下载文档原格式
本次语文中考试卷分为四个部分：基础知识与运用、阅读理解、作文和附加题。
总分100分，考试时间120分钟。
第一部分：基础知识与运用（30分）1. 字词（10分）（1）汉字辨析（5分）：选出每组中不正确的一项。
（2）词语解释（5分）：解释下列词语的正确含义。
（3）词语运用（5分）：根据语境选择合适的词语填空。
2. 语法（10分）（1）句子改写（5分）：将下列句子改为正确的句子。
（2）病句修改（5分）：找出下列句子中的错误，并修改。
3. 修辞（5分）（1）修辞手法判断（3分）：判断下列句子中使用的修辞手法。
（2）修辞手法运用（2分）：根据要求，运用一种修辞手法改写句子。
第二部分：阅读理解（40分）1. 现代文阅读（20分）（1）阅读下列文章，回答问题。
（15分）（2）阅读下列文章，完成下列任务。
（5分）2. 古诗文阅读（20分）（1）阅读下列古诗文，回答问题。
（15分）（2）阅读下列古诗文，完成下列任务。
（5分）第三部分：作文（30分）阅读下列材料，按要求作文。
题目：我的梦想要求：结合自身实际，写一篇不少于600字的作文。
第四部分：附加题（20分）1. 综合运用（10分）（1）根据要求，完成下列任务。
（5分）（2）根据要求，完成下列任务。
（5分）2. 创新题（10分）（1）根据要求，完成下列任务。
（5分）（2）根据要求，完成下列任务。
（5分）二、试卷内容1. 基础知识与运用部分主要考查学生对字词、语法、修辞等基础知识的掌握程度。
2. 阅读理解部分主要考查学生对现代文和古诗文的理解能力，包括对文章内容的理解、对文章结构的把握以及对作者观点态度的判断。
3. 作文部分主要考查学生的语言表达能力和写作水平，要求学生结合自身实际，写一篇具有真情实感的作文。
4. 附加题部分主要考查学生的综合运用能力和创新思维能力，要求学生在规定的时间内完成相应任务。
三、评分标准1. 基础知识与运用部分：根据答案的正确性进行评分，每题2分。
一、试卷结构及分值分配1. 试卷总分值为120分，分为选择题、非选择题两部分。
2. 选择题部分包括文言文阅读、现代文阅读、古诗文默写、语言文字运用等，总分值为40分。
3. 非选择题部分包括作文、综合运用等，总分值为80分。
二、评分标准1. 选择题（1）文言文阅读：每题2分，共10分。
答案正确得2分，错误或不答不得分。
（2）现代文阅读：每题2分，共10分。
答案正确得2分，错误或不答不得分。
（3）古诗文默写：每题2分，共8分。
答案正确得2分，错误或不答不得分。
（4）语言文字运用：每题2分，共10分。
答案正确得2分，错误或不答不得分。
2. 非选择题（1）作文：满分50分。
要求紧扣题目，中心明确，内容充实，结构完整，语言流畅。
具体评分标准如下：①立意（15分）：立意深刻，观点鲜明，符合题目要求。
②内容（20分）：内容充实，主题突出，能围绕中心展开。
③结构（10分）：结构完整，层次分明，条理清晰。
④语言（5分）：语言通顺，用词准确，文采飞扬。
（2）综合运用：满分30分。
要求内容充实，观点明确，条理清晰，语言流畅。
具体评分标准如下：①观点（10分）：观点明确，论述有力，有针对性。
②内容（10分）：内容充实，论述充分，有说服力。
③结构（5分）：结构完整，层次分明，条理清晰。
④语言（5分）：语言通顺，用词准确，文采飞扬。
三、评分注意事项1. 评分时，要全面、客观地评价学生的语文素养，既要关注学生的知识掌握程度，又要关注学生的语言表达能力和思维能力。
2. 评分要公正、公平，避免主观臆断，确保评分结果准确。
3. 评分过程中，要注意区分不同题型的评分标准，避免混淆。
4. 对于作文，要重点关注学生的立意、内容、结构和语言表达等方面，综合评价学生的语文素养。
5. 对于综合运用题，要关注学生的观点、内容、结构和语言表达等方面，综合评价学生的语文素养。
6. 评分过程中，如遇特殊情况，可参照以下原则进行处理：（1）对于理解有困难的学生，可适当降低要求；（2）对于有创新意识的学生，可适当提高分数；（3）对于书写不规范的学生，可适当扣分。
本次中考语文试卷共分为四个部分，总分150分，考试时间120分钟。
第一部分：基础知识（30分）1. 字音字形（10分）2. 词语辨析（5分）3. 语法填空（5分）4. 语句排序（5分）5. 名著阅读（5分）第二部分：阅读理解（60分）1. 现代文阅读（30分）2. 古诗文阅读（30分）第三部分：作文（60分）第四部分：综合性学习（20分）二、题目分配1. 第一部分：基础知识（30分）（1）字音字形（10分）：包括多音字、形近字、形声字等，要求学生正确书写和拼读。
（2）词语辨析（5分）：给出近义词或反义词，要求学生选择正确的词语填空。
（3）语法填空（5分）：给出句子，要求学生根据语法规则填写缺失的词语。
（4）语句排序（5分）：给出打乱顺序的句子，要求学生将句子排序。
（5）名著阅读（5分）：要求学生根据名著内容回答问题。
2. 第二部分：阅读理解（60分）（1）现代文阅读（30分）：包括记叙文、说明文、议论文等，要求学生阅读文章后回答问题。
（2）古诗文阅读（30分）：包括文言文、古诗词等，要求学生阅读后回答问题。
3. 第三部分：作文（60分）要求学生根据给定的话题或材料，写一篇600字左右的作文。
4. 第四部分：综合性学习（20分）要求学生根据所学知识，完成一个综合性学习任务。
三、具体题目示例1. 字音字形（10分）（1）下列加点字的注音全部正确的一项是（）A. 惊愕（è）悠然（yōu）沉默（mò）B. 融化（róng）沉默（mò）惊愕（è）C. 沉默（mò）悠然（yōu）融化（róng）D. 惊愕（è）融化（róng）悠然（yōu）（2）下列词语中，没有错别字的一项是（）A. 狂风暴雨碧波荡漾风和日丽B. 狂风骤雨碧波荡漾风和日丽C. 狂风暴雨碧波漾漾风和日丽D. 狂风骤雨碧波漾漾风和日丽2. 词语辨析（5分）下列各句中，加点词的使用不正确的一项是（）A. 这位科学家在研究中取得了突破性的成果，得到了大家的赞誉。
一、基础知识与运用（30分）1. 识记与积累（10分）（1）字音字形（5分）：考查学生对汉字字音、字形的识记能力，包括多音字、形近字、易误读字等。
（2）词语辨析（3分）：考查学生对词语的辨析能力，包括词语的近义词、反义词、同义词等。
（3）成语运用（2分）：考查学生对成语的理解和运用能力。
2. 语法知识（10分）（1）句子成分（5分）：考查学生对句子成分的掌握，包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语等。
（2）句子结构（5分）：考查学生对句子结构的掌握，包括简单句、并列句、复合句等。
3. 阅读理解（10分）（1）现代文阅读（5分）：考查学生对现代文的阅读理解能力，包括筛选信息、概括内容、分析观点等。
（2）文言文阅读（5分）：考查学生对文言文的阅读理解能力，包括字词解释、句子翻译、内容理解等。
二、作文（60分）1. 材料作文（40分）（1）命题作文（20分）：根据题目要求，写一篇600字左右的作文。
（2）材料作文（20分）：根据提供的材料，写一篇600字左右的作文。
2. 半命题作文（20分）根据题目要求，自拟题目，写一篇600字左右的作文。
三、综合性学习（20分）1. 综合性学习（10分）考查学生对语文知识的综合运用能力，包括文学常识、文化常识、修辞手法、表达方式等。
2. 综合性实践活动（10分）考查学生在实际生活中运用语文知识的能力，如口语交际、演讲、辩论等。
四、附加题（10分）1. 诗歌鉴赏（5分）考查学生对古诗词的鉴赏能力，包括诗歌的意象、意境、表达技巧等。
2. 文言文阅读（5分）考查学生对文言文的阅读理解能力，包括字词解释、句子翻译、内容理解等。
总分：150分注：各部分分值仅供参考，具体分值可能因地区和年份有所调整。
中考语文把握五大板块各种考试不用愁因为各区的复习范围不同所以复习的方式也会不同，但相同的是各个区或校考查的题型是大体相同的，下面对每种题型的复习方法做简单的指导。
第一大版块--------基础知识基础知识常考知识点有九个，字音、字形、成语俗语、病句、文学常识、语意衔接、修辞、标点、关联词。
建议字音、字形、成语俗语、文学常识以识记和默写的方式来记忆，字音可以拿张纸把自己易错到的字写下来，然后试着去注音，错了的再以这种方式来重复，直到全部正确为止。
字形的话就先把字的注音写下来然后默写对应的字形，错的再去反复记忆。
成语俗语可以写出成语的名字然后默写其解释及适用范围，文常可以写出作家的名字，自己去默填朝代、国籍、代表作等。
语意衔接、修辞、标点、关联词、病句等建议每种题型对应找到十道练习题，这十道题基本上包括了每个知识点的考查内容和范围，试着去做，看自己哪种类型的题目掌握的不够牢固，再重点突破。
第二大版块-------综合性学习综合性学习近年的考查形式很固定就是一个大的主题下面出三道小题，分值11分，三道小题分别涉及到信息的提取、信息的归纳与概括，活动参与题等。
第一小题主要是材料题信息提取题，这需要读懂题干的要求，根据题干要求去给材料分层，在原文中找到关键词句作答。
第二题主要考查对材料的归纳概括能力，有时是文字材料、有时是文字材料和图表材料相结合来出题，首先还是读懂题干的要求，看清材料间的关系、是并列关系、还是因果关系，根据题目确定答题方向和信息的归纳概括方向。
一般有两种情况，一是找材料间的共同点来答题，一种是从两则材料各归纳出一条来做答，要具体题目具体分析。
最后一题的是让你就某种现象或情况提两条建议，要切实可行，体现我们对社会对生活的关注与热爱。
此题难度不答，答案不唯一只要是合乎实际正确的建议都可得分。
建议考前练习三个有代表性的题目，熟悉一下解题的思路，建议近三年中考真题。
第三大版块------文言文文言文这个考点只需解决三个问题即可，第一是每篇文言文中重点的实词解释要准确掌握，这是考试第一题。
一、基础知识与运用（30分）1. 字音字形（10分）：考查学生对汉字字音、字形的识记能力。
题型包括选择题、填空题等。
2. 词语辨析（5分）：考查学生对近义词、反义词、成语等词语的理解和运用能力。
题型包括选择题、填空题等。
3. 语法知识（5分）：考查学生对语法知识的掌握程度。
题型包括选择题、填空题等。
4. 修辞手法（5分）：考查学生对修辞手法的识别和运用能力。
题型包括选择题、填空题等。
5. 文学常识（5分）：考查学生对文学常识的掌握程度。
题型包括选择题、填空题等。
二、现代文阅读（40分）1. 篇章阅读（20分）：考查学生对现代文篇章的阅读理解能力。
题型包括选择题、填空题、简答题等。
2. 文学作品阅读（20分）：考查学生对文学作品的理解和鉴赏能力。
题型包括选择题、填空题、简答题等。
三、古诗文阅读（40分）1. 古诗阅读（20分）：考查学生对古诗的阅读理解能力。
题型包括选择题、填空题、简答题等。
2. 古文阅读（20分）：考查学生对古文的阅读理解能力。
题型包括选择题、填空题、简答题等。
四、作文（60分）1. 半命题作文（50分）：要求考生根据题目要求，结合自己的生活实际，写一篇600字以上的作文。
2. 应用文写作（10分）：考查考生对应用文的写作能力。
题型包括填空题、简答题等。
总体来看，黄岗中考语文试卷题型分配注重考查学生的语文基础知识、阅读理解能力、写作能力以及文学鉴赏能力。
具体分析如下：1. 基础知识与运用部分，旨在考查学生对语文基础知识的掌握程度，包括字音字形、词语辨析、语法知识、修辞手法和文学常识等方面。
2. 现代文阅读部分，主要考查学生对现代文篇章和文学作品的理解和鉴赏能力，题型多样，有利于全面考察学生的阅读理解能力。
3. 古诗文阅读部分，旨在考查学生对古诗文的理解和鉴赏能力，包括古诗阅读和古文阅读，题型丰富，有利于培养学生的文学素养。
4. 作文部分，是语文试卷中的重头戏，旨在考查学生的写作能力和文学素养。
中考语文试卷结构与题型语文试卷结构试卷整体分为四部分，22个题，总分120分，考试时间120分钟第一部分：积累与运用6-7道小题27-28分第二部分：现代文阅读8-9道小题28-29分第一大题（记叙文阅读）4-5道小题16分第二大题（议论文或说明文）4道小题12-13分第三部分：古诗文阅读6道小题14-15分文言文阅读4道小题10-11分古诗词赏析2道小题4分第四部分：作文50分一般设两道作文题目，要求任选其一；语文试卷题型一、积累与运用27--28分1、字音(多音字、形近字、同音异形、易读错字)不重复2、字形（同音异形）不重复3、词语的理解与运用（易混近义词、成语、二三字词语、关联词）4、名著阅读与文学文化常识考查故事情节和人物形象《西游记》二十四节气、传统节日5、古诗文默写直接默写2、理解默写1、主题默写1、文言文默写16、语言运用（1）句子的连贯说明事物或事理的文段（2）综合性考査新闻、地域特色或传统文化气息的文字材料、图画、徽标为材料，考查句子的连贯、信息提取、图文转换、病句辨析与修改二、现代文阅读（三选二）（一）记叙文阅读（必考）4--5题16分1、概括、理解文章内容2、分析写法及作用3、分析人物形象、题目作用、首尾段或其他段落作用（妙处）4、赏析重点词或句子5、探究文章主旨6、把握文章结构（行文思路）7、补写文章结尾（人物心理）（二）说明文阅读（选考）4道小题12分1、理解、概括说明对象或内容2、分析说明顺序3、把握说明结构4、分析首段作用5、辨析说明方法及其作用6、分析说明文语言特点（三）议论文阅读（选考）4道小题12-13分1、概括中心论点2、理解、概括论证内容3、分析首段作用4、梳理论证思路5、辨析论证方法及其作用6、论据的辨析与运用三、古诗文阅读15分（一）文言文阅读4道小题10分考查形式：课内16篇、课外对比阅读（近五年不重复考）课外文段一般与课内文段在主题、人物形象、写作特点相关联。
第一部分中考语文试卷第一部分的内容主要包含四种题型——①配合情景描述，进行古诗词的背诵、默写②错字、读音考察③文学常识选择题考④简短的语言表达答题要点汇总——该部分内容属于中考语文试卷中的送分题目，侧重考察孩子们的基础知识掌握和背诵效果。
因此，在考试时需要注意：①速度+精准度把握。
按照大部分考生的做题习惯，首先我们要做的就是第一部分的试题。
但刚刚拿到试卷，情绪紧张再加上第一科的心理状态，考生往往难以塌下心来，出现浮躁、仓促做题等情况出现。
往往容易在最容易拿分的科目中，出现问题。
因此，简单题放松做，拿到试卷后，总览全局，不要忙于想答案，借着考前的一段时间放松心情，做到速度+精准度的双向把握。
②不会做，放一放我们在紧张的情况下，很容易出现大脑短暂的记忆空白，这种情况是正常的，考生要提前做好心理准备不慌、不燥，即便一时想不起来答案，那就先放一放，或者在草稿纸上固定区域先把有印象的部分写上，等紧张的状态过去，自然就能够想起答案了。
第二部分中考语文试卷第二部分的内容主要包含的题型——①中考古诗词鉴赏②文言文阅读鉴赏③现代文阅读④名著中考古诗词鉴赏答题要点汇总——（一）“诗眼” 炼字型（二）名句赏析型（三）表达技巧型（四）语言特色型（五）情感赏析型（一）“诗眼”型、炼字型常见题目形式①对诗中某字某句，你认为写得好不好?为什么？②哪一句中可以找出最能体现诗人感情的一个字？③此诗某句中某个字有的版本作某字，你觉得这两个哪个更好，为什么?④某字在表情达意上的作用是什么?⑤一联中最生动传神的是什么字？为什么？⑥某字历来为人称道，你认为它好在哪里？答题要点（1）肯定“好”或肯定哪一个更好。
（2）解释该字的一般含义和在句中的意义。
（3）展开想象和联想，把你认为好的字还原到句中，再现诗人所描绘的情景。
（4）说出该字表达了什么样的感情或烘托了怎样的意境。
（二）名句赏析型常见题目形式①描述名句所展现的画面，并揭示诗句的含义。
一、基础知识（30分）1. 字音字形（10分）：考查学生对汉字的认读、拼写和读音辨析能力。
包括易错字、多音字、形近字等。
2. 词语辨析（5分）：考查学生对词语意义的理解和运用能力。
包括近义词、反义词、成语等。
3. 语法（5分）：考查学生对语法知识的掌握和应用能力。
包括句子成分、句式变换、复句等。
4. 修辞（5分）：考查学生对修辞手法的识别和运用能力。
包括比喻、拟人、排比、对偶等。
二、古诗文阅读（40分）1. 古诗文默写（10分）：考查学生对古诗文的背诵和默写能力。
2. 古诗文翻译（15分）：考查学生对古诗文内容的理解和翻译能力。
3. 古诗文鉴赏（15分）：考查学生对古诗文的艺术特色、情感表达、意境理解等方面的鉴赏能力。
三、现代文阅读（40分）1. 篇章阅读（20分）：考查学生对现代文篇章结构的把握、中心思想的理解、写作手法等分析能力。
2. 阅读理解（20分）：考查学生对现代文内容、主旨、情感、语言等方面的理解和分析能力。
四、作文（40分）1. 写作要求（10分）：包括作文题材、字数、格式等要求。
2. 写作内容（30分）：考查学生的写作能力，包括立意、选材、构思、语言表达等方面。
具体分值分配如下：一、基础知识（30分）1. 字音字形（10分）2. 词语辨析（5分）3. 语法（5分）4. 修辞（5分）二、古诗文阅读（40分）1. 古诗文默写（10分）2. 古诗文翻译（15分）3. 古诗文鉴赏（15分）三、现代文阅读（40分）1. 篇章阅读（20分）2. 阅读理解（20分）四、作文（40分）1. 写作要求（10分）2. 写作内容（30分）这样的分值分配可以全面考察学生的语文素养，既注重基础知识，又关注阅读理解和写作能力。
同时，分值分配也体现了语文考试的公平性和科学性。
当然，在实际操作中，可以根据各地实际情况和教学需求对分值进行适当调整。
中考语文试题剖析今年的中考试题的形式、内容、构造以南通市中考语文试卷为样本。
试卷分为“基础知识理解运用”、“现代文阅读”、“文言文阅读”、和“作文”四大板块。
试题内容也保持相对的稳固，测试目的明确：从课内外名言名句的积累运用，到课内外文言文的阅读，再到课外现代文的阅读，最后是话题作文的写作。
重视观察学生的知识累积，特别是着重观察学生联系生活实质和生活经验，运用所学的知识剖析问题、解决问题的能力。
关于近两年的中考试题，应当如何剖析？现仅就试卷的四大板块简单说明。
一、基础知识理解运用这种内容众多，波及到图表漫画徽标、春联、提炼看法、表情达意、修辞、实践活动、标点、仿句、归纳能力、成语运用、语病剖析等等，此外就是初中教读篇目中要求背诵的名篇名句,特别以古诗词默写为主。
背诵复习不只要加强记忆还要理解记忆，而且可以灵巧运用。
不只篇篇背诵，还要字字落实，特别是平常默写时常常犯错的字，更要不时“温故”。
牢记：一字犯错，满“盘”皆输。
二、现代文阅读部分。
要掌握“考点”，掌握答题技巧。
近两年的中考现代文阅读的选文大多是一篇着重于谈论的散文和一篇自然科学类的文章。
所以，在最后复习中，在课外选段上应尽量多项选择取这两种种类的文章进行练习。
此外，在阅读题目的设置上，一般都是依据“整体——局部——整体”的次序进行观察。
做题时要紧紧地记着：“答案不在你的脑子里，答案只在原文中”。
在阅读复习中，应当注意句与句、段与段之间的联系，认识作者的看法和文章的写作企图，做到从整体上掌握文章，第一弄清“写了什么”“为何要写”这两个问题。
最重要最有效的方法是“靠船下篙”——在原文中找线索找答案。
三、文言文部分。
前两年是课内与课外相联合，但今年是课外文言文阅读资料为载体。
文言文知识点不外乎是初中教读篇目。
一般观察常有的文言虚词、实词的含义和用法。
实词则常常观察一词多义、古今异义、词类活用的词语；对句子的观察则重视于重点句子的句式和句意；对内容观察就与现代文基1/2真相像。
中考语文试卷分四大板块，分别为基础知识、现代文阅读、古诗文阅读与作文板块。
基础知识与古诗文阅读要想达到一定的高度，只有靠平时的积累。
作文要写出文采，就要依托日常练笔。
唯独现代文阅读成了我们语文教学的真空地带：平时课堂上分析课文缺少针对性；考试前很少涉及现代文专项复习；考试后针对试卷讲一些阅读知识也于事无补。
教师从心底不够重视，学生不得方法要领，以至于现代文阅读在考试时学生得分率很低。
让学生掌握阅读理解的基本知识，提升学生解题的技巧与方法是提升现代文阅读的必由之路。
在教学实践中，我总结了一些针对记叙文、说明文、议论文的阅读知识口诀，便于学生记忆。
现代文阅读三大题型：
基础题筛选信息，
提高题深层含义，
鉴赏题难度不低。
现代文阅读三大题型有：筛选信息题（属基础题，难度较小），深层含义题（属提高题，难度稍大），审美鉴赏题（文学性较强，难度大）。
一、记叙文阅读知识口诀：
1、表达方式的种类：
表达方式要牢记，
叙述（抒）描说议。
表达方式种类包括：叙述、抒情、描写、说明、议论
2、记叙文顺序种类：
写作顺序要牢记，
顺倒插叙与补叙。
3、表现手法的种类：
表现手法要牢记，
象征烘托与对比，
悬念照应有伏笔，
铺垫欲扬要先抑。
表现手法种类包括：象征、烘托、对比、悬念、照应、伏笔、铺垫、欲扬先抑。
4、修辞方法的种类：
排比拟三大家，
两反两问对着夸。
说明：初中修辞包括排比拟（排比、比喻、拟人）两反（反语、反复）两问（反问、设问）对着夸（对偶、夸张）。
5、概括文意的方法：
概括文意要记牢，
人事结果不能少。
6、描写人物的方法：
人物描写一笔笔，
写完外貌写心理，
还有动作与言语，
细节描写还要提。
人物描写包括：外貌描写、心理描写、动作描写和语言描写。
细节描写往往与以上四种描写结合使用来刻画人物。
7、文章标题的作用：
标题作用咋答辩，
内容旨线与悬念。
文章标题的作用：1、概括全文内容。
如《济南的冬天》。
2、揭示文章的主旨。
如《白杨礼赞》。
3、文章线索。
如《背影》。
4、激发阅读兴趣，设置悬念。
如《废墟的召唤》。
8、动、形、副词的作用：
动词表现与刻画，
特点情状往上答。
形副形象又生动，
特点场景全有用。
三种词性作用大，
心情性格往上答。
动词：生动表现（或传神刻画）了……人（事）物的……特点（或情状），表现人物……的心情（性格）。
形容词、副词：生动形象的描绘了……人（事）物的……情态（或场景），表现人物……的心情（性格）。
9、修辞句子的作用：
修辞句子作用巧。
析用情感要记牢。
答修辞句的作用时，先分析修辞特点，再说作用，最后联系作者情感。
例如：比喻句，运用比喻，把什么比作什么【分析】，生动形象写出来了+对象+特征【作用】，表达了+谁+什么样的感情【感
情】；拟人句，把ⅹⅹ拟人化（或赋予ⅹⅹ人的情感）【分析】，生动形象地表现了
ⅹⅹ的情状(描绘出了ⅹⅹ的画面)，写出了事物ⅹⅹ特点【作用】，表达了人物ⅹⅹ的思想感情【情感】；排比句，运用排比，使句式更整齐，气势更强烈【分析】，突出事物ⅹⅹ特点【作用】，强调了人物ⅹⅹ的思想感情【情感】。
10、人物描写的作用：
人物描写有规律，
释用情感讲程序。
答人物描写的作用时，先解释运用何种描写，再说作用，最后联系作者情感。
例如：运用动作描写（解释），刻画了对象什么情况下特定的动作（作用）表达了+谁+什么样的感情（情感）。
11、环境描写的作用：
环境描写作用全，
烘托气氛造悬念，
引发兴趣推发展。
12、重点段落的作用：
开头引点照悬推，
中间过渡埋伏笔，
结尾总概照思归。
段落在文章开头：引（引出下文）、点（点出所写对象）、照（照应文章标题）、悬（设置悬念）、推（推动情节的发展）。
段落在文章中间：承上启下的过渡作用，为后文埋下伏笔（或铺垫）。
段落在文章结尾：总（总结全文）、概（概括主旨）、照（照应开头、题目）、思（引人深思）。
二、说明文阅读知识口诀：
1、说明文考查内容：
说明文考查牢记，
对象特征是考题，
方法顺序和言语。
说明文考查内容为：说明对象是什么、对象有何特征、说明方法、说明顺序和说明语言。
2、说明方法种类：
说明方法有多种，
两比两子定表用，
分类诠释要记清。
说明方法有两比（打比方、作比较）两子（举例子、列数字）定表用（下定义、列图表、引用）分类作诠释（分类别、作诠释）
3、说明文语言、顺序：
说明语言有两种，
平时语言与生动。
说明顺序要牢记，
时间空间和逻辑。
三、议论文阅读知识口诀：
1、议论文三要素：
议论要素要牢记，
论点论证和论据。
2、论证方式的种类：
论证方式量不多，
立论证明自己对，
驳论证明别人错。
3、论证方法的种类：
论证方法要牢记，
举例道理与两比。
论证方法包括举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证。
4、论据的种类：
论据种类要牢记，
事实论据和道理。
5、议论文结构：
议论结构不能混，
引论本论与结论。
牢记以上口诀，结合具体文段稍加练习，现代文阅读解题水平就会得到大幅度提升，请君一试。
（说明方法、论证方法的作用涉及内容太多没有编）
（注：文档可能无法思考全面，请浏览后下载，供参考。
可复制、编制，期待你的好评与关注！）。
