如何提高员工安全意识(PPT61页).pptx

5、岗位危害我识别，我的安全我负责 -- 发现隐患是成绩更是能力
要清楚明白：自己的不安全行为，或者别人的不安全行为， 会给自己造成多大危害。
5、岗位危害我识别，我的安全我负责 -- 发现隐患是成绩更是能力
作业前，员工要根据作业任务进行全面识别，进行事故预 想，按照流程进行巡回检查，做好应急准备。 作业中，员工要兼顾生产和安全的关系，不放松警惕，不 麻痹大意，不放过任何一个疑点。 作业后，要仔细检查，不给接班人员或者自己明天的工作 留下隐患。
因为知道活着就好，当大难临头，人们就会靠着 顽强的生命意志创造奇迹。
一
四不伤害：不伤害自己，不伤害他人，不被他人伤害， 保护他人不受伤害。
“四不伤害”是岗位员工应遵守的现场安全管理规章。 三令五申劳保着装，就是为了不伤害自己；为了不伤 害自己，就必须正确佩戴劳保用品；禁止擅自移动、 损坏、拆除安全设施和安全标志，就是为了不让你的 这一行为给别人带来伤害。岗位员工要开展危害辨识， 查找隐患，就是不能让别人留下的错误伤害到自己。
1、我们身处风险包围的世界 -- 全员风险管理
每一位员工都应该能在一天的工作 结束后安然回家，不受任何损伤。
2、意识不到危险，才是最大危险 -- 泰坦尼克号启示录
第一，泰坦尼克号之所以沉没，在于建造完成之时， 人们认为它“永不沉没”。 第二，泰坦尼克号之所以沉没，还在于航行中，只 追求速度，忽略了风险。 第三，泰坦尼克号之所以沉没，更在于集体忽视危 险存在，事故就不可避免。
安全伙伴关系：为了安全而建立起来的像伙伴一样的互助关系。 员工与员工之间合作共生，利益共享。合作创造价值，伙伴保 证安全。 互联互保机制内容：一是自保二是互保三是联保。
4、操作之时顾左右，相互提醒够朋友 -- 提醒安全

灭火器原理
冷却灭火
隔离灭火
抑制灭火
窒息灭火
代表性药剂是‘水’ 把燃烧物质的温度冷却到 着火点或燃点以下, 中止
燃烧
减少可燃物 可燃物移动到其它场所
关闭气体阀门
使灭火剂参与到燃烧反应 过程中去，使燃烧过程产 生的游离基消失，从而使
燃烧反应中断
阻止空气流入燃烧区或冲 淡空气，使燃烧物质得不
到足够的氧气而熄灭
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灭火器使用
注意事项：
• ①干粉灭火无毒性，也无腐蚀作用。可以用 于扑灭燃烧液体、贵重仪器燃油及可燃气体 的火灾(即ABC类)，灭火效果较好。
• ②干粉是不导电的，这种灭火器可用于扑灭 带电设备的火灾。
• ③干粉灭火器应保持干燥、密封以防干粉受 潮结块；避免日光曝晒。应存放在通风、阴 凉、易取用处。
安全生产日意义
保护劳动者的生命安全和职业健康是安全生产最根本、最深刻的内涵， 是安全生产本质的核心.
突出强调了最大限度的保护 突出了在生产过程中的保护 突出了一定历史条件下的保护.
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安全生产总体思路
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导
深入学习宣传贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中全会精神，深 入学习贯彻习近平总书记关于安全生产重要论述，贯彻落实党中央、国 务院关于安全生产重大决策部署 着眼加强疫情防控常态化条件下安全生产和专项整治三年行动排查整治 工作，推动各级树牢安全发展理念，压紧压实安全生产责任，深入排查 安全风险隐患，扎实推进问题整改，坚决遏制重特大事故发生，切实维 护人民群众生命财产安全。
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第一部分
安全意识提升
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什么是安全生产
1.是指在生产经营活动中，为了 避免造成人员伤害和财产损失的 事故而采取相应的事故预防和控 制措施

一人违章 大家遭殃 -- 团队安全
• “四不伤害”三不伤害”增加一条“保护他人不受伤 害”；一人把关一人安，众人把关稳如山。
• 安全文化分四个层次：第一层次是自然本能阶段；第 二层次是依赖严格监督；第三层次是自主管理阶段； 第四层次是安全管理的管理包含管和理两层意思。管 是检查是奖罚，理是理清认识，引导行为。
降低系统的危险程度，使系统一旦发生事 故，所造成的后果严重程度最小。 通过多重保险、后援系统等措施，提高系 统的安全系数。
说明
用不可燃材料代替可燃材料；以导爆管技术代替导火索起爆方法；改进机器设备， 消除对人体、操作对象和作业环境中的危险因素，排除噪声、尘毒对人体的影响。
手电钻工具采用绝缘措施；利用变压器降低回路电压；在高压容器中安装安全阀、 泄压阀，抑制危险发生。
学会安全，活着就好 -- 生命体验
• 面对死亡情境，人们才意识到生的可贵。灾难给人的 教育刻骨铭心。生命是最宝贵，也是最脆弱的，我们 应该珍惜自己的生命，毕竟活着就好。
• 因为知道生命珍贵，人们才会尽可能地躲避灾难，预 防事故。因为知道活着就好，当大难临头，人们就会 靠着顽强的生命意志创造奇迹。
学会安全，活着就好 -- 生命体验
“三不伤害”几乎涵盖了岗位员工所应遵守的现场安全管理 规章所有的内容。 • 三令五申劳保着装，就是为了不伤害自己；为了不伤害自
己，就必须正确佩戴劳保用品；禁止擅自移动、损坏、拆 除安全设施和安全标志，就是为了不让你的这一行为给别 人带来伤害。岗位员工要开展危害辨识，查找隐患，就是 不能让别人留下的错误伤害到自己。
扔掉不一定，消除不确定
侥幸心理的产生的客观原因
其一，是不一定。
• 有隐患不一定出事故，出事故背后一定有隐患。只要有隐患存在，触发条件一出现，必然会造成事故。其二 Nhomakorabea是不确定。

如何提高员工安全意识精品培训课件一、明确安全意识的重要性首先，我们要让员工深刻理解安全意识的重要性。

安全意识不仅仅是遵守规章制度，更是一种对生命的尊重和对工作的负责态度。

一个具有强烈安全意识的员工，能够在工作中时刻保持警惕，预防事故的发生。

他们会主动采取安全措施，避免冒险行为，从而保护自己和同事的安全。

通过实际案例分析，让员工看到安全事故带来的惨痛后果。

比如，某工厂因为员工疏忽未关闭设备电源，导致火灾发生，造成了人员伤亡和巨大的财产损失。

或者，某办公室员工因为长时间连续工作，不注意休息，导致身体出现严重问题。

这些真实的案例能够让员工直观地感受到安全事故的严重性，从而增强他们对安全的重视。

同时，向员工强调安全与个人利益的紧密关系。

良好的安全意识不仅能够保障员工的身体健康，还能提高工作效率，减少因事故导致的工作中断和损失。

一个安全的工作环境能够让员工更加安心地工作，为个人的职业发展创造有利条件。

二、了解常见的安全风险为了提高员工的安全意识，我们需要让他们了解工作中常见的安全风险。

不同的行业和工作岗位面临的安全风险各不相同，但大致可以分为以下几类：1、物理性风险包括高处坠落、物体打击、机械伤害、触电等。

例如，在建筑工地上，工人在高处作业时如果没有系好安全带，就很容易发生高处坠落事故。

在工厂车间，操作机器时如果不小心，可能会被机器夹伤手指。

2、化学性风险如有毒气体泄漏、化学品灼伤、爆炸等。

在化工企业，员工需要严格遵守操作规程，正确佩戴防护用品，防止接触到有害化学物质。

3、生物性风险比如病毒感染、细菌传播等。

在医疗卫生行业，医护人员需要做好防护措施，避免交叉感染。

4、人为因素风险如疲劳作业、违规操作、疏忽大意等。

很多事故的发生往往是由于员工的人为失误造成的。

针对不同的安全风险，向员工详细介绍其特点、危害以及预防措施。

让员工能够准确识别工作中的安全隐患，做到心中有数。

三、掌握安全知识和技能提高员工的安全意识，还需要让他们掌握必要的安全知识和技能。