平等、尊重与宽容【教学目标】情感、态度、价值观目标：树立人与人之间平等的意识，培养尊重他人、平等待人的优良品质。
能力目标：初步培养交往与沟通的基本能力。
知识目标：知道人在人格和法律地位上是平等的；了解平等待人、尊重他人的重要性和基本要求。
【教学重难点】1．“平等待人”是本节课的教学重点。
2．“尊重他人”是本节课的教学难点。
【教学准备】1．学情分析学生学习七年级上册第一单元《扬帆起航》后，初步认识了新的校园生活，尤其是熟悉了新的老师、同学和朋友，开始了与他们的交往。
本节课正是要教给学生如何成功地与他人交往，是交往主题的延伸、拓展和深化。
随着学生年龄的增长和心理的变化，他们需要更多地与同学、老师交往，但由于交往经验不足，难免会产生一些交往困惑与烦恼，影响自己的生活与学习。
因此，指导学生掌握必要的交往的原则、技巧是十分必要的，有助于学生建立和谐良好的人际关系，在学习知识的同时促进身心健康发展。
2．物质资源准备⑴理论准备。
学习《联合国人权宣言》、《中华人民共和国宪法》中体现人人平等的相关法律规定，掌握“换位思考”的概念，了解尊重他人、宽容他人、理解他人所涵盖的知识内容。
⑵事例、资料、教学手段的准备。
收集学生身边的平等待人、相互尊重的典型事例及历史上的著名典故。
【课时安排】1课时一、导入：上节课，我们学习了第九课-----《人字的结构》。
懂得了交往是心灵的呼唤更是发展的需要。
这节课我们继续来学习第十课------《假如我是你》，的第一课时《平等与尊重》。
二、讲解：（一）人类需要交往，但是人类并不是天生就懂得如何交往。
问题：人与人之间的交往什么是最重要的？（哪位同学可以来回答这个问题）（二）这幅漫画反映了什么现象?（学生回答，老师点评。
）（三）下面我们来看看下面四张图片。
这些都是生活中存在的不平等待人的现象。
我们应该怎么做？答案：我们应该平等待人。
平等待人是文明社会的理想追求，是人与人之间进行社会交往、建立良好人际关系的基本前提。
