幼儿园小班教案《裤子湿了》(二篇)

幼儿园小班健康教案《小刚的裤子湿了》教案目的本教案旨在帮助小班幼儿掌握正确的大小便方式，理解个人卫生的重要性，培养良好的卫生习惯，促进幼儿身心健康发展。

教学内容1. 观看故事《小刚的裤子湿了》(1)导入老师先向幼儿介绍故事，让幼儿知道这个故事的主题是: 如何去正确处理大小便。

(2)故事主要内容小刚是一个很聪明的男孩，可是他有一个问题——小便总是湿在裤子里。

父母发现后带着小刚去看医生，医生告诉小刚要注意大小便，告诉小刚如何去洗涤裤子，小刚有了变化，不再湿裤子。

(3)故事讲解老师向幼儿讲解故事中的问题和小刚在医生的指导下如何解决问题的过程。

故事中的小刚，是一个非常勇敢，非常喜欢学习的好孩子。

但是，他有一个问题，就是上了厕所以后，小便总是湿在裤子里。

因此，小刚的父母带着他去看医生，医生告诉小刚，要尽快上厕所，并且要多注意大小便，小刚在医生的指导下，开始慢慢地改变了。

(4)总结老师引导幼儿总结故事，如何去正确处理大小便，建立良好的卫生习惯。

2. 大小便处理的正确方法(1)导入老师和幼儿针对问题进行讨论。

询问幼儿自己平时在家里和学校里如何处理大小便？(2)大小便处理的正确方法老师讲解大便和小便的处理方法，引导幼儿掌握正确的大小便方式。

老师强调：•每次上厕所都要彻底清洗，在更换时要滴干水。

•注意大便时用纸擦干净，要擦到看不见大便为止。

•上完厕所，及时冲一次水，保证卫生。

(3)演示与练习老师演示大便和小便的正确处理方法，让学生模仿演示操作，巩固大小便处理的正确方法。

3. 个人卫生的重要性(1)导入老师带领幼儿对个人卫生进行探讨，询问幼儿“个人卫生对我们的身体有哪些好处？”(2)个人卫生的重要性老师讲解个人卫生的重要性及与身体健康生活的关系。

老师强调：•保持身体清洁卫生，可以预防疾病。

•养成良好的卫生习惯，可以提高幼儿的免疫力，预防疾病。

•定期洗澡、换衣、擦身体等习惯对身体健康有很大的好处。

(3)动手实践老师指导幼儿实践个人卫生习惯，如每洗手，洗脸，剪指甲，刷牙时都要有一个正确的步骤和方法。

《小刚的裤子湿了》一、教学目标1. 帮助幼儿理解故事内容，培养幼儿的听力理解和表达能力。

2. 通过故事情节，引导幼儿学会关心他人，培养幼儿的同情心和爱心。

3. 教育幼儿在日常生活中注意自我保护，避免类似意外发生。

二、教学内容1. 故事《小刚的裤子湿了》的阅读与理解。

2. 讨论故事情节，引导幼儿表达自己的感受和想法。

3. 情境扮演，让幼儿学会如何处理类似的情况。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿理解故事内容，培养幼儿的听力理解和表达能力。

2. 教学难点：引导幼儿学会关心他人，培养幼儿的同情心和爱心。

四、教学准备1. 故事课件或图书《小刚的裤子湿了》。

2. 画纸、画笔，用于情境扮演。

五、教学过程1. 导入：邀请幼儿分享他们在日常生活中遇到的有趣或困扰的事情。

2. 故事阅读：通过课件或图书，讲述故事《小刚的裤子湿了》。

3. 讨论：引导幼儿讨论故事情节，让幼儿表达自己的感受和想法。

4. 情境扮演：分组进行情境扮演，让幼儿学会如何处理类似的情况。

5. 总结：教育幼儿在日常生活中注意自我保护，避免类似意外发生。

6. 作业：让幼儿回家后，与家长分享故事内容和所学到的知识。

六、教学评价1. 观察幼儿在讨论和情境扮演环节的表现，评估他们对故事的理解程度以及关心他人的能力。

2. 评估幼儿在情境扮演中处理问题的能力和创造性思维。

3. 收集家长反馈，了解幼儿在家中分享故事内容和所学知识的情况。

七、教学延伸活动1. 开展一次“保护自己”的主题活动，让幼儿通过游戏、绘画等方式，了解如何避免意外伤害。

2. 组织一次“关心他人”的实践活动，让幼儿在日常生活中主动关心同伴，如帮助同伴解决问题、分享玩具等。

八、教学反思1. 反思教学过程中幼儿的参与程度，以及他们对故事的理解和接受程度。

2. 思考如何改进教学方法，以提高幼儿的听力理解能力和表达能力。

3. 考虑如何更好地将教学内容与幼儿的日常生活相结合，提高教学的实用性。

九、家长沟通与协作1. 通过家长会、家访等形式，与家长沟通交流幼儿在园的表现和进步。

小班教案《裤子湿了》教学目标：1.通过阅读故事《裤子湿了》，培养学生的阅读理解能力2.培养学生细致观察和思考问题的能力3.培养学生爱护公共财物的意识教学重点：通过阅读故事《裤子湿了》，培养学生的阅读理解能力，让学生明白要爱护公共财物。

教学难点：培养学生细致观察和思考问题的能力。

教学准备：幻灯片、课文《裤子湿了》、练习题、活动卡片教学过程：Step 1 导入新课1.教师呈现一幅图画，画中有一条狗站在水塘旁边，身上的裤子湿了。

教师发问：你们知道为什么狗的裤子湿了吗？2.学生进行讨论，教师引导学生思考和表达。

Step 2 阅读理解1.教师给学生发放课文《裤子湿了》，学生阅读课文。

2.学生阅读完毕后，教师进行提问：-故事中的主人公是谁？-故事发生在哪里？-狗怎么办？-故事最后狗得到了什么启示？Step 3 梳理故事线索1.教师将故事的关键线索写在黑板上，学生跟读并理解。

2.学生在小组中讨论并回答问题：如果你是狗，你会怎么办？Step 4 练习题1.教师发放练习题，学生独立完成。

2.学生完成后，教师核对答案，进行讲解和讨论。

Step 5 细致观察练习1.教师发给每个学生一张活动卡片，卡片上是一幅图画。

2.学生观察图画，回答问题：图中有哪些细节引起了你的注意？你会怎么做来保护公共财物？Step 6 总结和反思1.教师引导学生总结本节课的学习内容，并向学生传达重要的思想和意义。

2.教师引导学生进行反思：你觉得《裤子湿了》这个故事给你的启示是什么？Step 7 作业布置1.布置阅读理解题的作业。

2.布置学生阅读一篇关于环保的文章，并写一篇感想。

教学反思：通过本节课的教学，学生通过阅读故事《裤子湿了》，培养了他们的阅读理解能力。

通过观察和思考问题，学生也培养了他们的细致观察和思考问题的能力。

此外，通过这个故事，学生也明白了要爱护公共财物的意识，为今后的行为做好了铺垫。

小班健康教案小刚的裤子湿了教案目标：通过本次健康教案，让小班幼儿了解为什么要保持身体健康，学会如何保持身体健康，并学会应对突发状况的方法。

教具：图片、小班幼儿的常见健康问题、幼儿绘本活动一：故事启发1.老师带领幼儿们看图片，让幼儿发现小刚的裤子湿了，引导幼儿发表自己的感受。

2.通过幼儿绘本《小熊不听话》或其他类似绘本，讲解为什么要保持身体健康。

活动二：健康知识小讲堂1.老师向幼儿们介绍常见的健康问题，如感冒、洗手、饮食等，以图文并茂的形式呈现，引导幼儿了解健康知识。

2.组织幼儿讨论，让幼儿们提出自己保持身体健康的方法，鼓励幼儿们积极表达。

活动三：突发状况应对1.老师向幼儿们介绍如何应对突发状况，例如小班幼儿自己的裤子湿了怎么办，引导幼儿们提出解决方法。

2.角色扮演：老师给每个幼儿分发一张纸，提示上面写有某种突发情况，引导幼儿们表演该情况下的解决方法。

3.童谣唱：教唱《简单健康歌》或其他类似的健康歌曲，让幼儿们轻松愉快地学习健康知识。

评估：观察幼儿对健康知识的接受情况，以及他们在角色扮演、讨论和童谣唱活动中的表现。

延伸活动：老师可以布置一些关于健康知识的绘画作业，让幼儿们通过画画来巩固所学的健康知识。

也可以邀请学校的医生或保健老师来做专题讲座，加深幼儿对健康知识的了解。

教案延伸内容1. 绘画作业布置关于健康知识的绘画作业，让幼儿们通过画画来巩固所学的健康知识。

可以要求幼儿们画出自己洗手的场景、吃水果蔬菜的场景，或者描述自己做了健身操后的场景。

这样可以通过绘画作业来加深幼儿对健康知识的理解，还能培养幼儿们的绘画能力和表达能力。

2. 专题讲座可以邀请学校的医生或保健老师来做专题讲座。

医生或保健老师可以介绍一些简单易懂的健康知识，例如如何防止感冒、口腔卫生和小儿常见的健康问题等。

让专业的医师为幼儿们讲解健康知识，不仅能让幼儿们更加深刻地了解健康知识，还能够引起幼儿们的重视，提高他们的学习积极性。

3. 健康教育周活动可以举办为期一周的健康教育周活动。

小班幼儿健康教案《小刚的裤子湿了》 (2)小班幼儿健康教案《小刚的裤子湿了》 (2)精选4篇（一）课题：小班幼儿健康教育教案《小刚的裤子湿了》教学目标：1. 了解小便是身体排泄废物的方式之一。

2. 培养幼儿养成良好的上厕所习惯。

3. 培养幼儿对自己的身体感觉的认知和触觉的发展。

教具准备：1. 绘本《小刚的裤子湿了》2. 图片、卡片等辅助材料3. 小便模拟器材料（可用清水或果汁冲洗即可）教学过程：引入活动：1. 与幼儿互动询问日常生活中上厕所的场景，如何上厕所等。

2. 引导幼儿思考：为什么我们要上厕所呢？什么是小便？讲解：1. 展示绘本《小刚的裤子湿了》，引起幼儿的兴趣。

2. 引导幼儿观察书中的插图，问幼儿小刚为什么会湿裤子？给幼儿讲解湿裤子的原因是因为小刚忍不住尿尿了，身体需要将尿液排出来。

3. 继续讲解，为什么我们要上厕所呢？告诉幼儿通过上厕所排尿有益于身体健康，能够让我们感觉舒服。

活动：1. 制作小便模拟器，向幼儿演示上厕所的过程。

教师使用小便模拟器演示如何坐在马桶上，放松身体尿尿的过程，并借助图片等辅助材料进行讲解。

让幼儿体验身体排尿时的感觉。

2. 小组活动：将幼儿分成小组，每个小组一样的道具（如毛绒玩具、卡片等），让每个小组的幼儿分别在玩具马桶上进行演示上厕所的过程，并互相观察、讨论。

3. 游戏活动：玩“红绿灯”游戏，红灯停，绿灯走。

在游戏中模拟上厕所的场景，红灯时表示要尿尿，绿灯时表示到了洗手间，可以排尿。

总结和评价：1. 教师引导幼儿对今天的学习内容进行总结，并提问幼儿：“小便是怎么排出来的？”“为什么我们要上厕所呢？”2. 教师对幼儿的表现进行评价和鼓励，并鼓励幼儿在家中养成良好的上厕所习惯。

拓展活动：1. 家庭作业：要求幼儿在家中跟家长一起分享今天的学习内容，并在上厕所时告诉家长自己的身体感受。

2. 家长互动：鼓励家长与幼儿一起进行讨论，提问幼儿关于如何保持好的上厕所习惯的问题，加强家校合作。

小班健康教案《小刚的裤子湿了》教案名称：小班健康教案《小刚的裤子湿了》教案目标：1. 培养幼儿保持身体卫生的意识和习惯。

2. 让幼儿了解如何应对意外情况，解决突发问题。

3. 培养幼儿的自理能力和社交能力。

教学资源：1. 图画书《小刚的裤子湿了》2. 幼儿尿布或换洗衣服3. 幼儿厕所教学过程：1. 导入：引导幼儿回忆在上厕所时可能会发生的问题和意外情况。

2. 阅读故事：教师向幼儿讲述《小刚的裤子湿了》故事，重点介绍故事中小刚尿裤子的情节。

3. 讨论与引导：教师与幼儿一起讨论小刚尿裤子的原因和遇到这种情况应该怎么办。

引导幼儿提出一些解决问题的方法，如告诉老师、换洗衣服、上厕所使用幼儿厕所等。

4. 角色扮演：将幼儿分成小组，让其中一人扮演小刚，其他人扮演好朋友或老师。

让幼儿自由发挥，模拟小刚尿裤子的情景，并讨论解决问题的方法。

5. 演示：教师展示如何正确上厕所，包括脱衣服、坐下、小便、擦拭、穿上衣服等步骤。

同时向幼儿解释每个步骤的目的和注意事项。

6. 操作练习：让幼儿分组到幼儿厕所进行操作练习，教师全程引导和辅助。

7. 总结反思：教师与幼儿一起总结上课内容，强调保持身体卫生的重要性和正确上厕所的方法。

教学扩展：1. 家园共育：将故事《小刚的裤子湿了》带回家，鼓励幼儿与家长分享故事，提醒幼儿在家也要保持良好的卫生习惯。

2. 每日小结：每天结束时，提醒幼儿检查自己的衣物是否干燥，确保身体干净和整洁。

3. 多元化体验：引导幼儿观察身边的环境，学习如何找到合适的地方上厕所，如公共厕所、厨房、浴室等。

教学评估：1. 观察幼儿在课堂上是否积极参与讨论和操作练习。

2. 与幼儿交流，了解他们对身体卫生和上厕所的认识和理解程度。

3. 检查幼儿的衣物是否干燥和整洁，以评估他们对自理能力的掌握情况。

教学注意事项：1. 保持课堂秩序，提醒幼儿遵守规则。

2. 尊重幼儿个体差异，不强迫幼儿上厕所。

3. 鼓励幼儿提问和讨论，积极参与课堂活动。

幼儿园小班教案《小刚的裤子湿了》
一、教学目的
1.了解小伙伴基本的情感需求，建立良好的师生关系；
2.同学通过讲故事的方式了解了如何去掌控本身的大小便，培育同学良好的个人卫生习惯；
3.激发同学的想象力和想象本领，进一步提高同学的阅读本领。

二、教学内容
1.听故事《小刚的裤子湿了》；
2.分析故事情节，引导同学讨论如何避开这种尴尬的事情发生以及如何正确地处理这种情况；
3.学习有关个人卫生的学问和技能，把握正确的大小便方法。

三、教学过程
1.导入（5分钟）
老师在黑板上画一条虚线，并在正中央画了个圆，圆上写着“我爱干净”，然后请全班同学一起大声朗读。

2.讲故事（15分钟）
老师请同学们围坐在地毯上，叙述《小刚的裤子湿了》的故事，让同学们更好的理解小儿要好好注意本身的大小便。

故事讲完后，老师就故事的教育意义和小儿的卫生习惯问题打开讨论。

3.讨论（15分钟）
老师引导同学讨论如何避开裤子湿了这种事情的发生，以及如何正确地处理这种情况。

在讨论的过程中，老师重点强调个人卫生问题，如洗手等。

4.学习个人卫生学问（20分钟）
通过讲解幼儿器具、大小便学问等，教给小伙伴们如何正确地处理大小便问题。

5.小结（5分钟）
老师与全班同学一起回顾今日所学内容，强调同学们要珍惜人类的大自然、培育卫生习惯等。

四、教学评价
1. 检查同学把握情况：为了了解同学学习情况，老师可以通过提问和小测验等方式来检查同学的学习情况。

2. 教育效果评估：老师可以通过孩子的做事和自我管理本领来衡量这堂课的教育效果，比如有没有孩子注意本身的卫生习惯。

《小刚的裤子湿了》活动目标1、让幼儿知道冬天天气寒冷时，要多穿一些衣服，多运动及吃热的食物等，注意保暖。

2、要加强锻炼。

3、初步了解健康的小常识。

4、初步了解预防疾病的方法。

5、体验明显的季节特征。

重点难点让幼儿加强锻炼，同时注意保暖活动准备1、小兔、小狗胸饰若干,照相机。

2、编排情境表演。

活动过程一、游戏收到礼物，引入主题1、出示一个用胶带封好的大纸箱，请幼儿想办法打开它。

小朋友，你们好!今天早上邮递员叔叔给卢老师送来了一个超级大的礼物。

你们想不想看看是什么哦?(大纸箱)哇。

原来是这个么大的一个箱子呀!请小朋友猜猜看这个箱子里会有什么样的礼物呢?(幼儿自由讲述)小朋友们说的真是太好了!你们想不想知道这个箱子里到底藏了什么样的礼物呢?那谁来帮助老师想一个办法来打开它?(撕开、用剪刀剪开、用钥匙打开------)老师选一种方法，请一个小朋友打开。

2、从中取出一个电脑纸箱，请幼儿打开。

师：呀!你看见了里面有什么?请你把它拿出来。

哦原来是一个罐子。

罐子里还藏着礼物呢!到底是什么宝贝呢?3、从中取出一个小盒子，请幼儿打开。

我请一个小朋友用自己的办法，来把罐子打开来。

谁来试试看呢?哇!你真能干!罐子打开啦!告诉大家你看见了什么?把你看见的东西举起来给小朋友们看看哇。

原来是一只非常可爱的小熊呀!二、请幼儿尝试用各种办法打开盒子，并用语言简单表述。

1、老师收到了这么可爱的小熊，我心里可真高兴!我们来摸摸这个可爱的小熊(和小熊亲亲)2、那你们想不想得到自己的礼物呢?老师给你们每个小朋友都准备了礼物，瞧，它们在后面的城堡上呢!3、那现在请你们轻轻的走过去，挑一个你喜欢的礼物。

4、先不要打开，看看你手里的礼物是什么样子的呢?(方的，圆的，心的，红红的，蓝色的，是一个盒子，一个罐子)这个小环节的课堂随机性很大。

可以从形状，颜色，瓶子的大小一起来说说自己拿到的礼物。

三、教师巡回观察引导幼儿讲述。

现在请你打开来，看看里面藏的究竟是什么宝贝呢!打开以后里面有什么?你是怎么打开的?别着急慢慢想办法。

小班幼儿健康教案《小刚的裤子湿了》
教学目标
1.让幼儿了解如何避免尿湿裤子，掌握正确的如厕方法。

2.培养幼儿自我卫生意识，让幼儿形成良好的卫生习惯。

3.加深幼儿对身体上下排泄道的认识。

教学内容
1.听故事《小刚的裤子湿了》。

2.演示如何正确如厕。

3.游戏体验如何正确如厕。

教学步骤
第一步：引入故事
教师将故事《小刚的裤子湿了》从区角书柜中取出并打开，通过图
片和文本，介绍故事情节。

教师带领幼儿感受人物的喜怒哀乐，情景
的变化。

并通过问题引导幼儿思考，开启学习氛围。

第二步：学习正确如厕
教师带领幼儿一起学习正确如厕的方法，帮助幼儿掌握基本知识。

包括：
•关注自己身体的感觉，及时找到解决方法；
•先选择合适的大小便器；
•摆正姿势，坐平整；
•将衣服放到一边，避免弄得尿湿；
•不要憋住尿，如尿意来时，尽快去解决；
•如如厕后，要用纸巾擦干净，保持卫生；
•随时注意垃圾的分类，不要弄脏像绿宝石一样的地球。

教师通过具体的操作演示和口头提示，让幼儿掌握正确的如厕方法。

第三步：游戏体验如何正确如厕
教师将依据年龄段选择适当的游戏，让幼儿通过亲身体验学习到如何正确如厕的方法。

例如，可以设置厕所角落、宾馆等模型场景，让幼儿进入环境后自主操作。

教学效果
通过针对性的教学活动，幼儿形成良好的卫生习惯，掌握了正确的如厕方法。

同时，幼儿对身体上下排泄道的认识也得以加深。

教学强调良好的卫生习惯和如厕方法的重要性，有助于幼儿保持身心健康。

小班幼儿健康教案《小刚的裤子湿了》一、教学目标：1.认识裤子、内裤的名称。

2.了解如何预防小便失禁。

3.培养幼儿的自理能力，学会如何使用卫生间。

4.增强幼儿的健康意识，养成良好的个人卫生习惯。

二、教学内容：1.认识裤子、内裤。

2.防止小便失禁的方法。

3.如何使用卫生间。

4.养成良好的个人卫生习惯。

三、教学活动：1.呈现情境：小班的小朋友在幼儿园玩，小刚突然发现自己的裤子湿了，其他孩子都在笑他。

老师引导孩子谈论这件事情，如何避免小便失禁。

2.向幼儿介绍裤子、内裤的名称，了解穿裤子、内裤的作用。

3.介绍如何预防小便失禁，告诉孩子可以定时去厕所，适量饮水，不要憋尿等。

4.演示如何使用卫生间，包括如何擦拭、如何清洗双手等。

5.教师引导幼儿探讨个人卫生的重要性，告诉孩子要养成勤洗手、勤换衣服、勤洗澡等良好习惯，并在日常生活中进行实践。

四、教学方法：1.情境呈现法。

2.讲解和演示相结合的方法。

3.启发式引导思考法。

4.游戏、动画、实物等多种教具相结合。

五、教学评估：1.观察幼儿是否能够认识裤子、内裤的名称，并知道穿裤子、内裤的作用。

2.观察幼儿是否能够掌握如何预防小便失禁的方法。

3.观察幼儿是否能够演示如何使用卫生间，并具有自理能力。

4.观察幼儿是否能够养成良好的个人卫生习惯。

六、教学后记：通过本次教学，幼儿们对裤子、内裤的名称和作用有了更深入的了解，同时也明白了如何预防小便失禁、如何使用卫生间、如何养成良好的个人卫生习惯等重要知识。

希望幼儿们能够将所学知识用于日常生活中，养成健康、快乐的生活方式。