽象概念的能力等。它较少地依赖于文化
和知识的内容，而取决于个人的禀赋。 （2）晶体能力（晶体智力）：是指获得语言、数学等知识的能力，它取决于后天的学习，与社会文化有密切的关系。医学/教育网搜集整理又成为树立掌握操作技能的重要条件。操作能力和认知能力不能截然分开。不同认知能力积累一定的知识和经验，就不会有操作能力的形成和发展。反过来，操作能力不发展，人的认知能力也不可能得到很好的发展 四、认知能力、操作能力和社交能力 （1）认知能力：是指人脑加工、存储和提取信息的能力，即我们一般所说的智力，如观察力、记忆力、想象力等。人们认识客观世界，获得各种各样的知识，主要依赖于人的认知能力。 （2）操作能力：是指人们操作自己的肢体以完成各项活动的能力，如劳动能力、艺术表演能力、体育运动能力、实验操作能力等。操作能力是在操作技能的基础上发展起来的。 （3）社交能力：是指人们在社会交往活动中表现出来的能力，如组织管理能力、言语感染力、判断决策能力、调解纠纷的能力、处理意外事故的能力等。这种能力对于组织团体，促进人际交往和信息沟通有重要的作用。 能力列表 能力列表一： 一、人际交往能力 1）关系建立2）团队合作3）解决矛盾4) 亲和力 二、影响力 2）说服力2）应变能力3) 影响力 三、领导能力 1) 反馈和培训2) 授权3) 激励4) 建立期望5) 责任管理
形容词与副词专项训练（一） 一、写出下列形容词或副词的比较级与最高级形式。 、用所给单词的正确形式填空 1.Which is _______ (easy) to learn, fishing or swimming? 2.It makes _______ (little) time to go to Beijing by plane than by train. 3.This T-shirt is too small for me. Would you buy me a _______ (large) one? 4.Xi ' an is one of ________________ (old) capital in China. 5.It will be bad for your health to eat ___________ (much) food and take _________ (little) exercise. 6.I think English is ______________ (useful) than before. 7.The Great Wall of China is one of ____________ (great) wonders in the world. 8.She is becoming ____________ (beautiful) than before. 9.The weather is getting _______ and _______ (cold). 10.The ________ (much) you practice, the _______ (easy) it becomes. 三、单项选择。 1.My sister is getting ____
形容词比较级和最高级句型结构 “A比B更…” 1. A +be + adj比较级+ than + B / B+be / B宾格 A + do + adv比较级+ than + B / B+do /B宾格“A比其他…更…” 2. A + be + adj比较级+ than + any other + 名单= A + be + adj比较级+ than + the other + 名复 A + do + adv比较级+ than + any other + 名单= A + do + adv比较级+ than + the other + 名复any other+sb =anyone else any other+sth =anything else “ A在…中最…” 3. A + be + the + adj最高级+名单+ in/ of ….. A + do + the + adv最高级+名单+ in/ of ….. “A和B一样…” 4. A + be + as adj as + B A + do + as adv as + B “A不如B…” 5. A + be not + as/so adj as + B = A + be + less + adj + than + B A + not do + as/so adv as + B = A + do + less + adv + that + B “A在两者中最…” 6. A + be +the +adj比较级+ of the two/of the pair (也可放句首) A + do +the +adv比较级+ of the two/ of the pair “越….. ，越….. ” 7. The + 比较级（+ 主+谓），the + 比较级(+ 主+谓). “A越来越….” 8. A + be + adj比较级+ and + adj比较级. A + do + adv比较级+ and + adv比较级. 如果是在前加more的adj/adv, 则: A + be + more and more + adj比较级. A + do + more and more + adv比较级. 比较级前可加程度状语，如：much, even, far, still, a little, a bit, a lot, 3 years old, five times (5倍)等。 比较对象要一致，为避免重复，当前面的比较级对象是不可数名词时后面的相同名词用that 代替。当前面的比较对象为复数名词时，后面的相同的名词用 those 代替。当前面的比较对象是可数名词单数时用one 代替。 The weather in Harbin is colder than that in Nanjing in winter. This apple is bigger than that one
浅谈如何在小学数学概念教学中 有效使用多媒体课件 目前，概念教学已成为发展数学能力的重要途径，是教学中的一大难关。在数学概念教学中运用多媒体技术创设情景，有利于调节课堂气氛，引发学生的好奇心，激发他们学习数学概念的兴趣。运用多媒体技术把学生生活中碰到的场景搬进了教学课堂，通过形象、具体的移动变化、动态的图像与音频信息构成了仿真的学习情景；充分激发了学生的兴趣；调动了他们学习的积极性；帮助学生展开想象，启发思维。通过多媒体技术把学生思维的过程形象的表达并再现出来，使学生在富有形象生动的展示过程提高形象思维能力。 但是部分教师在概念教学中利用多媒体创设情景时，兜圈子，绕弯子，华而不实，忽视了概念自身的内容。多媒体运用不当反而会产生“冗余效应”分散学生注意力。究其原因，还是对教材解读不深造成的。如何有效创设多媒体情景，既可以激发学生的学习兴趣和探索新知识的强烈愿望，又能直截了当地把要讲述的概念信息传授给学生是我们教师面临的一个难题。 要想解决这个难题，我们必需从最本质的概念入手。 一、什么是概念？ 概念是事物及其本质属性在思维中的反映，或者说概念是反映客观事物本质属性的思维形式。某种事物的本质属性，就是这
种事物所具有的而别的事物都不具有的性质。把所感知的事物的共同本质特点抽象出来，加以概括，就成为概念。 例如，直角三角形有两个本质属性，即它是一个三角形，并且其中的一个角是直角，有了这个本质属性，它就可以和其他概念区别开来。至于边的长短，两个锐角的大小，都不是直角三角形的本质属性。由这两个本质属性，就构成了直角三角形的概念，即“有一个角是直角的三角形叫做直角三角形”。 概念都具有内涵和外延。 概念的内涵，就是指某个概念所包含的一切对象共同的本质属性的总和。例如，等腰三角形有两个本质属性，即它是三角形，它的两条边相等。这两个本质属性的总和，就是等腰三角形这个概念的内涵。又如，平行四边形有两个本质属性，即它是四边形，并且两组对边分别平行。这两个本质属性的总和，就是平行四边形这个概念的内涵。 概念的外延，就是适合某个概念的一切对象的范围。例如，平行四边形的外延包括一般的平行四边形、长方形、菱形和正方形。 概念的内涵和外延之间是互相依存又互相制约的关系。在一个概念中，它的内涵扩大时，它的外延就会缩小；它的内涵缩小时，它的外延就会扩大。例如，等腰直角三角形的的内涵有三条：1.它是一个三角形；2.有一个角是直角；3.夹直角的两条边相等。如果把“夹直角的两条边相等”这个内涵去掉，它的外延就扩大了，
资产的概念及其分类 资产的概念及其分类 1、资产的概念 转自环球网校https://www.doczj.com/doc/895272848.html, 资产是企业拥有的或控制的能以货币计量的经济资源，包括各种财产、债权和其他权利。资产具有以下特征： (1)资产的实质是以货币计量的经济资源; (2)资产必须是企业拥有或能够加以控制的经济资源; (3)资产的目的旨在为某个会计主体带来一定的经济利益，是企业从事生产经营活动不可缺少的基础。 2、资产的分类 转自环球网校https://www.doczj.com/doc/895272848.html, 企业资产由各个具体的资产项目所组成，为便于资产的计量，有利于资产的管理，可以根据经济内容，按资产负债表将资产分为：流动资产和非流动资产。 转自环球网校https://www.doczj.com/doc/895272848.html,
流动资产是指可以在一年或超过一年的一个营业周期内变现或者耗用的资产。包括货币资金、短期投资、应收票据、应收账款和存货等。 长期投资是指不准备在一年内变现的投资，包括长期股权投资和长期债权投资。 固定资产是指使用年限在一年以上，单位价值在规定标准以上，并在使用过程中保持原来物质形态的资产，包括房屋及建筑物、机器设备、运输工具等。 固定资产的定义 转自环球网校edu24ol.cogudignzichan固定资产的 1）凡使用年限一年以上，单位价值在2000元以上的资产，称为固定资产；符合下列条件之一者也应列为固定资产。 （2）属于整体之一部分, 不便或不宜划分, 而其整体总值符合固定资产标准者,应列为固定资产。 （3）凡相同种类、规格的设备、器具、使用年限在一年以上，虽然单位价值不足2000元，但数量较多，总值较大，而又集中管理者亦应列为固定资产。（4）单台电动机其功率为30KW以上（含30KW）应列为固定资产。 （5）成套生产装置上的管道、阀门、仪器仪表、线路在竣工时应列为固定 无形资产是指企业长期使用并且没有实物形态的资产，包括专利权、商标权和商誉等。
形容词与副词专项训练 1. Norway is one of ________ European countries with a large land area than Britain, Ireland or Italy. A. as big B. the biggest C. so big D. the bigger 2. Five of Henry’s children were at the wedding party, including ________ , Daniel. A. an oldest one B. the oldest one C. the old one D. an old one 3. —Can Li Hua help me with my English? —I regret to tell you her English is ________ yours. A. as good as B. no more than C. not better than D. as much as 4. I can’t pay ________ as he asked for. A. a as high price B. as a high price C. as high price D. as high a price 5. —Are you satisfied with Jack’s job? —Not in the least. It couldn’t be ________ . A. so bad B. any worse C. much better D. the best 6. — What does the model plane look like? —Well, the wings of the plane are ________ of its body. A. more than the length twice B. twice more than the length C. more than twice the length D. more twice than the length 7. It was ________ that both my son and my daughter couldn’t put it down. A. such interesting a book B. so interesting a book C. a such interesting book D. so an interesting book 8. Miss Langham arm in arm with Mr Peabody —— ________ sight! A. how astonishing a B. so an astonishing C. what astonishing a D. such an astonishing 9. During the ________ , he enjoyed a good primary education. A. first few happy years abroad B. first happy few years abroad C. happy first few abroad years D. first abroad few happy years 10. In the 27th Olympic Games, Liu Hongyu was supposed to win the gold medal in jogging; she failed to, ________ . A. yet B. though C. although D. anyway 12. Don’t worry about me. I’ll forget it ________ . A. for long B. sooner C. any longer D. in time 13. —Would you like some wine?
一.形容词比较级的规则变化规律： 1，一般形容词直接加er，如： Small—smaller—the smallest old—older---the oldest Short—shorter—the shortest tall—taller—the tallest Long—longer—the longest fast—faster—the fastest Cold—colder—the coldest new—newer—the newest 2，以e结尾的形容词直接加r，如： Wide—wider—the widest nice—nicer—the nicest 3，以元音字母+辅音字母结尾的形容词，双写词尾字母加er，如：Big—bigger—the biggest fat—fatter—the fattest Hot---hotter---the hottest wet—wetter---the wettest 4，以y结尾的形容词要去掉y，加ier，如： Happy---happier—happiest heavy---heavier---heaviest dry---drier---the driest 5，多音节词，部分双音节形容词前加more变比较级，加the most 变最高级，如： Beautiful—more beautiful—the most beautiful 二．形容词比较级的不规则变化： good/well--better--best bad—worse—worst many/much—more—most little—less—least
英语形容词和副词的比较级和最高级的练习题 （一）写出下列形容词与副词的比较级与最高级形式： long_____ ______ wide ______ _______ fat ____ _____ heavy____ ______ slow ______ _______ few____ _____ brightly______ -_____ bably _____ _______ far____ _____ quickly _____ ______ happy_____ -______ unhappy________ (二)用所给词的正确形式填空： 1. Of the two girls, I find Lucy the _______ (clever). 2. Gold(黄金) is ______ (little) useful than iron(铁). 3. My sister is two years _______ (old ) than I. 4. John’s parents have four daughters, and she is the _____ (young) child. 5. The _____ (cheap) bags are the not usually the best ones. 6. The short one is by far _______ expensive of the five. 7. The boy is not so ______ (interesting) as his brother. 8. Dick sings _____ (well), she sings ______(well) than John, but Mary sings______(well) in her class. 9. She will be much ______ (happy) in her mew house. 10. This dress is ______ that.(twice, as…as…, expensive) (三)选择填空： 1．He feels _____ today than yesterday. A. tired B. more tired C. more tireder D. much tired 2. Which do you like _____, coffee, tea or milk? A. the worst B. worse C. the worse D. worst 3. Of the two toys, the child chose_____. A. the expensive one B. one most expensive C. a least expensive D. the most expensive of them 4. The line is ____ than that one.
可修饰比较级的词 1）a bit, a little, rather, much, far, by far, a lot, lots, a great deal, any, still, even等 2）还可以用表示倍数的词或度量名词作修饰语。 3）以上词(除by far)外，必须置于比较级形容词或副词的前面。 典型例题: 1）---- Are you feeling ____? ---- Yes，I'm fine now. A. any well B. any better C. quite good D. quite better 答案：B. any 可修饰比较级，quite修饰原级，well的比较级为better. 2）The experiment was____ easier than we had expected. A. more B. much more C. much D. more much 答案：C. much可修饰比较级，因此B，C都说得通，但easier本身已是比较级，不需more，因此C为正确答案。 3）If there were no examinations, we should have ___ at school. A. the happiest time B. a more happier time C. much happiest time D. a much happier time 答案：D。
中考英语形容词与副词比较级与最高级用法透视 一、考纲搜索： 熟练掌握形容词、副词比较等级的构成和good, well, many, much 等不规则变化。 熟练运用所学句型表示两者和三者或三者以上人或事物的比较 新托福考试决胜宝典外经贸大远程学历热招 对日就业班热招朗阁雅思寒假报疯了！ 初步掌握用much, a little等副词修饰比较等级的用法 二、真题再现 1. -Which is ____ season in Beijing?(2003年) -I think it's autumn. A.good B.better C.best D.the best 解析：正确答案为D。该题的核心词为season。根据比较级与最高级的知识，两者之间用比较级，而三者或三者以上用最高级，北京有四季，因此本题应选择最高级。又因为形容词最高级前要加定冠词the，因此答案为D。 2. - Which is__________ , the sun, the moon or the earth?(2004年) -- Of course, the moon is. A.small B.smaller C.smallest D.the smallest 解析：正确答案为D。该题的核心词在第一句句尾，"the sun, the moon or the earth",提问的对象为三者，应该选择最高级。 3. The air in Beijing is getting much _____ now than a few years ago.(2005年) A. clean B. cleaner C. cleanest D. the cleanest 解析：正确答案为B。该题的核心词为than，than一词是比较级的标志。 4. Mobile phones are very popular now and they are _____ than before.(2005年) A. cheap B. cheaper C. cheapest D. the cheapest
能力的差异与教学 一、能力概述 （一）什么是能力 一般认为，能力是直接影响活动效率，保证活动任务得以顺利完成的个性心理特征。 既指现有的成就，又指个体具有的潜力和可能性。 （二）能力的种类 1、一般能力和特殊能力------根据适应范围或表现领域不同 一般能力指在不同种类的活动中表现出来的能力，也就是我们平时所说的智力，构成智 力的因素包括观察力、记忆力、想象力和思考力等，其中思考力即抽象思维能力是智力的核心。 特殊能力是指在某种专业活动中表现出来的能力，它是顺利完成某种专业活动的心理条 件。 一般能力与特殊能力的关系十分密切。一方面，一般能力是特殊能力的重要组成部分， 另一方面，特殊能力的发展有助于一般能力的发展。 2、模仿能力和创造能力——根据创造性水平不同 模仿能力就是指人们通过观察别人的行为、活动、来学习各种知识，然后以相同的方式 作出反应的能力。是人和动物的一种重要的学习能力。 创造力是指产生新的思想和新的产品的能力。 模仿只是按现成的方式解决问题，而创造能提供解决问题的新方式与新途径。动物会模 仿但不会创造，人的模仿力和创造力有明显的个别差异。人们常常是先模仿再进行创造。在这一意义上，模仿也可以说是创造的前提和基础。 3、流体能力和晶体能力------根据一生中不同的发展趋势以及和先天禀赋、社会文化的关系 这种分类是由卡特尔提出的。 流体能力是指在信息加工和问题解决过程中所表现出来能力。如对关系的认识、类比、 演绎推理、形成抽象概念等的能力。它较少的依赖于文化和经验的内容，而决定与个人的先天禀赋。 晶体智力（crystallized intelligence）指获得语言、数学知识的能力，它决定于后天的学 习，与社会文化密切有关。 流体能力在20岁以后发展达到高峰，30岁以后就开始下降，但晶体能力一生中一直在 发展，在人年老的时候还能保持在较高的水平。 晶体能力在一定程度上依赖于流体能力。 4、认知能力、操作能力和社交能力------根据功能不同 认知能力是指人脑加工、储存和提取信息的能力，既我们一般所讲的智力，如观察力、 记忆力、想象力等， 操作能力是指人们操作自己的肢体以完成各项活动的能力，如劳动能力、表演能力、运 动能力实验操作能力等。 社交能力是指在人们的社会交往活动中表现出来的能力，如组织管理能力、调解能力、 语言感染力等。 操作能力与认知能力不能截然分开，不通过认知能力积累一定的知识经验，就不会有操 作能力的形成和发展，反之，操作能力不发展，人的认知能力就不可能得到很好的发展。
产品概念与分类 在市场营销活动中，企业通过提供一定的产品或服务来满足顾客需求，企业和市场的关系是通过产品来联结的。产品是市场交易活动的物质基础。因此，市场营销组合的核心，或者说4P因素的第一因素就是产品。产品策略直接影响和决定着其他市场营销组合因素的决策。因而如何正确确定企业的产品组合结构、开发什么样的产品来满足顾客需求、产品在品牌和包装上采取什么样的策略来为顾客服务就成为企业的一项极其重要的决策，也是市场竞争的基础策略。 要作出正确的产品策略，必须先明确产品的概念。所谓产品，是指能提供给市场，用于满足人们某种欲望和需要的任何事物，包括实物、服务、场所、组织、观察、主意等。可见产品的范围非常广泛，可以是电视机、空调等实物，也可以是律师、注册会计师等人员，甚至可以是一种观念或主意，如广告公司的广告创意。 一、产品整体概念 在设计和销售产品时，市场营销者必须从产品的整体概念出发考虑产品，即市场营销中所指的产品是一个整体概念。产品整体概念包含核心产品、形式产品、期望产品、附加产品和潜在产品5个层次。如图3-1-1所示。 1.核心产品层。核心产品又称为实质产品，是指产品能向顾客提供的基本利益和效用。这是产品最基本的层次，是满足顾客需要的核心内容。顾客购买某种产品，不是为了获得它的所有权，而是由于它能满足自己某一方面的需求或欲望。人们购
买化妆品，并不是为了获得它的某些化学成分。而是要获得“美”。同样，人们买空调是为了“凉爽”。 2.形式产品层。形式产品是指核心产品借以实现的形式或目标市场对某一需求的特定满足形式。形式产品包含五个要素：包装、品牌、质量、式样、特征。这五个要素，物质产品都具备，而服务也具有相类似的要素，可能具备其中的部分或全部特点。形式产品是呈现在市场上可以为顾客所识别的，因此它是顾客选购商品的直观依据。 3.期望产品层。期望产品是指顾客购买某产品时通常希望和默认的一组属性和条件。例如，旅客在寻找一旅馆时期望干净的床、洗漱用品、衣橱等。对没有特别偏好的顾客来讲，由于大多数企业的营销者都准备了一个期望产品，而且能够满足该类顾客的最低期望，所以获得该类产品的便利性成为选择这一产品的首选考虑因素。 4.附加产品层。附加产品指顾客购买产品时所获得的全部附加利益与服务，包括安装、送货、保证、提供信贷、售后服务等。如今的竞争主要发生在附加产品的层次，这正如美国学者西奥多·莱维特指出的：“现代竞争的关键，并不在于各家公司在其工厂中生产什么，而在于它们能为其产品增加些什么内容--诸如包装、服务、广告、用户咨询、融资信贷、及时送货、仓储以及人们所重视的其他价值。每一公司应寻求有效的途径，为其产品提供附加价值。”能正确发展附加产品的公司必将在竞争中获得优势。
形容词和副词专项练习 一、用括号内词的正确形式填空。 1. Which is __________ (small), the sun, the moon or the earth? 2. She is ___________ (tall) of the two girls. 3. Bob never does his homework as _________ (careful) as Mary. He makes lots of mistakes. 4. In the exam, the _________ (careful) you are, the __________ (few) mistakes you’ll make. 5. We hope your children grow happily and _________ (health). 6. Of all the subjects, which do you think is __________ (difficult) to learn. 7. The ice in the lake is as _______ (thin) as it was before. 8. Cathy did quite well in the English competition, I did even ______ (well). 9. Which subject do you like _________ (well), maths, Chinese or English? 10. The population of China is _________(large) than that of any other country in the world. 11. The book is ____________ (interest). Most of the teachers are __________ in it. 12. Hainan Island is the second __________ (large) island in China. 13. Zhaozhou Bridge is ______ (old) stone arch bridge in the world. 14. Y ou’re ____________ (terri ble) late. He has already gone. 15. There is _________ (little) water in the glass than in the bottle. 16. This is the __________ (wet) summer for ten years. 17. He doesn’t run as _________ (fast) as you. 18. My ___________ (old) sister is three years ____________ (old) than I and my little brother is five years _________(young) than I. 19. I’m afraid that the old woman can’t go any __________ (far). 20. Who’s ____________ (thin), Tom or Mike? 21. She is the __________ (tall) of the twins. 22. It was _________ (hot) yesterday than it is today. 23. Of all the workers, he is _______________ (busy). 24. This question is one of the ________ (little) important of all. 25. It has __________ (much) rain this year than last year. 26. This is the _______ (short) way to Tian’anmen Square. 27. Among the subjects, I like maths ________(well). 28. I can work out the physics problem _________ (easy). 29. We must try to do __________ (much) work with _____________ (little) money. 30. When spring comes, the leaves get ________ (green) 二、单项选择 1. All of us are proud of the greatest changes in Shanghai. We’re sure Shanghai will be even _________. A. good B. better C. best D. the best 2. This kind of skirt looks ____ and sells __________. A. nice, well B. nice, good C. well, well D. good, nice 3. Cathy did quite _____ in the English competition, I did even __.
形容词比较级、最高级变化表 一、形容词比较级、最高级变化规则 1.在形容词词尾加上“er” “est” 构成比较级、最高级： bright（明亮的）—brighter—brightest broad（广阔的）—broader—broadest cheap（便宜的）—cheaper—cheapest clean（干净的）—cleaner—cleanest 2.双写最后一个字母，再加上“er” “est” 构成比较级、最高级： big（大的）—bigger—biggest fat（胖的）—fatter—fattest hot（热的）—hotter—hottest red（红的）—redder—reddest 3.以不发音的字母e结尾的形容词，加上“r” “st” 构成比较级、最高级： able（能干的）—abler—ablest brave（勇敢的）—braver—bravest close（接近的）—closer—closest fine（好的，完美的）—finer—finest 4.以字母y结尾的形容词，把y改为i，再加上“er” “est” 构成比较级、最高级：busy（忙碌的）—busier—busiest dirty（脏的）—dirtier—dirtiest dry（干燥的）—drier—driest early（早的）—earlier—earliest 5.双音节、多音节形容词，在单词前面加上“more” “most” 构成比较级、最高级：afraid（害怕的）—more afraid—most afraid beautiful（美丽的）—more beautiful—most beautiful 6.不规则变化的形容词： bad（坏的）—worse—worst far（远的）—farther—farthest (far—further—furthest) good（好的）—better—best ill（病的）—worse—worst