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一、高中诗歌鉴赏试题1．阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
观兵杜甫北庭①送壮士，貔虎数尤多。
精锐旧无敌，边隅今若何。
妖氛拥白马②，元帅待雕戈。
莫守邺城下，斩鲸辽海③波。
【注】①北庭：都护府名。
②妖氛拥白马：指安史叛贼。
③辽海：叛贼史思明的老巢，今辽河流域。
（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A. 首联中的“虎”是指勇猛的战士，而“金戈铁马，气吞万里如虎”中的“虎”指如猛虎一样的气势。
B. 额联表现部队精锐，气势无敌，对其寄予了厚望；“边隅”指“邺城”，是指前线作战之地。
C. 题目“观兵”，“观”是指观看，“兵"是指正在出征的战士，本诗写了战前的预设与战后的喜悦心情。
D. 本诗综合运用了比喻、对比等艺术手法，融叙事、议论为一体，语言精炼，笔力雄健。
（2）结合全诗，分析“斩鲸”的含义及表达的情感态度。
【答案】（1）C（2）①斩鲸，就是斩首的意思，是指直剿叛军老巢、平定叛乱；用了比喻的手法。
②对出兵决战、平定叛乱充满期待与自信；从诗中“壮士”“貔虎”“精锐”“元帅”等词语，可以看出战前准备充分，士气高昂。
③表现出擒贼先擒王、不达目的不罢休、斩草除根的必胜决心和意志；暗含了对和平生活的期待与向往。
【解析】【分析】（1）C项原诗是作者观看将士们出征，表现了他们的勇猛，主要写了战前的预设，对必胜的信心。
作者写的是战前，还没开始作战，也就无所谓“战后的喜悦心情”。
故选C。
（2）本诗“斩鲸”，是斩首的意思。
“斩鲸”运用了比喻，比喻平定叛乱势力；“斩鲸辽海波”，是指应该率军直捣敌人巢穴，平定叛乱。
本题要求结合全诗来分析“斩鲸”所表达的情感。
考生先要读懂诗歌，在读懂的基础上，结合作者、题目、时代背景、注释等揣摩作者通过“斩鲸”所表达的情感。
本诗的意思是：北庭都护府派遣的豪壮勇猛的战士，数量很多。
这支精干勇敢的部队过去无敌于天下，现在把他们放到临敌的边境会怎么样呢？安史叛将气焰很盛，元帅等待着挥兵进击，荡平贼寇。
高中语文考试诗词鉴赏经典题目《送王专推官赴任河中》及满分答案阅读下面的诗歌，完成12～13题。
送王专推官赴任河中魏野声华籍籍祖风存，况佐风流谢使君。
健笔想无诗债负，漏卮①应少酒知闻。
趣装剑懒从人借，谒庙香非为已焚。
好对前山思节俭，夷齐②饿死舜耕耘。
[注]①漏卮：底上有孔的酒器，比喻饮量极大。
②夷齐：伯夷、叔齐，商末孤竹君的两位王子。
商朝灭亡后，他们耻食周粟，饿死于首阳山。
12.下列对这首诗的理解和赏析不正确的一项是（）（3分）A.首联交代了王专推官承继祖风，声名显赫，现在又将要去辅佐有杰出才华的谢使君。
B.颈联第一句既写出王专仓促赴任的情态，又刻画了他不修边幅、不拘小节的形象特点。
C.本诗语言质朴中略带诙谐，诗人用调侃的口吻与友人话别，更体现出二人关系的亲密。
D.全诗综合运用多种表达方式，以叙事、议论为主，夹叙夹议，又融抒情于叙事和议论之中。
13.全诗表达了诗人怎样的情感？请简要分析。
（6分）【答案解析】12.B（“仓促赴任，不修边幅、不拘小节”错）13.①对友人名声和才华的赞美之情。
“声华籍籍”写王专声名显赫，“健笔”“无诗债”写他才思敏捷。
②对友人不舍的惜别之情。
诗人写朋友离开后会少了自己这样的酒友，表达不舍之情。
③对友人心怀百姓的赞扬之情。
王专入庙焚香，却并非为自己祈福，说明他心系百姓。
④对友人的劝勉之情。
告诫友人到任后仍要保持节俭的作风，勉励他要像舜帝一样勤于劳作。
（6分。
每点2分，答出3点即可）诗歌注释：推官：是古代官名。
相当于现在的二把手官职。
唐朝始置，节度使、观察使、团练使、防御使、采访处置使下皆设一员，位次于判官、掌书记，掌推勾狱讼之事。
五代沿袭唐制。
宋朝时三司下各部每部设一员，主管各案公事；开封府所属设左、右厅，每厅推官各一员，分日轮流审判案件；临安府设节度推官、观察推官各一员；诸州幕职中亦有节度、观察推官。
金朝时推官始为地方正式职官，品秩为从六品或正七品。
声华：美好的名声。
籍籍：形容名声盛大。
部编人教版中考语文诗歌鉴赏+文言文阅读一、中考语文诗歌鉴赏训练1．阅读下面两首古诗，回答问题。
秋望（明）高启霜后芙蓉落远洲，雁行初过客登楼。
荒烟平楚苍茫处，极目江南总是秋。
秋望（明）李梦阳黄河水绕汉边墙，河上秋风雁几行。
客子过濠追野马，将军弢箭射天狼。
黄尘古渡迷飞挽①，白日横空冷战常。
闻道朔方多勇略，只今谁是郭汾阳②。
【注】①飞挽：是“飞刍（草）挽粟（粮）”的省略，指迅速运送粮草。
②郭汾阳：即郭子仪，唐代名将，曾任朔方节度使，以功封汾阳郡王。
（1）高诗中一词点明题目中的“望”字，李诗中的“天狼”原为星宿名，此处喻指________。
（2）两首诗都借秋望所见之景抒情，但抒发的感情却不相同，请作具体分析。
【答案】（1）敌人（侵略者）（2）高诗中通过描写诗人独自登楼远眺所见的凄凉苍茫的江南秋景，抒发了游子浓浓的思乡（孤独、悲伤）之情。
李诗中通过描写战云密布下凄清肃杀的塞上风光，抒发了诗人渴望有如郭子仪这样安边卫国的良将再现，体现了诗人忧国伤时的忠贞情怀。
【解析】【分析】（1）“客子过壕追野马，将军弢箭射天狼”：士兵们跨过护城河时尘沙阵阵，将军从弓袋中拔箭射敌军。
天狼：指天狼星，古人以为此星出现预示有外敌入侵，“射天狼”即抗击入侵之敌。
（2）高诗结句以“总是秋”三字把自己感情融入“秋”中，诗人没有明说“秋”是什么，但诗人已经借所写秋景将“秋”对诗人而言意味着的怀乡之情抒写出来，借景抒情。
“总是秋”三字含蓄而又伤感地抒写诗人的思乡之情。
李诗首联以黄河、长城、秋风、飞雁等，构成北方边陲特有景象，气象开阔而略带萧瑟之感。
颔联写前方将士踌躇满志的勇武形象，与首联相映衬，烘托战事将起的紧张气氛。
颈联分别选取战前紧张忙碌场面与冷月当空的凄清之境，对比强烈，引人遐思。
尾联由此生发，借助郭子仪之典，表达诗人深深的隐忧与热切期待，情感复杂而耐人寻味。
抒发了诗人强烈的忧国之情。
故答案为：⑴敌人（侵略者）；⑵高诗中通过描写诗人独自登楼远眺所见的凄凉苍茫的江南秋景，抒发了游子浓浓的思乡（孤独、悲伤）之情。
送邓王二十弟从益牧宣城李煜（五代）且维轻舸更迟迟，别酒重倾惜解携。
浩浪侵愁光荡漾，乱山凝恨色高低。
君驰桧楫情何极，我凭阑干日向西。
咫尺烟江几多地，不须怀抱重凄凄。
译文送别的酒喝了一遍又一遍，还没有把人送走，那就再喝一遍吧，兄弟情深，不忍分别。
从益乘坐的船随波浪荡漾，那反射出来的波光就像无限的离愁别绪。
极目远望，船已经被乱山遮住了，只能看到那高高低低的峰峦，直到太阳落山。
好在弟弟去的宣城离金陵并不远，兄弟二人很快便能重逢，所以心里不必满怀悲伤。
注释邓王二十弟从益：即李从镒，李煜同父异母的弟弟，封邓王。
《五代史》、马令《南唐书》作“从益”，陆游《南唐书》《唐余纪传》作“从镒”，二者实为一人。
牧宣城：出任宣州（今安徽宣城）刺史。
轻舸（gě）：快船，小船。
解携：分手，离别。
乱山：群山。
桧（guì）楫：用桧树之木制作的船楫。
桧木芳香，以示美好。
阑干：即栏杆。
咫（zhǐ）尺：形容距离极近。
周制以八吋为咫。
凄凄：哭泣悲哀的样子。
创作背景这首诗是送别邓王李从镒出镇宣城时所作。
李从镒在同父之兄弟中排行第二十六，因而题目中的“二十”当为“二十六”之误。
李煜在送别从镒出镇宣州时曾作《送邓王二十弟从益牧宣城》《御筵送邓王》《送邓王二十六弟牧宣城序》二诗一文，表达兄弟之情。
马令《南唐书》里指出《送邓王二十六弟牧宣城序》乃此诗的序。
据《全唐诗》注：“后主为诗序以送之，其略云：秋山滴翠，暮壑澄空。
爱公此行，畅乎遐览。
”李从镒出镇宣城的时间，马令《南唐书》卷七说是“开宝初出镇宣州”，李焘《续资治通鉴长编》卷一〇引《李后主文集》说：“（开宝）三年秋，送邓王牧宣城。
”据此可知这首诗作于李煜即位的第九年（970年）。
宣城是南唐都城金陵的南方门户，东拒吴越，南进闽地，西望湖南，是军事上具有重要意义的防守要地。
李白《蜀道难》言剑阁之重要曰：“所守或匪亲，化为狼与豺。
”宣城之于金陵，意义不亚于剑阁之于成都，南唐建国以来，先后镇守者，不是勋旧老臣，就是王室亲属。
部编中考语文诗歌鉴赏专题练习及答案一、诗歌鉴赏1．阅读诗歌，回答问题。
送凌十一①归长沙曾国藩昨日微雨送残秋，落叶东西随水流。
世间万事皆前定，行止迟速非自由。
谋道谋事两无补，只有足迹遍九州。
一杯劝君且欢喜，丈夫由来轻万里。
【注】①凌十一：作者的朋友。
（1）首联描绘了一幅怎样的画面？（2）诗的最后两句有何含意？【答案】（1）首联描绘了一幅秋雨萧萧，落叶飘飞的残秋图。
用萧条的秋景渲染了凄凉伤感的气氛，烘托了诗人与友人的依依惜别之情。
（2）作者规劝友人好男儿志在四方，不必为今日的离别而伤感。
作者希望友人痛快地饮完这杯酒后振作精神奔赴目的地，随遇而安，去干一番事业，实现自己的人生价值。
【解析】【分析】（1）“微雨”写天气，“残秋”写季节，“微雨送残秋”是一幅秋雨萧瑟的画面；“落叶”一词让人想到落叶在萧瑟的秋风在飘飞的画面，而“落叶东西随水流”让人想到落叶飘落到水里，然后随着水流漂向远方的画面。
据此理解答题，意对即可。
（2）结合这首诗的内容分析最后两句话的含意，这是曾国藩赠给朋友凌十一的一首诗，从颔联和颈联的内容分析，凌十一应该是到京城中谋事，但由于种种原因没能够成功，因此可以说凌十一当时是失败而归，这让凌十一有一种强烈的挫败感，当然心情非常的抑郁，因此作为朋友的曾国藩就写这首诗赠给他，规劝友人好男儿志在四方，不必为今日的离别而伤感。
作者希望友人痛快地饮完这杯酒后振作精神奔赴目的地，随遇而安，去干一番事业，实现自己的人生价值。
意对即可。
故答案为：⑴首联描绘了一幅秋雨萧萧，落叶飘飞的残秋图。
用萧条的秋景渲染了凄凉伤感的气氛，烘托了诗人与友人的依依惜别之情。
⑵作者规劝友人好男儿志在四方，不必为今日的离别而伤感。
作者希望友人痛快地饮完这杯酒后振作精神奔赴目的地，随遇而安，去干一番事业，实现自己的人生价值。
【点评】⑴此题考查学生理解意象、意境和诗歌散文化的能力。
归纳：答题步骤：步骤一、抓住每个意象。
步骤二、展开联想把该意象进行描述。
《新五代史·南唐世家|李煜传》阅读试题答案及翻译译文《新五代史·南唐世家|李煜传》阅读试题答案及翻译译文煜字重光，初名从嘉，景第六子也。
煜为人仁孝，善属文，工书画，而丰额、骈齿，一目重瞳子。
自太子冀已上，五子皆早亡，煜以次封吴王。
建隆二年，景迁南都，立煜为太子，留监国。
景卒，煜嗣立于金陵。
大赦境内。
遣中书侍郎冯延鲁修贡于朝廷，令诸司四品已下无职事者，日二员待制于内殿。
三年，泉州留从效卒。
景之称臣于周也，从效亦奉表贡献于京师，世宗以景故，不纳。
从效闻景迁洪州，惧以为袭己，遣其子绍基纳贡于金陵，而从效病卒，泉人因并送其族于金陵，推立副使张汉思。
汉思老不任事，州人陈洪进逐之，自称留后，煜即以洪进为节度使。
乾德二年，始用铁钱，民间多藏匿旧钱，旧钱益少，商贾多以十铁钱易一铜钱出境，官不可禁，煜因下令以一当十。
拜韩熙载中书侍郎、勤政殿学士。
封长子仲遇清源公，次子仲仪宣城公。
五年，命两省侍郎、给事中、中书舍人、集贤勤政殿学士，分夕于光政殿宿直，煜引与谈论。
煜尝以熙载尽忠，能直言，欲用为相，而熙载后房妓妾数十人，多出外舍私侍宾客，煜以此难之，左授熙载右庶子，分司南都。
熙载尽斥诸妓，单车上道，煜喜留之，复其位。
已而诸妓稍稍复还，煜曰：“吾无如之何矣！”是岁，熙载卒，煜叹曰：“吾终不得熙载为相也。
”欲以平章事赠之，问前世有此比否，群臣对曰：“昔刘穆之赠开府仪同三司。
”遂赠熙载平章事。
熙载，北海将家子也，初与李谷相善。
明宗时，熙载南奔吴，谷送至正阳，酒酣临诀，熙载谓谷曰：“江左用吾为相，当长驱以定中原。
”谷曰：“中国用吾为相，取江南如探囊中物尔。
”及周师之征淮也，命谷为将，以取淮南，而熙载不能有所为也。
开宝四年，煜遣其弟韩王从善朝京师，遂留不遣。
煜手疏求从善还国，太祖皇帝不许。
煜尝怏怏以国蹙为忧，日与臣下酣宴，愁思悲歌不已。
煜性骄侈，好声色，又喜浮图，为高谈，不恤政事。
七年，太祖皇帝遣使诏煜赴阙，煜称疾不行，王师南征，煜遣徐铉、周惟简等奉表朝廷求缓师，不答。
李煜《送邓王二十弟从益牧宣城》阅读答案附赏析-诗词阅读送邓王二十弟从益牧宣城①李煜且维轻舸更迟迟，别酒重倾惜解携②。
浩浪侵愁光荡漾，乱山凝恨色高低。
君驰桧楫情何极，我凭阑干日向西。
咫尺烟江几多地，不须怀抱重凄凄。
【注】①本诗是南唐后主李煜在金陵送胞弟邓王李从益赴宣城任职时所作。
②解携：分手，离别。
这是一首送别佳作，诗中别酒重倾乱山凝恨都表达了惜别深情，请作简要赏析。
(4分)①别酒重倾：②乱山凝恨：尾联流露出了作者的哪些情感？请作简要概括。
(4分)参考答案：①别酒重倾：送别之酒已喝过多遍，还没把人送走，只好再次斟酒，作者借再次斟酒这一件事来表现兄弟情深，难分难舍。
(2分，赏析要点：解释诗意、指明手法、分析效果）②乱山凝恨：孤帆远影已不见，只有那高高低低的山色峰峦映入眼帘，仿佛凝结着许多遗恨，作者融情于景，含蓄地表达了自己的离愁别恨。
(2分，赏析要点：解释诗意、指明手法、分析效果）①宽慰之语，安慰弟弟不必心存太多的离别之苦，希望弟弟乐观豁达。
因为宣城与金陵相距并不遥远，兄弟二人见面很方便。
(2分，答兄长对小弟的无限关爱也可酌情给分。
)②鞭策之意，作者以兄长兼国君的身份劝勉弟弟不要整天满腹离愁别恨，大丈夫还是要以国事为重，以建功立业为己任。
(2分)赏析李煜，他是才子，是词人，是帝王。
作为词人，他是成功的；作为帝王，却是失败的。
造物之神可能是吝啬的，给予此就不再给予彼了，也许，正是由于他是一位失败的帝王，上苍便成全了李煜天才般的词人成就，如果他没有丧国的生命体验；如果他没有从帝王转眼变成了臣虏的人生巨变，他可能只是一个普通的才子或普通的词人，然而，事事难料，正是他不平凡的人生经历，才使他成为了词中之王美誉。
【送邓王二十弟从益牧宣城李煜阅读答案鉴赏赏析】送邓王二十弟从益牧宣城李煜阅读答案鉴赏赏析。
每当读李煜的词，我的内心就酸溜溜的，眼睛就盈满了泪水，但是，还是爱读他的词佛教思想对李煜词的影响对人生是苦的体验从佛教的立场讲，能深刻领悟到人生之苦是步入佛道的初阶。
广东省汕尾市海丰县后门中学2020年高二语文模拟试题含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下文，完成下列小题。
唯有牡丹真国色刘夙①牡丹是中华名花，自唐代以来，它那雍容艳丽的硕大花朵就是吉祥富贵的象征，每当国运兴盛、社会繁荣的时候，牡丹热潮就会兴起，因此牡丹文化也成为盛世的象征。
北宋周敦颐脍炙人口的名篇《__________》有言：“自李唐以来，世人甚爱牡丹。
”唐代对牡丹的热爱是全社会的风气，上至皇宫，下至民间，无不为它的华贵之气倾倒。
刘禹锡在七绝《赏牡丹》中说：“庭前芍药妖无格，池上芙蕖净少情。
唯有牡丹真国色，花开时节动京城。
”诗人竟不惜通过贬低芍药和荷花来赞美牡丹。
皮日休七绝《牡丹》中“落尽残红始吐芳，佳名唤作百花王”，更是将牡丹称为“花王”……②然而，这样一种富有文化传统堪为国花的著名花卉，身世却一直是个谜团，人们对它的研究少之又少，直到近些年研究才慢慢有所深入，直到近些年研究才慢慢有所深入，却也揭开了牡丹鲜为人知的委屈和殇痛。
③牡丹是芍药科芍药属植物。
芍药属全世界一共有30 多种，除北美洲西部的两个种外都产自旧大陆。
这些旧大陆的种可以分成两组（在分类学上，“组”是界于属和种之间的分类单元）——牡丹组和芍药组。
尽管牡丹组和芍药组在花型上极其相似，但牡丹组是灌木，它们的茎高度地木质化，冬天地上部分只落叶不枯死，来年新叶和新枝直接从老枝上生出；芍药组则是亚灌木和草本植物，它们的茎只有基部木质化或完全为草质，冬天地上部分大都枯死或完全枯死，来年不得不从茎基上再生出新枝叶。
1972 年在甘肃武威旱滩坡汉墓出土的东汉初年的医药简上记载了一个药方，用到“牡丹二分”，这是可以确定的最早提及牡丹的文献，由此可见牡丹一开始只是被作为药材，大约从南北朝开始，牡丹渐渐得到栽培观赏，直到唐代，它才真正成为流行花卉。
④二十世纪80 年代以前，中国植物分类学界对牡丹的分类不甚重视，对野生牡丹的研究很不充分，以为栽培牡丹品种虽然丰富，但只不过是同一个种内部的变异。
初中八年级文言文阅读专项练习含答案一、初中文言文练习题1．阅读下面的文言文，回答问题。
杜甫传杜甫，字子美，本襄阳人，后徙河南巩县。
曾祖依艺，位终巩令。
祖审言，位终膳部员外郎，自有传。
父闲，终奉天令。
甫天宝初应进士不第。
天宝末，献《三大礼赋》。
玄宗奇之，召试文章，授京兆府兵曹参军。
十五载，禄山陷京师，肃宗征兵灵武。
甫自京师宵遁赴河西，谒肃宗于彭原郡，拜右拾遗。
房琯布衣时与甫善，时琯为宰相，请自帅师讨贼，帝许之。
其年十月，琯兵败于陈涛斜。
明年春，琯罢相。
甫上疏言琯有才，不宜罢免。
肃宗怒，贬琯为刺史，出甫为华州司功参军。
时关畿①乱离，谷食踊贵②，甫寓居成州同谷县，自负薪采梠，儿女饿殍③者数人。
久之，召补京兆府功曹。
上元二年冬，黄门侍郎、郑国公严武镇成都，奏为节度参谋、检校尚书工部员外郎，赐绯鱼袋。
武与甫世旧，待遇甚隆。
甫性褊躁，无器度，恃恩放恣。
尝凭醉登武之床，瞪视武曰：“严挺之乃有此儿！”武虽急暴，不以为忤④。
甫于成都浣花里种竹植树，结庐枕江，纵酒啸咏，与田畯野老相狎荡，无拘检。
严武过之，有时不冠，其傲诞如此。
永泰元年夏，武卒，甫无所依。
及郭英乂代武镇成都，英乂武人粗暴，无能刺谒，乃游东蜀依高适。
既至而适卒。
是岁，崔宁杀英乂，杨子琳攻西川，蜀中大乱。
甫以其家避乱荆、楚，扁舟下峡，未维舟而江陵乱，乃溯沿湘流，游衡山，寓居耒阳。
甫尝游岳庙，为暴水所阻，旬日不得食。
耒阳聂令知之，自棹舟迎甫而还。
永泰二年，啖牛肉白酒，一夕而卒于耒阳，时年五十九。
子宗武，流落湖、湘而卒。
元和中，宗武子嗣业，自耒阳迁甫之柩，归葬于偃师县西北首阳山之前。
（节选自《旧唐书·杜甫传》）【注】①畿（jī）：古代称靠近国都的地方。
②踊贵：物价上涨。
③饿殍（è piǎo）：饿死的人。
④忤（wǔ）：逆，不顺从。
（1）解释下列划线的词语。
①严挺之乃有此儿________②乃溯沿湘流________（2）下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）A. 杜甫出生于官宦之家，虽然没有考中进士，但因为文章写得好，仍然在天宝末年受到皇上的赏识。
新部编高考语文诗歌鉴赏训练及答案解析一、诗歌鉴赏1．阅读下面这首唐诗，回答问题。
送孔巢父①赴河南军皇甫冉江城相送阻烟波，况复新秋一雁过。
闻道全师征北虏，更言诸将会南河。
边心杳杳乡人绝，塞草青青战马多。
共许陈琳②工奏记，知君名宦未蹉跎。
【注】①孔巢父，少时苦学，后辞官归隐，与李白、裴准等隐居徂徕山，号“竹溪六逸”。
②陈琳，归附曹操后，管记室，军国书檄多为陈琳所作。
（1）首联描绘了一幅怎么的画面？表达了诗人怎样的思想感情？（2）简要赏析颈联的表达效果。
2．阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
骢马（唐）万楚金络青骢白玉鞍，长鞭紫陌野游盘。
朝驱东道尘恒灭，暮到河源日未阑。
汗血每随边地苦，蹄伤不惮陇阴寒。
君能一饮长城窟①，为报天山行路难。
【注】①长城窟：相传长城下有泉窟，可以饮马。
（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.诗歌开篇即于读者眼前展现出一匹形貌引人注目、气度不凡的良马。
B.颔联以夸张的手法表现骢马被主人驱驰，需日行千里的艰辛与无奈。
C.诗歌从马的外在风神写到内在精神，形象生动地表现出骢马的神骏。
D.全诗格调高亢，豪放壮阔，体现了盛唐奋发昂扬、热情奔放的诗风。
（2）诗歌尾联“能”“尽”二字如何表达作者的情感？请简要分析。
3．阅读下面这首唐诗，完成各题。
凉州①馆中与诸判官夜集岑参弯弯月出挂城头，城头月出照凉州凉州七里十万家，胡人半解弹琵琶。
琵琶一曲肠堪断，风萧萧兮夜漫漫。
河西幕中多故人，故人别来三五春。
花门楼前见秋草，岂能贫贱相看老。
一生大笑能几回，斗酒相逢须醉倒。
【注释】①凉州：甘肃武威，河西节度使设于此地，写作此诗时，岑参在凉州做客。
凉州河西节度使幕府中，使人有许多老朋友，常欢聚夜饮。
（1）下列对这首唐诗的赏析不正确的一项是（）A.首句写月亮从地平线上升起，次句写月亮在城头升高。
月光的照耀，清晰地呈现出了凉州城的全貌。
B.诗歌四五句两次出现琵琶声，所指内容情感相同，都表现了琵琶演奏的缠绵悱恻，哀婉动人的特点。
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李煜《送邓王二十弟从益牧宣城》阅读答案附赏析-
诗词阅读
送邓王二十弟从益牧宣城①
李煜
且维轻舸更迟迟，别酒重倾惜解携②。
浩浪侵愁光荡漾，乱山凝恨色高低。
君驰桧楫情何极，我凭阑干日向西。
咫尺烟江几多地，不须怀抱重凄凄。
【注】①本诗是南唐后主李煜在金陵送胞弟邓王李从益赴宣城任职时所作。
②解携：分手，离别。
（1）这是一首送别佳作，诗中别酒重倾乱山凝恨都表达了惜别深情，请作简要赏析。
(4分)
①别酒重倾：
②乱山凝恨：
（2）尾联流露出了作者的哪些情感？请作简要概括。
(4分)
参考答案：
（1）①别酒重倾：送别之酒已喝过多遍，还没把人送走，只好再次斟酒，作者借再次斟酒这一件事（动作、细节）来表现兄弟情深，难分难舍。
(2分，赏析要点：解释诗意、指明手法、分析效果）
②乱山凝恨：孤帆远影已不见，只有那高高低低的山色峰峦映入眼帘，仿佛凝结着许多遗恨，作者融情于景（或说运用移情手法），含蓄地表达了自己的离愁别恨。
(2分，赏析要点：解释诗意、指明手法、分析效果）
（2）①宽慰之语，安慰弟弟不必心存太多的离别之苦，希望弟弟乐观豁达。
因为宣城与金陵相距并不遥远，兄弟二人见面很方便。
(2分，答兄长对小弟的无限关爱也可酌情给分。
)
②鞭策之意，作者以兄长兼国君的身份劝勉弟弟不要整天满腹离愁别恨，大丈夫还是要以国事为重，以建功立业为己任。
(2分)
赏析
李煜，他是才子，是词人，是帝王。
作为词人，他是成功的；作为帝王，却是失败的。
造物之神可能是吝啬的，给予此就不再给予彼了，也许，正是由于他是一位失败的帝王，上苍便成全了李煜天才般的词人成就，如果他没有丧国的生命体验；如果他没有从帝王转眼变成了臣虏的人生巨变，他可能只是一个普通的才子或普通的词人，然而，事事难料，正是他不平凡的人生经历，才使他成为了词中之王美誉。
【送邓王二十弟从益牧宣城李煜阅读答案鉴赏赏析】送邓王二十弟从益牧宣城李煜阅读答案鉴赏赏析。
每当读李煜的词，我的内心就酸溜溜的，眼睛就盈满了泪水，但是，还是爱读他的词
佛教思想对李煜词的影响对人生是苦的体验
从佛教的立场讲，能深刻领悟到人生之苦是步入佛道的初阶。
佛教认为，人生在世，充满种种痛苦。
《中阿含经》卷七《象迹喻经》说：云何苦圣谛？谓生苦、老苦、病苦、死苦、怨憎会苦、爱别离苦、所求不得苦、五阴炽盛苦。
李煜生性儒雅懦弱，多愁善感。
他不是什么政治强人，也不具备军事才能，可命运偏偏与他开了一个玩笑，把他生在了帝王之家，自幼见惯了宫廷倾轧，看到对权力的争夺导致的手足相残。
在烽烟战警、风雨飘摇中，命运又让他登上了皇帝的宝座，要他为一国的兴亡负起责任，不想转瞬间宋军南下，他身为降虏，受到软禁。
李煜一生可谓八苦尝遍，苦不堪言。
加上他天生感情细腻，对苦的感受也更精细入微，入骨三分。
人生真情非常难得，但有真情而不能朝夕相处，而不得不劳燕分飞，实在是一种具有强烈震撼意义的人生痛苦。
李煜与弟感情很好，但面对宋的攻势，不得不入宋做人质，可谓手足相离。
他写道：且维轻舸更迟迟，别酒重倾惜解携，浩浪侵愁光荡漾，乱山凝恨色高低。
君驰桧楫情何极，我凭阑干日向西，咫尺烟江几多地，不须怀抱重凄凄。
(《送邓王二十弟从益牧宣城》)弟弟从善入宋未归，他凭高北望，泣下沾襟，由是罢免岁时游宴，还作《却登高赋》以抒思念哀惋之情曰：原有鸽兮相从飞，嗟予季兮不来归。
空苍苍兮风凄凄，心踯躅兮泪涟涟。
无一欢之可作，有万绪以缠悲。
次子仲宣聪明可爱，却不幸夭折，他常默坐饮泣，作《悼诗》曰：永念难消释，孤怀痛自嗟。
雨深秋寂寞，愁引病增加。
咽绝风前思，昏朦眼上花。
后来大周后早逝，李煜亲为制诔，刻之于石，与大周后所爱的金屑檀槽琵琶同葬，又作书焚之，自称鳏夫煜，其辞数千言，皆极酸楚。
如木交枸兮风索索，鸟相鸣兮飞翼翼。
吊孤影兮孰我哀？私自怜兮痛无极。
呜呼哀哉！夜寤皆感兮何响不哀，穷求弗获兮心堕催。
又有诗悼：浮生共憔悴，壮岁失婵娟。
汗手遗香渍，痕眉染黛烟。
(《书灵筵手巾》)。
