《二氧化碳和一氧化碳》基础训练(第2课时)

课题3 二氧化碳和一氧化碳(第2课时)说明：约10——15分钟的题量，分为必做题和选做题，本题案1—7题为必做题，第8题为选做题，可根据各自课时的需要灵活选做。

（其中必做题属于中低档题，比较基础，用于巩固夯实本课时所学内容；选做题是提供给基础好的学生进行培优拔高，提高能力.）1.下列关于CO2、CO的说法不正确的是（）A．CO是许多气体燃料（如水煤气）的主要成分B．冬天用煤火取暖时，在媒炉上放一壶水不能防止CO中毒C．CO2无毒，当空气中的CO2超过正常含量时，不会对人体健康产生影响D．大气中的CO2能起到对地球保温的作用2.下列物质中，既有可燃性，又有还原性，而且是化合物的是（）A.氢气B.碳C.一氧化碳D.二氧化碳3.下列有关碳和碳的化合物说法中，错误的是（）A.金刚石、石墨物理性质有很大差异的原因是碳原子排列方式不同B.CO具有还原性，可以用来冶炼金属C.碳在氧气中燃烧一定生成二氧化碳的主要途径是植物的光合作用D.自然界消耗CO24.除去CO2中混有的少量CO的方法是（）A．通入水中B．通入澄清石灰水中C．点燃混合气体 D．通过灼热的氧化铜5.下列关于鉴别一氧化碳和二氧化碳的四种方法，正确的是( )①分别通入澄清石灰水中；②分别通过灼热的氧化铜粉末；③分别通入水中；④观察颜色和闻气味A．①②③B．①②C．②③④D．②④6.有A、B、C、D四种气体，A和B、B和D按一定比例混合后点燃都会爆炸；A和B化合生成C，C不能燃烧，也不支持燃烧；B和D化合生成E；C溶解在E里生成F，F能使紫色石蕊试液变红色。

写出它们的化学式：A ，B ，C ，D ，E ，F 。

7.用木炭还原氧化铜的实验如左下图。

（1）酒精灯加灯罩的目的；（2）刚开始预热，试管②中立即产生气泡，但石灰水不变浑浊，原因是；（3）继续加热，观察到石灰水逐渐变浑浊．．．．．．．．，黑色粉末中出现红色物．．．．．．．．．．质．。

请你写出带点部分的化学方程式：、；8.利用如图所示的装置可以进行一氧化碳还原氧化铁的实验。

《课题3二氧化碳和一氧化碳》课后训练1．关于二氧化碳的自述中，你认为不符合事实的是（）。

A．我能在灭火中大显身手B．我承认“温室效应”主要是我惹的祸C．我能帮助绿色植物进行光合作用D．我不能供给呼吸，会使人中毒2．自然界中存在氧—碳循环，下列能将二氧化碳转化为氧气的是（）。

A．水的吸收B．动植物的呼吸C．光合作用D．燃料的燃烧3．下列现象可用同一化学原理解释的是（）。

①久置的石灰水，液面上出现一层硬壳状薄膜；②向澄清的石灰水中，通过吸管不断吹气，石灰水变浑浊；③为了使石灰浆刷过的墙壁快点晾干，在室内生起一个炭火盆，开始时墙壁反而更潮湿；④向紫色石蕊试液中通入二氧化碳气体，试液变红。

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④4．农业科技人员向农民建议：在利用温室生产时，可向温室里施放适量的二氧化碳。

这是因为（）。

A．CO2可使病虫害窒息死亡，从而能有效地防治植物病虫害B．植物的光合作用需要CO2，施放CO2可促进光合作用C．CO2可产生”温室效应”，使温室内的温度稳中有升D．CO2能灭火，使用CO2可避免发生火灾5．自然界中有几千万种含碳物质，并循环转化。

下列说法正确的是（）。

A．人的生命活动离不开碳循环B．森林的减少对碳的循环没有影响C．金刚石中碳原子间没有间隔D．地下的煤中碳原子是静止不动的6．将洗净的碎鸡蛋壳（主要成分是碳酸钙）放入小玻璃杯中，然后加入适量的稀盐酸，观察到鸡蛋壳表面，该反应的化学方程式是：。

立即用蘸有澄清石灰水的玻璃片盖住，一会儿，便可观察到澄清石灰水，该反应的化学方程式：。

7．请按要求写出下列反应得化学方程式：（1）有二氧化碳生成的化合反应：。

（2）有二氧化碳生成的分解反应：。

（3）有二氧化碳参加的化合反应：。

8．物质的用途与其性质密切相关。

（1）医疗急救时需要氧气，是因为氧气能。

（2）用墨书写或绘制的字画能够保存很长时间不变色的原因是。

（3）图书资料着火时，可用二氧化碳灭火，是因为二氧化碳①、②。

第六单元碳和碳的氧化物课题3二氧化碳和一氧化碳（第二课时一氧化碳）课堂练习1.下列关于一氧化碳和二氧化碳两种气体的叙述不正确的是( C)A.二氧化碳的大量排放会造成温室效应B.一氧化碳易与血红蛋白结合能使人中毒C.一氧化碳和二氧化碳都能使澄清石灰水变浑浊D.向种植蔬菜的大棚中补充适量的二氧化碳有利于蔬菜的生长2.（2018•葫芦岛）对碳和碳的化合物的性质或用途，判断正确的是（ B ）A．一氧化碳和二氧化碳都有毒 B．木炭和一氧化碳都可以作燃料C．金刚石和石墨的硬度都很大 D．一氧化碳和二氧化碳都能溶于水3.（2018·呼和浩特）甲、乙、丙是初中化学常见的三种物质，其相互转化关系如下图，通常甲为固态单质，乙、丙为两种气体，且所含元素种类相同，乙易与血液中的血红蛋白结合。

下列说法错误的是（ C ）A．丙能产生温室效应B．①②④三个转化的反应中有一种相同的反应物C．③的转化只能通过和氧气反应来实现D．乙和丙化学性质不同是由于其分子构成不同4．（2018•湖南邵阳）吸烟有害身体健康，香烟的烟气中含有几百种有毒物质，其中易与人体血红蛋白相结合的有毒气体是（ D ）A．CO2 B．N2C．O2D．CO5．（2018·湖北十堰）下列有关碳和碳的化合物说法错误的是（ C ）A．金刚石、石墨、C60都是碳元素组成的单质B．在加热或高温的条件下，CO能与许多金属氧化物反应C．二氧化碳能使紫色石蕊溶液变红，说明二氧化碳具有酸性D．水墨画可长久保存不变色是因为在常温下碳的化学性质不活泼6.（2018·湖北黄石）下列有关碳和碳的氧化物的说法，错误的是（ A ）A. CO和CO2组成元素相同，所以它们的化学性质也相同B. 碳在空气中充分燃烧时生成CO2，不充分燃烧时生成COC. CO用于冶炼金属、做气体燃料；CO2同用于人工降雨、灭火D. 清明上河图至今图案清晰可见，是因为在常温下碳单质的化学性质稳定7.（2018·连云港）每年的5月31日是“世界无烟日”。

人教版九年级化学上册第六单元碳和碳的化合物课题3二氧化碳与一氧化碳（第二课时）课后练习一、选择题1．实验室里，用如图所示装置还原氧化铁的过程中可能会生成四氧化三铁、氧化亚铁或铁等固体物质。

对于该实验，下列说法中错误．．的是A．实验时，试管中澄清的石灰水变浑浊，说明该反应有二氧化碳生成B．当红棕色的氧化铁粉末变成黑色时，所得固体产物的质量可能比反应前固体的质量大C．实验结束后，应用磁铁和稀盐酸来检验固体产物中是否有铁生成D．为了减少空气污染，尾气应点燃或收集处理2．下列方法或做法不能用来鉴别CO2和CO的是A．分别闻两种气体的气味B．将两种气体分别通入紫色石蕊溶液C．将两种气体分别通入澄清的石灰水D．将燃着的木条分别伸入两瓶气体中3．对大气都有严重污染的一组有害气体是( )A．一氧化碳、二氧化碳、氧气B．二氧化碳、氦气、二氧化硫C．一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫D．氧气、一氧化碳、二氧化硫4．欲除去二氧化碳中含有的少量一氧化碳，可以( )A．点燃B．通过灼热的CuO C．通过澄清石灰水D．通过灼热的炭层5．汽车尾气中的CO在四氧化三钴（Co3O4）纳米棒的催化作用下，低温即与O2反应生成CO2．下列关于该反应的说法中，错误的是A．反应类型为化合反应B．可降低汽车尾气对大气的污染C．反应前后Co3O4化学组成改变D．反应前后碳元素的化合价改变6．分析下列化学反应,所得结论不正确的是2C+O22CO C+O2CO22CO+O22CO2A．反应物相同,参加反应的物质的量不同时,生成物不同B．碳、一氧化碳和天然气一样都可用作燃料C．上述反应都是化合反应，且生成物都是氧化物D．C→CO→CO2的转化都只能通过与O2反应来实现7．如果要除去二氧化碳气体中混有的少量一氧化碳，应采用的方法是（）A．把混合气体点燃B．通入澄清石灰水C．通过灼热的氧化铜D．从一个容器顷倒到另一个容器8．木炭还原氧化铜和一氧化碳还原氧化铜的实验装置如下图所示。

简单1、煤气中主要成分中含有一氧化碳，下列关于一氧化碳的说法正确的是（）A．.煤气泄露时可以闻到臭味，说明一氧化碳是一种有臭味的气体B．为了防止一氧化碳中毒，最好放一盆水在房间里吸收一氧化碳C．过多燃烧煤气会加剧温室效应D．检验CO的方法，可将CO通入澄清石灰水中【分析】A、一氧化碳是一种无色无味的气体B、一氧化碳不溶于水也不和水起反应C、一氧化碳燃烧生成温室气体二氧化碳，会加剧温室效应D、一氧化碳与石灰水不反应不能检验CO【解答】A、一氧化碳是一种无色无味的气体；故错B、一氧化碳不溶于水也不和水起反应，所以在房间里放一盆水不能吸收一氧化碳；故错C、煤气的主要成分是一氧化碳，一氧化碳燃烧生成温室气体二氧化碳，会加剧温室效应；故对D、一氧化碳与石灰水不反应不能检验CO；故错故选C2、有关一氧化碳和二氧化碳说法正确的是（）A．二氧化碳和一氧化碳性质不同，是因为碳原子排列方式不同B．二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，溶液变红，是因为二氧化碳显酸性C．一氧化碳可用于灭火，是因为一氧化碳不支持燃烧D．一氧化碳可用于工业炼铁，是因为一氧化碳具有还原性【分析】A、根据二氧化碳与一氧化碳性质不同的原因进行分析判断．B、根据二氧化碳的化学性质进行分析判断．C、根据一氧化碳的性质与用途进行分析判断．D、根据一氧化碳的性质与用途进行分析判断．【解答】A、二氧化碳和一氧化碳性质不同，是原因二氧化碳和一氧化碳分子的构成不同，故选项说法错误．B、二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，溶液变红，是因为二氧化碳与水反应生成的碳酸（而不是二氧化碳）使紫色石蕊溶液变红，故选项说法错误．C、一氧化碳具有可燃性，不能用于灭火，故选项说法错误．D、一氧化碳具有还原性，可用于工业炼铁，故选项说法正确．故选D．3、下列关于碳及其化合物的说法，正确的是（）A．CO和CO2都可将氧化铜还原成铜B．CO2的排放不是导致酸雨的原因C．在室内放一盆澄清石灰水可防止CO中毒D．铅笔字迹易变模糊是因为常温下石墨化学性质活泼【分析】A、根据一氧化碳具有还原性、二氧化碳不具有还原性进行分析判断．B、根据二氧化碳排放过多对环境的影响进行分析判断．C、根据一氧化碳难溶于水进行分析判断．D、碳在常温下石墨的化学性质不活泼，根碳单质的性质与用途进行分析判断．【解答】A、一氧化碳具有还原性，可将氧化铜还原成铜；二氧化碳不具有还原性，不能将氧化铜还原成铜；故选项说法错误．B、CO2的排放过多会导致温室效应，二氧化硫、二氧化氮是导致酸雨的原因，故选项说法正确．C、一氧化碳难溶于水，在室内放一盆澄清石灰水不能防止CO中毒，故选项说法错误．D、碳在常温下石墨的化学性质不活泼，铅笔字迹易变模糊是因为发生了物理作用的摩擦让碳分散导致字迹模糊，故选项说法错误．故选B．4、木炭、一氧化碳在一定条件下都能与CuO发生反应，下列叙述正确的是（）A．反应中C、CO都得到氧，发生氧化反应B．反应前后，C、Cu、O三种元素的化合价都发生了变化C．反应都必须在高温的条件下才能进行D．反应导出的气体都有毒，需进行处理，以防止空气污染【分析】根据一氧化碳、木炭与氧化铜反应的原理分析即可；一氧化碳与氧化铜反应方程式为：CO+CuO CO2+Cu；木碳与氧化铜反应方程式为：C+2CuO CO2↑+2Cu．【解答】CO、C与CuO反应的原理分别是：CO+CuO CO2+Cu；C+2CuO CO2↑+2Cu．A、观察化学方程式可知，这两个反应中CuO均失去O，所以CuO均做氧化剂，被还原，C、CO都得到氧，发生氧化反应，故A正确；B、在C+2CuO CO2↑+2Cu中，氧元素的化合价在反应前后没有发生变化，故B错误；C、观察化学方程式可知，一氧化碳还原氧化铜加热即可，不需高温，故C错误；D、一氧化碳还原氧化铜生成的气体虽然是无毒的二氧化碳，但一氧化碳还原氧化铜时，如果CO 过量，导出的气体中含有有毒的CO；木炭还原氧化铜时，木炭会与生成的二氧化碳反应．所以反应导出的气体并不都有毒．故D错误．故选A．5、一氧化碳和二氧化碳只有一字之差．（1）有人认为，两者就像孪生兄弟，这是因为_________（填序号）A．它们由同种分子构成B．它们由相同的元素组成C．它们都有毒D．它们都能溶于水（2）也有人认为，二者化学性质相差甚远，请给出一条支持他的理由：_________．（3）其实，二者是可以相互转化的，请用化学方程式表示此过程：_________．【分析】（1）根据一氧化碳和二氧化碳的化学式及两气体的性质，可判断两物质的分子构成不同而组成元素相同，两气体的物理、化学性质不同；（2）一氧化碳具有可燃性、还原性和毒性，而二氧化碳既不支持燃烧也不能燃烧、能与水反应、能使澄清石灰水变浑浊；两气体化学性质相关很大；（3）一氧化碳燃烧可生成二氧化碳，二氧化碳在高温下与碳反应可以转化为一氧化碳．【解答】（1）一氧化碳的化学式为CO，二氧化碳化学式为CO2，两气体都是由C、O两种元素组成，但两气体的分子构成不同；CO不溶于水，能与血液中血红蛋白结合而表现出毒性；CO2能溶于水，无毒；（2）一氧化碳具有可燃性，二氧化碳不能燃烧；一氧化碳具有还原性，二氧化碳可表现出氧化性；一氧化碳是有毒气体，二氧化碳无毒性；二氧化碳能与水、澄清石灰水反应，而一氧化碳不能；（3）两气体的转化：一氧化碳可通过燃烧或还原金属氧化物而生成二氧化碳，二氧化碳在高温条件下可与单质碳反应生成一氧化碳；故答案为：（1）B；（2）二氧化碳不能燃烧，一氧化碳可以燃烧（或二氧化碳能与水反应，一氧化碳不能或二氧化碳能与石灰水反应一氧化碳不能或一氧化碳能与氧化铜反应二氧化碳不能）；（3）2CO+O22CO2（或3CO+Fe2O33CO2+2Fe），C+CO22CO．6、用如图提供的装置和试剂，组装一套用一氧化碳使氧化铜还原成铜的实验装置，并回答问题．（1）实验时气体按图示从左向右流动，则这套装置的连接顺序是（填接口处字母）：_________接_________，_________接_________．（2）实验开始时是先加热氧化铜，还是先通入CO？理由是_________．（3）装置A中Ca（OH）2溶液可起到的作用是①_________②_________．（4）实验后怎样处理气球里的尾气？_________．（5）贮存在装置C中的CO是先在贮气瓶中注满水，然后用排水法通入的．贮气时CO应从_________通入贮气瓶中（填接口处字母）．【分析】（1）根据一氧化碳还原氧化铜的反应特点组装仪器；（2）根据可燃性气体在点燃或加热前一定要验纯，如果气体不纯会发生爆炸的知识来作答．（3）根据题目信息可知，澄清石灰水是检验二氧化碳；（4）气球是为了吸收尾气；（5）采用排水法收集，则需先将瓶子装满水，气体短进长出．【解答】（1）根据一氧化碳还原氧化铜时，先通入一氧化碳、加热反应、检验生成物、尾气吸收，连接装置的顺序为：e接b，c接a，（2）由于一氧化碳气体是可燃性气体，所以在点燃前要先通入一氧化碳气体使装置中的空气排净，然后再加热，防止气体不纯，加热时发生爆炸；（3）根据题目信息可知需要检验二氧化碳，检验二氧化碳常用澄清石灰水，反应现象是石灰水变浑浊Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；（4）一氧化碳有毒性，所以要进行尾气处理，气球可以吸收一氧化碳，防止污染空气；反应后应将气体烧掉，反应的化学方程式为：2CO+O22CO2；（5）用排水法收集一氧化碳时，从e端进入集气瓶，一氧化碳聚集在上部将水从d导管中压出．答案：（1）e、b，c、a；（2）先通入CO排除玻璃管中的空气，防止CO与空气混合后加热发生爆炸；（3）①检验CO2；②吸收CO2；（4）燃烧掉；（5）e．简单1、下列说法正确的是（）A．CO2能与血液中血红蛋白结合导致中毒B．CO能溶于水生成酸C．用闻气味的方法能够区别CO2和COD．CO可以在O2中燃烧【分析】A、CO能与血液中血红蛋白结合而表现出CO的毒性；B、CO2可与水反应生成碳酸，而CO既不溶于水也不能与水发生反应；C、CO2和CO都是无色无味的气体，且CO是有毒气体，不能采取闻气味的方法进行区别；D、CO具有可燃性，在氧气中燃烧能生成CO2．【解答】A、与血液中血红蛋白结合导致中毒是CO的性质而非CO2，故A不正确；B、CO既不溶于水也不能与水发生反应，CO2可与水反应生成碳酸；故B不正确；C、CO2和CO都是无色无味的气体，闻气味的方法不能区别两种气体；且CO是有毒气体，不能采取闻气味的方法进行区别；故C不正确；D、CO具有可燃性，能在氧气中燃烧生成CO2，故D正确；故选D．2、一氧化碳和二氧化碳性质不同的根本原因是它们的（）A．相对分子质量不同B．分子构成不同C．用途不同D．组成元素不同【解答】一氧化碳和二氧化碳的组成元素相同，但是分子构成不同，所以化学性质不同．故选B．3、每年5月31日为世界无烟日．吸烟有害健康，烟气中的一种有毒气体是（）A．O2B．N2C．CO D．CO2【分析】一氧化碳与血红蛋白的结合能力要比氧与血红蛋白的结合能力强200－300倍，所以一旦一氧化碳与血红蛋白结合了，氧就不能与血红蛋白结合，使人体缺氧，而使人不舒服或死亡．【解答】A、O2可以供给人体呼吸，不是有毒气体，故A不符合题意；B、N2是大气的主要成分之一，不是有毒气体，故A不符合题意；C、CO是烟气中的一种有毒气体，故C符合题意；D、CO2是形成温室效应的主要气体，不是烟气中的一种有毒气体，故D不符合题意．故选C．4、下列关于一氧化碳和二氧化碳的说法正确的是（）A．都比空气重B．都可以用碳和氧气反应得到C．都能和澄清石灰水发生反应D．都有还原性【分析】A、对比一氧化碳和二氧化碳的密度，判断两气体密度与空气密度的大小关系；B、单质碳在氧气充足时发生完全燃烧，生成二氧化碳；在氧气不足时发生不完全燃烧，生成一氧化碳；C、二氧化碳能与澄清石灰水中氢氧化钙反应生成不溶于水的碳酸钙而变浑浊，一氧化碳不能与氢氧化钙发生反应．D、利用所学结合要求分析即可；【解答】A、二氧化碳密度比空气大，而一氧化碳的密度略小于空气；故A不正确；B、单质碳在氧气中完全燃烧生成二氧化碳、不完全燃烧生成一氧化碳，两气体都可以用碳和氧气反应得到；故B正确；C、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，而一氧化碳不能；故C不正确；D、CO具有还原性，而CO2不具有．故选B．5、请根据物质的组成、结构、性质及用途之间的内在关系，填写下表中的空白（表示氧原子，表示碳原子）．物质的化学式物质的分子结构物质的性质物质的用途①②火箭推进剂CO2密度比空气大，一般不燃烧，也不支持燃烧③【分析】根据图示的意义及结构对物质的化学式进行书写，依据所学的物质的相关性质对氧气及二氧化碳的性质及用途进行分析即可．【解答】由物质的结构是表示一个分子是由两个氧原子构成的事实，可知其化学式是O2，其性质包括物理及化学性质，主要有密度比空气略大，能支持燃烧，具有助燃性氧化性；由二氧化碳的性质可知密度比空气大，一般不燃烧，也不支持燃烧所对应的用途一般是灭火．故答案为：①O2②密度比空气略大，能支持燃烧，具有助燃性氧化性③灭火剂6、物质的性质决定着物质在生产和生活中的用途．木炭和一氧化碳都具有还原性，可用于冶炼金属．请根据如图所示回答：（1）请写出下列反应的化学方程式：①木炭还原氧化铜：___________；②一氧化碳还原氧化铁：___________．（2）A、B装置中澄清石灰水的作用是___________．（3）B装置最右端酒精灯的作用是___________．（4）在A装置中，当观察到___________现象时，证明木炭粉末和氧化铜粉末已经完全反应．【分析】（1）运用木炭和一氧化碳的还原性和化学方程式的书写解答．（2）运用木炭和氧化铜、一氧化碳和氧化铁反应都生成二氧化碳及二氧化碳的特性解答．（3）运用一氧化碳还原氧化铁的实验步骤和一氧化碳的性质解答．【解答】（1）①碳和氧化铜高温条件下反应生成铜和二氧化碳，故①答案：C＋2CuO2Cu ＋CO2↑②一氧化碳和氧化铁反应生成铁和二氧化碳，故②答案：3CO＋Fe2O32Fe＋3CO2（2）二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，故（2）答案：检验是否有二氧化碳生成（3）一氧化碳具有可燃性燃烧生成二氧化碳，并且一氧化碳具有毒性不能直接排放，故可用点燃的方法处理，故（3）答案：除去未反应完的一氧化碳气体，防止污染空气（4）木炭和氧化铜都是黑色固体，反应生成铜和二氧化碳，故可通过观察生成气体的情况判断碳和氧化铜的反应情况，故（4）答案：A装置竖直放置的试管内导管口不再有气泡冒出．难题1、下列关于一氧化碳的说法中，不正确的是（）A．它是造成空气污染的物质B．它能与氧结合而具有还原性C．它能降低血红蛋白的输氧能力，有剧毒D．它能使紫色石蕊试液变为红色【分析】本题考查一氧化碳的性质，解答时要注意与二氧化碳性质差异的比较．【解答】CO不能与紫色的石蕊试液反应，不能使其变色，故选D．2、在通风良好燃烧正旺的煤炉中，下列反应最不容易发生的是（）A．C＋O2CO2B．2CO＋O22CO2C．CO2＋C2CO D．2C＋O22CO【分析】根据物质的性质进行分析，在煤炉中可以发生的反应有：碳与氧气充分反应生成二氧化碳，氧气不充足时反应生成一氧化碳，碳能与二氧化碳反应生成一氧化碳，一氧化碳能与氧气反应生成二氧化碳．【解答】A、通风良好，则氧气充足，碳能燃烧生成二氧化碳，故A能发生；B、通风良好，则氧气充足，一氧化碳能与氧气反应生成二氧化碳，故B易发生；C、碳在高温时易与二氧化碳反应生成一氧化碳，故C易发生；D、通风良好，则氧气充足，碳不易发生不完全燃烧生成一氧化碳，故D不易发生；故选D．3、在一氧化碳还原氧化铜的实验中，为了防止尾气污染空气，应用（）A．水吸收尾气B．硫酸吸收尾气C．石灰水吸收尾气D．酒精灯点燃尾气【分析】根据一氧化碳的性质：有毒、不溶于水，不与酸碱反应，可以燃烧生成二氧化碳．排除其他选项，得出正确答案．【解答】A、一氧化碳不溶于水，不与水反应，故A错，B、一氧化碳非金属氧化物，不与硫酸反应，故B错，C、一氧化碳不与石灰水反应，不能与碱反应生成盐和水，故C错，D、一氧化碳可燃，燃烧后生成二氧化碳，无毒气体，故D正确．故选：D．4、除去二氧化碳中混有少量一氧化碳的正确方法是（）A．用燃着的木条点燃B．通过灼热的木炭C．通过澄清石灰水D．通过灼热的氧化铜【分析】除杂的方法一般有两种：①在不影响主物质的情况下把杂质完全除掉．②把杂质转化为主物质．A、用燃着的木条点燃一氧化碳，要有氧气参加，如果氧气不能完全反应，就会引入新的杂质；B、灼热的木炭会使二氧化碳变成一氧化碳，而不是除去一氧化碳；C、澄清石灰水可与二氧化碳反应，但不与一氧化碳反应，故不能除去一氧化碳；D、一氧化碳通过灼热的氧化铜时，一氧化碳会和灼热的氧化铜反应生成铜和二氧化碳．【解答】A、用燃着的木条点燃一氧化碳，要有氧气的参加才行，如果氧气少了，一氧化碳不能完全反应；氧气多了，又会剩余氧气，所以此法不太合适，故不可选；B、灼热的木炭会把二氧化碳变成一氧化碳，而不是除去一氧化碳，故不可选；C、澄清石灰水可与二氧化碳反应，生成新物质，但不能除去一氧化碳，故不可选；D、把二氧化碳和一氧化碳的混合物通过灼热的氧化铜，一氧化碳会和灼热的氧化铜反应生成铜和二氧化碳，得到的是纯净的二氧化碳．故可选．故选D．5、氧化二碳（C2O3）是某星球大气的成分之一，其化学性质与一氧化碳相似，下列关于三氧化二碳的说法错误的是（）A．有毒B．可以燃烧C．密度比空气的小D．能还原氧化铁【分析】根据题意，利用三氧化二碳化学性质与一氧化碳相似的提示信息，对选项中的叙述进行评价．一氧化碳具有可燃性、还原性，能燃烧，能夺取金属氧化物中的氧而生成二氧化碳；由三氧化二碳（C2O3）的相对分子质量与空气的平均相对分子质量29相对比，可确定密度与空气的大小．【解答】A、由于CO具有毒性，三氧化二碳化学性质与一氧化碳相似，可判断C2O3是一种有毒气体，故选项说法正确；B、由于CO具有可燃性，而三氧化二碳化学性质与一氧化碳相似，可判断C2O3具有可燃性，在O2中充分燃烧的产物是CO2，故选项说法正确；C、由于三氧化二碳（C2O3）的相对分子质量为12×2＋16×3＝72，72＞29，则密度比空气大，故选项说法错误；D、由于CO具有还原性，而三氧化二碳化学性质与一氧化碳相似，可判断C2O3具有还原性，在一定条件下能还原氧化铁，故选项说法正确．故选：C．6、将符合如图装置设计意图的序号填入括号中设计意图：①说明CO具有还原性．②既说明CO具有可燃性，又充分地利用了能源．③说明CO氧化后的产物是CO2．④有效地防止了有剧毒的CO对空气的污染．其中符合的是（）A．只有①B．①②③C．③和④D．以上都符合【分析】由题目中的图形可知：一氧化碳能还原氧化铜；一氧化碳尾气点燃，说明可燃烧；一氧化碳氧化产物能使澄清石灰水变浑浊，说明产物为二氧化碳；尾气点燃可以防止污染空气．【解答】由题目中的图形可知：一氧化碳能还原氧化铜；一氧化碳尾气点燃，说明可燃烧；一氧化碳氧化产物能使澄清石灰水变浑浊，说明产物为二氧化碳；尾气点燃可以防止污染空气．则符合如图装置设计意图的有：①说明CO具有还原性．②既说明CO具有可燃性，又充分地利用了能源．③说明CO氧化后的产物是CO2．④有效地防止了有剧毒的CO对空气的污染．故选D．7、实验室用CO还原CuO的实验装置如图所示（图中略去了铁架台等夹持装置）（1）请写出该实验的化学方程式_________实验过程中，在A处发生的现象为_________，若试管B中的液体为澄清石灰水，应观察到的现象是_________；若试管B中的液体为紫色石蕊溶液，应观察到的现象是_________．（2）CO通过盛CuO的A管时，仍有部分未反应而从尾气管排出，将尾气管排出的气体点燃，这样做的目的是_________；（3）当A管中黑色的CuO全部变成亮红色物质后．停止通CO气体和加热，撤下A管右端的单孔塞，不一会发现部分亮红色物质变黑了，分析造成这一实验现象的可能原因是：_________．【分析】（1）根据一氧化碳和氧化铜在加热的条件下生成铜和二氧化碳，二氧化碳会使澄清石灰水变浑浊以及二氧化碳与水反应会生成碳酸，碳酸具有酸性，能使紫色的石蕊变红进行解答；（2）根据一氧化碳的毒性进行分析判断；（3）根据反应后铜的温度较高，氧气进入后会和温度较高的铜反应生成生成氧化铜进行分析．【解答】（1）一氧化碳和氧化铜在加热的条件下生成铜和二氧化碳，CuO＋CO Cu＋CO2；实验过程中，在A处发生的现象为黑色粉末变为红色；二氧化碳会使澄清石灰水变浑浊；二氧化碳与水反应会生成碳酸，碳酸具有酸性，能使紫色的石蕊变红；故答案为，故答案为：CuO＋COCu＋CO2；黑色粉末变为红色；石灰水变浑浊：石蕊溶液变红；（2）没有反应的一氧化碳会排入空气中，一氧化碳有剧毒，会污染空气；故答案为：防止CO污染空气；（3）铜和氧气在加热的条件下生成氧化铜，实验停止时，撤去A管右端单孔橡皮塞后，空气进入，未冷却的单质铜又与空气中氧气反应生成了黑色的氧化铜．故填：实验停止时，撤去A管右端单孔橡皮塞后，空气进入，未冷却的单质铜又与空气中氧气反应生成了黑色的氧化铜．8、有A、B、C、D、E五种常见物质，它们有如下图所示关系：已知：C是一种金属，气体D可以使澄清石灰水变浑浊．（1）写出物质的名称：A、_________C、_________D、_________E、_________（2）写出A和B、A和E反应的化学方程式_________、_________．【分析】根据物质转化关系图及物质说明，可判断红色金属单质C为金属单质铜，可以使澄清石灰水变浑浊的气体D为二氧化碳；以此作为推断的突破口，根据物质间的反应关系、转化关系，对其它四种物质进行推断，利用推断结果完成问题的解答．【解答】（1）根据红色金属单质C为铜、可以使澄清石灰水变浑浊的无色气体D为二氧化碳，由物质转化关系图可判断，黑色氧化物为氧化铜、黑色单质B为木炭粉、无色气体E应为具有还原性的气体一氧化碳；故答案为：氧化铜；铜；二氧化碳，一氧化碳；（2）黑色氧化物A为氧化铜与黑色单质B木炭粉发生置换反应，木炭粉在高温条件下夺取氧化铜中的氧变成二氧化碳，氧化铜失去氧变成红色金属单质铜；一氧化碳与氧化铜反应生成铜和二氧化碳．故答案为：C＋2CuO2Cu＋CO2↑；CO＋CuO Cu＋CO2难题1、科学研究发现：金星大气层的成分之一是三氧化二碳（C2O3），实验证明三氧化二碳的化学性质与一氧化碳相似．下列关于三氧化二碳的说法中，不正确的是（）A．C2O3能使澄清石灰水变浑浊B．C2O3在O2中充分燃烧的产物为CO2C．C2O3在一定条件下能还原氧化铁D．C2O3中碳的化合价为+3价【分析】由题意“实验证明三氧化二碳的化学性质与一氧化碳相似”，先回顾一氧化碳的性质：可以燃烧、可作还原剂；类比一氧化碳，可知三氧化二碳的性质，故可知答案．【解答】由题意“实验证明三氧化二碳的化学性质与一氧化碳相似”，则：A、一氧化碳不能使澄清石灰水变浑浊，则“C2O3能使澄清石灰水变浑浊”说法错误，故A选项错误；B、一氧化碳可以燃烧，则C2O3在O2中充分燃烧的产物为CO2，故B选项正确；C、一氧化碳可作还原剂，则C2O3在一定条件下能还原氧化铁，故C选项正确；D、根据化合价的原则，已知氧元素的化合价为－2价，则可求C2O3中碳的化合价为+3价，故D 选项正确；故选A．2、除去CO中混入的少量CO2，可采用的方法是（）A．把混合气体点燃B．把混合气体通过足量的澄清石灰水C．把混合气体通过灼热的CuOD．把混合气体从一个容器倾倒到另一个容器中【分析】根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变．除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质．【解答】A、一氧化碳能与氧气反应生成二氧化碳，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项错误．B、CO2能与足量澄清石灰水反应生成碳酸钙和水，CO不与足量澄清石灰水反应，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项正确．C、一氧化碳能与灼热的氧化铜反应生成铜和二氧化碳，二氧化碳不能与灼热的氧化铜反应，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项错误．D、二氧化碳的含量很少且两种气体混合均匀，一氧化碳有毒，用倾倒的方法不可取，故D错误．故选B．3、已知X是有毒且不溶于水的气体，Y是不支持燃烧的气体，Z是不溶于水的固体，X、Y、Z之间有如下转化关系．（1）X的化学式为_____________；（2）写出Z与稀盐酸反应生成Y的化学方程式_____________；（3）气体X、Y中所含元素相同，但它们的化学性质不同，其原因是_____________．【分析】（1）由题意：X是有毒且不溶于水的气体，可知X是一氧化碳，一氧化碳燃烧生成二氧化碳，而二氧化碳不支持燃烧，所以Y是二氧化碳，二氧化碳与石灰水反应生成碳酸钙沉淀和水，Z是不溶于水的固体，故Z是碳酸钙；（2）根据碳酸钙与盐酸反应原理书写方程式；（3）一氧化碳和二氧化碳的分子构成不同．【解答】（1）由题意：X是有毒且不溶于水的气体，可知X是一氧化碳；故答案为：CO；（2）碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；故答案为：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；（3）每个一氧化碳分子由一个碳原子和一个氧原子构成，每个二氧化碳分子由一个碳原子和两。

第2课时 一氧化碳练习1．（2011·广州中考）下列说法中正确的是（ ）。

A ．CO 2能与血液中血红蛋白结合导致中毒B ．CO 能溶于水生成酸C ．用闻气味的方法能够区别CO 2和COD ．CO 可以在O 2中燃烧2．区别CO 与CO 2的方法很多，下列方法不能用来区别CO 和CO 2的是（ ）。

A ．分别通入紫色的石蕊溶液中B ．分别伸入燃着的木条C ．分别通入澄清石灰水中D ．用鼻子闻气体的气味3. 仔细观察在煤炉中燃烧的煤，你会发现有如右图所示的现象。

请你选出在图中蓝色火焰处发生的反应的化学方程式（ ）。

A ．C+O2 点燃CO 2B ．2C ＋O 2点燃2CO C ．2CO ＋O 2点燃2CO 2D ．CO 2＋C 点燃2CO 4．（2011·江苏南通中考）下列有关碳及其氧化物的说法中错误的是（ ）。

A ．CO 与CO 2可用澄清石灰水区分B ．CO 具有还原性，可用于铁的冶炼C ．过多排放CO 2可导致酸雨的产生D ．金刚石和石墨结构中碳原子排列方式不同5．请根据物质的名称、结构、性质及用途之间的内在关系，填写下表中的空白（表．木炭燃烧时能生成一氧化碳和二氧化碳。

（1）木炭和一氧化碳虽然是两种不同的物质，但它们的化学性质有许多相似之处，例如：它们都能与________反应，请写出一氧化碳与其反应的化学方程式__________________。

（2）由于一氧化碳和二氧化碳的分子构成不同，所以其化学性质不同。

请写出区分它们的化学方程式______________________________________。

（写出一个即可）7．某校在做CO 还原CuO 的实验时，各小组分别设计了以下四套实验装置。

请你从防止空气污染、节约能源的角度分析：最不理想的实验装置是____________，最合理的实验装置是______。

8．（2011·呼和浩特中考）鉴别一氧化碳、氧气、空气和二氧化碳四瓶气体最简便的方法是（）。

1第 1 页 第 2 页初 三 年级 化学 科 自学探究 学案 主备: 时间 ： 月 日学习内容：二氧化碳和一氧化碳（第二课时）自学收获上升与炽热的碳反应生成一氧化碳,这两个反应的化学方程式为: 在煤层上方看到蓝色火焰,该反应的化学方程式为:2.在实验室中,要除去一氧化碳中混有的二氧化碳,可采用什么方法?反过来,要出去二氧化碳中混有的一氧化碳,可采用什么方法? , .展示反馈:(大胆展示,亮出精彩的你!)1.碳和一氧化碳都具有的化学性质是( )①都能在空气里燃烧 ②常温下都比较稳定 ③常温下都能与CuO 反应 ④都具有还原性 ⑤都有氧化性2．“炉子上放一壶水能预防煤气中毒”的说法是 科学依 据的，因为 。

3．某气体可能含有CO CO 2 N 2中的一种或几种，依次进行以下实验， ⑴将气体通入石灰水中，无沉淀;⑵将气体通过灼热的氧化铜,黑 色粉末变成红色;⑶将剩余气体通入石灰水中,有白色沉淀,则原气体中一定有 ,一定没有 ,可能含有 .拓展延伸:(主动跳起来,去摘胜利的果实!)有四种纯净物A.B.C.D,其中A.B.C 的组成中均含有相同的一种元素 它们的转化关系如右图所示. A⑴若A 与D 是同一种物质, 则A 为 B 为 .⑵若A 与C 是同一种物质，则A 为B 为 .学习目标：掌握CO 的化学性质 了解CO 的物理性质和用途 重点：CO 的化学性质 难点：CO 的还原性自主学习:(细心研读,定有收获!)请用10分钟时间阅读P 117-P 118。

1．一氧化碳有哪些物理性质，请圈出来。

2．一氧化碳有哪些化学性质，用化学方程式如何表示？请划出来。

3．根据一氧化碳的化学性质，你能说出它的用途吗？自学检测:（相信你是最棒的！）1.CO 的物理性质 颜色 状态气味密度溶解性2.CO 的化学性质⑴.可燃性 一氧化碳燃烧火焰呈 ,放出大量的热, 化学方程式为 . ⑵.还原性 在工业上能用CO 冶炼金属,如CO 能和CuO ， Fe 2O 3在高温下发生反应,化学方程式分别为: ⑶.毒性 吸进肺里能与血液中的 结合,使人体 缺少 而中毒.3.例举CO 的用途: , .小组学习:(积极参与,合作共赢!)1.山西是全国产煤大省,在煤炉里,煤燃烧时由下至上会发生一系列化学反应,下层碳燃烧生成二氧化碳,二氧化碳 自学疑问。