小学体育三年级说课课件PPT

二人网球游戏 乒乓
现代文图示
市棒球 滚球
障碍反弹球 躲球得分
射门游戏
背人拍球
掷球击人
互击对方
球 类 游 戏
拉手击球
返回
门 传球 传球 投 篮
篮 球
运球
运
足
垫 球 传 球 体育 游戏
传
球
球
排 球 球 类
腹悬垂
社会适应
体 育 技 能
挂膝悬垂 运动参与
重难点
本册教材的重点是田径部分，田径是运动 的基础，所以学好田径是重点 学生学习的能力是造成学习技术的难点。 在球类游戏中，对球类的控制能力，以及 身体的先天因素是学习技能的难点，比如： 柔韧性，弹跳能力等对学习技术的影响， 身体的平衡能力，上下肢对运动项目的影 响都是学生能否学习好技巧的制约因素。
三年级教学的具体措施和辅助手 段：
把教学内容融入到游戏中，以游戏的方式贯穿全
课程，在游戏中结合比赛，使学生能够学以致用。 有些比较抽象的动作或者很难做到的动作，先在 教室进行讲解，配以挂图或者电脑生动的演示， 使学生看到正确的连续的动作。在课堂中结合体 育舞蹈和模仿操、棍棒操等的教学，陶冶学生的 情操。在课上尽量让学生自主动手，自己想象， 制造体育课上需要的工具，让学生去收集、制作。 下雨天在室内做室内游戏和教些一般体育常识， 如：预防伤病的措施。组织学生观摩高年级学生 上体育课，从中要求学生对自己教师的上课水平 提出新的要求，改变形式，使学生更好的去吸收 利用，更加有利于学生身心健康以及促进教师自 身的水准。
三年级体育
说 百度文库 材
编 写 意 图 ： 在《课程标准》中，明确地规定 了小学体育的目的：“通过体育 教学，向学生进行体育卫生保健 教育，增进学生健康，增进体质， 促进德、智、体全面发展，为提 高全民族的的素质奠定基础。”
教材编写特点
（一）坚持"健康第一"的指导思想，促进
学生健康成长 （二）激发运动兴趣，培养学生终身体育 的意识
移动 文言文图示 拽圈 青蛙跳
做 桥 耍球 拉手跳 动物步 玩毛巾
夹手绢
跳短跳绳
身体 活动 游戏
返回
现代文图示
争先盛满水 角力
跑下坡 爬绳梯 水中篮球
猜拳赛
装雪篮
背对撩水
大 自 然 游 戏
返回
跑向 逆 相扑
跳绳 跑
背 球 跑 二 人 三 足 跑 奔 跑 游 戏
负 沙 袋 跑
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通过本学期的学习，希望孩子： 乐于参与体育活动
促进身心健康发展
培养学生优良品质
谢
谢！
（三）以学生发展为中心，重视学生的主
体地位
（四）关注个体差异与不同需求，确保每
一个学生受益
杜伦多·派特利
hàn
约翰·希斯 •游戏
体 例
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教学目标：
一、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识 及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼 身体的态度，初步养成主动、积极参与体育活动的意识。 二、初步学习田径、体操、小球类等项目的基本技术，掌握 简单的运动技术，进一步发展身体素质，提高身体基本活动 能力，促进身体全面发展，增强关注自己身体和健康的意识 三、引导学生自主学练，逐渐培养学生自主学习、探究学习 和合作学习的能力，发展自我评价、相互评价的能力，为学 生科学的从事体育锻炼打好基础。 四、培养学生各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢、顽 强、胜不骄、败不馁、自觉遵守规则、团结协作等优良品质， 为学生以后的学习、生活和提高身心健康水平和社会适应能 力奠定良好的基础。
学情分析
三年级学生情况初步分析： 学生上课整队时能够找到位置，各班体育
委员自己都能够整队，报告人数，喊口令 等。
上课学习的劲头比较好，善于学习新知识，
掌握能力也逐渐提高
在跑，跳方面的能力也逐渐见好，就是球
类方面还有待提高和挖掘。
同学间能够彼此关照，共同克服困难，班
级凝聚力比较强