两基”工作总结

2010年樟市镇“两基”工作总结今年末，我镇党政班子成员对全镇的“两基”工作进行了专项检查，全体成员一致认为，学校对“两基”工作高度重视，在创建省级教育强镇大环境下，工作方式有了大创新，全镇教育事业展现了欣欣向荣的良好局面。

现把有关工作总结如下：（一）镇党委、镇政府高度重视、统筹协调，始终把教育放在优先发展的战略地位。

我镇自然条件好，经济基础发展后劲足，勤劳善良的人民清醒认识到，经济要发展，教育是关键，教育要发展，“两基”是根本。

一年来，镇党委、镇政府将“两基”工作做为全镇重点工作，纳入全镇经济社会发展的总体规划，为“两基”工作的顺利实施奠定了坚实基础。

一年来，镇党委、镇政府领导班子始终做到了“两基”工作班子不散、责任不变、经费不减、措施不软，保证了全镇“两基”工作的顺利实施。

为确保教育工作的重中之重地位，一年来，镇党委多次召开专题会议研究教育工作，听取学校工作汇报，及时研究解决教育工作的突出问题，坚持每学期组织人大代表、政协委员视察学校工作，对学校管理工作提意见和建议，镇党委成员经常深入学校了解检查指导工作，倾听教师、学校对政府管理教育工作的意见；办学职责明确，学校发展均衡。

为营造“两基”工作氛围，镇党委、镇政府进行了大量的宣传教育工作。

一年来，在交通要道刷写大幅固定标语、张贴临时标语、印发倡议书多份，制作过街横幅、办“两基”专栏。

镇政府组织镇村干部和学校教师对《义务教育法》进行了集中学习，对义务教育的公益性、强制性、免费性、均衡性以及素质教育、学校安全、教师职责都有了更进一步的认识，“推进教育均衡发展，确保公民平等受教育权利”，“实施布点调整、落实科学发展观”，“穷不办教育穷根难除，富不办教育富不长久”，“全面实施素质教育，全面提高教育质量”等义务教育新理念已成全社会共识，成为广大人民群众自觉自愿的行为。

（二）合理配置资源，积极改善办学条件，努力办好每一所学校。

教育质量的两个主要因素就是师资力量和办学设施，所以我们在教育资源配置方面力求做到公平合理，既注重教育长远发展，更要注重老百姓现实需要，确保全镇老百姓子女都能受到良好的基础教育。

义务教育两全两基工作总结
义务教育是国家基础教育的重要组成部分，是每个国家都要重视的工作。

而
“两全两基”是指普及基本教育和消除大班额、校舍危房。

在过去的一段时间里，我国义务教育“两全两基”工作取得了显著成就，但也面临着一些挑战和问题。

首先，我国义务教育“两全两基”工作取得了显著成就。

在普及基本教育方面，国家对农村地区的义务教育进行了大力支持，推动了农村地区义务教育的发展。

在消除大班额、校舍危房方面，各级政府也加大了投入，加快了学校建设的步伐，为孩子们提供了更好的学习环境。

其次，义务教育“两全两基”工作还存在一些问题和挑战。

首先是教育资源不
均衡的问题，城乡之间、地区之间的教育资源分配不均，导致一些地区的学校条件较差，师资力量不足。

其次是教育质量不稳定的问题，一些地区的教育质量不尽如人意，学生的学习成绩和素质教育水平有待提高。

再者是家庭经济困难学生的问题，一些家庭经济困难的学生由于缺乏资金支持，无法接受良好的教育。

面对这些问题和挑战，我们要继续加大对义务教育“两全两基”工作的支持力度，加强教育资源的均衡配置，提高教育质量，加强对家庭经济困难学生的帮扶，让每一个孩子都能享受到优质的教育资源和教育服务。

总的来说，我国义务教育“两全两基”工作取得了显著成就，但也面临着一些
问题和挑战。

我们要继续努力，加大对义务教育“两全两基”工作的支持力度，为每一个孩子都提供良好的学习环境和优质的教育资源。

让每一个孩子都能享受到公平、公正、优质的教育。

2024年小学两基工作情况总结尊敬的领导、各位老师、亲爱的家长们：大家好！我是小学两基工作的相关负责人，今天我给大家做一个2024年小学两基工作情况的总结报告。

2024年是我市教育事业发展的重要一年，也是小学两基工作的关键之年。

在各级领导的高度重视和指导下，我们积极开展各项工作，以确保小学两基工作的顺利进行。

一、政策措施的出台。

2024年，我市教育部门出台了一系列政策措施，以推动小学两基工作的开展。

通过加大对农村教育的投入，加大对农村学校基础设施建设的力度，提供补助和奖励政策，鼓励优秀教师到农村学校任教，提高农村学校的教育质量和教学水平。

二、基础教育均衡发展取得显著成效。

2024年，我市积极推进城乡教育一体化发展，加大对农村学校的支持力度。

通过投入资金改善农村学校的教育条件，提供现代化的教学设施和教学资源，改善教育环境，为农村学生提供更好的学习条件。

同时，我市积极推广“双语教育”模式，让农村学生有更多机会接触和学习现代科学文化知识。

三、提高教师队伍的素质和水平。

2024年，我市采取了一系列措施，提高教师队伍的素质和教学水平。

首先，加强教师培训，提供各种专业课程和培训机会，提高教师的专业能力和教学水平。

同时，加强对教师的评价机制，鼓励优秀教师发挥其优势，带动整个学校教育教学工作的改进和提高。

四、注重学校管理和教育教学的改进。

2024年，我市提出了“学校为中心”的发展理念，通过加强学校管理，优化教育资源配置，提高学校的办学效果。

同时，加大对学校的教学评价力度，建立健全学校教学质量评价体系，引导学校教师持续改进教学方法和效果。

五、家校合作取得积极进展。

2024年，我市加强了家校合作，鼓励家长积极参与孩子的学习和生活，加强家庭教育的指导和支持。

同时，学校也积极主动与家长沟通，加强家校之间的互信和合作，共同关心和培养孩子的成长。

六、学生综合素质得到全面提升。

2024年，我市注重学生全面素质的培养，通过课堂教育和课外活动相结合的方式，培养学生的创新精神、实践能力和团队合作精神。

2024年个人工作情况总结在阳春的某月，希望的种子破土而出，社会大众纷纷投身于繁忙的工作与生活之中。

伴随着新学期的开启，教育工作者们在“两基”迎国检的重任下，更是加倍辛劳，长期坚守在加班的工作岗位上，以各自的工作职责，积极进行反思、总结和努力。

现将我本月的工作总结如下：1. 已高效完成过程性教学质量抽测的组织与实施。

在接到局领导的指示后，于指定日期，迅速安排了三、七年级语文、数学、英语学科的教学质量抽测。

七年级的抽测在上午顺利完成，下午则完成了对三年级的抽测。

我具体负责试卷的分发与工作协调，对可能出现的突发状况进行预判，成功解决了红寺堡小学和红寺堡二小试卷短缺的问题，确保了抽测工作的顺利进行。

2. 有效执行了阅卷、登分和统分工作。

为了保证阅卷工作的质量与效率，我们全体教研员提前准备了试题答案，并进行了明确的人员分工，确保各负其责。

阅卷、登分和统分工作均按时完成，并将结果第一时间上报给局领导。

3. 及时进行了卷面分析工作。

小学语文、数学以及中学语文的卷面分析由教研员专门负责，而中学数学、小学和初中英语的卷面分析则由学校骨干教师承担，所有任务均圆满达成。

二、通过外出培训学习，提升了自我素质和视野。

1. 参加了区教科所组织的“提高贫困地区农村教育质量与办学效益行动研究”课题实施研讨会，我代表红寺堡课题组汇报了工作进展，各项目学校也分享了课题实施的阶段性成果。

2. 参加了区教科所的sdp项目培训。

通过专家的讲解、小组讨论和实地考察，我深刻理解到sdp项目在推动学校发展中的关键作用。

它促使我们转变办学理念，建立学校管理委员会，共同诊断和解决学校问题，制定切实可行的学校发展规划，以实现学校与社区的和谐互动，营造有利于全面育人的环境。

三、有效推进了继续教育二级培训工作。

1. 在培训前，我们组织了参加区级培训的人员进行交流研讨会，共同探讨今年的培训策略，一致认为应结合红寺堡教师的实际需求，传授区级培训模式，并通过任务驱动和参与式讨论提高培训的实效性。

“两基”工作总结“两基”工作总结开展扫盲工作，是提高全民族人口素质，消除贫困、促进社会文明进步的重要途径；是推进社会主义新农村建设的迫切需要；是实践“三个代表”重要思想和落实科学发展观的具体体现；是构建社会主义和谐社会的重要基础。

为进一步提高对扫盲工作重要性的认识，把扫盲工作作为教育工作的一项重要任务，纳入经济和社会发展的总体规划，采取切实可行的措施，巩固扫盲成果，提高扫盲效益，扫除剩余文盲，努力使劳动者人人有知识，个个有技能，全面提高民族整体素质，为促进社会主义现代化建设提供更加广泛的人力资源支持。

一、统一思想，提高认识（一）以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的十六大精神，采取灵活多样的学习形式，突出重点、分类指导、整体推进。

制定切实有效的措施，充分调动学员的学习积极性，力争做到“脱盲”与“脱贫”相结合，学文化与学科技相促进，不断提高扫盲工作的质量和效益，巩固和扩大扫盲工作成果。

宣传发动，督导落实。

我们组织两基工作领导小组召开会议，传达上级文件，认真学习文件精神实质，书写了形式各异的标语，召开各种讲座等，取得了很好的效果。

我们成立了两基国检领导小组，明确了分工，制定了计划，注重了落实。

二、明确目标任务1、加强领导，提高认识，采取切实有效的政策和措施，不断提高扫盲工作的质量和效益，巩固和扩大扫盲工作成果。

2、落实有关政策措施，分期分批组织扫盲，寓学于乐，组织丰富多彩、形式多样、群众喜闻乐见的活动，动员、鼓励、引导50周岁以上的文盲接受扫盲教育。

3、力争做到“脱盲”与“脱贫”相结合，学文化与学科技相促进，向育人、智力开发、科技致富方面转化，实现扫盲与初、中级技术培训接轨，巩固和扩大扫盲工作取得的成果。

三、工作措施得力1、我局开展了“两基”迎“国检”集中主题宣传活动。

新闻部门高度重视，统筹规划“两基”宣传活动组织工作，并把它作为一项重要任务认真对待。

主要领导亲自挂帅，亲自安排，亲自督促；分管领导靠前指挥，周密部署，及时协调。

金承小学2014年“两基”工作总结为进一步促进我校“两基”工作的巩固提高，加强两基工作的管理，扎实做好各项工作，我校加大了教育改革的力度，加大了对“两基”各项指标的检查督促落实的力度，在上级主管部门的正确领导下，经过全体教师的共同努力，我校不断改善办学条件，积极推进教育教学改革，为提高教育教学质量打下坚实的基础，通过多年的努力，我校“两基”任务的各项目标均到达上级要求。

一、“两基”目标的完成情况。

1、普及程度：７－12周岁适龄儿童入学率100%，完成小学阶段教育，无青壮年文盲，完学率100%。

2、师资程度：我校配备了合格的师资队伍。

现有在岗教师47人，其中获得大专以上学历45人，中师2人，学历合格率100%。

3、办学条件：开设17个教学班，在校学生749名，其中有1名残疾适龄儿童，入学率达100%。

配备有生均一套课桌椅，配备率为100%，生均校舍面积严重不足(未能达标），有实验室、图书室、教师办公室，配齐了相应的体育器材和图书。

4、教育质量：在校学生品德评定合格率为100%；毕业生体育合格率为100%，教育质量基本稳步行进。

二、加强师资队伍建设我校的队伍建设工作主要从以下几方面来抓：一是思想政治教育；二是教育理论知识更新；三是专业技能培训与提高。

三个方面的工作主要通过校本培训活动来实现。

（1）通过政治学习和教师自学，并充分利用“解放思想大讨论”的契机，我们每一位教师都增强了整体意识、责任意识、忧患意识和改革创新意识，努力提高自己的文化业务素养和教育教学能力，以适应新形势下教育改革的需要。

（2）促进教师的专业成长。

一年来我们充分利用每周的教研活动和校本培训时间，加强教育理论的学习和业务能力技能培训，开展传统课型与新课型、传统教法与新教法的分析研讨，组织集体备课，进行教育理论。

开展常态课、听评课活动及全体教师参与的课堂教学竞赛。

（3）着力于青年骨干教师的培养。

几年来我们重视对青年骨干教师的选拔、培训工作、为青年教师提供学习、交流的平台，推选出青年教师参加上级课堂教学竞赛。

学校工作总结精选5篇学校工作总结1一、工作状况第一学期军训完毕之后，辅导员召开班会。

在大家未了解其他人的状况下，班委、团委由辅导员依据全部同学在中学时期的任职经受及在军训过程中的表现，推举产生。

至此，本班第一任班级干部组产生;其次学期开学之初，召开班会。

由辅导员主持会议，根据全班同学无记名投票的方式推举班委、团委成员，充分表达了公正、公正、公平的原则。

同时，以这种方式产生班级干部成员。

由于得到全班同学的普遍认可，更有利于以后各项班级工作的开展。

二、班级工作主旨为了感谢全班同学的信任和支持以及辅导员教师的认可，全体班级干部决心以全心全意为班级效劳为主旨，相互合作，努力做好各自本职工作，为打造团结、向上、优秀的班集体奉献力气。

三、班级工作内容概述1. 以全体同学表决的形式打算班费收取数额并由班委成员争论打算班费治理、使用、监视制度。

班费的形成保证了以后各项班级活动的经费来源。

同时，使班级公共物品的配置得以实现，如体育器材篮球、排球、羽毛球等;2. 我院举办迎新晚会之前，组织班内才艺出众的同学乐观报名参加，并仔细参与排练。

最终，本班同学在迎新晚会上表现良好。

周郡同学获得个人单项奖;3. 经过与03人管师兄的协商组织进展了03、04人管两个班级之间的男子友情篮球赛，并组织本班同学有秩序地在场外组成拉拉队，为球员呐喊助威。

最终，本班球队以几分之差险胜03人管队。

在竞赛过程中，双方球员充分表达了“友情第一，竞赛其次”的运动精神。

通过这次竞赛促进了本班与03人管之间的沟通于联系，这是我们最大的收获;4. 在进展了充分的预备之后，全班同学乘车赶往天门山进展了一次郊游野炊活动。

在预备过程中，班级干部之间进展了明确的分工与协作，包括物品的选购，车辆的预订，线路的选择等等。

郊游过程中，全班同学井然有序，自己动手在户外野炊。

不仅不能乱仍垃圾还要留意安全。

在参观天门山个景点时举止文明，充分表达了当今大学生的良好品质。

此次活动，让全部同学在学习之余，更加贴近大自然，走进大自然。

两基”工作总结“两基”工作总结一、工作目标和任务“两基”工作旨在全面推进义务教育基本均衡，保障农村学校办学条件和师资队伍建设，提高农村教育教学质量和水平，促进教育公平，助力乡村振兴和人民幸福生活。

作为该工作的负责人，我的主要任务是加强组织领导，科学规划布局，精细管理措施，坚定推进落实，确保任务如期完成。

二、工作进展和完成情况在全市“两基”工作中，我所在的区作为重要推进地区，提出了针对性强的细分工作目标和任务。

在此基础上，我们积极组织推进，扎实调研，制定具体措施，落实到位，取得了不俗的成就。

1、学校基本办学条件建设：2019年初，我区共有20所乡村小学未达到义务教育“双基”标准，经过广泛调查研究和详实数据分析，我们制定了一套系统科学的建设方案。

通过招投标等方式，全区5所落后学校获得包括课桌椅、黑板、电视、多媒体、空调、卫生间、饮水设备等在内的全套学校基本设施，升级改造率达到100%。

2、农村教师队伍建设：我区高度关注教师队伍建设，聚焦基础教育质量与提升，依托区域内高校、知名教育机构，为农村教师提供全面、实效性的培训，引入先进的教育资源、课堂教学模式、科技应用技巧等，提高教育教学水平和创新能力。

2019年，全区共有50余名农村教师参加培训，提高了教育教学质量。

3、学校管理措施优化：为优化小学管理模式，我区探索“学校领导器班子每周会议”制度，课时安排、教案备课、课堂管理、家长沟通等各方面，逐一提出完善方案，并定期进行效果评估。

通过学校内部资料管理软件、图片系统、网上课堂等工具的应用，优化学校管理流程，提升学校领导层、教师工作效率。

三、工作难点及问题1、乡村小学数量少，分散，学校基本建设的总体建设经费不足的问题，限制了建设的进度和规模。

2、乡村小学教师队伍中，工龄10年以下的年轻教师不足，中老年教师素养与技能参差不齐，培训难度大。

3、学校领导人员从业年限较长，学校管理和教育教学理念跟不上时代和学科发展变化。