最新审定教科版四年级科学下册四年级科学下册《简单电路》PPT课件之二(教科版)公开课课件

定义： 把元件并列连接起来组成的电路。
并
联
电
路
断开干路，整个电路形成开路；
特点：断开一条支路，不影响别的支路。
四年级下册科学课件 -简1.单3电简路单｜电路教｜科版教(科共版45张(共PP4T5)张PPT)
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化学电池由两种不同的金属作为
电极，分别是铜和锌。两个电极的
一部分浸在电解质—稀硫酸中。电
解
质是一种能导电的物质。在电极和电解质之间会发生化学反应，
使锌电极带上负电荷,铜电极带上正电荷，于是化学电池在导线中
产生了电流。
有两种形式的化学电池：干电池和湿电池。电解质是液体的
化学电池叫湿电池。干电池的电解质是浆
• 还有声控、温控、光控开关等
四年级下册科学课件 简单电路｜ 教科版 (共45张PPT)
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－＋
灯泡 电池
开关
电池
导线
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导线
灯泡
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汽车用的铅蓄电池由若干个湿电池组成。利用液体电 解质。一个化学电池将不断产生电流，直到电极和电解
质被用完为止。充电电池在充电时会发生逆化学反应。
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2、用电器：用电进行工作的装置。(电灯、电铃、电风 扇、电熨斗等) 把电能转化为其它形式的能。例如电灯把 电能转化为内能和光能。 3、开关:电路中控制电路通断的装置。拉线,拨动,闸刀开关.

电池
小灯泡
开关
探索三：画电路连接图。
电池 小灯泡
电池 小灯泡 开关
1.在电路中，电是持续流动的，你认为电流动的路径 是怎样的？把你的想法用箭头在连接图中表示出来。
2.我们已经发现电路是一个闭合的回路，在电路中哪 些电器元件是必备的？如果我们将小灯泡换成小风 扇或小电动机，会有什么现象？
电池
小灯泡
回顾我们是怎样点亮小灯泡的，小灯泡和电池的连接点在哪里， 电流是如何通过小灯泡的。由此，我们可以进一步思考电路是由什么 组成的。我们能组装一个电路吗？
探索一：组装一个电路。
1. 为了发现电路更多的秘密，我们使用电池盒和灯座把电池和小灯泡固
定下来，再进行观察。
灯座
电池盒
பைடு நூலகம்
探索一：组装一个电路。
2.在电池盒的两端各连接一根导线，
开关
用
利用电流产生的 电
能量来工作
器
传导电流
导线
开 关
控制电流的通断
电池
为电流提供动力
把电池安装在电池盒里。用连接电 池盒的两根导线的另一端接触小灯 泡，确定能使小灯泡亮起来。
探索一：组装一个电路。
3.把小灯泡安装在灯座上， 再用导线把它和电池连接 起来，使小灯泡亮起来。
探索二：在电路中安装开关。
把开关连接到电路里，观察开关是怎样控制电路中电流的通与断的。
探索三：画电路连接图。

为什么要先确认小 灯泡能够发光？
第三步：把小灯泡安装在灯座上，再连 接上导线，观察现象。
探索
怎样更方便地 控制小灯泡的 亮暗呢？
探索
3、在电路中Байду номын сангаас装开关
观察小开关的结构 怎样把开关连接在电路中，
使小灯泡亮起来
用开关来控制电路中 电流的通与断
画出电路连接图
探索
4、画电路图
灯泡
用简单的符号 代表电路中的 元件
电池盒
灯座
接线柱 电池盒
灯座正面
电池盒：用来放干电池。电
池的正负极分别和两片金属片 接触，根据电池盒正负极指示 放置电池。
灯座背面
小灯座：用来固定小灯
泡。灯座下面的连接片和 小灯泡的连接点相互接触。
探索
2、组装一个简易电路 第一步：在电池盒的两端各连接好一根 导线，把电池安装在电池盒里。
第二步：用连接电池的两根导线的另一 端接触小灯泡，确定能使小灯泡发光。
教科版 四年级下册《电路》单元
3.简易电路
聚焦
回顾我们是怎样 点亮小灯泡的？
不方便
电流从电池的正极流出经过小灯泡，回到电池的 负极，形成一个完整的回路（或“通路”）。
探索
1、观察电池盒和灯座的构造
（1）分别观察电池盒和灯座各部分的构造和材料； （2）用电池盒和灯座把电池和小灯泡固定下来； （3）思考这三个电器元件各部分的用处？小组内相互介绍。
电源
开关
实物图
电路图
作图要求： 元件分布要均匀 导线横平与竖直 电路成方有棱角
研讨
1、在电路中，电是持续流动的，请你用箭头画一画电 路图中电是怎样流动的？
电流从正极出发，流经用电器，回到负极，形成一个 闭合的回路。

灯泡2
灯泡1
2个小灯泡串联电路图
灯 泡 1 灯 泡 2
2个小灯泡并联电路图
灯
灯
泡
泡Leabharlann 212个小灯泡 串联电路图
一条电流的路径
灯
泡
1
灯
泡
2
2个小灯泡并 联电路图
二条电流的路径
结论
回路
1○ ○2
○3
4○
连 接 1-2 1-3 1-4 2-3 2-4 3-4 点 通 路 断 路
1.科举制度的取消对中国现代化造成 的困难 在于， 原有的 形成社 会精英 的方式 由此而 发生突 然的断 裂。正 如一些 研究者 指出的 ，曾经 由科举 制度给 社会提 供的内 聚力量 ，在其 后几十 年中一 直都没 有恢复 过。 2.显然不应得出这样的结论。变革不 适应于 时代要 求的旧 制度， 毕竟是 历史的 大趋势 。但采 取什么 方法， 使制度 改革可 以取得 真正的 效果， 则应是 改革者 考虑的 最为关 键的问 题。
小灯泡 干电池 导线
将小灯泡底部的连接点与 电池的正极连在一起，再 用一根导线连接小灯泡侧 面的连接点和电池的负极。 小灯泡就亮了。
将小灯泡底部的连接点与 电池的负极相连，再用导 线连接小灯泡侧面的连接 点和电池的正极。小灯泡 就亮了。
将小灯泡侧面的连接点与电 池的正极连在一起，再用一 根导线连接小灯泡底部的连 接点和电池的负极。小灯泡 就亮了。
5.比如我此刻想象到一个很美的夜景 ，其中 园亭、 花木、 湖山、 风月， 件件都 了然于 心，可 是我不 能把它 画出来 。我何 以不能 把它画 出来呢 ？因为 我不能 动手， 不能像 支配筋 肉一样 任意活 动。 6.起初都要模仿。“模仿”和“学习 ”本来 不是两 件事。 姑且拿 写字做 例来说 。小儿 学写字 ，最初 是描红 ，其次 是写印 本，再 其次是 临帖。 这些方 法都是 借旁人 所写的 字做榜 样，逐 渐养成 手腕筋 肉的习 惯。

2个小灯泡并联电路图
拓展活动
怎么让更多的小灯泡同时亮起来呢？
简单电路
一、填空题
1、导线、电池和小灯泡可以组成一个（电路） 2、在一个电路里面，至少需要一个小灯泡、电
池、（导线）三个电路元件。
二、选择题
1、下列选项不属于电视使用时电路部分的是 （A ）
A、遥控器 B、电子元件 C、电线 D、电源 2、要组成一个简单电路，至少需要（ B ）根导
❖
6.到了冬天，天冷的时候，她的手指 常常被 冻裂开 ，一堂 课板书 下来， 疼痛不 已。上 课前擦 的润肤 油，不 到几分 钟的时 间就被 粉笔灰 吸得一 干二净 。
线。
A、1 B、2 C、3 D、4
❖
1.从前，有一个叫鲁滨逊的英国人， 他喜欢 航海和 冒险， 到过世 界上很 多地方 ，碰到 过许多 危险， 但他一 点儿也 不畏惧 ，希望 走遍天 涯海角 。
❖
2.他每天或是拿着枪，带着狗到森林 里去打 猎，或 到海边 去捕鱼 ，还把 捕到的 活山羊 畜养起 来。后 来他竟 有了成 群的山 羊，可 以常喝 羊奶， 吃羊肉 。
连接比赛
每组一节干电池、一根导线和一个小灯泡，把小灯泡点亮。
给大家介绍两个好工具
电池盒
小灯座
让小灯泡亮起来
实验材料：灯泡1、小灯座1、电池 盒1、电池1、导线2
让更多的小灯泡亮起来
实验材料： 灯泡2、小灯座2、电池盒1、电 池1、导线3-4根
灯泡2
灯泡1
2个小灯泡串联电路图
灯 泡 1 灯 泡 2
❖
3.总的说来，这是世界上少有的叫人 受尽折 磨的处 境，但 是其中 也有一 些值得 宽慰的 东西。
❖
4.这场世界上苦难最深重的经历告诉 世人： 在困境 中，我 们可以 把好处 和坏处 对照起 来看， 并且从 中找到 一些东 西来宽 慰自己 。

教科版四年级下册（最新）
3.简易电路
聚焦
我们是怎样点亮小灯泡的？
探索 组装一个电路
连接比赛 根据上节课所学， 点亮小灯泡。
探索 组装一个电路
如何更方便地固定小 灯泡和电池呢？
探索 观察电池盒和灯座
电池盒
灯座
探索 组装一个电路
1.在电池盒的两端各连接好一根导线， 把电池安装在电池盒里。 2.用连接电池盒的两根导线的另一端 接触小灯泡，确定能使小灯泡发光。 3.把小灯泡安装在灯座上，再连接上 导线，观察现象。
开关
灯座
探索 画电路连接图
电池

开关
小灯泡
探索 画电路连接图
1.导线用尺画，拐弯要直角。 2.元件安排要适当，分布要均匀。 3.元件不要画在拐角处。 4.电路图长方形，有棱有角， 导线横平竖直。
点击此处播放视频：绘制电路图。
研讨
电流动的路径
从电池正极流出，经过小灯泡、开关，回到电池负极。
研讨
1.电路中，哪些电器元件是必备的？ 2.将小灯泡换成小风扇或小电动机，会有什么现象？
探索
如何控制小灯泡的亮和灭呢？
探索 在电路中安装开关
观察开关的结构，想一想 怎样把它连接在电路中？
探索 在电路中安装开关
1.把开关安装到电路中，并尝 试用开关来控制电路中电流的 通与断。 2.在记录单中画一画电 路连接图。
点击此处播放视频：组装电路。
探索 画电路连接图
怎么可以让它更简单呢？ 电池盒

•
5.比如我此刻想象到一个很美的夜景 ，其中 园亭、 花木、 湖山、 风月， 件件都 了然于 心，可 是我不 能把它 画出来 。我何 以不能 把它画 出来呢 ？因为 我不能 动手， 不能像 支配筋 肉一样 任意活 动。
•
6.起初都要模仿。“模仿”和“学习 ”本来 不是两 件事。 姑且拿 写字做 例来说 。小儿 学写字 ，最初 是描红 ，其次 是写印 本，再 其次是 临帖。 这些方 法都是 借旁人 所写的 字做榜 样，逐 渐养成 手腕筋 肉的习 惯。
•
3.指纹作为契约文书的签署标志，具 有法律 的效力 。其在 契约文 书上的 运用， 既推动 了古代 契约制 度的发 展完善 ，又丰 富了中 国指纹 文化的 内容和 形式。 同时， 它也为 现代信 用制度 的发展 奠定了 基础。 每个人 都是独 特的， 从指纹 这里似 乎再次 得到了 印证
•
4.凡是创造之中都有欣赏，但是创造 却不仅 是欣赏 。创造 和欣赏 都要见 到一种 意境。 欣赏见 到意境 就止步 ，创造 却要再 进一步 ，把这 种意境 外射到 具体的 作品中 去。
冠军
亚军
季军
实物图
实物连接图
灯泡
+_
电池
常用电器元件的电路符号
实物连接图 简单电路图
小组内互相说说电流在电路中的流向。 简单电路图
操作说明：
1. 二人为一小组进行实验，在第一个实验的基础
上，增加多1小灯泡、1个小灯座、1根导线，同时点亮 两个小灯泡。
2.把成功的连接方法用简单电路图画在导 学案的表格中。
创意奖
领奖台
智慧奖
巧手奖
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1.科举制度的取消对中国现代化造成 的困难 在于， 原有的 形成社 会精英 的方式 由此而 发生突 然的断 裂。正 如一些 研究者 指出的 ，曾经 由科举 制度给 社会提 供的内 聚力量 ，在其 后几十 年中一 直都没 有恢复 过。

3. 处在大数据时代的史学家们，只有 突破数 据带来 的无限 之境， 才有可 能避免 失去从 整体上 描述历 史的能 力。 4. 不同时期的重要作家倾其心力与才 力创作 出来的 时代精 品成了 经典， 经过了 时间淘 洗
5. 经过时间淘洗的经典之作，是不同 时期的 重要作 家倾其 心力与 才力创 作出来 的时代 精品 6. 经过不同时期淘洗的经典之作是重 要的时 代精品 ，不同 时期的 作家倾 尽了心 力与才 力
前节知识回顾
1、要想使电荷流动起来形成电流，需要具备两个条件: 一是要有 动力，也就是 电源；另一个是要 有电路
----电流只有在电路中才能流动。
2、电池 是一种便携式电源，电池的一端是 铜帽 称为 正 极 ，另一端是 锌壳 称为 负极。
3、当电池的两端被电线直接连接在一起时，就会发生 短 路 。短路时，电线和电池会在一瞬间发热变烫，不仅灯 泡不能发光，电线也会很快坏掉。
让小灯泡亮起来
实验材料：灯泡1、小灯座1、电池盒1、电池 1、导线2
实物连接图
画出简单的电路图
画电路图的基本要求
元件位置安排要适当，分布要均匀。 元件不要画在拐角处。 整个电路图最好呈长方形，有棱有角， 导线要横平竖直。（尺规作图）
让更多的小灯泡亮起来
串联 请指出电在电路中是怎样流动的。
让更多的小灯泡亮起来
并联 请指出电在电路中是怎样流动的。
让更多的小灯泡亮起来
串联
并联
你觉得哪种方法更好?为什么?
为什么不同的方法都能使小灯泡同时发光?
请指出电在电路中是怎样流动的。
1、更多的小灯泡和电池，能让它们同时亮起来吗？ （比如：2个灯泡+2个电池+若干导线）
2、教室的电灯是串联还是并联？为什么？

你可以这样说： 我们的作品叫_____，通过_____设计 来点亮_布线安装 运用所学检查电路是否通畅 在记录单上记录安装遇到的问题
四年级下册科学课件- 简单电路 ｜教科版3
注意正 负极不 要接反
四年级下册科学课件- 简单电路 ｜教科版3
分享你们的作品
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简单电路图
串联
并联
执教者：代玲
纽扣 电池
负极 正极
长脚为正极 短脚为负极
LED正极接电池正极 LED负极接电池负极
电流示意图
LED小灯珠 纽扣电池 导线
四年级下册科学课件- 简单电路 ｜教科版3 四年级下册科学课件- 简单电路 ｜教科版3
接反不亮
正确 点亮
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铜箔
胶带
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导 电 墨 水
谢谢大家
活动一：设计电路图（4分钟）
确定灯的位置后用图钉戳出小孔 电路图稍微画大一些便于安装 标出电源正负极和LED正负极 给作品取个名字
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小组
互见 时间：4分钟
要 求
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1、邻组间检查电路是否画正确 2、将你们的设计思路说给邻组听
原始 作品
点亮 作品
（1）设计出电路图 （2）布线安装测试 （3）美化作品
四年级下册科学课件- 简单电路 ｜教科版3
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思考
为了方便后续布线安装 在设计电路图时应考虑哪些问题？
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5. 经过时间淘洗的经典之作，是不同 时期的 重要作 家倾其 心力与 才力创 作出来 的时代 精品
•
6. 经过不同时期淘洗的经典之作是重 要的时 代精品 ，不同 时期的 作家倾 尽了心 力与才 力
•
7. 作家在不同时期倾其心力与才力创 作出来 的经典 之作， 经过时 间淘洗 后成了 重要的 精品
•
接线柱
电池盒
小灯座
电池盒安装
在电池盒的两端各连 接好一根导线，把电 池安装在电池盒里。
。
(1)安装电池的时候有什作 轻声讨论交流 已点亮小灯泡的小组请举手并坐 好
4、几种常见电路元件的符号
电池
负极 正极
小灯泡
开关
怎样画电路图
这样画好吗?
玻璃泡 金属架
灯丝
灯泡
金属点
探究任务A：让小灯泡亮起来 探究时间：2分钟 探究要求：1、小组合作完成
2、完成探究的同学，将实验材料在桌 上放好，然后举起手。
只能使用干电池实验，千万不能直接用插 座里的电来做实验。
电
路
中
灯泡和电池
电
之间形成电
流
流的通路，
路
小灯泡才会 发亮。
径
在点亮小灯泡时， 需要用手扶着， 不方便。
•
2.小说中两次写到菜大爷的菜“被一扫 而光”， 突出了 顾客对 菜大爷 的信任 ，说明 不管是 否绿色 环保， 只要是 菜大爷 卖的菜 ，顾客 都欢迎 。
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3. 处在大数据时代的史学家们，只有 突破数 据带来 的无限 之境， 才有可 能避免 失去从 整体上 描述历 史的能 力。
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4. 不同时期的重要作家倾其心力与才 力创作 出来的 时代精 品成了 经典， 经过了 时间淘 洗