国考行测备考:常见易混近义实词辨析
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2020国考行测常考的近义成语辨析看了都说是干货
2020国考行测中的近义词成语辨析,一直都是考生必备技能,其中蕴含的价值可以说是弥足珍贵,真的像宝贵的干货一样,成语辨析如果能够做到准确,也将大大提升考生的行测分数。
首先,必须要搞清楚,什么叫做“近义词成语”,它是由一个成语定义了多个意思,同义词成语也是由两个以上的成语合起来,形成一个新的成语。
近义词成语辨析,要求考生根据现在出现的近义词成语或同义词成语,要能够准确的把握意思,把握其深层次的含义,准确的区分它们的具体含义,以及它们之间的细微差别。
此外,什么是有效的辨析工具,它可以帮助考生准确的辨析,比如:词语的语义范围,与之相连的概念及意义,语境背景等等。
只有把握住这些基本原则,才能够更好的熟悉这种辨析。
辨析方式上,考生应该采取:把握篇章意思,把握语句背景,充分了解文意,考虑上下文关系等,这些都是非常重要的因素,必须要考生熟练掌握。
此外,近义词成语辨析还需要考生掌握一些常见的成语对,这些成语对其实是近义词的一种,比如:“枯涸”与“枯竭”、“细活”与“细微”等等,这些成语对本身就包含一定的意义,考生要能把握它们的核心,再加上语境背景,才能在考试中取得良好成绩。
要总结起来,2020国考行测中近义词成语辨析真的是宝贵的干货,只有准确把握里面的规律,才能取得良好的分数。
了解了近义词
成语辨析的重要性和价值,以及如何熟悉这种辨析方式,在考试中才能实现高分取得胜利。
易混近义词辨析【安置安顿安排】“安置”重在“置”,使工作、生活、物品等有适当的位置,或指对人或物的处置各得其所。
“安顿”重在“顿”,妥当安排使有着落。
“安排”重在“排”,分轻重缓急、先后主次,有条不紊地处置人或事物,多指人事、任务等的处理。
【把持操纵】“把持”是独占、独揽的意思,往往是公开性的活动。
“操纵”是支配、控制的意思,多是幕后行为。
【颁布颁发】“颁布”侧重于公布,对象往往是法令、条例等。
“颁发”侧重于授予、发出,对象常常是奖品或命令、指示等。
【辨别鉴别】“辨别”侧重于把事物区分开。
“鉴别”侧重于审定真伪或好坏。
【采用采取采纳】“采用”重在“用”,采其可用的。
“采取”重在“取”,从许多可用的事物中选择合适的,运用范围比其他两词广。
“采纳”着重于接受意见、建议、要求等。
【踌躇犹豫迟疑】“踌躇”指人的外部表情不果断。
“犹豫”侧重于人的内心活动,拿不定主意。
“迟疑”指没有主见,行动迟缓,不果断。
【草拟起草】“草拟”指粗略地拟出草案,多指各种计划、工程设计、论文提纲的拟定。
“起草”多指方针政策、规章等文件的拟稿。
【担当担负负担】“担当”语义比“担负、担任”重,它的宾语多是“责任”“任务”和“XX的工作”。
“担负”着重于负责,它一般不与表示具体职务的名词搭配。
“负担”意义跟“担负”相同,但它的宾语有些不同,应用范围再广,除“工作”“责任”外,还与“生活费”“代培费”等搭配,而且它还有名词用法。
【遏止遏制】“遏止”的对象多是“战争”“暴动”“洪流”等来势凶猛而且突然发生的重大事件。
“遏制”是压抑控制,使不发作,对象多是自己的情绪,有时也指敌人或某种力量。
【尔后而后】“尔后”着重指从此以后,常作句首状语。
“而后”着重于然后,即在某事之后,在句中作状语。
【抚养扶养赡养】“抚养”兼指保护、教养和供养,一般指长辈对子女或晚辈的保护和教养。
“扶养”指帮助、扶助、养活,一般用于平辈之间。
“赡养”,供给生活所需,特指子女对父母在物质和生活上进行的帮助。
易混词语辨析1. 不齿·不耻:“不齿”指不愿意提到,表示鄙视。
“不耻”意思是“不以……为耻”,“不认为……是可耻的”。
二者表意正好相反。
2. 勾通·沟通:“勾通”指暗中串通,相互勾结,贬义词。
而“沟通”指两方能够通连。
3. 定金·订金:“定金”指为了保证成交,预先支付的一部分钱。
而“订金”指购买之前约定的价格。
4. 预定·预订:“预定”指预先规定或约定。
而“预订”指预先订购。
5. 作客·做客:“作客”指离开故乡,寄居在别处。
而“做客”指访问别人,自己当客人。
6. 质疑·置疑:“质疑”指提出疑问。
而“置疑”指怀疑,一般用于否定的意义。
7. 义气·意气:“义气”指主持公道或忠于兄弟朋友的感情。
而“意气”指志趣、性格、气概,也指偏激的情绪。
8. 本义·本意:“本义”指词语的本来意义。
而“本意”指原来的意思或意图。
9. 功夫·工夫:“功夫”指①本领、造诣;②同“工夫”。
而“工夫”指①占用的时间;②空闲时间;③指时候。
另外,“功夫”除用于“本领、造诣”之意外,可与“工夫”通用。
10. 牟取·谋取:“牟取”指获取名利,贬义词。
而“谋取”指的是设法取得,一般用于褒义。
11. 巨变·剧变:“巨变”指的是巨大的变化,而“剧变”指剧烈的变化。
12. 法制·法治:“法制”指法律制度,包括法律的制定、执行和遵守,是一种治理社会的制度和方法。
而法治:①先秦法家的政治思想,主张依法治国;②根据法律治理国家。
13. 自诩·自许:“自诩”指自夸,贬义词。
而自许指以某种崇高的使命激励自己,褒义词。
14. 勉励·勉力:勉励,劝人努力。
而“勉力”指努力去做。
15. 处世·处事:“处世”泛指在社会上的活动,人际交往。
而“处事”指处理事务。
16. 形迹·行迹:“形迹”指①举动和神色;②痕迹、迹象;③指礼貌,如“不拘形迹”。
近义词辨析:一、感情色彩1、以致:承接上文的条件,引出下文的结果。
表示上文情况造成的不好结果。
其后多引导消极的、不好的结果。
以至:表示时间数量范围的延伸,表示上文的情况结果,其后引导出中性结果。
强调程度加深。
2、十足:常指十分充足,形容程度。
常跟信心,理由,神气,威风,干劲等词搭配,也可以指纯粹,形容成色或成份,除用于黄金等外,多带贬义。
实足:指确实足数,形容数量,常跟年龄或数量词搭配,有时形容行为,指确实可以,完全可以。
3、忽视:不在意,不经心。
偏重于粗心大意,不注意。
程度较轻,一般都是无意的,有时是有意的,中性词。
漠视:偏重冷淡的看待,程度较重,一般是有意的。
贬义词。
无视:偏重指不放在眼里,不屑一顾,不认真对待,程度更重,完全是有意的。
贬义词。
4、傲慢:着重态度上的轻慢,目中无人。
也可用于褒义,表示自尊而不可侮。
高傲:贬义,着重指在思想情绪上把自己看的过高。
用于褒义时表示自豪而又高尚。
骄傲:泛指满足已有的成绩,自以为了不起。
用于褒义的时候多表示自豪。
也可用于名词,什么什么是什么的骄傲。
5、迎接:指迎来客人或者美好的事物,表达积极的感情色彩。
迎合:指为了某种目的而违心逢迎、讨好的意思,表达消极的感情色彩。
6、培养:多引申为有目的、有计划地进行训练和驾驭,使之成长壮大。
多用于人或者政党,多表达积极的感情色彩。
培植:多引申为指对人或者势力的扶持,常带有消极的感情色彩。
7、夸耀:一般是炫耀自己,常含贬义。
夸奖:一般是称赞别人,不带褒贬色彩。
8、创立:创造性的建立,着重指开创,造成前所未有的事物。
一般用于褒义。
对象常是抽象的、重大的,如国家、政权、组织、学说、体系、事业等。
建立:泛指造成新的事物。
用于抽象意义,是“使产生,使形成”,用于具体意义是建造。
对象较广,可以是抽象的重大的,也可以是友谊、联系、威信等。
还可以是具体的,如厂矿、电站、基地等。
树立:着重指积极的使形成,确立起来。
多用于褒义,也可用于贬义,对象常是某些抽象的事物,除了思想、信心、威信等之外,多是风格、作风、典型榜样、旗帜等。
2020年国家公务员考试行测200个常考近义词语对比汇总(精选)1 [类似相似]“类似”仅是情况,形态等的大致相像。
“相似”则是二者有许多相似之处,程度比“类似”更像。
2 [厉害/利害]“厉害”指猛烈,严厉,形容词,如“运动量一加大,我的心脏就跳得厉害”。
“利害”指利益和危害,名词,如“同学们之间没有根本的利害冲突”。
3 [利害厉害]“利害”①利益和损害,如:这是利害攸关的事。
②难以对付或忍受;剧烈,凶猛。
如:这人可利害;天热得利害。
“厉害”难以对付或忍受:剧烈,凶猛(与利害②相同)。
4 [连续陆续]“连续”多指事物或行动在空间或时间上的距离比较紧密均衡。
“陆续”则指时间上有间隔,前后的连接不均衡。
5 [连带/裙带]二者都表示有关联,不同的是:前者指互相关联,中性,如“人的作风与思想感情是有连带关系的”;后者比喻跟妻女姊妹等有关的,贬义,多含讽刺意味,如“裙带关系”,“裙带风气”等。
6 [粮站/粮栈]相同点:都是名词,都是存放粮食的地方。
不同点:“粮站”指调拨管理粮食的机关,如“这份粮油调拨单需要粮站盖章才能有效”;“粮栈”即经营批发业务的粮店,存放粮食的货栈,如“为方便群众,小区新设了粮栈”。
7 [吝啬/吝惜]二者都有过分爱惜财物的意思。
不同的是:“吝啬”主要指当用的不用,贬义;“吝惜”表示珍惜,指舍不得拿出自己的东西,多含中性。
8 [凌晨/零辰]这两个词语表示的时间不同。
“凌晨”指天快亮的时候,如“凌晨三点”。
“零辰”指夜里点正,如“今天夜间零辰就出发”。
9 [聆取/领取]相同点:都有取得的意思,动词。
不同点:“聆取”指听取教诲、指示等,书面用语,如“聆取您的谆谆教诲”;“领取”指取得发给的东西,多指客观事物,如“请你赶快去领取本月的工资”。
10 [领会领悟]“领会”对象多是抽象事物,如“精神、意图、心情”等。
“领悟”指理解,弄明白,对象多是抽象事物,如:含义、道理等。
11 [包括包罗包含包涵]“包括”可指具体事物,又可指抽象事物,如意识形态,包括政治、法律、道德等思想观点。
公务员行测考试之近义词辨析大全第一篇:公务员行测考试之近义词辨析大全言语理解与表达之近义词辨析(1)按照·依照·遵照] 都是介词。
“按照”重在引进动作行为的凭借和根据,如?“按照事实说话”。
“依照”重在强调以某事为根据完全照办,法律条文使用“依照”多,如“依照刑法第×款第×条”。
“遵照”多用于介绍行为依据的重要原则、指示和精神,如“遵照上级的指示办事”。
[包含·包涵]包含——里边含有。
如:这段话包含好几层意思。
包涵——请人原谅。
如:请多包涵。
[必须·必需]必须——①表示事理上和情理上的必要,能愿动词。
如:学习必须刻苦。
②表示加强命令语气,副词。
如:你必须离去。
必需——一定要有的,不可缺少的,动词。
如:煤和铁是工业所必需的原料。
[辨明·辩明]辨明——辨别清楚。
如:辨明方向/辨明是非。
辩明——分辩清楚;辩论清楚。
如:这场论争已辩明事理。
[变换·变幻]变换——只是事物的形式或内容换成另一种,能带宾语。
如_变换位置/适应季节的变换。
变幻——是事物的形式或内容不规则的或奇异的变化,不能带宾语。
如:风云变幻/情绪变幻无常。
[不和·不合]不和——不和睦,侧重于关系处理得不好。
如:夫妻不和/家庭不和。
不合——合不来,侧重于性情不相投,不能相处。
如:我俩脾气不合。
[必然·必定·一定]这三个词都表示肯定,都含有“非……不可”之意,表示对判断、推理的肯定,都经常作状语。
区别是:“必然”“必定”表示客观事物发展肯定会有这样的趋势或结果,它们在一般情况下可以互换。
而“必然”和“偶然”对举,“必然”是形容词,有时作名词用,表示客观事物的规律性;它还可以作定语,如“必然规律”。
“必定”是副词,常用于主观的分析、肯定,如“他每次进城,必定来我这里坐坐”。
“一定”可以表示对客观事物发展趋势的判断;也可以表示人们的意志和愿望,或表示一种命令的语气;还可以作形容词,表示特定或相当的意思,如“一定的文化是一定的政治和经济在观念形态上的反映”。
【公务员考试】行测--类比推理---知识点汇总考点一:语义关系一.近义与反义关系1.常见的注意积累、辨析易混淆的成语、词语2.生的注意看字猜意思,做排除1.常见的:注意积累、辨析易混淆的成语、词语2.生僻的注意看字猜意思,做排除3.近--反义关系的二级辨析:感情色彩:题干明显的贬义,要义结构:成语的结构明显—并列、因果,方式近义词:考程度词性:词性明显1.常见的注意积累、辨析易混的成语、词语2.生的注意看字猜意思,做排除3.近反义关系的二级辨析:感情色彩、结构、程度、词性感情色彩:题干明显的贬义,义结构:成语的结构明显—并列,因果,方式近义词:考程度词语:词性明显二.比喻象征义主要靠积累和动物有关的比喻象征纸老虎:比喻貌似强大、实际虚弱的人或集团井底蛙:比喻目光短浅,见识狭隘之人三脚猫:比瑜对各种技艺略知皮毛的人笑面虎:比喻外貌和善而内心严厉凶狠的人变色龙:比在善于变化和伪装的人,或者比喻立场不、见风使能的人千里马:比人才孺子牛:比喻心甘情愿为人民大众服务,无私奉献的人替罪单:比代人受过的人铁公鸡:比喻小气的人地头蛇:比喻凭借当地势力欺压人民的恶霜和身体有关的比喻象征眉目:头绪咽喉:要塞白发:沧柔乳牙:稚嫩七寸:要害骨肉:亲人手足:兄弟手腕:手段首脑:领袖管膀:得力助手肝胆:勇气心脏:中心或要害心腹:信任(心腹比喻的是信任的人,而不是信任)耳目:刺探(耳目比瑜刺探消息的人,而不是刺探)考点二:并列关系、包容关系、交叉关系并列关系1.并列关系:同一范围内的平级矛盾关系:非此即被开关A:非A反对关系:除了两者还有其他黑色:白色如何区分:看有没有第三种况存在考过的矛盾关系:生:死男:女阴:阳白天: 黑夜A:非A软实力:硬实力精神文明:物质文明主要矛盾:次要矛盾急性中毒:慢性中毒本能行为:学习行为物理变化:化学变化考点二:并列关系、包容关系、交叉关系并列关系1.并列关系:同一范围内的平级矛盾关系:非此即彼反对关系:除了两者还有其他2,三词组的反对细化:三者合起来是一个完整的整体正数:零负数(实数)3.功能并列细化:时间的先后煤油灯:电灯包容关系1.包容关系:一个词比另一个词范围大(1)组成关系(是一部分)浙江:中国种属关系(是一种)老虎:哺乳动物种属关系二级辩析:特指关系高频考点二:并列关系、包容关系、交叉关系包容关系1.包容关系:一个词比另一个词范围大(1)组成关系(是一部分)浙江:中国(2)种属关系(是一种)老虎:哺乳动物(3)特指关系(是一个)姚明:运动员那些年考过的特指:(2017江苏A)铁路:道路(2019江苏A)情感:悲伤B.空调:家电 B.艺术:雕塑D.美国:国家 D.河流:黄河(2018江苏)地球:行星A.英国:国家c.公路:道路(2020江苏A)湄公河:跨境河B.青海湖:内陆湖C.英国人:西欧人什么时候考虑特指?题干或选项中出现:地名、国名、河流名、人名....包容关系1.包容关系:一个词比另一个词范围大(1)组成关系(是一部分)(2)种属关系(是一种)2.创新考法:反向包容(A不是B的一种/部分)3.组成关系细化:位置核桃皮:核桃仁:核桃交叉关系1.交叉关系:按照不同分类标准进行划分①人物的身份②最后部分相同,前面部分是两个角度划分如何区分:有的A是B,有的A不是B,有的B是A,有的B不是A一、并列关系1.并列关系:同一范围内的平级区分矛盾和反对——有没有“三”2.三词组的反对的细化:三者并列,并且合起来是一个完整的整体3.功能并列细化:时间的先后二、包容关系1.包容关系:一个词比另一个词范国大区分种属、特指、组成—“是““是一个”2,创新考法反向包容(A不是B的一种/部分)3.组成关系细化:位置三、交叉关系:按照不同分类标准进行划分如何区分:有的A是B,有的A不是B,有的B是A,有的B不是A高频考点三:对应关系因果关系和时间顺序1.因果关系,原因结果细化:结果是好,是坏,原因是白然、是人为地震:火灾努力:成功2.时间顺序:几个没有因果联系的动词,看先后细化:主体是否一致、“过程”还是“结果”申请:批准注意因果对应与时间先后的区分:“导致”造句考点三:对应关系1.细化:主要功能次要功能:物品是人工、自然灯:照明:装饰2.功能一般是动词,少了动词要加上尺子:长度必要条件:没他不行氧气:生命职业对应考点三:对应关系职业+行为+工具+工作对象+场所注意:艺、顾客、游客不是职业教师:上课:教室:粉笔:学生属性(名词+形容词)属性二级辨析:必然、或然一、因果关系和时间,顺序区分:“导致”造句1.因果关系:原因结果细化:结果是好,是坏;原因是自然、是认为2.时问顺序:几个没有因果联系的动词,看先后细化:主体是否一致、““过程”还是“结果"二、功能1.细化:主要功能次要功能;物品是人工、自然2.功能一般是动词,少了动词要加上三、必要条件必要条件:没他不行四、职业1.职业+行为+工具+工作对象+场所注意:乞丐、顾客,游客不是职业五、属性细化:必然或然考点四:语法关系造句子来解题注意区分动词和动宾词语解决问题喝水=喝+水拆词1.两个词没关系时考拆分2.词语拆成两个字考虑:单个字的意思寒冷:寒舍:寒3,成语拆成四个字或者两个词考虑:语义并列、因果、目的、语法关系语语义关系生死存亡南征北战并列关系飞禽走兽笔墨纸砚因果关系水滴石穿唇亡齿寒方式目的刻舟求剑顺藤摸瓜偏正关系锦衣玉食明眸皓齿语法关系愚公移山忧国优民。
在行测考试中会遇到很多实词,而实词往往大家觉得意思差不多,更不好区分,那么接下来新西南教育告诉大家对于实词怎么区分记忆。
①防御VS抵御两个词语只有一个字的差别,那么我们就可以借助语素联想法来进行区分。
防御:防守抵御抵御:抵挡、抗御所以,“防御”侧重于事前做准备用于防守。
“抵御”侧重于事后采取措施。
②违反VS违犯违反:不符合;不遵守。
违犯:违反;冒犯。
所以,“违反”一般适用于规章、原则等,如违反劳动纪律、违反原则。
“违犯”适用于法律法规等强制性规范。
③原型VS原形原形:本来的形状,原来的形态原型:原始的模型;特指文学艺术作品中塑造人物形象所依据的现实生活中的所以,“原形”有时用在贬义环境中。
“原型”中性词。
④反应VS反映反应:指有机体受体内或体外的刺激而引起的相应的活动。
也指事情所引起的意见反映:比喻表现出客观事物的本质,把情况、意见等告诉上级及有关部门所以,“反应”侧重做出回应;“反映”侧重表现或显现。
作动词时。
“反应”不带宾语,“反映”可带宾语。
⑤干预VS干涉干预:过问或参与(其事);关涉:关系:好管闲事,过问毫无关系的事情。
干涉:过问别人的事或制止别人的行动;关涉;关系所以,语义轻重不同。
“干预”多指不该过问而过问,不适当的参与、影响。
程度轻。
“干涉”指不仅过问,还制止别人行动。
多指不该管的事硬管,强行过问或制止,程度比“干预”重。
⑥契合VS吻合契合:投合,意气相投;符合;结盟,结拜吻合:完全符合所以,搭配对象不同。
“吻合”多搭配事实、意见、看法等。
“契合”多搭配情感、表演等。
⑦演化VS演变演化:指生态的群落或自然群落的逐渐进化。
演变:变化发展所以,含义侧重不同。
“演化”侧重于从低级到高级的发展变化;“演变”侧重于派生出,强调经历时间较久逐渐发生的变化。
“蜕变”侧重一种质变。
新西南教育提醒各位考生,做好词语积累,才能做好逻辑填空!。
行测15组易混实词-2022年国家公务员考试行测解题技巧规律填空是行测言语理解与表达的一个重要题型。
从词语考察类型看,最常考的就是实词和成语。
今日我主要介绍15组易混实词。
01、不齿·不耻“不齿”指不情愿提到,表示鄙视。
“不耻”意思是“不以……为耻”,“不认为……是可耻的”。
二者表意正好相反。
02、作客·做客“作客”指离开家乡,借居在别处。
而“做客”指访问别人,自己当客人。
03、质疑·置疑“质疑”指提出疑问、问题。
而“置疑”指怀疑,一般用于否定的意义,比如不容置疑,无可置疑。
04、牟取·谋取“牟取”指猎取名利,贬义词。
而“谋取”指的是设法取得,一般用于褒义。
05、法制·法治“法制”指法律制度,包括法律的制定、执行和遵守,是一种治理社会的制度和方法。
法治:①先秦法家的政治思想,主见依法治国;②依据法律治理国家。
06、哀怜·爱怜·爱恋三者读音大致相同,但意义和用法不同。
“哀怜”指对别人的不幸遭受表示怜悯,如“中华民族有哀怜弱者的传统”。
“爱怜”指非常疼爱,多用于子女,如“爱怜子女”。
“爱恋”指喜爱而难以分别,多用于男女之间,如“二十多年来,他俩始终相互爱恋着”。
07、爱惜·疼惜爱惜有细心爱护,不使受到损坏或镀害的意思;疼惜指不铺张,不糟蹋。
前者既可指人,又可指物;后者则仅指物或抽象事物,如“时间”。
08、安闲·安适安闲重在“闲”——心中无所牵挂;安适重在“适”——舒适,满意。
09、安置·安排·支配“安置”重在于“置”,使工作、生活、物品等有适当的位置,或指人或物的处置各得其所,又指安置亲属、行李、灾民等。
“安排”着重在于“顿”,妥当支配使有着落。
“支配”着重于“排”,分轻重缓急,先后主次,有条不紊地处置人或事物,多指人事、任务等的处理。
10、按语·暗语二者都与语言有关。
“按语”也写作“案语”,指、编者对有关文章、词句所做的说明、提示或考证。
公考易混淆实词辨析大全
实词辨析是很多考生在公务员考试中常常遇到的问题。
以下是一些常见的易混淆实词辨析大全:
1. 重视与重视。
“重视”指对某事物或某人认真看待,认为其重要性不可忽视;“重视”则指对某事物或某人的重要性给予足够的重量或重要性。
2. 研究与研究。
“研究”指对某一问题、现象或事物进行系统的调查、探讨和分析;“研究”则指对某一问题、现象或事物进行系统的调查、探讨和分析。
3. 推进与推进。
“推进”指使事物向前发展或向前移动;“推进”则指使事物向前发展或向前移动。
4. 培养与培养。
“培养”指通过教育、训练等手段使人的能力、品质得到发展;“培养”则指通过教育、训练等手段使人的能力、品质得到发展。
5. 着手与着手。
“着手”指开始进行某项工作或活动;“着手”则指开始进
行某项工作或活动。
6. 确定与确定。
“确定”指对某事物或某人做出明确的判断或决定;“确定”则指对某事物或某人做出明确的判断或决定。
以上是一些常见的易混淆实词辨析,希望能对你有所帮助。
在
备考过程中,多加练习和总结,可以帮助加深对这些词语的理解和
记忆。
祝你考试顺利!。
国考行测备考:常见易混近义实词辨析
一、常见易混淆的近义、形近实词辨析
1.包括包罗囊括
包括:指包含。
其范围小于“包罗”。
包罗:指大范围事物。
如:包罗万象。
囊括:指全部包罗在内。
如:囊括全部金牌。
2.包含包涵
包含:指里边含有。
包涵:指请人原谅。
如:请多包涵。
3.抱怨埋怨
抱怨:表示怨恨,语义较重。
埋怨:表示责怪,语义较轻。
“埋怨”的对象可以是自己;“抱怨”无此用法。
4.变换变幻
变换:指事物的形式或内容的更换。
如:变换位置。
变幻:指事物的形式或内容不规则地或奇异地变化,不能带宾语。
如:风云变幻。
5.摒弃抛弃
都指舍弃。
摒弃:多指不良思想、观点、主张等,属书面语。
抛弃:不仅指思想、事物,也可指人。
6.摒除驱除
都指除去,都用于思想、感情等。
如:摒除杂念;驱除疑虑。
“驱除”还指赶走。
如:驱除蚊蝇。
7.草拟起草
都指*、文件的拟稿。
“草拟”还指初步设计。
如:草拟规划。
8.策划策动
策划:指谋划,筹划。
如:策划政变。
策动:指策划鼓动。
9.持续继续连续
持续:强调延续不断,中间没有间歇。
继续:强调接前面的,可以有间歇。
连续:强调一个接一个。
如:连续不断。
10.斥责指责责备
斥责:侧重严厉的申斥。
指责:侧重严厉的批评。
责备:侧重对一般过失的批评和不满。
“斥责”“指责”用于对别人。
“责备”也可用于对自己。
11.充分充足充沛
充分:多用于准备、估计、理由、信心、发展等抽象事物。
充足:用于光线、水分、养料等具体事物,亦可用于抽象事物。
如:理由充足。
充沛:侧重旺盛,多用于精力、感情、雨水等。
12.憧憬向往神往
憧憬:适用于美好的事物;书面语。
向往:多用于认为是美好的事物。
神往:向往;不能带宾语。
13.处置处理
都指解决问题,惩治过失和犯罪。
“处理”还指减价出售。
如:处理商品。
习惯说“严肃处理”“严厉处置”。
二、真题举例
1. 填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是 ( )
①这位发言人______指出,美方对这次撞击事件必须承担全部责任,向中国人民做出交代,并防止此类事件再次发生。
②尽管这只是一次______,但民警与保安的迅速出击,表明本市第一个进入校园的电子保安报警系统已经成功地开通了。
③用歪曲事实的历史教科书作为学校的教材,必然______日本年轻一代对本国历史的认识偏离事实。
A.庄重演练引导
B.郑重演示引导
C.庄重演示导致
D.郑重演练导致
解析:【D】。
庄重:多指态度(言语、举止)不随意、不轻浮;郑重:指严肃认真。
从语句的环境来讲,“庄重”不合语意,且修饰“指出”不当。
演示:利用图表、实物或实验,把事物的发展变化过程显示出来,使人有所认识或理解;演练:指训练演习,与句意及情景相符。
引导:指带领,多含积极的因素;导致,指引起某一结果,且多指引起不好的结果或错误,含消极因素,与第③句句意相一致。
2、依次填入下面语段中横线处的词语,最恰当的一组是( )
亚洲危机的爆发深刻暴露了亚洲各国在协调经济政策、共同_____危机方面的苍白无力。
一种流行的观点认为,正是由于亚洲各国存在着经济与社会发展方面的差异性、多样性和文化的多元性,缺少一种强有力的力量,才使亚洲各国在金融危机中吃尽苦头,元气大伤。
因此,地区合作、______和大量的双边援助是十分必要的。
A.防御整合沟通
B.防御整治勾通
C.抵御整治沟通
D.抵御整合勾通
解析:【A】。
“抵御”着重于抵抗,“防御”着重于防备。
此句重点强调的是防备、阻止危机的发生,所以应用“防御”。
整合,着重于几种关系的调整、组合;整治,着重于整理、修理。
沟通:使两方能通连,如思想、文化、大桥等。
勾通:暗中串通、勾结,有贬义。
“地区合作”“双边援助”应用“沟通”。