一年级美术下册第四单元第14课《押印的花纹》第二课时(答文奇)

押印的花纹-岭南2011版一年级美术下册教案一、教学目标1.了解岭南文化中的押印文化。

2.了解如何使用各种材料进行押印创作。

3.提高手眼协调能力，培养审美能力。

4.培养动手创作乐趣。

二、教学重点1.了解押印文化，感受岭南文化的独特魅力。

2.掌握基本的押印工具和技巧。

3.能够表现出自己的创作思路和艺术感悟。

三、教学难点1.学生的创作能力和独立思维能力。

2.掌握不同材料进行押印的技艺。

四、教学内容1.了解押印文化1.1 课堂概述：在上课之前，老师先给学生介绍一下岭南文化和押印文化的背景和传统。

1.2 学生发言：询问学生对于岭南文化和押印文化的了解，并根据学生的回答进行讲解和补充。

1.3 观察作品：展示一些经典的押印作品，让学生感受押印文化的魅力。

2.掌握基本的押印工具和技巧2.1 工具介绍：将各种押印工具对比展示，并逐一讲解和使用方法。

2.2 押印体验：让学生亲手尝试各种材料进行押印操作，并不断调整自己的方法和技巧，逐渐提高手艺和创作意识。

3.创作作品3.1 题目设定：给学生一个主题，例如“押印的花纹”，让学生自由发挥。

3.2 创作时间：给学生充足的时间进行创作，逐渐培养自己的审美能力和创作能力。

3.3 成果展示：展示学生的作品，以及学生对于自己作品的创作感悟和思路。

五、教学方法1.讲解和演示相结合。

2.自由发挥和引导结合。

3.项目式教学，通过一系列的步骤，使学生逐渐提高动手能力和创作意识。

六、教学时长本节课预计用时 1 堂课， 40 分钟。

七、教学评估本节课的评估方式主要通过学生创作作品和课堂表现进行评估，主要看学生在押印创作中的创意和细节表现，以及课堂中的学习态度和表现。

同时，也可以通过考试、口头提问等方式进行评估。

《押印的花纹》教材分析：《押印的花纹》是人民美术出版社一年级下册美术教材中的一课。

本课属于“设计·应用”学习领域，是在第一册《拓印树叶真有趣》的基础上，引导学生运用生活中常见物品进行押印、组合，创造出美丽的花纹。

教材通过精美的范作及简洁的文字，引导学生发现生活中物品的肌理之美，通过巧妙的设计与组合，创造出美丽的画面。

本课旨在培养学生发现美、创造美的能力，提高学生的动手操作能力，激发学生对美术学习的兴趣。

学情分析：一年级的学生好奇心强，求知欲旺盛，他们对美术有着浓厚的兴趣。

本课的学习，学生已有第一册《拓印树叶真有趣》的学习经验，对拓印有了一定的了解，因此，他们对本课的学习有着较强的兴趣。

但是，一年级的学生受年龄特点的限制，动手操作能力较弱，需要教师的引导与帮助。

因此，在本课的教学中，教师应注重激发学生的兴趣，鼓励学生大胆尝试，培养学生的动手操作能力。

教学目标：1. 认知目标：了解生活中物品的肌理之美，学习押印的方法，能运用生活中常见的物品进行押印、组合，创造出美丽的花纹。

2. 技能目标：通过观察、讨论、实践，培养学生的观察能力、动手操作能力和创新能力。

3. 情感目标：培养学生发现美、创造美的能力，激发学生对美术学习的兴趣，提高学生的审美能力。

教学重点：学习押印的方法，能运用生活中常见的物品进行押印、组合，创造出美丽的花纹。

教学难点：如何引导学生发现生活中物品的肌理之美，培养学生的观察能力和创新能力。

教学准备：生活中常见的物品、水粉颜料、画纸等。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 谈话导入：同学们，你们喜欢大自然吗？在大自然中，我们可以看到很多美丽的景色，也可以发现很多有趣的物品。

今天，老师给大家带来了一些生活中常见的物品，让我们一起来看看它们能带给我们怎样的惊喜吧！2. 出示生活中常见的物品，引导学生观察。

3. 学生分享观察到的物品的特点。

二、新授（10分钟）1. 引导学生观察教材中的作品，引导学生发现作品中的花纹。

14. 押印的花纹（教学设计）一、教学目标1. 知识与技能：了解押印花纹的特点，掌握押印的制作方法，培养动手能力。

2. 过程与方法：通过观察、分析、实践，提高审美观察能力和创新能力。

3. 情感、态度和价值观：培养学生对美术的热爱，提高艺术素养，增强民族自豪感。

二、教学内容1. 押印的概念：押印是一种传统的民间美术形式，源于我国古代的印章文化。

2. 押印花纹的特点：具有独特的造型、丰富的寓意和鲜明的民族特色。

3. 押印的制作方法：观察、设计、刻制、印刷。

4. 押印的应用：在民间艺术、装饰设计、生活用品等方面的广泛应用。

三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握押印的制作方法，培养动手能力。

2. 教学难点：设计独特、寓意丰富的押印花纹。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT课件、实物投影仪、押印模具、印泥、纸张等。

2. 学具：铅笔、橡皮、直尺、圆规、剪刀、双面胶等。

五、教学过程1. 导入：通过PPT展示押印作品，引导学生关注押印花纹的特点和寓意。

2. 新课：讲解押印的概念、特点、制作方法及应用，让学生了解押印的基本知识。

3. 演示：教师现场演示押印的制作过程，让学生直观地了解制作方法。

4. 实践：学生分组进行押印制作，教师巡回指导，解答学生疑问。

5. 展评：展示学生作品，进行自评、互评、师评，总结优点和不足。

6. 总结：回顾本节课所学内容，强调押印的制作方法和注意事项。

六、板书设计1. 押印的花纹2. 内容：押印的概念、特点、制作方法、应用3. 结构：总分结构，突出重点与难点七、作业设计1. 课后自主设计一款押印花纹，要求具有独特寓意和民族特色。

2. 收集生活中常见的押印应用实例，进行观察和分析。

八、课后反思1. 教学效果：本节课学生积极参与，动手能力得到提高，作品表现丰富多样。

2. 教学不足：部分学生在设计花纹时缺乏创意，需要进一步引导和激发想象力。

3. 改进措施：加强课堂引导，鼓励学生发挥个性，提高创新能力。

教案标题：押印的花纹教材版本：岭南版美术一年级下册课时：2课时教学目标：1. 让学生了解押印的基本概念和特点，学会运用押印的方法创作花纹。

2. 培养学生对美术的兴趣和审美能力，提高他们的动手操作能力和创造力。

3. 引导学生关注生活中的美术元素，培养他们的观察力和想象力。

教学内容：1. 押印的基本概念和特点2. 押印的方法和技巧3. 花纹的设计和创作教学重点：1. 押印的方法和技巧2. 花纹的设计和创作教学难点：1. 押印的技巧掌握2. 花纹的设计和创作教学准备：1. 教师准备：押印工具、纸张、颜料、范例作品等2. 学生准备：押印工具、纸张、颜料等教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师出示一张押印作品，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么吗？它是怎么制作的？”2. 学生回答，教师总结并引出课题：“今天我们要学习一种新的美术技法——押印。

”二、基本概念和特点（5分钟）1. 教师讲解押印的基本概念和特点，如押印是一种用模板和颜料在纸张上印制图案的方法，具有独特的艺术效果。

2. 学生听讲并提问，教师解答。

三、方法和技巧（10分钟）1. 教师演示押印的方法和技巧，如如何选择模板、如何涂抹颜料、如何按压等。

2. 学生跟随教师一起操作，体验押印的过程。

四、实践操作（15分钟）1. 教师发放押印工具、纸张和颜料，学生自主创作花纹。

2. 教师巡回指导，给予学生建议和鼓励。

五、展示和评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，教师和其他学生给予评价和建议。

2. 教师总结本节课的学习内容，强调押印的技巧和创作方法。

第二课时：一、复习导入（5分钟）1. 教师提问：“上一节课我们学习了什么内容？谁能来说一说？”2. 学生回答，教师总结并引出本节课的内容：“今天我们要继续学习押印，并且创作出更加精美的花纹。

”二、花纹的设计和创作（10分钟）1. 教师讲解花纹的设计方法，如如何选择颜色、如何搭配图案等。

2. 学生听讲并提问，教师解答。