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增强学习兴趣的15种方法随着教育领域的不断发展，很多人都在探讨如何让学习更加有趣，更加有效。
学习兴趣是学生前进的动力，是他们越过学习障碍的动力，因此如何增强学习兴趣是教学中最重要的一项任务。
本文总结了15种增强学习兴趣的方法，希望能对广大教育工作者有所帮助。
一、多元化教学形式教学形式的多样性可以激发学生的学习兴趣，因此不同的教学形式应用应得当。
比如可以采用小组合作学习、实验探究等等，以增强学生的参与感和成就感。
二、发掘学习的乐趣教育应该是一种即学习又快乐的过程。
教师需要从学生的心理和生理需求进行考虑，为学生创造乐趣学习的环境。
因此在教学过程中，教师可以把自己的教学融入到趣味性的场景之中，调动学生的参与性和行动性。
三、精准给学生定位在教育过程中，教师要根据学生的实际情况进行有针对性的讲解，精准地给学生定位。
例如，在课程中，可以将学生的不足点进行归纳，再详细地讲解给学生，这将会更加有效，因为学生能够感受到老师的关心。
四、给学生提供一些简易的评估工具给学生提供一些简易的评估，让学生能够快速自我检查。
这种方法不仅能够促进学生对自己学习情况的了解，还能够提高学生的学习兴趣和学习动力。
五、启发学生思维启发学生思维是一个重要的方法，这样学生将能够更加深入地了解到所学的专业知识。
这可以通过提供一些生动、有趣的故事、谜语等来展现。
六、创设愉悦的学习氛围老师应该营造一个轻松、民主、活泼、欢笑的学习氛围。
老师可以在教学过程中适当加入一些幽默风趣的语言，建立良好的师生关系，这样会让学生感到轻松愉快。
七、提供更多途径供学生学习教育中，往往会给学生确定好一些准确而独特的知识，毫无适应度。
但是我们可以提供多种途径来学习。
例如，在学习某个安全常识时，使用动画、卡通等形式让学生很容易学会，进而更好地内化知识。
八、个性化教育教育过程中的个性化也是十分重要的。
在实践中，教师需要针对学生的具体情况进行个性化的教育，从而让学生理解到自己在教育中的优势和不足，从而找到适合自己的学习方法。
提高学习兴趣让学习变得更有趣的方法学习是每个人成长的必经之路，然而，有时候遇到枯燥乏味的学习内容，学习兴趣就会变得低落。
那么，有什么方法可以提高学习兴趣，让学习变得更有趣呢？本文将探讨几种有效的方法，帮助你提高学习兴趣，让学习充满乐趣。
一、拓宽学习内容学习只停留在课本上的内容，会让学习变得单调和无聊。
因此，我们可以通过拓宽学习内容，让学习更具吸引力。
例如，对于语文课，可以不仅仅学习课本上的文言文和作文，还可以阅读一些名著、文学杂志以及优秀的小说。
对于数学课，可以通过做一些有趣的数学游戏或解决一些实际问题来提高学习兴趣。
拓宽学习内容有助于培养学习的广泛兴趣，并激发学习的好奇心和求知欲。
二、运用多种学习方式学习方式的多样性也是提高学习兴趣的重要途径。
每个人的学习方式不同，有的人喜欢听课，有的人喜欢看书，有的人喜欢写作，因此，学习的时候可以根据自己的喜好和特点选择适合自己的学习方式。
例如，如果你是一个视觉型的学习者，你可以尝试通过看图表、制作思维导图等方式来提高学习效果；如果你是一个听觉型的学习者，你可以选择参加听力课程、聆听有声读物等方式来学习。
运用多种学习方式可以增加学习的趣味性和多样性，使学习变得更加有趣。
三、与他人进行学习互动单独学习的过程中，会让学习变得枯燥乏味。
因此，与他人进行学习互动是提高学习兴趣的重要方法之一。
可以与同学一起组建学习小组，相互讨论学习内容，分享彼此的经验和想法。
也可以参加学习班或辅导班，与其他学习者共同学习，相互激发学习的兴趣和动力。
通过与他人的互动，我们可以获得不同的学习观点和见解，从而拓宽视野，激发学习的兴趣。
四、设立学习目标学习目标的设立对于提高学习兴趣和动力至关重要。
一个明确的学习目标可以帮助我们有计划地进行学习，避免学习的盲目性。
当我们设立了学习目标后，我们会有一种实现目标的紧迫感和动力，从而更加专注和认真地投入学习。
同时，当我们实现了一个个学习目标时，会带来充实感和成就感，进一步激发学习的兴趣。
教育教学方法: 提高学生学习兴趣的七种方法引言在教育教学过程中，提高学生学习兴趣是一个重要的目标。
激发学生对知识的热情和主动性，可以促进他们更好地理解和掌握所学内容。
本文将介绍七种有效的教育教学方法，帮助教师提升学生的学习兴趣。
方法一：个性化教育个性化教育是根据不同学生的特点、能力和兴趣制定差异化的教育方案。
通过了解每位学生的需求和优势，我们可以为他们创造个性化、多样化的学习环境，并针对每位学生开展有针对性的辅导与指导。
方法二：实践参与让学生亲身参与实践活动是激发他们兴趣的有效方式。
例如，在科学课上进行实验、组织野外考察或让学生参观企业等，这些实践活动能够让他们与所学知识产生联系并增加其实用性。
方法三：游戏化教育游戏化教育是通过将游戏元素融入教学过程中，增加学生参与度和乐趣。
可以运用角色扮演、游戏竞赛等方式，让学生在轻松愉快的氛围中主动投入学习。
方法四：多媒体教学在教学中运用多媒体技术能够吸引学生的注意力和激发他们的兴趣。
通过图像、音频、视频等多种媒介形式呈现知识，可以提供更直观、生动的学习体验。
方法五：启发式问题解决启发式问题解决是鼓励学生独立思考，并通过自主发现与推理来解决问题的教育方法。
设计具有挑战性的问题，引导学生进行深入思考和分析，从而激发其求知欲和好奇心。
方法六：合作学习合作学习是通过小组或伙伴间互相协作、共同完成任务来促进学生之间互动和交流。
这种集体性质的学习方式可以培养学生之间的团队合作精神、自信心并激发他们对课程内容的积极参与。
方法七：关联实际情境将教学内容与学生所处的实际情境结合起来，能够增加学习的现实感和意义。
通过将教材知识与日常生活、社会实践紧密联系起来，让学生理解知识的价值和应用场景。
总结以上七种方法是提高学生学习兴趣的有效途径。
教师可以根据自己的实际情况选择并结合这些方法，在教育教学过程中更好地激发学生对知识的兴趣和热爱，从而提高他们的学习效果和成就感。
同时，还需要不断探索新的教育教学方法，为培养具有创新思维、问题解决能力和自主学习能力的优秀人才提供更好的支持。
提高学习兴趣的8种技巧学习是一件枯燥的事情，但是它却是我们成长和进步的必经之路。
如何提高学习兴趣，让自己更加乐趣横生地学习呢？下面我将介绍8种技巧帮助大家提高学习兴趣。
1.了解自己的学习风格每个人都有自己特定的学习方式和学习风格。
有人是偏视觉学习者，需要通过看图来理解知识；有人则偏听觉，更愿意通过听讲来学习；还有人是偏嗅觉，靠嗅觉对事物进行认识；偏运动的人需要通过身体运动来理解知识；通过了解自己的学习风格，我们就可以知道哪些学习方法更适合我们，从而提高学习效果和兴趣。
2.利用多媒体学习多媒体学习是一种有效的学习方法，既可以提高学习效率，又可以让学习变得富有趣味性。
例如，通过观看演示文稿、短片和视频学习，可以减轻单调的学习模式，使学习变得更加生动和有趣。
3.将学习和娱乐结合起来将学习和娱乐结合起来也是提高学习兴趣的一种有效方式。
例如，通过玩游戏学习英语单词或世界地理知识等等，可以让学习变得轻松、富有趣味性同时也可以提升学习效果。
4.给学习定制目标通常我们学习时会感到枯燥无味，这时我们可以尝试给学习定制一个目标。
例如，我们可以自己制定一个小目标，如一个星期内背诵一篇文章，或者一个月内学会一个新知识点，这样在学习中我们会感到兴奋和激动，同时也会增强信心和动力。
5.建立学习好习惯学习好习惯的养成是提高学习兴趣的前提条件。
日积月累的好习惯会使我们形成自觉学习的习惯，从而增强学习兴趣和效果。
好的学习习惯包括充足的睡眠，科学的作息时间，课前预习和课后复习等等。
6.参加学习小组学习小组可以促进信息共享，交流学习心得和促进小组协作精神，从而提高学习效果。
此外，学习小组可以提供一种学习氛围和相互督促的感觉。
7.积极探索学习的新领域学习是一种不断学习、不断探索的过程。
只有积极探索学习的新领域，才能够获得新的知识，增强兴趣和挑战自己的极限。
8.充实自己的其他方面除了学习，我们还可以充实自己的其他方面来提高自己的学习兴趣。
如何提高自己的学习兴趣和热情？
要提高自己的学习兴趣和热情，可以尝试以下方法：
1. 找到自己的兴趣点：了解自己的兴趣爱好和特长，选择自己感兴趣的领域和话题，这样能够更加投入地学习和探索。
2. 设定学习目标：制定具体、可实现的学习目标，明确自己的学习方向和计划，让自己有目的地进行学习，增加学习的动力和热情。
3. 多样化学习方式：采用多种学习方式，如听讲座、阅读书籍、参加线上课程、实践操作等，让学习更加有趣和多样化，提高学习的兴趣和热情。
4. 创造良好的学习环境：选择一个安静、舒适、有良好光线的学习环境，减少干扰和诱惑，让自己更加专注和投入地学习。
5. 寻找学习伙伴：与他人一起学习可以增加学习的动力和热情，互相鼓励、支持和帮助，共同进步。
6. 奖励自己：在学习过程中设定一些小目标，并达成后给予自己一些小奖励，以此激励自己更加努力地学习。
7. 拓展知识面：不断学习和探索新的领域和知识，拓宽自己的知识面，增加学习的兴趣和热情。
8. 反思和总结：定期反思和总结自己的学习情况，发现自己
的不足和优点，调整学习计划和方法，让自己更加有动力和热情地学习。
总之，提高学习兴趣和热情需要自己不断地尝试和探索，找到适合自己的学习方法和策略。
通过多样化的学习方式、良好的学习环境、学习伙伴的激励以及自我奖励等手段，可以增加学习的动力和热情，更好地掌握知识和技能。
如何提高学习兴趣——10个方法在人生中，学习是我们无法避免的一部分。
由于不同人的兴趣不同，他们对学习的态度和努力程度也会有所不同。
如果您正在寻找提高学习兴趣的方法，这篇文章将为您提供十个技巧。
1. 找到您的兴趣点首先，找到您对某个特定学科或领域的兴趣点。
在找到了自己的兴趣点之后，学习将变得更有趣，并且您也会更有动力去深入了解，探索和学习更多。
2. 确定学习目标为了保持对学习的兴趣和动力，必须明确学习目标。
先确定明确的目标，然后可以将目标分解为更小的，具体的、可管理的步骤，从而达到目标的更好的进展。
3. 利用多种资源学习有时我们会从单一来源获取信息，这可能会导致学习疲劳和失去兴趣。
利用多种不同的资源学习，如图书馆、互联网、社交网络等，可以帮助我们探索新领域并更有趣地学习。
4. 创建独立的学习空间创造一个独立的学习环境可以使我们集中精力学习。
可以安排一个静谧的房间、一个舒适的椅子或沙发和相关学习材料，让自己进入学习的状态。
5. 制定学习计划有一个良好的学习计划可以帮助我们集中注意力和保持积极性。
学习计划应该明确目标，有时间限制，而且需要按计划执行下去。
6. 尝试不同的学习方法学习方法因人而异，因此懂得使用不同的学习方法可以帮助我们找到最适合我们的那个。
有时候更改学习方式也能够让我们感到新鲜和有趣。
7. 认识到学习的重要性注重学习，意味着认识到学习的重要性。
学习能够为我们创造更好的机会，使我们更有竞争力以及提高我们的自信心和个人成就感。
8. 发挥讲演技能从不同的角度思考问题，并尝试发挥您的讲演技能，例如在网络上发表博客或发布社交媒体，与他人分享学习心得。
这样你将有机会认识到与你有相同兴趣的人。
9. 寻找学习伙伴学习可以是一个孤独的过程，但有时会与其他学习者共同学习会使学习更有趣。
您可以让朋友或家人成为学习伙伴，并一起分享您的想法和知识点。
10. 善用比喻和故事使用比喻和故事来解释新知识在教育界被证明是有效的。
怎样才能提高学习兴趣？激发学习兴趣：从认知到情感的“双重奏”学习兴趣是带动学生主动学习和取得成功的最重要的动力。
如何有效激发孩子的学习兴趣，一直是教育工作者关注的焦点。
本文将从认知和情感两个维度，探讨提高学习兴趣的最有效策略，为教育工作者提供一些启发。
一、从认知的角度：构建体系兴趣的“桥梁”1. 联结新知与已有经验：学习兴趣的本质是学生对知识本身的好奇心和探索欲。
将新知识与学生已有的经验和知识体系联系起来，构建知识之间的“桥梁”，可以让学生更容易理解和掌握新知识。
例如，在讲解历史事件时，可以结合学生熟悉的影视作品、歌曲等，将抽象的历史概念具体化，可以提高学生的理解力和兴趣。
2. 运用多种感官体验：不同学生对信息的感知有所不同，学习方式也差异极大。
应用多种感官体验，如视觉、听觉、触觉、嗅觉等，可以有效地提高学生的学习兴趣和效率。
例如，在讲解生物学知识时，可以结合实物观察、模型演示、视频播放等多种方式，让学生直观地感受到生物的形态结构和功能，并增强学习的趣味性。
3. 设置问题导向的学习目标：传统的灌输式教学模式难以激发学生兴趣，而以问题为导向的学习目标则可以引导学生主动思考和探寻。
教师可以设置一些具有挑战性、需要深入思考的问题，引导学生进行观察现象、分析问题、解决问题，并在问题解决的过程中体验成就感，从而提高学习兴趣。
二、从情感的角度：创造和谐兴趣的“土壤”1. 建立积极主动的师生关系：良好的师生关系是激发学习兴趣的最重要基础。
教师要尊重学生，平等交流，营造轻松愉快的课堂氛围，让学生感受到学习的快乐和价值，最大限度地提高学习兴趣。
2. 创造成功的体验：每个人都渴求成就感，学习也不例外。
教师可以从设计适当的学习目标和任务开始，帮助学生逐渐克服各种困难，获得成功体验，增加学生的自信心，并对其学习内容产生更浓烈的兴趣。
3. 鼓励个性化学习：每个学生都有独特的学习风格和兴趣爱好，教师应鼓励学生个性化学习，尊重学生的个体差异，为学生提供多元化的学习资源和学习方式，满足不同学生的学习需求，激发学生的学习兴趣。
学霸必备提高学习兴趣的10个方法学习兴趣是每个学生都想拥有的，它能让学习变得有趣，提高学习的效果。
然而，有时候我们会因为学习内容的枯燥和困难而失去兴趣。
不过，不用担心！下面将介绍10种有效的方法，帮助你提高学习兴趣，成为一名学霸。
方法一：制定学习目标设立明确的学习目标是保持学习兴趣的第一步。
这些目标应该具体、可量化，并且与你的长期目标相一致。
例如，如果你想成为一名优秀的数学家，你可以设立每周解决五道难题的目标。
通过制定目标，你将有一个明确的方向，从而保持学习的动力。
方法二：选择适合的学习环境学习环境对学习兴趣起到至关重要的作用。
一个安静、整洁的环境有助于提高注意力和集中精力。
确保你的学习环境没有噪音和干扰物，并且有足够的光线。
方法三：尝试多种学习方式每个人都有自己的学习方式。
有些人喜欢听课，有些人喜欢看书，还有些人喜欢做实验。
尝试不同的学习方式，找到适合自己的方法。
这样你会发现学习可以非常有趣。
方法四：与他人讨论学习内容与他人讨论学习内容可以激发你的思维，帮助你更好地理解和记忆知识点。
寻找与你有相同兴趣的同学或者组建学习小组，一起学习、讨论、分享。
这种交流和合作的方式会让学习变得更加有趣和高效。
方法五：使用多媒体资源在学习的过程中，使用多媒体资源能够为你提供更加丰富的信息。
观看教学视频、听听讲座、使用互动软件等方式都可以增加学习的乐趣。
多媒体资源会让学习变得生动有趣，帮助你更好地理解知识。
方法六：将学习与实际生活联系起来将学习内容与实际生活相结合，可以增加学习的趣味性和实用性。
通过解决现实生活中的问题，应用学到的知识，你会发现学习不仅仅是为了应付考试，而是为了更好地理解和掌握世界。
方法七：利用游戏提升学习兴趣游戏是一种有趣的学习方式。
你可以通过制作闯关游戏、编写学习日记、设计学习任务等方式，将学习内容转化为游戏。
这样不仅能增加学习的趣味性，还可以提高你的参与度和学习效果。
方法八：培养学习习惯培养良好的学习习惯可以帮助你更好地管理时间和学习计划。
提高学生学习兴趣的方法与措施一、创设丰富多样的学习环境学习环境对学生的学习兴趣产生着重要影响。
我们可以通过以下几方面的努力来创设一个丰富多样的学习环境：1.1 提供多样化的学习资源学校可以建设图书馆、实验室、音乐室等各种专业场所，以提供学生广泛的学习资源。
此外，还可以邀请专业人士来学校进行讲座，让学生接触到更多的学科知识。
1.2 设计有趣的学习任务老师可以根据学生的实际情况，设计一些富有趣味性的学习任务。
例如，通过小组合作，让学生一起解决一个问题，或是通过模拟实验，让学生亲身参与到学科实践中。
二、激发学生内在动机学生的学习兴趣与内在动机密切相关。
如何激发学生的内在动机，提高他们的学习兴趣是关键：2.1 引导学生树立明确的目标学生需要明确自己的学习目标，只有明确了目标，才能有针对性地进行学习。
老师可以帮助学生制定学习目标，并及时进行评价和反馈，以鼓励他们继续努力。
2.2 注重学生的自主学习能力学生的自主学习能力对学习兴趣的培养起着重要作用。
老师可以鼓励学生进行自主学习，在学习过程中给予他们充分的自主权，让他们自行发现问题、解决问题，培养他们的主动学习意识。
三、提供多样化的学习方式和方法不同的学生有不同的学习方式和方法，提供多样化的学习方式和方法可以激发学生的学习兴趣，增加学习的效果：3.1 多媒体教学利用多媒体教学手段，如幻灯片、录像等，可以丰富教学内容，增加学生的学习兴趣。
通过图片、视频等形式，可以使学生更加直观地理解学科知识，提高学习的效果。
3.2 推行项目式学习项目式学习是一种对学生自主性的要求较高的学习方式。
通过让学生选择一个自己感兴趣的主题，展开深入探究和独立解决问题的过程，可以激发学生的学习兴趣。
四、创设活跃的学习氛围一个活跃的学习氛围对于提高学生的学习兴趣至关重要。
我们可以采取以下措施来创设一个活跃的学习氛围：4.1 营造和谐的师生关系师生关系的和谐程度对学生的学习兴趣有很大的影响。
激发学习兴趣的五大方法学习是人们成长和进步的重要方式之一，而兴趣是推动学习的最大动力。
然而，如何激发学习兴趣成为了一个备受关注的问题。
本文将介绍五种方法，帮助您激发学习的兴趣并提高学习效果。
一、创设愉快的学习环境学习环境对学习兴趣起着至关重要的作用。
为了创设愉快的学习环境，可以从以下几个方面入手：1. 舒适的学习空间：保证学习空间的明亮、整洁和通风。
摆放一些绿色植物和饰品，以增添舒适感和愉悦感。
2. 耳目一新的学习材料：购买富有吸引力的学习材料，例如彩色画册、动画故事书等，使学习过程更加生动有趣。
3. 适合个人喜好的音乐：根据自己的喜好选择适合学习的音乐，轻松的背景音乐有助于放松心情，提高学习效果。
二、多样化的学习方式学习方式的多样化可以激发学习的兴趣，提高学习的效果。
以下是几种多样化的学习方式：1. 视觉学习：利用图表、图片和演示文稿等视觉资料，帮助理解和记忆知识点。
2. 听觉学习：通过录音、讲座和听力练习等方式，培养听力技巧和语言表达能力。
3. 动手实践：进行实验、模拟操作等实践活动，提高动手能力和应用能力。
4. 合作学习：与同学、朋友一起合作学习，相互讨论和分享学习经验，激发兴趣和激发学习动力。
三、灵活选择学习内容选择感兴趣的学习内容也是激发学习兴趣的关键。
以下是几种灵活选择学习内容的方法：1. 根据兴趣爱好：选择与自己兴趣爱好相关的学习内容，比如选择喜欢的科目或者与自己未来发展方向相关的知识。
2. 针对实际需求：选择实际生活和工作中需要掌握的知识，提高学习的实用性和针对性。
3. 多样化学科：尝试学习不同的学科，拓宽知识面，培养多元思维能力。
四、积极鼓励和肯定积极鼓励和肯定是激发学习兴趣的重要方式之一。
以下是几种积极鼓励和肯定的方法：1. 奖励制度：建立奖励机制，例如完成任务后给予奖励，激发学习动力。
2. 表扬鼓励：及时表扬学习成绩好、有进步的学生，增强学习的自信心和积极性。
3. 反馈指导：提供准确和及时的反馈，指导学生改进，增强学习动力和效果。
如何提高农村小学生的学习兴趣我是一名西部计划的大学生志愿者，现在甘肃省凉州区怀安乡高寺村小学任四年级班主任，通过一个学期对教学方面的认识及对教学经验的积累，现谈一谈如何提高农村小学生的学习兴趣，以便达到抛砖引玉的效果。
首先，在农村，环境是第一要素，俗话说，：“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”，农村毕竟从物质、信息方面比不上城市，从社会环境，人员交流，知识流通方面也与城市有着天壤之别，因此，谈教育，谈学生，谈学习兴趣必须符合当地的农村实际情况，那么，农村是一个什么情况呢？首先，众所周知，农村是以农业为主，由于农民一般家处耕作地附近，显然人员稀少，交通不便等等原因导致信息不通，商品交易不发达，正如马克思所述，“生产关系符合生产力的发展”所以农村的中小学生，多半甚至全部比较“害羞”，不善于向别人表达自己，学习上不太主动，当地教育一般又以打骂为主，直接导致农村小学生自闭，自卑，渴望被尊重，幻想权威。
要提高小学生的学习兴趣，首先应知道，小学生所处的年龄及身体状况，及家庭和社会环境，“知己知彼，百战不殆”，小学生处于７～１４岁的年龄段，在这七年里他们的身体突飞猛进，正因为如此，小学生自始至终都有几种强烈的需求刺激着他们的成长，美国心理学家马洛斯认为，人的需要由低到高分为五个层次，五个层次分别为生理的需要、安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要和自我实现的需要，由此五大需要可以分析出农村小学生的心理特点，以便为适应其特点而提高他们的学习兴趣。
１、生理的需要。
首先在现今的农村，基本上解决了温饱问题，小学生们吃喝不再发愁，健康状况也属良好，但极个别家庭由于过分溺爱，造成学生买零食现象严重，这虽与儿童的天性有关，但也应培养好他们的良好的生活习惯。
２、安全的需要。
安全始终是围绕教师和家长的紧箍咒，现在农村由于机动车辆的增多，及公路的延伸，每天都导致大量的儿童伤残，再者，农村小学课间活动游戏器具短缺，致使学生之间用棍棒，石子等游戏很容易造成伤残。
３、归属与爱的需要。
在学校里，学生的归属便是老师，在家里，学生的归属便是父母或其爷爷奶奶及其他家属，由于小学生正处于成长的阶段，他们的身心不太成熟，所以迫切需要老师的爱护，关心以及父母的爱护，照料，教育，但现如今农村的空巢家庭越来越多，父母打工长期在外，留守儿童的增多直接导致他们缺少爱的滋润，从小没有人关心，爱护，长期发展，导致他们的心理畸形发展。
４、尊重的需要，小学生也是人，同样需要得到别人的尊重，在玩耍中，小学生往往希望扮演一个“大王”或“领导”这虽然与社会风气及环境熏陶有关，但也能从侧面反映出他们需要别人的尊重，在学校教学中，老师始终要把自己的位置放低，与学生打成一片，尊重他们的想法，公平的对待每一位学生，在教育中让他们学会尊重别人，同时也要别人尊重自己，培养他们互敬互让的良好品质。
５、自我实现的需要，小学生也希望自己能够取得好成绩，因为好成绩可以给他们带来父母的夸奖及同学们的尊重，老师的每一次鼓励都会大大激发他们的学习兴趣，因为他们满足了自我成就感被人认同的需要。
以上阐述了小学生的需要，有需要就有满足，那么怎样才能真正既满足他们的需要又能提高他们的学习兴趣呢？要分析这个问题，首先要分析儿童是怎么学习的。
１、在现有阶段,儿童的学习是在学校中进行的,大部分时间内小学生和老师、同学们在一起，所以老师和同学们的一举一动直接影响着他们的学习兴趣，比如，在我们小学里，有一个六年级的小学生，该生从三年级起一直不做作业，究其原因，是因为该班学生及老师都认为他是一个不听话的孩子，带课老师从三年级起就开始奚落他，学生都常常讥讽他。
导致该生厌学，不想听课，所以要想提高他的学习兴趣，必须改变各位老师及学生对他的态度，使其树立学习的信心，提高成绩。
２、农村小学生的学习具有灌输性和间接性，在农村，由于交通不发达，思想封闭，所以现有的新教材往往含有较多的在农村无法实施的课程，比如我校三年级就有微机课，可学校根本不能给学生一个直观的可接触的认识，但为应付上级精神，不得已“纸上谈兵”只能将知识灌输给小学生，不管他们认同不认同，接受不接受。
这直接导致学生的学习兴趣下降，甚至厌学。
３、农村小学生的学习依赖教师的指导，因为小学生的自制力不强，不能进行自我学习,他们需要教师的指导,但由于我国的经济发展较快,农村现有教师的老龄化严重,知识更新力不强导致学生很难学到能适应现代化发展的知识,比如在我校,早已开设小学英语,可现有教师基本上全是“英盲”，这不得不说是中国教育的一大缺陷！４、儿童的学习既全面又高效，在学校学习中，小学生必须在有限的时间内，了解和掌握人类几千年积累的丰富知识，他们既要获得语文、数学知识也要锻炼身体，既要提高思想认识培养道德品质，也要形成良好的学习行为习惯和良好的生活交际习惯。
５、儿童的学习主动性与被动性并存，小学生的学习受他们的兴趣，需要，年龄特征。
已有知识经验等因素的影响。
学校教育中，老师不分青红皂白的一视同仁的对待，不能充分考虑到影响儿童学习的这些主体要素，这就影响了儿童学习的主动性，使学生成为被动活动，降低了学习效率，例如，在我所授的四年级一班，有些学生学习能力强，能很快的接收所学知识，有些学生则反应慢，不能完全接受，但授课也不能等，所以有些时候，很难照顾到学生的各方面客观因素及原因。
那么，怎样才能提高农村小学生的学习兴趣呢？我以我所总结的一些方法，现介绍好如下：１强师必有强生俗话说“名师出高徒”，只有教师具有方方面面的扎实的基本功，又有高尚的师德和良好的生活作风，那么再差的学生也不会差到哪里去，要想改变当前的农村教育现状，首先应使教师能上能下，引进具有高知识的大学生甚至研究生，虽然现有条件不具备，但随着高校的进一步扩招和大学生就业压力加大，这样的一天己离我们越来越近了。
２、改善现有教学条件，俗话说：“巧妇难为无米之炊”教学条件跟不上，光喊口号提高学习兴趣，根本起不到任何作用，“画饼充饥”只能是妄想，学校应想法设法(三)开展广泛的信息素质教育为了适应信息社会知识爆炸、学不胜学的情况,教育必须培养学习能力,使学生能自己管理学习,不断学习新的科学技术;同时,还要培养学生解决实际问题的能力以及创造性。
教育信息化的目的是要为全面推进素质教育服务,为提高整体教育质量、提高全民族创新能力,促进科研工作服务,逐步建立一个适应21世纪经济社会发展和现代化建设需要的新型教育体系和人才培养模式。
这种新模式的特征是:在培养目标上,要求全面发展,具有高度创新能力和使用信息化手段的能力;在培养内容上,主要侧重在使学生掌握学习方法,使每一个受教育者都具有自我获取知识和更新知识的能力;在培养方法上,要采取灵活多样,不受时间、空间限制的方式,能适应各种学科并能满足终身教育、全民教育的需求。
(四)必须实施完善的终身教育体系信息时代知识的爆炸和科技的日新月异,对人才的需求提出了更高的要求,一般应用型人才,如书架型人才、工匠型人才,已难以适应时代的发展,而素质全面,接受继续教育能力强,智能型、创造型人才在时代的激烈竞争中愈来愈表现出充分的活力,这也就对信息时代的教育提出了更高的要求。
现代教育要求“信息化、多媒化、多元化”的三化教育;也是“高效率、高效益、高质量”的三高教育。
它能帮助人以较小的代价获得较大的收获,用较少的时间和精力获得较多的教育和学习效果。
在信息社会中,只具有专门的技术知识是远远不够的,信息社会变化速度快,对信息社会的适应性能力的高低决定了人才水平的高低。
在获取专业知识的同时,掌握一定的信息知识、信息能力,具备了一定的信息意识、信息观念,可以促进人的个性的全面发展。
信息社会,要求人必须具有利用多媒体计算机和网络技术进行学习和工作的能力,具有信息获取和存储、处理的能力,具有利用多媒体计算机和网络技术进行信息交互的能力。
现代教育的发展方向之一是终身教育,信息教育在人的每个发展阶段都是必不可少的,从小学、中学到大学,到在职教育都离不开它,只有通过系统、完整的信息教育,社会成员才能更好地适应社会的发展,促进社会的进步。
(五)教育本身要信息技术化与信息社会相适应,教育本身也要信息技术化,这包括教育多媒体化、网络化、智能化和虚拟化。
从信息论的观点来看,学校教育信息化的本质就是要运用现代教育思想、理论和现代信息技术把学校的教学环境建设成为一种充满信息,而且方便教育者和学习者获取信息的环境。
教育现代化就要建立适应现代社会经济、科技发展需要,以培养创新人才为目标的新型教育体系。
教育信息化是教育现代化的前提和必经之路。
教育信息化的一个特别重要的环节就是教学过程信息化,要切实重视运用信息化的教育环境与成果并结合现代教育教学理论改革传统的教学模式,构建培养学生素质与能力的新型教学模式与教学过程。
三、信息技术对教育的影响(一)促进教育改革随着信息社会的不断发展,传统教育愈来愈不能适应社会的发展要求。
信息社会对教育的要求以及信息技术对教育的影响促使传统教育发生彻底变革,这种变革的当务之急是改革教育的结构、内容和方式。
首先要破除传统的教育思想,树立现代化的教育思想和观念。
1.树立现代教育思想现代教育思想主要包括:现代教育观、现代教学观、现代学生观、现代教材观、现代学校观以及现代人才观。
传统教学,过份强调教师的主导作用和书本知识的传授,而忽视了学生的主体作用和能力的培养,认为教学的功能只有一个就是传授书本知识;而现代教学观认为教学具有多方面的功能,它既要传授知识,又要发展多种能力,如学习能力、信息能力,还要培养品德。
只有建立起现代化的教育思想和观念,才能实现全面的教育改革。
2.改革教育目标和内容21世纪教育的目标是培养全面发展,具有高度创新能力和使用信息化手段获取知识和更新知识的能力的高素质人才。
为了实现新的教育目标,教育内容也必须做出相应的改革。
其总的趋势是:教材的难度增加,重视基本理论,强调知识内在的联系,要按照高难度、高速度和理论化原则重新编写教材,在课程设计上注重学科结构合理,教学内容少而精,着重使学生掌握一般的基本原理以发展学生的认知能力。
制定教学大纲要着眼于能力特别是思维能力、创造能力的培养,而不是现成知识的传授和一般技术的培训,教育内容还要与生产实践相结合,着力培养学生解决实际问题的能力。
3.改革教育形式和方法信息化教育不再仅限于传统的“班级授课制”这种单一的教学组织形式,而是传统教育、个别化教育、远程教育等相结合,多种办学形式并存,不同类型和层次的学校并存,多种功能的教育相融合,重在个别化教育和创新性自主学习,使受教育者具有极大的自由选择余地和发展空间。
信息时代的教育不仅要抓基础教育,而且要改革中等教育结构,积极发展职业技术教育,还要改革高等教育结构,发展远距离教育、成人教育以及继续教育,融学校教育、社会教育于一体。
