第一章观察细胞的结构 (1)

（胞内容物 与周围环境进行物质交换和接受信息
（二）细胞质 细胞质位于细胞膜与细胞核之间。 由细胞器、基质和内含物组成。
1、细胞器 是细胞质内具有一定形态结构和生理功能的有形成分。
Part One
1 单击此处添加文本
2、基质 是无定形的胶状组织。
3、内含物 不是细胞器，而是一些代谢
第一章 细胞和基本组织
第一节 细胞
什么是细胞？
细胞是人体结构和功能的 基本单元，大小不一，形 态各异。
细胞的结构
细胞膜 细胞质 细胞核
细胞的结构 膜相结构 非膜相结构
（一）细胞膜
细胞膜（cell membrane)是细胞表面的一层薄膜， 也称质膜，在光镜下难以分辨。 在电镜下，细胞膜呈3层结构，内、外两层色暗；中 间一层色浅。 细胞内的膜性细胞器，也有相似的三层结构，因此 常称此类膜为单位膜。 单位膜主要由类脂、蛋白质和糖组成。
产物或细胞贮存的营养物质。
（三）细胞核
人体内绝大多数细胞都有细胞核。 一般只有一个，多位于细胞中央，有的偏于 一侧或靠近细胞膜。 细胞核的形态多呈圆形、卵圆形，少数为不 规则形。
在电镜下观察， 细胞核主要由核 膜、核仁、染色 质和核基质构成
液态镶嵌模型学说
单位膜以液态的类脂双分子层为基架， 其中镶嵌着各种不同生理功能的蛋白 质.类脂双分子层在正常生理条件下 呈液态，可以流动，膜中的蛋白质分 子可作横向移动，这些膜蛋白质具有 重要的生理功能，如物质转运功能、 受体功能及免疫功能等。糖分子形成 糖链，有的与蛋白质结合成糖蛋白， 有的与类脂结合成糖脂。

七年级上册生物学单元题三第二单元、第一章观察细胞的结构（一）选择题1．用显微镜对光的程序是（）①选遮光器上适宜的光圈对准通光孔②转动转换器,使低倍物镜对准通光孔③左眼注视目镜（右眼睁开）④转动反光镜调节出一个白亮的视野A．①─②─③─④ B．②─①─③─④ C．③─④─②─① D．③─②─①─④2．小刚同学正在用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞，显微镜的目镜有5×和10×两种，物镜有10×和40×两种，下列组合中观察到细胞数目最少的是（）A．目镜5×，物镜10× B．目镜10×，物镜10×C．目镜5×，物镜40× D．目镜10×，物镜40×3．用显微镜观察临时装片时，由低倍镜转换到高倍镜，视野亮度和细胞数目的变化（）A．变亮增多 B．变暗减少 C．变亮减少 D．变暗增多4．在利用显微镜观察细胞结构时，与物像明暗程度无关的是（）A．反光镜 B．光圈 C．镜头 D．通光孔5.室内光线较弱，对光时要用的光圈和反射光线的反光镜组合为（）A．大光圈、平面镜 B.大光圈、凹面镜C.小光圈、平面镜D.小光圈、凹面镜6.在显微镜的视野中有一个污点，移动玻片标本和转动目镜后仍然存在，这说明污点在（）A.目镜上B.物镜上C.反光镜上D.光圈上7.某同学使用显微镜，要在同一视野中看到细胞最多，选用的一组镜头是（）8.若用同一显微镜观察同一标本4次，通过调整目镜、物镜和细准焦螺旋，结果得到如下四个图。

试问其中视野最暗的是（）9. 切片机切取洋葱的根尖，经过染色，制成可供日后多次使用的玻片标本，属于（）A．临时装片 B．永久装片 C．临时切片 D．永久切片10.橘子呈金黄色，味道甘甜，橘子的颜色和味道主要来自细胞的哪一部分（）A．细胞膜内 B．细胞质内 C．细胞核内 D．液泡内11．在显微镜下，观察用碘酒染色的洋葱表皮细胞时，细胞中染色最深的结构是（）A．细胞壁 B．细胞质 C．细胞核 D．液泡12．用显微镜进行观察的时候，被观察材料必须是（）A．薄而透明的 B．新的 C．干燥的 D．完整13.用普通光学显微镜观察植物细胞时，不易观察到的结构是（）A.细胞壁B. 细胞质C. 细胞膜D. 细胞核14.给生物图注字要尽量注在图的（）A.上方B.下方C.左侧D.右侧15．制作临时装片时，应用镊子夹起盖玻片，将其一边先接触载玻片上水滴，再轻轻盖在水滴上，这样做主要为了防止（）A．碰碎盖玻片 B．压坏细胞 C．产生气泡 D．弄脏载玻片16．“洋葱表皮细胞是扁平的；动物的肌肉细胞是细长纺锤形的；神经细胞则有许多突起。

第一章观察细胞的结构复习课）教学目标知识与技能：1．描述显微镜的构造和作用，并能独立操作显微镜2．举例说明动、植物细胞的结构区别及二者的联系3.说出细胞内各结构名称及其作用过程与方法：1.练习使用显微镜，获得独立操作显微镜的能力。

2.通过练习临时装片的制作，并能在显微镜下观察动、植物细胞的结构，获得动、植物细胞的结构区别及二者的联系3.通过练习绘制细胞的结构简图，获得绘制生物图的方法及注意事项情感、态度价值观：1.认同生物的宏观结构和微观结构之间的联系2.能正确理解“结构与功能相适应”的生物学观点教学重点1. 显微镜的构造和作用2. 临时装片标本的制作过程3.动、植物细胞的结构区别及二者的联系教学难点1.动、植物临时装片的制作过程及注意事项2.动、植物细胞的结构教学流程创设情境：生物的结构和功能单位是细胞，细胞是如何被发现的呢？我们的肉眼能看到细胞吗？我们要先看到细胞的结构，应该如何做呢？导学提纲：你能正确完成下列知识结构吗？机械部分：镜座、、、细准焦螺旋、、、构造显微镜光学部分：、、反光镜使用：取镜和安放→→→整理以玻片的制作方法分为：、、以保存的时间分：、观察细胞的玻片标本植物细胞：擦→→→→→→吸结构制作过程动物细胞：擦→→→→→→吸协调配合，共同完成植物细胞细胞的生命活动细胞的结构和功能动物体和的基本单位，没有、和课时训练：1．用低倍镜观察时，如果在视野内所看到的图像是“↗”，那么，在载玻片上写的是 ( )A．↖ B．↙ C．→ D．↘2．喷洒在蔬菜上的农药一般很难渗入蔬菜的细胞内，从细胞结构看，其主要原因是 ( )A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞核3．绘生物图时，对图中较暗部分的绘制要求是( )A．用直线条涂黑它 B．随意涂黑它 C．用横线条涂黑它 D．点上细点表示4．在观察临时装片时，如在视野中看到中央发亮，周边黑暗的圆圈，该圆圈可能是 ( )A．气泡 B．污物 C．细胞 D．墨水5.拿取安装有镜头的显微镜时，如果只用一只手提着镜臂，将会滑出的是 ( )A．目镜 B．物镜 C．玻片标本 D．反光镜6. 用显微镜观察可以发现，洋葱鳞片叶表皮细胞呈长方体形，番茄果肉细胞近似球状，这种细胞不同形态的维持，主要依赖下列哪项的作用 ( )A．细胞膜 B．细胞质 C．细胞核 D．细胞壁7.关于显微镜的使用步骤顺序正确的是 ( )①取镜安放②放置玻片标本③对光④转动细准焦螺旋⑤转动粗准焦螺旋使镜筒上升⑥转动粗准焦螺旋使镜筒下降A．①③②④⑥⑤ B．①③②⑥⑤④ C．①②③④⑤⑥ D．①②③⑤⑥④8.我们用显微镜观察下列细胞，不能发现叶绿体的是 ( )A．西瓜表层的果肉细胞 B．黄瓜表层的果肉细胞 C．洋葱根毛细胞 D．黑藻叶片细胞9. “洋葱表皮细胞的叶表皮细胞是扁平的；动物的肌肉细胞是细长纺锤形的；神经细胞则有许多突起。

生物课件
制作步骤
准备
1、用洁净的纱布把
载玻片和盖玻片擦拭
干净
2、把载玻片放在试验 台上，用滴管在载玻片
的中央滴一滴清水。
生物课件
3、①用镊子从洋葱鳞片
叶内侧撕取一小块透明薄
膜内表皮。 ②把撕下的内表皮浸入载 玻片的水滴中，用镊子把
它展平。
4、用镊子夹起盖玻片，使它的 一边先接触载玻片上的水滴，
然后缓缓地放下，盖在要观察
第二单元 生物和细胞
第一章 观察细胞的结构
生物课件
第一节 练习使用显微镜
1说出显微镜各部分的名称？ 2说出显微镜的使用方法？
生物课件
使 镜
粗准焦
筒 上
螺旋
升 、
ห้องสมุดไป่ตู้
细准焦
下 螺旋
降
镜臂
镜柱
目镜 （标有5X或10X
等字，表示放大 倍数是5或10）
镜筒
（标有10X或 40X等字，表示 放大倍数是10或 40）
动物细胞与植物细胞有什么相同和不 同之处？
生物课件
各种细 胞形态不同， 基本结构是 一样的。
生物课件
左眼注视目镜内，右眼睁开。
转动反光镜（包括平面镜和
凹面镜），使光线通过通光孔反射
到镜筒内。通过目镜看到白亮的圆
形视野。
生物课件
三 、 观 察
5、把所要观察的玻片标本放在 载物台上，用压片夹压住，标本 在正对通光孔的中心
6、转动粗准焦螺旋，使镜筒缓 缓下降，直到物镜接近玻片标
本（此时眼睛一定要看 着物镜。）以免碰坏物镜或
抹几下。(放） 4用镊子夹起洁净的盖玻片，将它的 边先接触载玻
片上的生理盐水滴，然后轻轻地盖在水滴上。（盖） 5在盖玻片的一侧加稀碘液;用吸水纸从盖玻片的另

画细胞结构的简图 依照在低倍显微镜下观察到的物像， 将上述观察到的细胞，取一个清晰的细 胞画完全各部分，并标明各部分名称, 其周围的细胞只勾出轮廓就可以了。
4．字尽量注在图的右侧。用尺Байду номын сангаас出水平的指示线，然 后注字。
5．在图的下方写上所画图形的名称。
1．用干净的纱布 把载玻片和盖玻片 擦拭干净。
2．把载玻片放在实 验台上，用吸管在载 玻片的中央滴一滴清 水.
3．用镊子从洋葱鳞片 叶子内侧的表皮上，撕 取一小 块透明薄膜。
4．把撕下的薄膜浸入 载玻片上的水滴中， 用镊子把薄膜展平。
讨论
制作临时装片大致需要为哪几 个步骤?
生物图的画法和注意事项
l．图的大小要适当，在纸上的位置要适中。一般稍偏左 上方，以便在右侧和下方留出注字和写图名的地方。
2．先用削尖的铅笔（一般用3H的），根据观察到的物 像（不能抄书），轻轻地画出轮廓，经过修改，再正式 画好。务必使图形真实。
3．图中比较暗的地方，用铅笔点上细点来表示（越暗 的地方，细点越多。不能以涂阴影表示暗处）。
5．用镊子夹起盖玻片,使 它的一边先接触载玻片上 的水滴，然 后轻轻地盖在 薄膜上，避免盖玻片下面 出现气泡。
6．把一滴碘液滴 在添置玻片的一侧。
7．用吸水纸从盖玻片 的另一侧吸引，使染液 浸润到标本的全部。
观察洋葱鳞片叶的表皮细胞
洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片制成以后， 就可以放到低倍显微镜下进行观察了。
潍坊市育华学校 安兆伦
实验目的要求
1、学习制作植物细胞的临时装片 2、认识植物细胞的基本结构 3、练习画植物细胞结构图
材料用具
洋葱鳞片叶，稀碘液，清水， 镊子，解剖针，载玻片，盖玻 片，滴管，纱布， 吸水纸

第二单元生物和细胞第一章观察细胞的结构一、1、显微镜的使用步骤：①取镜和安放：右握左托略偏左（左眼看右眼睁，便于画图）②对光（保证光线通路的畅通：光→→→→）（成功的标志：在中看到视野）③观察：镜筒先降后升（降时眼看镜：避免物镜撞破；升时看镜）④整理：把物镜偏到两旁，不要对着并把镜筒2、显微镜呈的是，放大倍数=3、显微镜调节光线强弱的结构是：4、显微镜的目镜越长放大倍数越、物镜越长放大倍数越。

5、在移动玻片标本时，要使物像移到视野中央应本着：的原则。

6、观察时应先用再用，低倍镜的优点：视野，细胞数目（规律：小亮多，大暗少）7、标本颜色越深，用亮视野（既：大光圈、凹面镜）；颜色越浅，用暗视野（既：小光圈、平面镜）8、视野中的污点可能存在三个部位：目镜、物镜、标本。

判断方法：转动目镜可判断是否在上，移动标本可判断是否在上，若都不动，则在上。

二、1、临时玻片标本的制作步骤：净片→滴水→取材→浸入→展平→盖片→染色2、用于制作临时玻片标本的生物材料，必须的。

3、常用的玻片标本有三种类型：切片（切取的薄片）、涂片、装片（撕下或挑取的材料）4、盖片的方法：用镊子夹起盖玻片，使它的一边接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下（避免产生气泡）三、1、无机物制造有机物细胞的有机物释放能量结构（与细胞的颜色和味道有关；还与细胞的吸水和失水有关）动物：与植物细胞基本相同的结构有、、、但没有细胞壁、、。

第三章细胞怎样构成生物体1、多细胞生物多细胞植物：→→→生物体人体：→→→→的组成单细胞生物：草履虫能独立完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖等生命活动。

3、植物的器官共有6种，分为两类：器官（根、茎、叶）；器官（花、果实、种子）4、人体共有大系统，它们由神经系统和内分泌调控。

其中系统是最主要的调节系统。

5、器官由种组织构成的，并且以其中的某种组织为主。

如胃、肠、心脏（以肌肉组织为主）、皮肤（最大器官）第四章无细胞结构的生物——病毒1、是最简单的生物（无细胞结构，只有）不能独立生活，在其它生物的活细胞内，离开活细胞，通常会变成结晶体。

19 世纪初，两位德国生物学家施 莱登和施旺正式明确提出：
细胞是植物体和动物体的基本
结构单位。
这个观点，经过后来的丰富和 发展，形成公认的细胞学说：
（1）细胞是所有动、植物的基本 结构单位。 （2）每个细胞相对独立，一个生 物体内各 细胞之间协同配合。 （3）新细胞由老细胞繁殖产生。
现代生物学的三大基石

内 质 网
内质网功能





① 合成、包装与运输一些物质 粗糙型内质网：合成蛋白质、酶类等 光滑型内质网：合成脂类、糖类 ② 作为某些物质的集中、暂存场所 ③ 是许多细胞器（高尔基体、液泡等）的来 源 ④ 可能与细胞的分化有关。 ⑤ 形成的网状膜系统分割成了巨大的细胞内 表面
4）高尔基体

量与质：细胞中线粒体的数目及线粒体中 嵴的多少，与细胞生理状态有关。 繁殖：通过自身分裂或“出芽”方式繁殖。 分裂前能进行DNA复制，并能合成自己的 蛋白质。 “内共生学说”：——共生细菌。


3）内质网
（1）结构：由二层平行的单层膜（5nm+4070Å+5nm）包围而成的扁平的囊，单层膜的 立体网状管道系统，管道以各种形状延伸和扩 展，成为各类管、泡、腔的交织的状态，膜形 成的扁囊和小管中充满基质。 （2）类型：① 粗糙型内质网：膜上附有大 量核糖核蛋白体（ribosome）颗粒。② 光 滑型内质网：膜的外侧不附有颗粒。

质膜的功能

（1）分隔形成细胞和细胞器，为细胞的生命活动 提供相对稳定的内环境，膜的面积大大增加，提高 了发生在膜上的生物功能； （2）屏障作用，膜两侧的水溶性物质不能自由通 过； （3）选择性物质运输，伴随着能量的传递； （4）生物功能：激素作用、酶促反应、细胞识别、 电子传递等 。

永久装片 临时装片 载玻片——托载标本的玻璃片 盖玻片——覆盖标本的玻璃片
1 清洁玻片（擦）
3 撕取材料（取→展）
2 中央滴水（滴）
4 盖盖玻片（盖）
5
6
一侧滴碘液（染） 另一侧吸碘液（吸）
怎样制作洋葱表皮细胞临时装片？请你将下面 的图片排序。
1 3
6
正确顺序： 4 1、6、2、5、3、4
2
5
洋葱鳞片叶内表皮细胞
C、避免细胞死亡 D、离散口腔上皮细胞
2、动物和植物都是由细胞构成的，细胞是生物体结构
和功能的_基__本__单___位__。李雅同学在显微镜下观察到如 下图所示两种细胞结构。图_甲__是动物细胞，图_乙__是 植物细胞。其中，_植__物___细胞 有_细___胞__壁__、 液泡 、 _叶___绿__体__，另一种细胞则无。
细胞膜 控制物质进出 细胞质 代谢的生命物质 细胞核 贮藏遗传信息
结论总结
一、实验 （一）制作人口腔上皮细胞临时装片 （1）擦 洁净的纱布，盖玻片和载玻片；（2）滴 载玻
片中央，一滴生理盐水（保持人体细胞的正常形态）；
（3）刮 消毒牙签，漱净口腔内侧壁（脸颊对应的内
侧）；（4）涂 均匀涂抹；（5）盖 用镊子，一边先接
三、观察 压标本、降镜筒、左眼看、升镜筒。
显微镜的使用
一、取镜和安放 右手握、左手托；略偏左、安目镜。 二、对光
低倍（物）镜、左眼看、右眼睁、转反光。 三、观察 压标本、降镜筒、左眼看、升镜筒。 四、清洁收镜
观察的材料说明了一些什么问题？
1、光学显微镜只能观察薄而透明的物体。 2、物像是倒像，而且上下颠倒、左右相反。 3、物像的移动方向与标本的移动方向相反。 4、放大倍数为目镜与物镜放大倍数的乘积。 5、放大倍数越大，细胞越大，视野中个体数越少； 放大倍数越小，细胞越小，视野中个体数越多。

初中生物所有章节一览表（2009-7-11）第一册致同学们第一单元生物和生物圈第一章认识生物1 生物的特征2 调查我们身边的生物第二章生物圈是所有生物的家1生物圈2环境对生物的影响3生物对环境的适应和影响4生态系统第二单元生物和细胞第一章观察细胞的结构1练习使用显微镜2观察植物细胞3观察动物细胞第二章细胞的生活1细胞的生活需要物质和能量2细胞核是遗传信息库3细胞通过分裂产生新细胞第三章细胞怎样构成生物体1动物体的结构层次2植物体的结构层次3只有一个细胞的生物体第四章没有细胞结构的微小生物——病毒第三单元生物圈中的绿色植物第一章生物圈中有哪些绿色植物1藻类、苔藓和蕨类植物2种子植物第二章被子植物的一生1种子的萌发2植株的生长3开花和结果第三章绿色植物与生物圈的水循环1绿色植物的生活需要水2水分进入植物体内的途径3绿色植物参与生物圈的水循环第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者1绿色植物通过光合作用制造有机物2绿色植物对有机物的利用。

第五章绿色植物与生物圈中的碳——氧平衡第六章爱护植被，绿化祖国第二册第四单元生物圈中的人第一章人的由来1人类的起源和发展2人的生殖3青春期4计划生育第二章人体的营养1食物中的营养物质2消化和吸收3关注合理营养与食品安全第三章人体的呼吸1呼吸道对空气的处理2发生在肺内的气体交换第四章人体内的物质的运输1流动的组织——血液2血流的管道——血管3输送血液的泵——心脏4输血与血型第五章人体内废物的排出1尿的形成和排出第六章人体生命活动的调节1人体对外界活动的感知2神经系统的组成3神经调节的基本方式4激素调节第七章人类活动对生物圈的影响1分析人类活动破坏生态环境的实例2探究环境污染对生物的影响3拟定保护生态环境的计划第三册第五单元生物圈中的其他生物第一章动物的主要类群1腔肠动物和扁形动物2线形动物的环节动物3软体动物和节肢动物4鱼5两栖动物和爬行动物6鸟7哺乳动物第二章运动和行为1动物的运动2先天性行为和学习行为3社会行为第三章动物在生物圈中的作用1动物在自然界中的作用2动物与人类生活的关系第四章分布广泛的细菌和真菌1细菌和真菌的分布2细菌3真菌第五章细菌和真菌在生物圈中的作用1细菌和真菌在自然界中的作用2人类对细菌和真菌的利用第六单元生物的多样性及其保护第一章根据生物的特征进行分类1尝试对生物分类2从种到界第二章认识生物的多样性第三章保护生物的多样性第四册第七单元生物圈中生命的延续和发展第一章生物的生殖和发展1植物的生殖2昆虫的生殖和发育3两栖动物的生殖和发育4鸟的生殖和发育第二章生物的遗传和变异1基因控制生物的性状2基因在亲子代间的传递3基因的显性和隐性4人的性别遗传5生物的变异第四章生物的进化1地球上生命的起源2生物进化的历程3生物进化的原因第八单元健康地生活第一章传染病和免疫1传染病及其预防2免疫与计划免疫第二章用药和急救第三章了解自己增进健康1评价自己的健康状况2选择健康的生活方式。

实验目的：
制作植物细胞临时装片,学习制作临时装片的基本方法。 观察植物细胞的基本结构。 练习画植物细胞结构图。
实验·实践：观察植物细胞
器具材料：
显微镜、刀片、镊子、载玻片、盖玻片、滴管、吸水纸、碘 液、清水、洋葱鳞叶、黑藻叶
载玻片
盖玻片
临时装片
制作洋葱鳞叶内表皮临时装片
方法步骤
将载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水。
制作黑藻叶片临时装片
可用镊子直接取一片黑藻的幼嫩小叶。
植物细胞结构示意图
根据不同的细 胞图片，尝试 归纳植物细胞
的结构特点
洋葱鳞叶内表皮
苔藓植物（500x）
彩椒外表皮
都具有细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质等结构
植物细胞结构示意图
光合作用的场所 保护和控制物质进出
内含遗传物质 新陈代谢的场所
保护和支持细胞
方法步骤
在盖玻片的一侧滴1~2滴碘液。
使细胞全部染色，
6.吸
便于观察
制作洋葱鳞叶内表皮临时装片
方法步骤
制作洋葱鳞叶内表皮临时装片
观察记录
绘制观察到的植物细胞结构示意图
图中需要标注各个结构的名称，文字大小适中，排列整齐
植物细胞名称
植物细胞 结构示意图
显微镜观察：取镜安放→对光调光→调焦观察（低倍→高倍）
为什么要滴加清水？ 1.滴
保持细胞基本形态
制作洋葱鳞叶内表皮临时装片
方法步骤
用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块薄而透明的内表皮。
为什么撕取的是内表皮
2.撕
而不是外表皮？
因为内表皮薄而透明利于观察；
无色也有利于染色。
制作洋葱鳞叶内表皮临时装片
方法步骤

高中一年级生物观察实验细胞结构细胞是生物体的基本单位，具有复杂而精密的结构。

为了更好地理解细胞的结构和功能，实验是一种非常有效的方式。

本文将介绍一种适用于高中一年级生物的细胞观察实验方法，以及实验的步骤和观察结果。

实验材料和设备：1. 镜片和载玻片2. 显微镜3. 细胞物质样本（如洋葱片、鳃组织等）实验步骤：1. 准备工作：将显微镜放在平稳的台面上，打开光源，调节放大倍数为低倍。

2. 取一个洋葱片：用刀切取一个洋葱的叶片，并将其切成约1cm ×1cm的小块。

3. 准备玻片：取一个玻片，用酒精棉球擦拭玻片的表面，使其无尘。

4. 取细胞物质样本：用镊子将洋葱片的一小块放置在载玻片上，轻轻压碎洋葱片，使细胞释放出来。

5. 加水：在载玻片上加一滴水，以保持细胞的湿润。

6. 覆盖玻片：将另一个玻片倾斜地放在载玻片上，使之与载玻片上的细胞样本完全接触。

7. 观察细胞：将装有细胞样本的载玻片放在显微镜的台面上，用夹子夹住载玻片，调节镜头，观察细胞的结构。

观察结果及分析：通过实验观察，我们能够观察到细胞的不同结构和组成部分：1. 細胞膜：细胞的外部覆盖物，起着保护细胞的作用。

2. 细胞核：位于细胞的中心，包含着细胞的遗传物质——DNA，控制着细胞的生长和分裂。

3. 线粒体：细胞内的“动力站”，负责产生细胞所需的能量。

4. 内质网：细胞内的管道系统，参与蛋白质的合成和转运。

5. 高尔基体：细胞内的“包装站”，参与蛋白质的修饰和包装。

6. 液泡：细胞内的小囊泡，储存细胞的物质和废物。

7. 叶绿体：植物细胞中特有的结构，参与光合作用，将阳光转化为能量。

实验小结：通过本次实验，我们成功观察到了细胞的结构和组成。

细胞是生物体最基本的单位，其复杂而精密的结构决定了生物体的功能和特性。

通过观察细胞的不同结构和组成，我们可以更深入地理解细胞的功能和作用。

这对于高中生物教学具有重要意义，也有助于学生对生命科学的兴趣和理解。

观察细胞的结构复习提纲（P36—50）1、细胞是生物体的结构和功能的基本单位。

2、显微镜的使用方法：⑴、取镜和安放：a、取镜:左手托镜座、右手握镜臂。

b、安放：中央偏左、距边缘7厘米；安好物镜和目镜。

⑵、对光：转动转换器使低倍物镜正对通光孔→转动遮光器使较大的光圈正对通光孔看目镜→转动反光镜使光线进入镜筒。

看到白亮的圆形视野（目镜、物镜、通光孔、反光镜一条线。

光强时用平面镜、小光圈；光弱时用凹面镜、大光圈。

）⑶、观察：放玻片标本→用压片夹压好玻片→降镜筒时（眼看物镜）→升镜筒时（眼看目镜）→调焦距（使物像清晰。

先用低倍镜后用高倍镜）⑷、清洁收镜。

转动转换器把两个物镜偏向两旁，并将镜筒下降到最低。

3、使用显微镜注意事项：①、显微镜的放大倍数＝目镜放大倍数×物镜放大倍数。

②、要将视野左上方的物像移到视野中央，应将玻片标本向左上方移动。

（即物像在哪就将标本移到哪）。

③、物像是物体的倒像。

若物体是“上、ｄ、ｐ”，则看到的物像应是“、ｑ、ｂ④、显微镜放大倍数越小，物体放大得越小，视野中物体的数目就越多；反之，显微镜放大倍数越大，物体放大得越大，视野中物体的数目就越少；。

⑤观察的材料应是薄而透明。

4、玻片标本分为：切片—用从生物体上切取的薄片制成；涂片—用液体的生物材料经过涂抹制成；装片—用从生物体上撕下或挑取的少量材料制成5、临时装片制作步骤：（以洋葱、黄瓜、人体口腔上皮细胞为例）：①、擦：用纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净。

②、滴：在载玻片中央滴一滴清水。

（保证材料新鲜、均匀、平展。

）滴一滴生理盐水（保持细胞的正常形态）③、撕：（刮）：撕洋葱内表皮（刮口腔内侧壁）。

④、展（涂）：用镊子将材料展平。

⑤、盖：先一边接触水面缓缓放下（30-45℃，避免气泡产生）。

⑥、染：染色剂是碘液 ,细胞中被染的最深的部位是细胞核。

⑦、吸：用吸水纸从另一侧（对侧）吸引。

⑧、观察：先在低倍物镜下后在高倍镜下观察 。

6、连一连：（细胞结构与功能P45--50） 细胞质中含有细胞的物质和能量转换器有叶绿体 和 线粒体 。

如何对光？
1.转动转换器，使低倍物镜正对通 光孔（物镜前端与载物台要保持2厘 米距离）
2.把一个较大的光圈对准通光孔。 转动反光镜，看到白亮的、圆形 视野。
对光
如何观察？
1.要把玻片标本正面朝上放在载物台上， 要使标本正对通光孔，用压片夹把玻片 标本压住。
2.转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降， 这时眼睛一定要看着物镜（以防镜头 压坏标本、划伤物镜），直到物镜接 近玻片标本。
15.某同学在用显微镜观察标本时，ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ现视野中总有
污物存在，移动玻片时污物不动；换上高倍物镜， 污物仍存在，那么污物在（ ） D A、玻片上 B、物镜上 C、反光镜上 D、目镜上 16.某同学在用显微镜观察标本时，如果转动物镜和 临时装片，视野中的污点都没有移动，那么判断 污物在（ B ） A、玻片上 B、物镜上 C、反光镜上 D、目镜上
17.显微镜镜头上有污点的判断：
影响显微镜观察的三个因素： 1.玻璃标本 2.物镜 3.目镜 通过转动镜头或移动标本来判断。
第一节练习使用显微镜有关答案 “想一想，议一议”（36）： 观察的材料应 该放在哪里？哪些部件可以将观察材料放大？ 答：应放在与物镜接触的载物台 上。目镜和物镜可将观察材料放大。 实验“四、练习” ①想一想，物象移动 的方向和移动玻片标本的方向之间有什么关系？ 答：向左移动玻片标本，则 物象向右移动。物象移动的方向和移动玻片标本的方向正好相反。 实验“讨论” ①显微镜的使用步骤有哪些？ 答：一、取镜和安放。二、对光。三、观察。四、 清洁收镜。 ②使用显微镜观察时，为什么在下降镜筒时眼睛要注视物镜？ 答： 以避免物镜与载玻片碰撞。 ③请说出你看清玻片标本上的“上”字时，光线在 显微镜中经过的路线。 答：当我们看清玻片标本时，光线要经过反光镜的反射， 通过光圈、通光孔、标本、物镜、镜筒、目镜，最后进入人眼。 练习 1、（1）√ ；（2）╳ ；（3）√ ；（4）√ 。 2、周围的同学遮挡了 反光镜。 3、当不透明的纸很厚时是看不清的，因为不透明的纸阻断了反光镜 反射的光线。 4、小熊的操作有四点错误：第一，不能用纱布擦拭目镜，一定 要用擦镜纸擦拭；第二，先 对光再观察；第三，在双眼注视下，将镜筒下降至 于玻片标本距离很近时方可停止；第四，调焦观察时，应先转动粗准焦螺旋使镜 筒缓缓上升，待看清物象后，再转动细准焦螺旋使物象更加清晰。

4.木质素
木质素(lignin)不是多糖，是由 苯基丙烷衍生物的单体所构成的聚 合物，在木本植物成熟的木质部中， 其含量达18%～38%，主要分布于 纤维、导管和管胞中。木质素可以 增加细胞壁的抗压强度，正是细胞 壁木质化的导管和管胞构成了木本 植物坚硬的茎干，并作为水和无机 盐运输的输导组织。
5.蛋白质与酶 细胞壁中最早被发现的蛋白质是伸展蛋
(一) 生物膜中的蛋白质约占细
胞蛋白总量的 20%～30%，它 们或是单纯的蛋白质,或是与 糖、脂结合形成的结合蛋白。 根据它们与膜脂相互作用的方 式及其在膜中的排列部位，可 以大体地将膜蛋白分为两类： 外在蛋白与内在蛋白。
(二) 在植物细胞中，构成生物膜的脂类主要 是复合脂类(complex lipids)，包括 磷脂、糖脂、硫脂等。
液泡是植物细胞特有的，由单层膜包裹 的囊泡。它起源于内质网或高尔基体的 小泡。在分生组织细胞中液泡较小且分 散，随着细胞的生长，这些小液泡融合、 增大，最后可形成大的液泡，有的中央 液泡(central vacuole)的体积往往占细 胞体积的90左右%。细胞质和细胞核则被 挤到贴近细胞壁处。
图1-7 植物细胞的液泡及其发育
磷脂分子结构既有疏水基团，又有亲水基 团。
流动镶嵌模型(fluid mosaic model)由辛格 尔(S.J. Singer)和尼柯尔森(G. Nicolson)在 1972年提出，认为液态的脂质双分子层中镶 嵌着可移动的蛋白质，图1-7展示了此模型的 结构特点。内在蛋白嵌合在磷脂分子层中， 内在蛋白或其聚合体可横穿膜层，两端极性 部分伸向水相，中间疏水部分与脂肪酸部分 呈疏水结合，外在蛋白与膜两侧的极性部分 结合。
根据细胞的进化程度，可将其分为两大类型： 原核细胞(prokaryotic cell)和真核细胞 (eukaryotic cell)。

第二单元生物体的结构层次第一章观察细胞的结构第一节练习使用显微镜目镜和物镜的区别：物镜上有螺纹；物镜镜筒越长放大倍数越大；目镜镜筒越长放大倍数越小。

光线由暗变亮：用大光圈、凹面镜；由亮变暗：用小光圈、平面镜使用显微镜的步骤：一、取镜和安放；二、对光；三、观察；四、整理。

对光四点一线：目镜，物镜，通光孔，反光镜。

对光完成的标志：看到白亮的圆形视野。

为什么在下降镜筒时眼睛要注视物镜？答：以免物镜与玻片标本相撞。

为了使看到的物象更清晰应该转动细准焦螺旋。

在显微镜下看到的像是倒像，左右相反，上下颠倒，平面旋转180°在显微镜下看到物像在左上方想要移到视野中央玻片标本向左上方移动低倍换高倍的过程：1、移片：移动玻片标本把物像移到视野中央2、换镜：转动转换器，把低倍物镜换成高倍物镜3、调光：调节遮光器上的光圈和反光镜，使视野更明亮4、调焦：转动细准焦螺旋使物像更清晰污点常见的位置：目镜，物镜，玻片标本。

显微镜放大倍数大观察到的细胞数目少细胞物像大视野暗；显微镜放大倍数小观察到的细胞数目多细胞物像小视野亮。

擦拭目镜和物镜应该用擦镜纸。

第二节观察植物细胞显微镜下观察的材料一定要薄而透明。

常见的玻片标本有以下三种：切片、涂片、装片。

制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片步骤：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。

滴的时候在载玻片中央滴一滴清水，目的：维持细胞正常形态。

盖玻片时要避免盖玻片下出现气泡。

出现气泡的两个原因：①滴液太少；②盖片不正确。

染色：用碘液；目的：可以清楚地看到细胞的各部分结构。

显微镜下气泡的特点：气泡边缘较粗较黑，圆形或椭圆形，里面一片空白，用镊子压会变形或移动。

细胞壁：保护和支持细胞。

细胞膜：保护和控制物质进出。

细胞核：控制中心。

细胞质：加速细胞与外界进行物质交换。

叶绿体：光合作用的场所。

第三节观察动物细胞制作人的口腔上皮细胞步骤：擦、滴、刮、涂、盖、染、吸。

滴的时候在载玻片中央第一滴生理盐水。

植物细胞和动物细胞相同点：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体。

使用显微镜
第一章 观察细胞的结构
• 方法步骤： • 一、取镜与安装 • 二、对光 • 三、观察
• 注意：实验完毕，把显微镜的外表擦拭干净。如需擦 拭目镜和物镜，请用擦镜纸。转动转换器，把两个物 镜偏到两旁，并将镜筒缓缓下降到最低处。最后把显 微镜放进镜箱里，送回原处。
• 从目镜内看到的物像是倒像。目镜与物镜放大倍数的 乘积就是显微镜的方法倍数。
进行观察。
引入
第一章 观察细胞的结构
• 在练习使用显微 镜之前，应当先 了解显微镜的构 造。这样，以后 用起显微镜的时 候会事半功倍。
显微镜结构
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教学内容 编写时间： 熟悉汽车企业战略规划的概念， 本部分重点 《金属切削原理及刀具》（第三版）.刀具几何角度及切削要素（4学时） 本部分难点 2）考核形式： 汽车在高温条件下的使用 32学时2学分 4 汽车外部清洁、汽车内部清洁。 本部分重点 MCS-51单片机汇编语言程序设计 （4学时） 市场营销计划的制定。32 课程性质： [1] 发动机的特点与分类 掌握分析计算危险点处的应力状态的方法及应用适当的强度理论建立相应的强度条件。4 熟悉工程类网络信息资源；编写单位： 课程的学习方法。2017年07月 单步运行，本部分难点 掌握思维和思维基础的概念，3 电流参考方向的意义。2 理论与实际紧密结合，实验一 6 能设计较简单的继电器电接触控制电路；汽车维护工艺过程 检测汽车尾气PM2.着重对学生的分析问题能力、理论综合能力等方面的培养。电波公害与防治 其他条件 8 4 教学内容 刘华明.1 2015.2 单片机内部各部分的组成及功能， 表征稳态响应的参数；掌握汽车车身修复的基本方法及车身修复的基本工艺，单位载荷法，4 4 熟悉AutoCAD的窗口界面

七年级上册生物知识点汇总（人教版）第一单元生物和生物圈生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。

第一章、认识生命1、生物的特征：（1）生物的生活需要营养（植物通过进行光合作用，动物直接或间接的以植物为食获取营养物质）；（2）生物能进行呼吸（吸入氧气，呼出二氧化碳）；（3）生物能排出体内产生的废物（植物落叶，动物和人出汗、呼吸和排尿）；（4）生物能对外界刺激做出反应（应激性）；（5）生物能生长和繁殖。

2、除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

3、按照形态结构特点，将生物分为植物、动物、细菌、真菌和病毒；按照生活环境可以分为陆生生物和水生生物等。

第二章、了解生物圈1、地球上所有的生物共有一个家，这就是生物圈。

它以海平面为标准来划分，向上10千米，向下10千米。

这个厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。

2、生物圈中的所有生物生存所需要的基本条件是一样的，它们都需要营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间。

3、影响生物生活的环境因素可以分为两类，一类是非生物因素，如光、温度、水、空气等，另一类是生物因素。

（1）非生物因素：阳光、空气、水、温度、湿度等。

（2）生物因素：影响某种生物生活的其他生物。

最常见的是捕食关系，此外还有斗争关系、互助关系、竞争关系、合作关系等。

4、在自然环境中，各种因素影响着生物，生物在生存发展中不断适应环境，同时也影响和改变着环境。

5、生物对环境的适应具有普遍性也具有相对性6、在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。

7、所有的生态系统一般都有四种基本的组成成分，即非生物成分（包括阳光、空气、水、温度和土壤等）和生物成分（生产者、消费者和分解者）。

（1）绿色植物是生产者（不仅为生产者自身的生长、生殖、以及各种生命活动提供了营养物质和能量，也是人和动物的食物和能量来源）；（2）消费者直接或间接以绿色植物为食，获得食物和能量，包括绝大多数动物、寄生生活的微生物和植物（菟丝子）；（3）许多微生物（营腐生生活的细菌、真菌）和腐生动物（蚯蚓、秃鹫、屎壳郎）是分解者，利用动植物的遗体，将其中的有机物分解成简单的无机物，获得所需的物质和能量。