主流媒体对青少年价值观的影响

关于新媒体对团员青年价值取向影响的调研一、调研背景目前我国社会正处在重要的转型时期，习主席所提的“中国梦”席卷全民。

而青年是社会主义事业的未来和希望。

大学生作为社会主义建设事业的重要骨干和栋梁，因此大学生的价值观，直接影响到大学生今后的行为方向。

因此从一定意义上说，大学生的价值观以及由此影响下形成的大学生道德观、经济观、政治观、文化观等将会对中国社会未来发展走向起至关重要的作用。

当前网络普及，新闻传播渠道快速多样，社交备受青年群体青睐。

但网上信息良莠不齐，最近“两高”出台法令，定性网络谣言。

这对加强青年群体的舆情关注和思想引导提出了更高的要求。

研究媒体对团员青年价值取向的影响，对了解和引导大学生具有重要意义。

二、价值观与媒体（一）、价值观价值观主要是指一个人对其周围客观事物（包括人、事，物）的意义以及重要性的总评价和总看法。

价值观同时也是人们对世界上万事万物的认识看法以及所持有的的态度。

个人的价值观一般有一个形成过程，是随着个体知识的增长以及社会经验的积累进而逐步确立起来的。

可以说个人的价值观一旦确立，便具有了相对的稳定性，从而形成一定的价值取向和价值行为定势，因此是不易改变的。

但对于社会群体而言，由于个体的更替和其环境的变化，从而社会或群体的价值观念也是不断变化的。

但是事实上，传统价值观念目前不断地遭受新价值观的挑战形成价值观冲突，这种价值观念冲突的多数结果都是前者逐步让位于后者。

价值观念的一系列客观上变化不仅是社会改革的前提，同时也是社会改革的必然结果。

通常情况下一个人所处的经济社会地位，对其价值观的形成有着决定性的影响。

当然个体的价值观也同所接触媒体的宣传内容以及其父母、老师、朋友和公众名人价值观有不可忽视的影响。

（二）、新媒体新媒体就是网络媒体，是建立在计算机信息处理技术和互联网基础之上，发挥传播功能的媒介总和。

他既是采集文字、声音、图像、视频于一体的“多媒体”，也是融合电视、报纸、广播等传统媒体于一身的“全媒体”。

浅谈大众媒体在青少年社会化过程中的作用毋庸置疑，当下是个信息大爆炸的社会.日新月异的科技催生了各种各样的传媒形式，目前已经形成了网络、广播、电视、报纸、杂志等并驾齐驱的传播格局.大众传媒从它诞生之日起就以社会化的社会主体之一的身份对青少年产生深刻的影响，演变至今日，其影响更加凸显。

那么大众传播媒介在青少年社会化过程中究竟发挥着怎样的作用呢？在这里为了通俗起见,我们姑且将大众媒体对青少年在社会化过程中的作用理解为大众媒体对青少年产生的使得青少年更好地认识和适应社会的影响。

很显然,大众媒体产生的影响有好有坏，社会化的作用也有积极和消极两种。

不管是人们熟烂于心的社会主流价值观，被人们在实际生活中灵活运用的各种知识，还是为人们提供茶余饭后谈资的休闲娱乐方式，它们都是通过大众媒介的传播变成为广大社会成员所理解和接受的价值理念、奋斗目标、社会规范和行为方式。

从这个层面上来说,大众传媒以其不可比拟的多样性、丰富性、广泛性来扮演人们价值观念的向导，指引人们在日常生活中的行为活动。

这个作用是显而易见的，如今的传媒突破了传统媒介的展现形式,以海量的信息做铺垫，迎合了人们追求形式多样化和内容丰富性的心理需求。

大众传媒在传播信息的同时也传递着社会所提倡的价值理念和媒体所代表的观点，这些附加于新闻报道之上的舆论往往是媒体或权威人士对特定社会成员角色扮演的要求，这些要求经过受众的内化形成每一位受众的个人意识,进而对受众的行为产生影响。

大众传媒通过大力宣传先进感人事迹,树立各行各业普通人学习的楷模，通过揭露贪污腐败等社会阴暗面，对越轨行为进行积极性控制，潜移默化地确立正确的社会价值观,以此来对受众进行教育,完成社会化过程。

从这点来说，大众媒体处于全民教育重要的一环，其报道的客观公正与否和其隐藏在报道之下的倾向直接关系到受众对问题的看法和态度。

而青少年正处于价值观的形成阶段，很容易受到大众媒体的影响，所以大众媒体担负着引导青少年形成正确价值观的重大责任。

网络流行语对当代青年大学生价值观的消极影响及对策网络流行语，就是网络上面流行的语言，是网民们约定俗成的表达方式。

打开电脑，我们会发现，网络上铺天盖地的流行语已经充斥着互联网的各个角落。

虽然在信息开放的互联网时代，网络流行语有着“方便、形象、幽默”等优点，但对于青年大学生来讲，网络流行语却存在着另一些负面因素，特别是对青年大学生价值观的形成与培养产生着不可忽视的消极影响。

一、青年大学生与网络流行语的现状据中国互联网络信息中心（CNNIC）最新的中国互联网络发展状况统计报告显示，截止到2012年1月份，我国网民数量已达到5.13亿，其中29岁以下的青年人占58.2%，这表明，我国已经有近3亿的青年人与互联网有着紧密的接触，而青年大学生正是这其中的主体人群。

在互联网上，网络流行语存在于论坛、贴吧、微博、网友聊天等各个角落，它们种类繁多，内容丰富，包括称呼、问候、发泄、动作、时事及各种“语体”等多个类别，如果将它们一一列举出来，恐怕会有上千条之多，而新的流行语又在不断地被网民们创造出来，网络流行语的发展已经成为一种不可阻挡的网络文化潮流。

当代青年大学生大多是一路从家庭和学校走来，喜欢追逐潮流是他们的共同特点。

长期生活在环境单调的校园当中，包罗万象的互联网世界以及花样叠出的网络流行语自然对青年大学生有着很强的吸引力。

但是，由于他们思想单纯，社会经验不足，在接受这些流行语的同时并不能完全理智辩证地看待它们，假如仅仅将它们看作一种时尚潮流盲目地追求，那么这些网络上花俏的文字将对青年大学生的价值观产生严重的消极影响。

二、网络流行语对青年大学生价值观的消极影响大学时代正是青年人步入社会最后的“磨练期”，自身的价值观也在这一时期最终形成，网络流行语的消极影响也会在这一时期慢慢渗透进来。

（一）遮蔽互联网中放眼望去，“神马都是浮云”、“淡定”等一大批网络流行语几乎出现在每一个地方，并仍在迅速传播，而相比之下，代表着主流价值观的词语如“艰苦奋斗”、“诚实守信”等却少有出现。

新媒体对青少年的影响【利用网络新媒体引导青少年的探索与思考】随着以互联网为代表的新媒体蓬勃发展，青少年群体的思想引导成为党引领社会思潮的重点和难点。

近年来，共青团江苏省委创新工作思路方法，利用网络新媒体引导青少年践行社会主义核心价值观，取得了显著成绩，也获得了不少启示。

网络新媒体时代呼唤共青团工作方法创新当前，以微博、博客、社区论坛等为代表的新媒体已经融入青少年的学习、工作和生活，深刻影响着当代青少年的行为、心理和思维方式。

强烈冲击青少年基本价值观。

新媒体是一个多种观念相互激荡，多种思潮相互影响，多种文化相互交融的平台，各种思想言论、价值观都活跃在其中，青少年必然受到潜移默化的影响，往往会形成多元化的价值观，甚至陷入价值观迷途。

另外，由于青少年在交际、阅读、娱乐、游戏、休闲等方面对网络新媒体的过于依赖，其社会化过程不可避免地受到网络新媒体环境的影响，往往导致青少年对现实交往的冷漠化、虚拟与现实世界的角色错位、不道德行为和违法犯罪行为的增加。

加大青少年舆情监管难度。

网络新媒体发展进入以微博为代表web2.0时代后，人人成为信息的制造者和消费者的门槛降低，使得信息量暴增，并且呈现出多向、无序的传播特点。

加之新媒体参与主体的隐秘性和不可预见性，其传播信息真假难辨，这给判断青少年网络舆情增加了难度。

尤其是当个体事件或群体意见转化为公共话题和群体情绪时，经过虚拟空间的酝酿、发酵和涌动后，有时会影响党的执政形象，甚至波及地区社会稳定。

影响共青团组织的吸引力。

青少年在虚拟社会大量集聚和互动交流的现状，使得团组织建设的传统方式受到巨大挑战，有效地发现、联系和引导青年的困难进一步加大；基于兴趣、爱好、情感等因素组建的网络化非正式青年组织发展迅速，使得青少年在虚拟网络中找到归属感，冲淡了传统青年组织概念；网络化组织及活动具备多元、开放、自助、自由的特点，迎合了当代青少年心理和娱乐需求，一定程度上影响了共青团组织的吸引力。

新媒体对青少年价值观的影响及对策依托于网络的新媒体因其即时性、互动性、娱乐性，已经越来越受到广大用户尤其是青少年的青睐。

新媒体的迅速流行，使其功能早已突破了一般的网络工具，发挥着传播思想和构建观念的价值观导向功能。

新媒体在对青少年核心价值观的确立带来挑战的同时也创造了机遇。

在新的形式下，我们应对以微博、微信为代表的网络新媒体加以重视和研究，借助新媒体平台培育青少年社会主义核心价值观。

标签：新媒体；青少年；价值观网络的普及极大的改变了人们的生活方式，作为网络时代的产物，微博、微信等新媒体因其及时、互动的特点而受到人们的青睐。

随着新媒体的流行，其所扮演的角色也不再单单是打发时间、休闲娱乐的方式，更成为人们获取信息、表达观点、展现多元价值观的舞台。

青少年作为网络新媒体的主力军，其生活方式和思想观念无疑受到新媒体日益深刻的影响。

以微博、微信、论坛等为代表的新媒体平台逐渐成为一个信息集散中心，更像是一桌大杂烩，融合了不同元素的文化，表明不同的立场，传达不同的观点，而隐藏在这些文化观点背后的价值理念却能对青少年的价值观产生极大影响。

当前我们正积极倡导培育和践行社会主义核心价值观，而面对新媒体当中所传达出的形形色色的价值理念，如何做出正确的取舍，去伪存真，利用好新媒体资源，弘扬社会主义核心价值观，对于青少年价值观的养成显得尤为重要。

一、新媒体的特点新媒体是指借助计算机（或具有计算机本质特征的数字设备）传播信息的载体，主要包括网络媒体、手机媒体、互动式数字电视等。

新媒体的外延会随着技术的发展而不断扩展。

〔1〕作为新兴的社交网络平台，以微博、微信等为主要代表的新媒体的迅速兴起与其集成性和开放性的显著特点是密切相关的。

深入分析新媒体的特点有助于我们了解微博、微信等新兴媒体流行的原因，也方便我们找到新媒体对青少年价值观养成的影响机理。

（一）碎片化的信息集合方式以微博、微信为代表的新兴媒体信息发布呈现出短小、精炼的模式，这使得媒体信息的内容被压缩、拆分，呈现出只言片语的形态。

《大众传媒泛娱乐化现象对青少年人生观的影响及对策研究》篇一一、引言随着科技的进步与信息时代的来临，大众传媒已经成为青少年生活不可或缺的一部分。

然而，这种以泛娱乐化为主流的传媒趋势对青少年的人生观产生了深远的影响。

本文将就大众传媒泛娱乐化现象对青少年人生观的影响进行探讨，并提出相应的对策。

二、大众传媒泛娱乐化现象概述大众传媒泛娱乐化现象指的是在媒体内容中过度追求娱乐性、趣味性，忽视信息传播的深度和广度。

这种现象在电视、网络、社交媒体等平台上尤为明显，导致青少年在接触这些媒体时，更容易被各种娱乐内容所吸引。

三、大众传媒泛娱乐化对青少年人生观的影响1. 价值观扭曲：泛娱乐化的大众传媒往往倾向于传递轻松、快速、直观的信息，而忽视对事物本质的挖掘。

这使得青少年在价值观形成过程中容易产生偏差，过分追求娱乐与轻松，忽视责任感和担当精神。

2. 社交心理问题：由于大部分青少年的社交活动都与大众传媒息息相关，他们更愿意通过网络、社交媒体进行互动，从而造成现实中人际交往能力的缺失。

此外，过度依赖大众传媒带来的快感，可能使青少年在现实生活中缺乏耐心和专注力。

3. 道德观念弱化：过度暴露在泛娱乐化的信息中，青少年可能对道德、伦理等议题产生模糊的认识，导致道德观念的弱化。

此外，媒体中的虚假信息和虚假内容可能使青少年产生对现实的误解。

四、对策研究1. 加强媒介素养教育：学校和家庭应加强对青少年的媒介素养教育，让他们了解大众传媒的运作机制和内容背后的真实意图。

这样可以帮助他们形成独立思考的能力，更好地应对泛娱乐化信息的影响。

2. 引导青少年正确使用大众传媒：家长和老师应引导青少年正确使用大众传媒，鼓励他们多参与现实生活中的社交活动，提高人际交往能力。

同时，应鼓励青少年多关注有深度、有内涵的媒体内容，避免过度沉浸在泛娱乐化信息中。

3. 制定相关法律法规：政府应制定相关法律法规，规范大众传媒的内容传播。

对于涉及低俗、虚假信息的媒体内容进行严厉打击，为青少年营造一个健康的成长环境。

新媒体对大学生价值观形成的影响及其对策（1）新媒体的“去主体性”影响大学生正确价值观的形成与传统媒体相比，新媒体具有“去主体性”的特点，在信息传播的过程中区别于以往传统媒体单向传播的方式，削弱了主流媒体的权威性。

新媒体传播方式改变了以往通过传播主体对传播客体信息的单项输出模式，变为互动的交流模式，接收信息的客体也具有发出观点并传播信息的权利，伴随着微博、微信等手机媒体更多地参与大学生生活和学习，信息已经可以被任何人发布并且传播，同时被传播的主体也可以进二次传播，这样就使得传统传播媒体的主体被泛化。

新媒体时代由于传播渠道的多样化、传播信息的多样化以及传播信息的海量化，使得社会主流价值观的宣传被淡化，国家的主流意识形态领域受到冲击，削弱了主流社会主义核心价值观的权威性，从而影响大学生正确价值观的形成。

（2）新媒体的“隐蔽性”导致传播价值观规范的缺失新媒体环境下的网络社会是一种虚拟的交流平台，并且在传播方式上具有匿名特点，这就使得在新媒体平台上人们都是在一种隐蔽的环境下进行交流，缺少了现实生活中需要遵守的许多道德约束和法律约束，没有身份、地位和职业的差别，增大了交流的开放程度，让民众都有自己的话语权。

由于当代大学生在学校家庭中受到了很多的约束和纪律的规范，而在新媒体的虚拟世界里没有了身份的限制，便放松了对自己的要求和约束，不能够正确地用主流的社会主义核心价值观去约束自己的行为。

还有些人利用新媒体的“隐蔽性”在网络上发表传播一些不负责任的言论和观点，甚至还传播网络谣言蛊惑人心，很多信息分辨能力较弱的大学生很容易受到一些错误的、负面的、消极的意识形态蛊惑从而影响其正确价值观的形成。

（3）新媒体“商业化”对大学生社会主义核心价值观的冲击随着我国社会主义市场经济的不断完善和，与西方发达资本主义交流的日益增多，人们的思想观念也发生了很大的变化，社会上的利己主义，享乐主义，极端个人主义盛行。

市场经济的竞争法则和利益驱动导致“一切向钱看”的腐朽思想越来越多的在社会上蔓延，同时新媒体作为社会新生事物具有“商业化”的本质越来越突出。

媒体对青少年价值观的塑造在当今社会，媒体已经成为了人们生活中不可或缺的一部分。

对于青少年来说，媒体的影响力更是不可小觑。

青少年正处于价值观形成的关键时期，他们对世界充满好奇，渴望获取信息，而媒体正是他们获取信息的重要渠道之一。

因此，媒体在塑造青少年价值观方面发挥着至关重要的作用。

媒体的种类繁多，包括电视、电影、网络、社交媒体、报纸杂志等等。

这些媒体以各种形式向青少年传递着信息和观念，从而影响着他们的思维方式、行为模式和价值判断。

电视节目是青少年日常接触较多的媒体形式之一。

一些富有教育意义的节目，如科普类、文化类节目，可以激发青少年的求知欲，培养他们对知识的尊重和追求。

然而，也有一些电视节目充斥着低俗、暴力和不良的价值观。

比如某些选秀节目过度强调外表和一夜成名，可能让青少年产生不切实际的幻想，忽视了通过自身努力和积累实现成功的重要性。

电影作为一种强大的视听艺术形式，对青少年价值观的影响也不容忽视。

优秀的电影能够展现人性的光辉、社会的正义和人类的美好情感，让青少年感受到真善美的力量，从而树立积极向上的价值观。

但一些商业大片为了追求票房，可能会充斥过多的暴力、血腥和不良情节，这可能会扭曲青少年对现实世界的认知，让他们误以为暴力和不良行为是解决问题的有效方式。

随着互联网的普及，网络媒体对青少年的影响日益增大。

网络为青少年提供了海量的信息，但同时也带来了信息过载和真假难辨的问题。

青少年在网络上可能会接触到各种不良信息，如网络暴力、色情内容等。

此外，社交媒体的兴起让青少年更容易受到他人观点和行为的影响。

在社交媒体上，一些不良的“网红”为了吸引眼球，传播虚荣、攀比等不良价值观，这可能会导致青少年产生焦虑、自卑等心理问题，影响他们正确价值观的形成。

那么，媒体是如何具体影响青少年价值观的呢？首先，媒体通过传播信息影响青少年的认知。

青少年在接收媒体传递的信息时，会对这些信息进行理解和加工，从而形成自己对世界的看法。