新人教版高中物理必修全套教案

新版人教版高中物理必修一教案（全册共51页）目录第一章运动的描述1.1 质点参考系和坐标系1.2时间和位移1.3 运动快慢的描述——速度1.4实验：用打点计时器测速度1.5 速度变化快慢的描述——加速度第二章匀变速直线运动的研究2.1 实验：探究小车速度随时间变化的规律2.2匀变速直线运动的速度与时间的关系2.3匀变速直线运动的位移与时间的关系2.4 匀变速直线运动的速度与位移的关系2.5 自由落体运动2.6 伽利略对自由落体运动的研究第三章相互作用3.1 重力3.2 弹力3.3 摩擦力3.4 力的合成3.5 力的分解第一章运动的描述1.1 质点参考系和坐标系【教学目标】一、知识与技能1. 理解质点的概念，知道它是一种科学的抽象，知道科学抽象是一种普遍的研究方法。

2. 理解参考系的选取在物理中的作用，会根据实际情况选定参考系。

3. 会用坐标系描述物体的位置和位置的变化。

二、过程与方法1.体会物理模型在探索自然规律中的作用，让学生将生活实际与物理概念相联系，通过几个具体的例子让学生自主讨论，在讨论与交流中，自主升华为物理概念。

2.通过参考系的学习，知道从不同角度研究问题的方法，让学生从熟悉的常见现象和已有经验出发，体验不同参考系中运动的相对性，揭示参考系在确定物体运动时客观存在的必要性和合理性，促使学生形成勤于观察、勤于思考的习惯，提高学生自主获取知识的能力。

三、情感态度与价值观热爱自然，关心科技，正确方法，科学态度。

【教学重点】质点概念的理解，如何选取参考系。

【教学难点】什么情况下可以把物体看成质点。

【课时安排】1课时【教学过程】一、导入新课雄鹰在空中翱翔，足球在绿茵场上飞滚，连静静的山川也在“坐地日行八万里”……。

宇宙中的一切物体都在不停地运动。

运动是宇宙间永恒的主题，也是日常生活中常见的现象。

李白用“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，来描绘气势磅礴的瀑布。

画家也用美丽的画笔描绘出动感十足的情景。

新课标人教版高中物理必修1全册经典教学案第一章运动的描述§1.1 质点、参考系和坐标系【学习目标细解考纲】1．掌握质点的概念，能够判断什么样的物体可视为质点。

2．知道参考系的概念，并能判断物体在不同参考系下的运动情况。

3．认识坐标系，并能建立坐标系来确定物体的位置与位置变化。

【知识梳理双基再现】1．机械运动物体相对于其他物体的变化，也就是物体的随时间的变化，是自然界中最、最的运动形态，称为机械运动。

是绝对的，是相对的。

2．质点我们在研究物体的运动时，在某些特定情况下，可以不考虑物体的和，把它简化为一个，称为质点，质点是一个的物理模型。

3．参考系在描述物体的运动时，要选定某个其他物体做参考，观察物体相对于它的位置是否随变化，以与怎样变化，这种用来做的物体称为参考系。

为了定量地描述物体的位置与位置变化，需要在参考系上建立适当的。

【小试身手轻松过关】1．敦煌曲子词中有这样的诗句：“满眼风波多闪烁，看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行。

”其中“看山恰似走来迎”和“是船行”所选的参考系分别是（）A．船和山B．山和船C．地面和山D．河岸和流水2．下列关于质点的说法中，正确的是（）A．质点就是质量很小的物体B．质点就是体积很小的物体C．质点是一种理想化模型，实际上并不存在D．如果物体的大小和形状对所研究的问题是无关紧要的因素时，即可把物体看成质点3．关于坐标系，下列说法正确的是（）A．建立坐标系是为了定量描写物体的位置和位置变化B．坐标系都是建立在参考系上的C．坐标系的建立与参考系无关D．物体在平面内做曲线运动，需要用平面直角坐标系才能确定其位置4．在以下的哪些情况中可将物体看成质点（）A．研究某学生骑车由学校回家的速度B．对这名学生骑车姿势进行生理学分析C．研究火星探测器从地球到火星的飞行轨迹D．研究火星探测器降落火星后如何探测火星的表面【基础训练锋芒初显】5．在下述问题中，能够把研究对象当作质点的是（）A．研究地球绕太阳公转一周所需时间的多少B．研究地球绕太阳公转一周地球上不同区域季节的变化、昼夜长短的变化C．一枚硬币用力上抛，猜测它落地时正面朝上还是反面朝上D．正在进行花样溜冰的运动员6．坐在美丽的校园里学习毛泽东的诗句“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”时，我们感觉是静止不动的，这是因为选取作为参考系的缘故，而“坐地日行八万里”是选取作为参考系的。

人教版高中物理必修1全册教案引言本教案旨在通过对人教版高中物理必修1全册的教学内容进行详细解析和规划，帮助教师进行教学准备和指导。

本教案涵盖了全册的知识点和教学目标，并提供了相应的教学活动和评价方式，希望能够帮助学生更好地掌握和理解物理知识。

课程目标本教案的课程目标旨在培养学生的物理思维能力和实际应用能力，通过研究物理知识，使学生能够理解和分析与日常生活和科技应用相关的现象和问题。

教学内容本教案根据人教版高中物理必修1全册的章节划分，对每个章节的教学内容进行详细解析。

第一章：物理学科概述该章节主要介绍物理学科的定义、研究对象和基本概念，为后续研究打下基础。

第二章：运动的基本概念与运动的描述该章节主要介绍物体的运动和运动的描述，包括位移、速度、加速度等基本概念。

第三章：力与运动该章节主要介绍力的概念和力与运动的关系，包括力的合成、分解和平衡条件等内容。

第四章：力的作用效果该章节主要介绍力的作用效果，包括力的大小、方向和作用点等。

第五章：质量和密度该章节主要介绍质量和密度的概念及其计算方法。

第六章：压力与浮力该章节主要介绍压力和浮力的概念及其作用原理。

第七章：功和机械能该章节主要介绍功和机械能的概念及其计算方法。

第八章：能量的守恒与转化该章节主要介绍能量守恒定律及能量在不同物体和运动形式之间的转化。

第九章：简单机械该章节主要介绍杠杆、滑轮、斜面等简单机械的原理和应用。

第十章：热学知识该章节主要介绍热学知识，包括热能、温度、热传递等内容。

教学活动本教案提供了针对每个章节的教学活动案例，包括课堂讨论、实验演示、小组合作研究等，以帮助学生更好地理解和应用所学知识。

评价方式本教案提供了针对每个章节的评价方式，包括课堂测验、作业、实验报告等，以对学生的研究效果进行评价。

总结通过本教案的使用，希望能够提供一个系统、详细的教学指导，帮助教师更好地进行物理教学，提高学生的学习成效和兴趣。

同时，也希望学生能够通过学习和掌握物理知识，培养科学思维和解决问题的能力。

2024年高中物理必修一精品教案全套一、教学内容1. 第一章：物理学导论1.1 物理学的特点与方法1.2 物理量的测量与单位制2. 第二章：直线运动2.1 位移、速度、加速度2.2 匀速直线运动2.3 匀加速直线运动二、教学目标1. 知识与技能：（1）理解物理学的特点、方法及其在自然科学中的地位；（2）掌握物理量的测量方法、单位制；（3）掌握位移、速度、加速度等基本概念，并能运用这些概念分析实际问题。

2. 过程与方法：（1）通过实践情景引入，培养学生的观察能力和思考能力；（2）通过例题讲解，提高学生解决问题的能力；（3）通过随堂练习，巩固所学知识，提高学生的应用能力。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对物理学的兴趣和求知欲；三、教学难点与重点1. 教学难点：（1）物理学方法的应用；（2）位移、速度、加速度等概念的理解与运用。

2. 教学重点：（1）物理量的测量方法、单位制；（2）位移、速度、加速度的计算。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、实验器材（如小车、计时器等）；2. 学具：练习本、计算器。

五、教学过程1. 实践情景引入：（1）通过展示物体运动现象，引导学生观察、思考；（2）提问学生：如何描述物体的运动状态？2. 知识讲解：（1）讲解物理学的特点、方法；（2）介绍物理量的测量方法、单位制；（3）讲解位移、速度、加速度等基本概念。

3. 例题讲解：（1）选取具有代表性的例题，分析解题步骤；（2）引导学生运用所学知识解决问题。

4. 随堂练习：（1）设计具有针对性的练习题，巩固所学知识；（2）学生独立完成练习，教师进行指导。

5. 小结：（2）强调重点、难点。

六、板书设计1. 高中物理必修一2. 知识点：（1）物理学导论（2）位移、速度、加速度（3）匀速直线运动（4）匀加速直线运动3. 图表：位移时间图像、速度时间图像等。

七、作业设计1. 作业题目：（1）填空题：物理量的测量方法、单位制；（2）选择题：位移、速度、加速度的计算；（3）计算题：匀速直线运动、匀加速直线运动相关问题。

新人教版高中物理教案5篇编写教案的繁简，一般是有经验的教师写得简略些，而新教师写得详细些。

原定教案，在上课进程中可根据具体情况做适当的必要的调整，课后随时记录教学效果，进行简要的自我分析，有助于积累教学经验，不断提高教学质量。

下面是小编为大家整理的5篇新人教版高中物理教案内容，感谢大家阅读，希望能对大家有所帮助！新人教版高中物理教案1第二章静电场第1课时库仑定律电场强度基础知识回顾1.电荷、电荷守恒⑴自然界中只存在两种电荷：正电荷、负电荷.使物体带电的方法有摩擦起电、接触起电、感应起电. ⑵静电感应：当一个带电体靠近导体时，由于电荷间的相互吸引或排斥，使导体靠近带电体的一端带异号电荷，远离带电体的一端带同号电荷.⑶电荷守恒：电荷即不会创生，也不会消失，它只能从一个物体转移到另一个物体，或从物体的一部分转移到另一部分;在转移过程中，电荷总量保持不变.(一个与外界没有电荷交换的系统，电荷的代数和保持不变)⑷元电荷：指一个电子或质子所带的电荷量，用e表示.e=1.6×10-192.库仑定律⑴真空中两个点电荷之间相互作用的电场力，跟它们电荷量的乘积成正比，跟它们的距离的二次方成反比，作用力的方向在它们的连线上.即：F kq1q2 其中k为静电力常量，k=9.0×10 9 N m2/c2 2r⑵成立条件①真空中(空气中也近似成立)，②点电荷，即带电体的形状和大小对相互作用力的影响可以忽略不计.(对带电均匀的球， r为球心间的距离).3.电场强度⑴电场：带电体的周围存在着的一种特殊物质，它的基本性质是对放入其中的电荷有力的作用，这种力叫电场力.电荷间的相互作用就是通过电场发生作用的.电场还具有能的性质.⑵电场强度E：反映电场强弱和方向的物理量，是矢量.①定义：放入电场中某点的试探电荷所受的电场力F跟它的电荷量q的比值，叫该点的电场强度.即：E Fq单位：②场强的方向：规定正电荷在电场中某点的受力方向为该点的场强方向. (说明：电场中某点的场强与放入场中的试探电荷无关，而是由该点的位置和场源电何来决定.)⑶点电荷的电场强度：E=kQ，其中Q为场源电荷，E为场中距Q为r的某点处的场强大小.对于求r2均匀带电的球体或球壳外某点的场强时，r为该点到球心的距离.⑷电场强度的叠加：当存在多个场源电荷时，电场中某点的场强为各个点电荷单独在该点产生的电场强度的矢量和.⑸电场线：为形象描述电场而引入的假想曲线.①电场线从正电荷或无限远出发，终止于无限远或负电荷.②电场线不相交，也不相切，更不能认为电场就是电荷在电场中的运动轨迹.③同一幅图中，场强大的地方电场线较密，场强小的地方电场线较疏.⑹匀强电场：电场中各点场强大小处处相等，方向相同，匀强电场的电场线是一些平行的等间距的平行线.新人教版高中物理教案2高一物理教案：怎样描述运动的快慢课时1高一学生一、教材内容分析本节学习了一种新的处理问题的方法：即根据实验数据作出图像，图像反映物理规律，这是我们通过实验探求自然规律的一要重要的基本的途径。

高中物理(必修)全套教案教学目标：1. 了解物理学的基本概念和原理2. 掌握物理学中的基本定律和公式3. 培养学生的科学思维和实验能力4. 提高学生分析和解决问题的能力教学内容：第一章：物理学的概念与方法1. 物理学的发展历程2. 物理学的基本概念3. 物理学的研究方法第二章：力学1. 物体的运动状态和描述2. 牛顿三定律3. 动量和动量定理4. 能量和能量守恒定律第三章：热学1. 温度和热量的概念2. 热传递的方式3. 热力学第一定律4. 热力学第二定律第四章：电磁学1. 电荷和电场2. 电流和电路3. 磁场和电磁感应4. 电磁波和光波第五章：波动学1. 机械波和电磁波2. 声波和光波的传播3. 波的干涉和衍射教学方法：1. 讲授结合实验：通过示范实验和实践操作，让学生亲自感受物理现象和定律2. 互动式教学：引导学生主动参与讨论和问题解决，培养他们的思考和创新能力3. 多媒体辅助教学：利用多媒体技术，展示物理现象和理论模型，增加学生的学习兴趣和理解深度评价方式：1. 学习成绩：期中期末考试成绩、课堂表现和作业完成情况等2. 实验报告：实验完成情况、数据处理和结论分析等3. 课堂参与：主动提问和回答问题、讨论参与等教学资源：1. 教材：根据最新的高中物理教学大纲，选择适合的教材和教辅资料2. 实验器材：准备必要的实验器材和仪器，以支持实验教学3. 多媒体设备：使用投影仪、电脑等设备进行多媒体教学教学安排：每周安排2-3个课时进行物理学相关内容的教学和实验，根据学生的学习情况进行适当调整和补充。

在学期结束前进行综合测试和实验报告评分，总结学生的学习成绩和学习收获。

《高中物理必修一教案全套》高中物理必修一教案全套第一章：力学基础课时一：物理学的研究对象和研究方法- 教学目标：了解物理学的研究对象和研究方法，培养学生的科学探究能力。

- 教学内容：- 物理学的定义和研究对象- 物理学的研究方法- 科学探究的基本过程与方法- 教学重点：学生对物理学的研究对象和研究方法有初步了解，能够运用科学探究的方法进行物理问题的分析和解决。

课时二：力的概念和分类- 教学目标：掌握力的概念和分类，培养学生的物理思维和逻辑推理能力。

- 教学内容：- 力的定义和性质- 力的分类：接触力和非接触力- 重力、弹力、摩擦力的概念和特点- 教学重点：学生对力的概念和分类有清晰的认识，能够应用力的知识进行物理问题的分析和解答。

课时三：力的合成和分解- 教学目标：了解力的合成和分解原理，掌握力的合成和分解的方法与技巧。

- 教学内容：- 力的合成和分解原理- 力的合成和分解的几何方法和分解方法- 教学重点：学生理解力的合成和分解原理，掌握力的合成和分解的方法，并能够运用到具体的物理问题中。

...第二章：运动的描述和研究课时一：运动的描写- 教学目标：了解运动的概念和特征，能够用科学的方法描写运动。

- 教学内容：- 物体的位置和位移- 运动的概念和特征- 运动的描写方法与技巧- 教学重点：学生理解运动的概念和特征，能够用科学的方法进行运动的描写和分析。

课时二：速度的概念和计算- 教学目标：掌握速度的概念和计算方法，培养学生的数学运算和实验观察能力。

- 教学内容：- 速度的定义和计算方法- 平均速度和瞬时速度- 实验观察速度的方法和技巧- 教学重点：学生掌握速度的概念和计算方法，能够进行速度的实验观察和计算。

...第三章：力学定律和应用课时一：牛顿第一定律- 教学目标：了解牛顿第一定律的内容和意义，能够应用牛顿第一定律解决问题。

- 教学内容：- 牛顿第一定律的内容和表述- 物体静止和匀速直线运动的判断方法- 应用牛顿第一定律解决实际问题- 教学重点：学生理解牛顿第一定律的内容和意义，并能够应用到具体的物理问题中。

高中物理全册教案人教版
教材：人教版高中物理全册
第一单元：运动的基本概念
课时安排：第一课时
教学目标：
1. 了解运动的基本概念和相关术语。

2. 掌握描述运动的基本量和单位。

教学重点：
1. 运动的基本概念和分类。

2. 描述运动的基本量和单位。

教学难点：
1. 运动的相对性和绝对性的理解。

2. 运动的描述和分析。

教学过程：
一、引入
通过展示一段视频或图片，引发学生对运动的思考，引出运动的基本概念。

二、概念讲解
1. 运动的定义和分类。

2. 运动的相对性和绝对性。

3. 描述运动的基本量和单位。

三、示例分析
结合实际生活中的例子，让学生分析运动的相关问题，加深对概念的理解。

四、练习与讨论
1. 划分小组，让学生完成相关练习题，以巩固所学知识。

2. 进行小组讨论，共同总结所学知识点，解决学生对概念的困惑。

五、评价与反思
通过课堂讨论和练习的表现，评价学生对运动基本概念的掌握情况，并鼓励学生积极思考和反思。

六、作业布置
布置相关作业，要求学生加深对运动的理解和应用，以提高学习效果。

七、课堂总结
对今天的课程进行总结，概括重点内容，为下节课的教学做好铺垫。

人教版高一物理全册教案5篇人教版高一物理全册教案篇1知识目标1、了解形变的概念，了解弹力是物体发生弹性形变时产生的.2、能够正确判断弹力的有无和弹力的方向，正确画出物体受到的弹力.3、掌握运用胡克定律计算弹簧弹力的方法.能力目标1、能够运用二力平衡条件确定弹力的大小.2、针对实际问题确定弹力的大小方向，提高判断分析能力.教学建议一、基本知识技能：(一)、基本概念：1、弹力：发生形变的物体，由于要回复原状，对跟它接触的物体会产生力的作用，这种力叫做弹力.2、弹性限度：如果形变超过一定限度，物体的形状将不能完全恢复，这个限度叫做弹性限度.3、弹力的大小跟形变的大小有关，形变越大，弹力也越大.4、形变有拉伸形变、弯曲形变、和扭转形变.(二)、基本技能：1、应用胡克定律求解弹簧等的产生弹力的大小.2、根据不同接触面或点画出弹力的图示.二、重点难点分析：1、弹力是物体发生形变后产生的，了解弹力产生的原因、方向的判断和大小的确定是本节的教学重点.2、弹力的有无和弹力方向的判断是教学中学生比较难掌握的知识点.人教版高一物理全册教案篇2一、教学目标1、知识与技能目标(1)知道什么是弹力，弹力产生的条件 (2)能正确使用弹簧测力计 (3)知道形变越大，弹力越大2、过程和方法目标(1)通过观察和实验了解弹簧测力计的结构(2)通过自制弹簧测力计以及弹簧测力计的使用，掌握弹簧测力计的使用方法3、情感、态度与价值目标通过弹簧测力计的制作和使用，培养严谨的科学态度和爱动手动脑的好习惯二、重点难点重点：什么是弹力，正确使用弹簧测力计。

难点：弹簧测力计的测量原理。

三、教学方法：探究实验法，对比法。

四、教学仪器：直尺，橡皮筋，橡皮泥，纸，弹簧测力计五、教学过程(一)弹力1、弹性和塑性学生实验，注意观察所发生的现象：(1)将一把直尺的两端分别靠在书上，轻压使它发生形变，体验手感，撤去压力，直尺恢复原状;(2)取一条橡皮筋，把橡皮筋拉长，体验手感，松手后，橡皮筋会恢复原来的长度。

新人教版高中物理教案全套
主题：力学基础
本节课将介绍力学基础概念，帮助学生建立起对力学的基本认识。

教学目标：
1. 理解力的概念和分类。

2. 掌握力的计算公式。

3. 理解牛顿三定律，并能应用到实际问题中。

教学重点和难点：
重点：力的概念和分类、牛顿三定律的理解。

难点：牛顿三定律的应用。

教学过程：
一、引入（5分钟）
通过展示一些日常生活中的力的实例引导学生思考力的概念和分类。

二、讲解（15分钟）
1. 引导学生理解力的概念和分类。

2. 介绍力的计算公式及其应用。

3. 详细讲解牛顿三定律，让学生理解每一定律的含义和应用场景。

三、练习与讨论（15分钟）
1. 分组练习计算力的大小。

2. 分析给定情境下的力的作用和方向。

3. 利用牛顿三定律解决实际问题。

四、总结（5分钟）
通过课堂讨论总结力学基础的重点内容，并强调牛顿三定律的重要性。

教学反思：
本节课重点讲解了力学基础概念和牛顿三定律，但在练习环节可以增加趣味性和实践性，以更好地巩固学生的知识。

教学延伸：
可以邀请专家或学者进行实验示范，让学生亲自体验力的作用和效果，增强他们的实践能力。

以上为第一节课的教案范本，后续课程教案可根据具体内容和教学要求逐步完善。