[学习]土木工程测量学教程

Βιβλιοθήκη 距离测量距离测量概述
距离测量是测量学的基础， 主要是通过各种测量设备 和方法，确定两点之间的 距离。
传统距离测量方法
使用尺子、测绳等传统工 具进行距离测量。
现代距离测量方法
使用激光测距仪、全站仪 等现代设备进行距离测量， 精度高、速度快。
距离测量的应用
在土木工程中，距离测量 用于确定地形图的比例尺、 施工放样等。
作用
测量学在土木工程中具有至关重要的 作用，它不仅是工程设计和施工的基 础，也是工程监测和维护的重要手段。 准确可靠的测量数据是保证工程质量、 安全和效益的前提。
测量基础知识
测量的基本要素
01 测量人员
测量人员需具备专业知识和技能，熟悉测量工具 和设备，能够准确、高效地完成测量任务。
02 测量基准
道路工程测量案例
总结词
道路工程测量案例主要涉及道路规划、设计和施工阶 段，需要精确测量地形、地貌和道路中线位置。
详细描述
在道路工程建设中，测量工作同样至关重要。在规划 阶段，需要对道路沿线的地形、地貌进行测量，为道 路设计提供基础数据。在设计阶段，需要确定道路中 线的位置，并进行横断面测量，确定道路的宽度和坡 度。在施工阶段，需要进行施工放样，将设计图纸上 的道路中线转化为实地施工的依据，同时进行高程控 制测量，确保道路的平整度和排水系统的正常运行。
测量的基本原则
01 实事求是原则
测量工作必须以事实为依据，真实反映测量对象 的实际情况，不得主观臆断或弄虚作假。
02 准确性原则
测量工作必须保证准确性，选用合适的测量工具 和测量方法，避免误差过大或错误的出现。
03 及时性原则
在施工前和施工过程中，应及时进行测量工作， 确保施工的顺利进行和工程质量的保障。

《土木工程测量》教案课程名称 土木工程测量课程内容 第9章 第二节 建造施工测量的基本工作总学分：3学分总学时：48学时 其中：本节内容1课时课程类别 必修课（ √ ） 选修课（ ） 公共课（ ） 专业课（ √ ）授课教师教师简介授课对象 土木工程专业大二学生教 学 目 标勘测设计阶段的测量工作主要是测绘各种比例尺的地形图，为设计人员提供必要的地形资料。

施工阶段的测量工作则是按照设计人员的意图，将建造物的平面位置和高程测设到地面上，作为施工的依据，并在施工过程中，指导各工序间的衔接，监测施工质量。

本节课主要介绍建造施工测量的基本工作及点的平面位置常用测设方法。

知识目标：熟悉施工测量的目的、特点、精度及组织原则；掌握建造施工测量的基本工作；点的平面位置常用测设方法。

能力目标：通过理论学习，培养学生具备建造施工测量的组织设计能力。

德育目标：通过建造施工测量基本方法及现状的了解，培养学生吃苦耐劳的精神，激发学生投身我国基础设施建设的热情。

教学 方 法本节课教学方法在传统讲授法的基础上，结合仪器操作实训，培养起学生对土木工程测量的学习兴趣，切实感到专业基础课的实用价值，培养学生解决实际问题的能力。

教学手段多媒体教学、仪器操作实训 教学 重 点 难 点教学重点：点的平面位置的放样；极坐标法放样平面点位。

教学难点：多测回角度放样教 学 策 略 设 计根据教材分析及教学对象、教学目标、教学重点、难点分析，在教学中应强调学生的主体作用，让学生自主探索，在任务的驱动下启示、引导学生主动思量，从而发现问题、解决问题，教师总结指导，对不同层次的学生，以鼓励为主，激发其学习兴趣。

1、多媒体教学设计建造施工测量知识与工程实际联系密切，为促进学生更好地理解相关理论知识，激发其学习兴趣，应在课程开始及过程中插入丰富的工程现场照片或者现场施工短片，营造丰富逼真的现场感。

同时，在理论讲解过程中可穿插仪器操作演示，匡助学生更好地理解。

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附合水准路线高差闭合差调整与高程计算 （例一）
点号
BM1
测 测得高 高差改 改正后 站数 差(m) 正数(m) 高差(m)
高程(m)
19.826 (已知)
备注
4 B01 3 B02 3 BM2
-0.312
+0.012
-0.300
f h h (H BM 2 H BM1 )
=－0.030m= －30mm
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实习:闭合水准路线测量
实习目的: 使学生掌握等外闭合水准路线的测
量方法。
仪器设备: 每组DS3型水准仪1台、水准尺1把
、尺垫一个。
实习任务: 已知HBM=1000.000m，待求点1、2，
按等外水准精度要求，测一个闭合水准路线， 并其计算高差闭合差fh。
LOGO
34
HA=45
.286m
HB=49.579m
参考答案：闭合差:fh=+0.038m, 路线总长L=7.4km,限差fh允=±40(L)1/2= ±40(7.4)1/2 = ±108mm 每公里改正-0.005m 各段改正数：v1=-0.008m, v2=-0.011m, v3=-0.009m, v4=-0.010m 各点最终高程：H1=47.609m, H2=50.412m, H3=48.159m,检核HB=49.579m
视准轴
水准管 轴
圆水准 器准轴
仪器竖轴
返回
§2-5 水准测量的主要误差
1、仪器及工具误差
2、观测误差
3、外界条件的影响
25
一、仪器及工具误差
1、水准尺 水准尺水准器泡不准确，尺刻划不准确，
尺底磨损，尺身弯曲。
2、水准仪

当两点相距较远或高差太大时，则可分段连续进行，从图中可得： 测站:架设仪器的点位 转点：转点起传递高程的作用。
4 水准测量实施与记录对照图
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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水准测量外业的操作演示
四、水准测量成果的检核 (一) 测站检核 1. 两次仪器高法
2. 双面尺法
同一测站，不同仪器高。 △H >10cm
检验：整平后，用横丝的一端对准一固定点P，转动微动螺旋，看P点是否沿着横丝移动。 校正：旋下目镜处十字丝环外罩，转动左右2个“校正螺丝”。
十字丝横丝检校的操作演示
（三）水准管轴∥视准轴（i角）的检校
检验： 平坦地上选A、B两点，约100m。 在中点C架仪器，读取a1、b1
（3）在距B点约2—3m处架仪，读取a2、b2，得h2=a2-b2 。若h2≠h1 ,则水准管轴不平行视准轴。 ① h1无误差 ② b2的误差可忽略不计。 说明：对S3水准仪，若i>20"，需校正。 （4）按下式，可计算出i角： 原因？
判断：
≤
？
按与距离L或测站数n成正比原则，将高差闭合差反号分配到各段高差上。
01
或
02
2、分配原则
计算各待定点高程 用改正后的高差和已知点的高程，来计算各待定点的高程。
待定点的高程（递推公式）：
壹
贰
改正后的高差：
六.水准测量成果整理实例
【例】如图按图根水准测量施测某附合水准路线观测成果略图。BM-A和BM-B为已知高程的水准点，图中箭头表示水准测量前进方向，路线下方的数字为测得的两点间的高差(以m为单位)，n为测站数，试计算待定点1、2、3点的高程。
水准点示意图
二、水准路线(leveling line) 1．闭合水准路线(closed leveling line) 由已知点BM——已知点BM BM 前进方向