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第7课古代东方与西方的战争【教学目标】一、知识与能力：记住希波战争发生的时间和希腊各城邦的领导者——雅典和斯巴达；知道马其顿战胜波斯的决定性战役伊苏斯战役和参加十字军东征的主要国家、东征的大致范围；了解马拉松之战的战况和亚历山大、萨拉丁的主要事迹；理解古代东西方战争造成的客观历史影响。
二、过程与方法：1，通过学习希波战争，分析希腊获胜的原因，培养学生归纳概括能力。
2，通过了解十字军东征的前因后果，掌握十字军东征的实质，培养学生初步阐释历史问题的能力。
三、情感态度与价值观1，通过对古代东西方战争的学习，让学生明白：对权力的渴望，对财富的贪婪，对永垂不朽的执著追求，往往导致了历史上一次次大规模的征服战争，而伟大统帅的“丰功伟绩”是建立在累累白骨基础之上。
2，培养学生热爱和平，反对战争的情感，做东西方交往的和平大使。
【教学重点】希波战争【教学难点】对东西方战争的认识和评价【教学方法】合作、探究、交流【课前准备】多媒体课件、相关视频【课时安排】1课时【教学过程】一，导入：由本课导语导入新课。
二、讲授新课：（一），希波战争与亚历山大的东征1．教师介绍希波战争的背景：公元前550年波斯国王居鲁士统一波斯全境，开始大规模扩张，在短短的五十年间，除中国以外的亚非文明古国，如埃及、巴比伦、腓尼基、巴勒斯坦，亚美尼亚和北印度等都被波斯征服，沦为波斯的行省或附庸。
到希波战争前夕，波斯帝国已经控制了所有小亚细亚的希腊城邦，又用武力使希腊周边国家色雷斯和马其顿臣服，希腊在波斯的狂飙突进中宛如汪洋中的一条小船，朝不保夕。
教师提问：希波战争是什么时间爆发的？学生：公元前492年，波斯皇帝从水陆两路入侵希腊，妄图一举将希腊吞并。
教师：希波战争发动的原因是什么？就双方而言，各属什么性质的战争？学生：波斯向希腊索要“水和土”。
波斯向希腊提出领土要求，这对波斯而言是非正义的侵略战争，对希腊而言是正义的反侵略战争。
2．教师讲述希波战争的过程：公元前492年，波斯军队侵入希腊，因海军遭飓风覆没，陆军半途而退。
【繁體轉換簡體方法】打開文檔---功能表列---審閱---繁轉簡---轉換完成【簡體轉換繁體方法】打開文檔---功能表列---審閱---簡轉繁---轉換完成古代東方與西方的戰爭教學目標一、識記與理解記住希波戰爭發生的時間和希臘各城邦的領導者——雅典和斯巴達；知道馬其頓戰勝波斯的決定性戰役伊蘇斯戰役和參加十字軍東征的主要國家、東征的大致範圍；瞭解馬拉松之戰的戰況和亞歷山大、薩拉丁的主要事蹟；理解古代東西方戰爭造成的客觀歷史影響。
二、能力與方法：通過學習希波戰爭，分析希臘獲勝的原因，培養學生歸納概括能力；通過瞭解十字軍東征的前因後果，掌握十字軍東征的實質，培養學生初步闡釋歷史問題的能力。
三、情感態度與價值觀培養學生反對戰爭，熱愛和平的情感。
通過對古代東西方戰爭的學習，讓學生明白：對權力的渴望，對財富的貪婪，對永垂不朽的執著追求，往往導致了歷史上一次次大規模的征服戰爭，而偉大統帥的“豐功偉績”是建立在累累白骨基礎之上。
在我們陶醉在史詩一般壯觀的戰爭場景中時，不要忘了成千上萬的靈魂在血泊中呻吟、哭泣。
教學重點和難點一、重點希波戰爭二、難點對東西方戰爭的認識和評價教具準備：圖片、掛圖教學課時：1教學過程：導入新課：由本課導語導入一、希波戰爭與亞歷山大的東征1．閱讀教材，瞭解波斯帝國的興起。
明確：西元前550年波斯國王居魯士統一波斯全境，開始大規模擴張，在短短的五十年間，除中國以外的亞非文明古國，如埃及、巴比倫、腓尼基、巴勒斯坦，亞美尼亞和北印度等都被波斯征服，淪為波斯的行省或附庸。
到希波戰爭前夕，波斯帝國已經控制了所有小亞細亞的希臘城邦，又用武力使希臘周邊國家色雷斯和馬其頓臣服、希臘在波斯的狂飆突進中宛如汪洋中的一條小船，朝不保夕。
2．提問：波斯發動波西戰爭的原因是什麼？就雙方而言，各屬什麼性質的戰爭？明確：波斯向希臘索要“水和土”。
波斯向希臘提出領土要求，這就包含了戰爭性質的隱性判斷，即對波斯而言是非正義的侵略戰爭，對希臘而言是正義的反侵略戰爭。
古代东方与西方的战争考点名称：希波战争•希波战争：公元前5世纪古波斯帝国入侵希腊城邦而引起的战争.战争的导火索是公元前500年小亚细亚的米利都起义。
起义被镇压后,波斯以雅典曾经援助米利都起义为由，渡海入侵希腊。
主要的战斗发生于公元前490年和前480-前479年的两次波斯大军入侵期间，但波斯都遭到了失败。
直到公元前449年希波双方结缔和约。
希波战争以希腊的胜利而告终，使世界文明的发展格局逐渐形成东西方并立共存之势，影响深远。
••希波战争：•希波战争示意图：考点名称：亚历山大大帝东征•亚历山大大帝：亚历山大大帝(前356~前323）马其顿王国国王（前336～前323），军事统帅.生于马其顿首都培拉。
他相貌英俊，擅长狩猎。
13岁从师亚里士多德,但醉心于兵法,跟随其父腓力二世学习战略战术。
在随其父征服希腊时，年轻的亚历山大指挥马其顿军的左翼，全歼著名的底比斯神圣军团。
公元前336年，腓力二世(马其顿的）被刺后继王位。
他迅速控制了国内政局，平定了骚乱的北方,镇压了希腊城邦的起义。
公元前334年率3万步兵、5000水兵，发动侵略亚洲和非洲的远征，历时10年。
公元前323年6月染疾死于巴比伦.人们把他的遗体装在金棺中运往埃及亚历山大城的一座宏伟的陵墓安葬。
•亚历山大大帝的东征：•评价亚历山大大帝的东征：积极影响：亚历山大大帝的东征，在客观上是把希腊文化传播到东方，东方文化渗入到希腊文化的过程。
促进了中西方文化的交流。
消极作用:亚历山大大帝东征的根本目的是为了扩展领主、掠夺财富，给当地人民打来了深重的灾难，严重破坏了当地经济的发展。
在他死后，强大一时的地跨亚欧非的大帝国也迅速消亡。
•亚历山大大帝东征示意图：考点名称：罗马帝国的扩张与文化传播•罗马帝国的扩张：罗马帝国的扩张公元前1世纪，屋大维任罗马皇帝后,发动多次对外侵略扩张战争,疆域不断扩大，到2世纪达到最大规模。
东起幼发拉底河上游，西临大西洋，南抵非洲撒哈拉大沙漠，北达不列颠、莱茵河和多瑙河。
第7课古代东方与西方的战争教学目标一、识记与理解记住希波战争发生的时间和希腊各城邦的领导者——雅典和斯巴达；知道伊苏斯战役和参加十字军东侵的主要国家、东侵的大致范围；了解马拉松之战的战况和亚历山大、萨拉丁的主要事迹；理解古代东西方战争产生的客观历史影响。
二、能力与方法通过学习希波战争一目，分析希腊获胜的原因，培养学生归纳概括能力；通过对地图《亚历山大帝国》的观察，了解这一地区大致包括现在哪些国家和地区，从而培养学生运用地图辅助学史的能力；通过比较希波战争、亚历山大东征和罗马对东地中海地区的征服的共同影响，培养学生综合分析历史问题的能力。
三、情感态度与价值观通过对菲迪皮茨和萨拉丁的事迹的学习，对学生进行爱国主义教育，培养学生爱国主义情感；通过对本课的学习，培养学生反对非正义战争，热爱人类和平的思想感情，使学生认识不同文明之间存在着暴力冲撞，它体现为不同文明之间的战争与征服；认识战争对文明造成的破坏、带给人类的灾难和不幸，客观上也使经济、文化在更为广泛的范围得以交流，为不同文明的接触与融合也提供了一定条件。
重点难点一、重点：希波战争。
二、难点：对东西方战争的认识和评价。
课型新课教学时间1课时教学过程一、导人新课点引：本主题的标题是“古代文明的交融”。
在古代东西方文明的交融中既有和平的友好往来，又有武力征服与战争掠夺，而这些战争是古代东西方各种矛盾尖锐化的表现，战争给东西方人民带来深重的痛苦与灾难。
东西方之间爆发过哪些著名的战争呢？二、学习新课视频：马拉松长跑引导：同学们知道正在进行的是什么项目的体育比赛呢？（马拉松长跑比赛）同学们知道马拉松长跑的来历吗？为了纪念马拉松战役和菲迪皮茨，现代奥林匹克运动会设立了马拉松长跑项目。
（一）希波战争亚历山大的东征1.希波战争阅读：P41，勾画批注（1）波斯入侵希腊的原因及性质①希波战争爆发的原因波斯向希腊索要“水和土”。
点引：波斯帝国向希腊人索要“水和土”的含义是什么？波斯入侵希腊的原因就是向希腊提出领土要求，要占领希腊的土地。
第7课古代东方与西方的战争导学提纲一、希波战争1.起止时间：前492—前449年2.交战双方：地中海东部的_________－－东方的强大的________帝国3.著名战役：_________之战4.结果：希波战争延续了近半个世纪，希腊以小胜大，以弱胜强，最后战败了波斯。
二、亚历山大东征1.开始时间：公元前______年，______王国国王________率军东侵_______。
2.目的：为夺取东方的________和________。
3.著名战役：________之战4.结果：经过十年的征战，亚历山大夺取了________和________的大片土地，灭掉了________帝国，建立了横跨______、______、______三洲的亚历山大帝国。
5.影响：亚历山大东侵给东方造成了_______________。
三、罗马对东地中海地区的征服____________帝国分裂后，地中海东部地区长期处于混乱状态。
公元前____世纪末，罗马发动了征服地中海东部的战争。
罗马的征服结束了这一地区_____________的状态，此后，这一地区出现了两个世纪的_______________。
一、单项选择题1.公元前5世纪初，正当希腊在地中海东部崛起之时，对希腊虎视眈眈的地处东方的强大帝国是（）A．马其顿王国B．波斯帝国C．阿拉伯帝国D．印度帝国2.见右图，这幅图中交战的情景出现在公元前492～公元前449年的欧洲，请你猜猜图中搏斗的士兵各自属于的国家分别是（）A．希腊、波斯B．希腊、罗马帝国C．马其顿王国、亚历山大帝国D．希腊和埃及3.公元前4世纪中叶，在巴尔干半岛崛起，并称霸希腊的国家是（）A．波斯帝国B．马其顿王国C．罗马帝国D．迦太基4.亚历山大东征的时间是在（）A．公元前560年B．公元前594年C．公元前492年D．公元前334年5.亚历山大东侵波斯取得决定性胜利的时间与地点是（）A．公元前334年、伊苏斯B．公元前333年、伊苏斯C．公元前334年、马拉松D．公元前335年、马拉松6.亚历山大帝国的首都在（）A．巴比伦 B．底比斯 C．亚历山大港 D．孟菲斯7.亚历山大帝国分裂后，在地中海东部形成的国家有（）①马其顿王国②塞琉古王国③托勒密王国④法兰克王国A．①②③④B．①②③C．②③④D．①③④8.马其顿王国、希腊和塞琉古王国先后被下列哪个国家所征服（）A．亚历山大帝国B．波斯帝国C．奥斯曼土耳其帝国D．罗马帝国9.公元前30年，灭亡埃及托勒密王国的是（）A．屋大维B．恺撒C．亚历山大D．查士丁尼10.亚历山大帝国东征最远抵达（）A．两河流域 B．伊朗高原 C．印度河流域D．青藏高原11.在希腊文化东传过程中起重要作用的是（）A．腓力二世东征B．伯利克里执政 C．亚历山大东征 D．希波战争12.下列在世界古代史上疆域没有达到地跨亚、非、欧三洲的是（）A．波斯帝国 B．亚历山大帝国 C．罗马帝国 D．法兰克王国13.对希波战争、亚历山大东征等古代世界的战争与征服认识最准确的是（）A．阻断了各文明之间的往来B．给人民带来深重的灾难C．既伴随着暴力、奴役与压迫，又导致不同文化之间的交流与融合D．摧残了文化，阻碍了当地经济的发展14.公元前490年9月12日清晨，在波斯大军与雅典军队大战前夕，雅典军队统帅米太亚得对希腊将士做战斗动员，他说：“雅典是永远保持自由，还是戴上奴隶的枷锁。
初三历史教案第四学习主题古代文明的交融第7课古代东方和西方的战争————第7课时组别：初三政史执笔：审核：一、教学目标1．记住希波战争发生的时间及战争结果。
2．了解亚历山大东征，罗马征服地中海地区等基本史实。
二、教学重点和难点希波战争与亚历山大东征；罗马征服地中海地区；三、教学方法————四导法四、教学过程（新课）导入：利用课文中几次战争中的典型故事，如提问学生马拉松长跑项目的来历、播放与课文内容相关的视频片段等导入新课。
(一)、希波战争与亚历山大东征1．希波战争爆发的原因：公元前5世纪初，地处东方的强大的波斯帝国对希腊虎视眈眈，不断西侵，赤裸裸的向希腊人索要“水和土”。
2、时间地点以及战争结果：公元前492年，波斯皇帝组织军队入侵希腊，以雅典和斯巴达为首的希腊城邦奋起抗敌。
西波战争爆发。
马拉松之战是希波战争中的著名战役。
（马拉松运动来源于此战役）最终希腊以弱胜强，战败波斯。
3.亚历山大东征的目的、时间及结果为了夺取东方的土地和财富，公元前334年，马其顿国王亚历山大率军东侵波斯。
经过十年征战，亚历山大灭波斯，建立了地跨欧、亚、非三洲的亚历山大帝国。
亚历山大东侵给东方造成了巨大的灾难。
（二）、罗马对东地中海地区的征服公元前301年，亚历山大帝国分裂，地中海东部形成马其顿王国，塞琉古王国和托勒密王国等国家的前3世纪末，罗马发动了征服地中海东部的战争。
罗马的征服结束了这一地区混乱的状态，此后，出现了两个世纪的和平与繁荣。
（三）、十字军东侵1、十字军东侵打着什么旗号十字军东侵是在宗教“圣战”名义的掩盖下进行的旷日持久的战争。
2、组织十字军的国家主要有那些以及入侵的地区从1096年开始，法、德、意等西欧各国组织十字军向东方伊斯兰国家和拜占廷发动了近两个世纪的侵略。
3、影响：十字军血腥的屠杀和掠夺，使东方各国人民遭受了深重的灾难，长期的东侵使欧洲人民也付出了惨重的代价。
（四）、小组合作探究学习问题1、希腊战胜波斯的重要原因？问题2、根据本课介绍的古代东西方战争，谈谈这些战争对东西方国家所产生的影响？（五）、当堂训练：见导学题纲（六）、课堂小结（七）、教学反思：第四学习主题古代文明的交融第8课古代东西方文明的交流——第8课时【教学目标】记住马可·波罗国籍、来华时间、著作的名称；阿拉伯数字的发明和传播等史实，探讨世界各地区和平交往的历史意义。
