unit3_travel_journey 阅读课件祥解

Unit 3 Travel journal

驾驭本单元的重点单词、短语、句型、课文内容、语法、写作

Seem的用法和现在进行时态表示将来的用法

一、重点短语

1. travel----泛指旅行

journey----指长时间长距离的陆上旅行

voyage----指长距离的水上旅行，也可以指乘飞机旅行

trip----常指短时间短距离的旅行

tour----指周游，巡回旅游，

2. prefer to 更加宠爱，宁愿

prefer A to B 比起B，更宠爱A

prefer doing to doing 比起做…，宁愿做…

prefer to do rather than do 与其做…, 不如…

3. flow through 流过，流经

4. ever since 自从

5. persuade sb. to do sth. 劝服某人做某事

6. be fond of 宠爱

7. insist on doing 坚持做某事

insist + that 从句（用should+ V原）

8. care about 关切

9. change one’s mind 变更想法

10. altitude 高度

attitude 看法，看法

11. make up one’s mind to do下定决心做某事

= decide to do = make a decision to do

12. give in 让步，屈服

give up 放弃

13. be surprised to … 对…感到惊异

to one’s surprise 令某人惊异的是…

14. at last = finally = in the end 最终

15. stop to do 停下来去做某事 stop doing 停止做某事

16. as usual 像平常一样

17. so…that 如此… 以至于…

- 1 - Unit 3 Travel journal

一、单句语法填空

1．(2024年天津卷·单项填空)The workers were not better ________ (organize),

otherwise they would have accomplished the task in half the time.

2．—Mom, what will we eat tomorrow morning?

—Oh, dear.We will have bread and milk ________ usual.

3．—How was it ________ you worked out the difficult problem in just a few minutes?

—With the help of my classmates.

4．(2024年北京卷·七选五型阅读理解)It's not a simple matter to ________

(determine) the nature of talent.

5．We are going to have a holiday next Sunday.Do you have anything ________ mind?

6．We need to search for someone ________ (rely) to do the work.

7．Tom's legs gave ________ and he couldn't go any farther.

8．(2024年江苏卷·任务型阅读)Yet walking upright has its ________ (advantage).

9．My brother graduated from Beijing University last year.He has been working

1 人教版高中英语必修１ Unit3 Travel journal

河北乐亭新寨高级中学 徐艳芹

一、教材的地位和作用

本单元讲述了主人公以旅行日志的形式详细地记录一段沿湄公河而下的自行车旅行经历。学生通过追随这一段旅程，探讨与“旅游”相关的各种话题。通过本单元的学习，不仅可以使学生学到与旅游有关的语言知识和技能，还会使学生对旅游产生浓厚的兴趣，通过旅行了解世界各地的文化，增加对祖国大好河山的热爱和国际意识，进而培养学生的跨文化际能力。

二、学情分析

高中一年级的学生已经在初中阶段的英语学习中,已经积累了一定的词汇基础,并掌握了一些简单的学习策略和技巧,具有初步的英语听说读写能力。但是，学生个性和英语水平差异大，因此教学设计要有梯度，由浅入深，注意层次性。

英语作为一门语言，其最基本的作用就是人际交流。但是中国学生普遍的情况是不愿开口说英语。因此我在课堂要鼓励学生们利用每个机会开口说英语，以达到锻炼口语的目的。

三．教学目标

根据《新课程标准》的要求和学生已有的知识基础和认知能力，在仔细学习和分析教材的基础上，我确定了以下教学目标。

语言知识 掌握本课的生词和一些有用的表达方法；

掌握运用现在进行时表示将来的用法。

语言技能 学会用英语交流旅游计划;

运用语言组织能力来表达自己的观点。

情感态度 通过旅游增长见识，激发对祖国的爱和对生活的爱。

文化意识 通过旅游了解世界各国文化，形成跨文化交际意识

学习策略 在课外与同学结伴旅行，有效合作。

学习有效地使用地图，网络等资源„„

四．教学重点和难点

１.重点：学会制作旅行计划；学会用现在进行时表将来的方法。

２.难点：提高学生口语运用能力和合作学习的能力。

五．教学策略教学方法

根据高中生的心理特点，宜采用形式多样的教学方法和学生积极主动参与的学习方式，激发学生的学习兴趣，让他们在学习中学会参与，在参与中学会学习。因此我采用了以下几种教学法。

Unit 3 Travel journal

[话题单词]

1．sightseeingn． 游览

2．accommodationn． 住宿

3．sceneryn． 景色

4．surroundingsn． 环境

5．attractvt. 吸引

6．impressvt. 给人留下印象

7．amazingadj. 惊人的

8．marvelousadj. 了不起的

9．splendidadj. 极好的，壮丽的，辉煌的

10．historicadj. 历史上著名的；具有重大历史意义的

11．unforgettableadj. 令人难忘的

12．gloriousadj. 壮观的

13．experiencevt. 体验

14．touristn． 游客

15．flightn． 航班

[话题短语]

1．makeareservation预定

2．touristattraction旅游热点

3．beyonddescription难以表达

4．takeapicture拍照

5．goonajourney去(长途)旅行

6．enjoyafamilytrip家人共同出游

7．seethesightsofBeijing游览北京风光

8．gofor/haveanoutingattheseashore去海边玩

9．setout/off出发

10．makeajourney旅行

11．haveagoodtrip旅行顺利

12．toone’sdelight使某人感到高兴的是

13．begreatlysurprised惊奇不已

14．haveagoodviewof一览无余

15．bestruckby...被……迷住

[话题佳句]

1．Thesceneryischarming! 景色迷人！

2．TakebusNo.2andgetoffatthenextstop.

坐2路车，在下一站下车。

3．Hewhotravelsfarknowsmuch.