过去分词作状语公开课课件优秀课件
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过去分词做状语讲解课件
02
过去分词做状语概述
定义和作用
定义
过去分词是一种动词的非谓语形式，它可以在句中担任状语 ，表示行为或状态在主句动作之前发生或存在。
作用
过去分词做状语可以丰富句子的表达方式，使句子更加简洁 、生动。
常见用法和例句
常见用法
过去分词做状语常常用来表示时间、条件、原因、伴随方式等。
例句
Given the opportunity, I would definitely pursue further studies.（如果有机会，我一定会继续深造。）其 中“given”为过去分词做状语，表示条件。
课程目标
帮助学生掌握过去分词做状语的用法，理解其结构和意义，能够在写作和口语 中正确使用。
教学计划和期望效果
教学计划
通过讲解、演示、练习和互动讨论等方式，让学生逐步掌握过去分词做状语的用 法。
期望效果
学生能够理解过去分词做状语的基本概念，掌握其用法规则，并在实际情境中运 用。同时培养学生的英语思维能力和语言表达能力。
与其他语法结构的区别
与现在分词做状语的区别
过去分词做状语表示动作或状态在主句动作之前发生 或存在，而现在分词做状语表示动作或状态与主句动 作同时发生或存在。例如，“Hearing the news, she burst into tears.”（听到消息，她突然大哭起来 。）中“hearing”为现在分词做状语。
识别过去分词做状语的条件
要识别一个过去分词是否可以作为状语，需要看它是否符合两个条件：一是与句子的主语 没有逻辑上的主谓关系；二是与句子的谓语动词所表示的动作没有时间上的先后关系。
制作解析表
为了更好地理解过去分词做状语的用法，可以制作一个解析表，列出不同的情况及其用法 。
过去分词做定语和状语课件
独立结构
独立结构指的是过去分词短语不依赖于任何从句，而是独立 地修饰名词或代词。这种结构通常表示一种状态或结果，强 调动作的完成。例如，“The broken window needs to be repaired.”（那个破碎的窗户需要被修理。）
独立结构有时也可以表示原因或条件，例如，“Given the limited time, we had to prioritize tasks.”（考虑到时间有 限，我们不得不优先处理任务。）
与其他定语形式的比较
与形容词做定语的区别
过去分词做定语主要表示被动动作或状 态，而形容词主要表示主动性质或状态。 例如，“the beautiful girl”中的 “beautiful”是形容词做定语，表示女 孩的性质是美丽的，而“the girl named Mary”中的“named”是过去分词做定 语，表示女孩的状态是被命名为Mary。
在省略结构中，过去分词短语可以省略掉某些成分，但必 须保证句子的完整性和清晰度。
05 练习与巩固
单项选题
总结词
考察基础概念
详细描述
提供多个包含过去分词做定语和状语的句子，要求选择正确的意思或符合语法规则的选项。
填空 题
总结词
应用实际语境
详细描述
根据句子语境，填入适当的过去 分词，使句子完整通顺。
结构辨析
过去分词做定语和状语在句子结构上 有所不同
过去分词做定语通常紧跟在修饰的名 词之后，而过去分词做状语则通常出 现在句首或句尾，修饰整个句子。
语境辨析
理解上下文语境对于区分过去分词做定语和状语至关重要
在阅读时，需要根据上下文语境来判断过去分词是作为定语还是状语，以准确理解句子的含义。
过去分词短语作状语课件
阅读英文原著、英文新闻、英文杂志等，可以接触到大量的 过去分词短语作状语的句子，有助于理解其用法。同时，多 进行英文写作练习，运用过去分词短语作状语来表达意思， 可以提高运用能力。
注意积累
平时学习中要注意积累过去分词短语作状语的用法，建立 自己的语料库。
在学习过程中，遇到过去分词短语作状语的句子，可以摘 录下来，整理到自己的语料库中。这样不仅可以加深对这 种用法的理解，还可以在以后的写作中加以运用。
常见错误分析
总结词
纠正常见错误，提高语言准确性
详细描述
通过分析常见的错误用法，如"He is followed by his assistant."，可以指出过去分词 短语作状语常见的错误形式，帮助学习者避免类似的错误，提高语言使用的准确性。
05
如何提高过去分词短语作状语的运用能力
多读多写
通过大量的阅读和写作练习，可以提高对过去分词短语作状 语的理解和运用能力。
时间状语
总结词
表示动作发生的时间
详细描述
过去分词短语用作时间状语时，通常放在句首或句尾，用来描述某个动作发生 的时间点或时间段。例如，“Having finished his homework, he went to bed.”（完成作业后，他去睡觉了。）
Hale Waihona Puke 条件状 语总结词表示某个动作发生的条件
详细描述
简单例句分析
总结词
简单明了，易于理解
详细描述
通过简单的例句，如"He came in, followed by his assistant."，可以直观地展示过去分词短语作状语的结构和 用法。这种例句结构简单，容易理解，适合初学者学习。
注意积累
平时学习中要注意积累过去分词短语作状语的用法，建立 自己的语料库。
在学习过程中，遇到过去分词短语作状语的句子，可以摘 录下来，整理到自己的语料库中。这样不仅可以加深对这 种用法的理解，还可以在以后的写作中加以运用。
常见错误分析
总结词
纠正常见错误，提高语言准确性
详细描述
通过分析常见的错误用法，如"He is followed by his assistant."，可以指出过去分词 短语作状语常见的错误形式，帮助学习者避免类似的错误，提高语言使用的准确性。
05
如何提高过去分词短语作状语的运用能力
多读多写
通过大量的阅读和写作练习，可以提高对过去分词短语作状 语的理解和运用能力。
时间状语
总结词
表示动作发生的时间
详细描述
过去分词短语用作时间状语时，通常放在句首或句尾，用来描述某个动作发生 的时间点或时间段。例如，“Having finished his homework, he went to bed.”（完成作业后，他去睡觉了。）
Hale Waihona Puke 条件状 语总结词表示某个动作发生的条件
详细描述
简单例句分析
总结词
简单明了，易于理解
详细描述
通过简单的例句，如"He came in, followed by his assistant."，可以直观地展示过去分词短语作状语的结构和 用法。这种例句结构简单，容易理解，适合初学者学习。
高中英语过去分词作状语课件(共24张PPT)
• Know about its different functions as Adverbial.
• 了解过去分词作状语的不同功能及 位置
观察下列句子，确定过去分词（短语）在句中做何种状语
1. Asked why he didn’t do it, he begin to cry.
（时间状语）
2. Given more time, I will catch up with you. (条件状语)
完成句子 1. Asked what had happened, he told us about it.
→W__h_e_n_ __h_e__ w__a_s__a_sk__ed___what had happened,
he told us aboid not feel afraid at all.
his study. →Although he was laughed at by many people, he….
结构：连词+句子主语+系动词(注意时态)+过去分词
作伴随状语或方式状语则转换为并列结构的句子
Aunt Wu came in, followed by her daughter. = Aunt Wu came in, and she was followed by her
Working hard, a×nd you’ll catch up with me.
Work hard, and you’ll catch up with me.
If you work hard, you’ll ….
Decide T or F
﹨ Exhausted, so I slid into bed and fell fast asleep. ×
• 了解过去分词作状语的不同功能及 位置
观察下列句子，确定过去分词（短语）在句中做何种状语
1. Asked why he didn’t do it, he begin to cry.
（时间状语）
2. Given more time, I will catch up with you. (条件状语)
完成句子 1. Asked what had happened, he told us about it.
→W__h_e_n_ __h_e__ w__a_s__a_sk__ed___what had happened,
he told us aboid not feel afraid at all.
his study. →Although he was laughed at by many people, he….
结构：连词+句子主语+系动词(注意时态)+过去分词
作伴随状语或方式状语则转换为并列结构的句子
Aunt Wu came in, followed by her daughter. = Aunt Wu came in, and she was followed by her
Working hard, a×nd you’ll catch up with me.
Work hard, and you’ll catch up with me.
If you work hard, you’ll ….
Decide T or F
﹨ Exhausted, so I slid into bed and fell fast asleep. ×
过去分词短语作状语(公开课)课件
详细描述
使用过去分词短语表示某个动作发生 后所产生的结果，例如"He studied hard and ended up getting a good grade."（他努力学习，最终取 得了良好的成绩。）
03
过去分词短语作状语的用 法
用于描述动作发生的原因
总结词
表示动作发生的原因
详细描述
过去分词短语可以用来描述某个动作发生的 原因，通常放在句首或句尾，用来补充说明
目的状 语
总结词
表示某个动作是为了达到某种目的而发生
详细描述
使用过去分词短语表示某个动作是为了达到某种目的而发生， 例如"To get a better job, he decided to further his education."（为了找到更好的工作，他决定继续深造。）
结果状语
总结词
表示某个动作发生后所产生的结果
单项选择题练习
要点一
总结词
通过单项选择题，学生可以熟悉过去分词短语作状语的常 见用法和语境。
要点二
详细描述
单项选择题通常会提供一段含有过去分词短语作状语的句 子，并要求学生从中选择正确的选项。这些选项通常包括 一个完整的句子和几个省略了某些成分的句子，学生需要 根据上下文语境和语法规则来判断哪个选项是正确的。
注意与相关从句的区别与联系
过去分词短语作状语与状语从 句在语法结构和意义上存在相 似之处，但也有明显的区别。
状语从句通常以连词引导，而 过去分词短语作状语则没有连 词引导。
在某些情况下，可以使用状语 从句来代替过去分词短语作状 语，但需要注意时态和语序的 调整。
05
过去分词短语作状语的练 习与巩固
使用过去分词短语表示某个动作发生 后所产生的结果，例如"He studied hard and ended up getting a good grade."（他努力学习，最终取 得了良好的成绩。）
03
过去分词短语作状语的用 法
用于描述动作发生的原因
总结词
表示动作发生的原因
详细描述
过去分词短语可以用来描述某个动作发生的 原因，通常放在句首或句尾，用来补充说明
目的状 语
总结词
表示某个动作是为了达到某种目的而发生
详细描述
使用过去分词短语表示某个动作是为了达到某种目的而发生， 例如"To get a better job, he decided to further his education."（为了找到更好的工作，他决定继续深造。）
结果状语
总结词
表示某个动作发生后所产生的结果
单项选择题练习
要点一
总结词
通过单项选择题，学生可以熟悉过去分词短语作状语的常 见用法和语境。
要点二
详细描述
单项选择题通常会提供一段含有过去分词短语作状语的句 子，并要求学生从中选择正确的选项。这些选项通常包括 一个完整的句子和几个省略了某些成分的句子，学生需要 根据上下文语境和语法规则来判断哪个选项是正确的。
注意与相关从句的区别与联系
过去分词短语作状语与状语从 句在语法结构和意义上存在相 似之处，但也有明显的区别。
状语从句通常以连词引导，而 过去分词短语作状语则没有连 词引导。
在某些情况下，可以使用状语 从句来代替过去分词短语作状 语，但需要注意时态和语序的 调整。
05
过去分词短语作状语的练 习与巩固
高中英语语法——过去分词作状语(32张PPT)-经典通用课件资料
2021/10/10
9
The film star appeared, surrounded by a group of fans. =The film star appeared and was surrounded by a group of fans.
2021/10/10
10
用括号内所给动词的适当形式填空。
2021/10/10
7
4. 表示让步 表示让步，相当于although/though引导的让步状语从句.
ughed at by many people, he continued his study. 2.Badly wounded, he continued to fight.
Though he was laughed at by many people, he continued his study. Though he was badly wounded, he continued to fight.
2021/10/10
20
7. 现在分词、过去分词和不定式作状语的区别
2021/10/10
3
ห้องสมุดไป่ตู้
1.过去分词作时间状语
1. Seen under a microscope, a fresh snowflake has a delicate （精美的） shape. When it is seen under a microscope, a fresh snowflake（雪花） has a delicate shape.
3.Given good weather, our ship will reach Shanghai this evening. 假如天气好，我们的船将于今晚抵达上海。
过去分词作状语 专题课件(共34张PPT)
重难点辨析（二）：不表被动的特殊情况 注意：
1. Worried about the journey, I was unsettled for the first few days. 2. Exhausted, I slid into bed and fell fast asleep.
被动, 完成
⑤ The old man went into the room, supported by his wife. （伴随或方式状语）
5.过去分词+连词 过去分词作状语，常常可以在过去分词前加 连词（when, if, though, once 等），以起到强 调的作用，使句意更加明确。
6. 过去分词状语，相当于一个状语从句。 （伴随状语相当于一个并列句）
一般地(坦率地/确切地)说; Considering… 考虑到……; Talking of… 说到….;
Supposing/ Provided/ Providing that… 假使….; To be honest, /To tell the truth, 老实说；说实话
______ from his accent, he must come from southern China. A. Judged; B. Judging ; C. To judge D. Judge
流连忘返
Revision: 现在分词做状语
一．过去分词作状语的基本用法： 被动 1. 过去分词与句子主语之间构成_______ 关系。
2. 过去分词的逻辑主语要和句子的主语一致。
3. 可置于主句前，也可置于主句后，用逗号与主句隔开。 4. 过去分词通常在句中充当以下几种状语：
① （When） Asked what had happened, he kept silent. （时间状语）
过去分词作状语超优质课件
过去分词/过去分词短语作状语英文中的九大状语？1、 时间状语2、地点状语3、原因状语4、目的状语5、结果状语6、条件状语7、方式状语8、让步状语9、比较状语作状语的句法功能？过去分词/过去分词短语作状语1. 过去分词（短语）作状语，表示动作发生的背景或情况，与句子主语为逻辑上的被动关系，表完成。
2. 在句中作状语可以表示时间/原因/条件/让步/方式/伴随等。
还可以与when，while，once，if，unless 等连词连用。
u（1）. 表示时间时间时间状语从句Asked heoffer one原因原因状语从句条件条件状语从句United dividedIf are united if are divided让步让步状语从句RejectedThough was rejectedu（5）. 表示方式或伴随方式或伴随并列句followedand was followed误区警示1. 过去分词（短语）作状语，前面可以带有相应的连词：when, until ♥ 表时间though, although ♥表让步as if, as though ♥表方式if, unless ♥表条件e.g. When ______(expose) to light, potatoes will turn green.马铃薯在光的照射下会变绿2. 句子主语与过去分词（短语）之间是被动关系；与现在分词（短语）之间是主动关系。
e.g. Caught in a heavy rain, he was late for the interview.(由于碰上了一场大雨，他面试迟到了)e.g. Looking out of the window, I saw some students playing basketball.(朝窗外望去，我看见一些学生正在打篮球)3. 有些过去分词已经adj化，作状语时表示主语的某种情绪或状态，常见的这类adj化的过去分词有：l satisfied adj. 满意的l surprised adj. 惊讶的l interested adj. 有趣的l moved adj. 感动的l worried adj. 担心的l pleased adj. 高兴的l disappointed adj. 失望的e.g. __________ (disappoint) at the exam result, the girl stood there without saying a word.(因为对考试结果很失望，那个女孩站在那儿一句话也没说。
《过去分词作状语定》课件
Surrounded By
Sitting at his desk, he was surrounded by piles of paperwork.
总结和应用技巧
过去分词作状语是表达时间、原因、结果和伴随关系的常用方式，根据语法规则灵活运用可提升语言表 达的多样性和流畅度。
过去分词作状语的语法规则
1 时间关系
表示时间顺序或先后关 系，如Once finished, she left.
2 原因关系
表示原因或结果，如 Being tired, he went to bed early.
3 方式关系
表示伴随状况，如He walked into the room, followed by his dog.
《过去分词作状语定》 PPT课件
本课件将介绍《过去分词作状语定》，包括过去分词的定义、作为状语的语 法规则以及其在时间、原因、结果和伴随状语中的应用。
什么是过去分词
形式以-edຫໍສະໝຸດ -en结尾的动词形 式，表示被动或完成的动 作。
功能
作状语、定语或补语，强 调动作发生在主语之前。
例子
broken, written, seen, eaten, taken
过去分词作结果状语
Achieve Happiness
Happily married, they set off on their honeymoon.
Face Consequences
Fired from his job, he struggled to find a new one.
Obtain Success
Studying hard, she earned top scores on her exams.
Sitting at his desk, he was surrounded by piles of paperwork.
总结和应用技巧
过去分词作状语是表达时间、原因、结果和伴随关系的常用方式，根据语法规则灵活运用可提升语言表 达的多样性和流畅度。
过去分词作状语的语法规则
1 时间关系
表示时间顺序或先后关 系，如Once finished, she left.
2 原因关系
表示原因或结果，如 Being tired, he went to bed early.
3 方式关系
表示伴随状况，如He walked into the room, followed by his dog.
《过去分词作状语定》 PPT课件
本课件将介绍《过去分词作状语定》，包括过去分词的定义、作为状语的语 法规则以及其在时间、原因、结果和伴随状语中的应用。
什么是过去分词
形式以-edຫໍສະໝຸດ -en结尾的动词形 式，表示被动或完成的动 作。
功能
作状语、定语或补语，强 调动作发生在主语之前。
例子
broken, written, seen, eaten, taken
过去分词作结果状语
Achieve Happiness
Happily married, they set off on their honeymoon.
Face Consequences
Fired from his job, he struggled to find a new one.
Obtain Success
Studying hard, she earned top scores on her exams.
过去分词作状语公开课课件
联系
在某些情况下，独立主格结构可以包 含过去分词作状语，例如在表示时间 、条件、伴随等情况时。
04
过去分词作状语的注意事项
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
时态问题
要点一
时态一致性
过去分词作状语时，句子的时态应与分词表示的动作发生 的时间保持一致。例如，“Having finished the work, he went home.”（完成工作后，他回家了。）句中过去分词 “finished”表示的动作发生在谓语“went”之前，因此 整句应使用过去完成时。
答案
finishing
解析
此处需要用过去分词作状语，表示“完成读书”这一动作发生在“上床睡觉”之前，因此 用“finishing”。
完形填空题
1 2
题目
He _______ in the library, but now he prefers to study at home.
答案
used to studying
逻辑关系问题
逻辑判断
在处理过去分词作状语的句子时，需要判断 分词与其逻辑主语之间的逻辑关系。例如， “He lay on the ground, surrounded by a group of people.”（他躺在地上，被一 群人围着。）这里过去分词 “surrounded”表示被动关系，即“他” 被“一群人围着”。
类型
01
02
0304时间状语来自表示动作发生的时间，通常放 在句首或句尾。
原因状语
表示动作发生的原因，通常放 在句首。
条件状语
表示动作发生的条件，通常放 在句首或句中。
方式状语
在某些情况下，独立主格结构可以包 含过去分词作状语，例如在表示时间 、条件、伴随等情况时。
04
过去分词作状语的注意事项
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
时态问题
要点一
时态一致性
过去分词作状语时，句子的时态应与分词表示的动作发生 的时间保持一致。例如，“Having finished the work, he went home.”（完成工作后，他回家了。）句中过去分词 “finished”表示的动作发生在谓语“went”之前，因此 整句应使用过去完成时。
答案
finishing
解析
此处需要用过去分词作状语，表示“完成读书”这一动作发生在“上床睡觉”之前，因此 用“finishing”。
完形填空题
1 2
题目
He _______ in the library, but now he prefers to study at home.
答案
used to studying
逻辑关系问题
逻辑判断
在处理过去分词作状语的句子时，需要判断 分词与其逻辑主语之间的逻辑关系。例如， “He lay on the ground, surrounded by a group of people.”（他躺在地上，被一 群人围着。）这里过去分词 “surrounded”表示被动关系，即“他” 被“一群人围着”。
类型
01
02
0304时间状语来自表示动作发生的时间，通常放 在句首或句尾。
原因状语
表示动作发生的原因，通常放 在句首。
条件状语
表示动作发生的条件，通常放 在句首或句中。
方式状语
《过去分词做状语》课件
过去分词做状语的分类
时间状语
表示动作发生的时间， 如“Having finished his homework, he
went to bed.”
条件状语
表示动作发生的条件， 如“Given more time, they could have done
better.”
方式状语
表示动作发生的方式， 如“She left the room,
注意事项
过去分词短语做时间状语通常放在句首，强调某个动作或状态发生 在主句动作之前。
过去分词做条件状语
条件状语的定义
01
表示某个动作或状态发生的条件。
过去分词做条件状语的例子
02
Given more time, they could have done better.（如果给予
更多的时间，他们本可以做得更好。）
注意事项
03
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
过去分词短语做条件状语通常放在句首，强调某个动作或状态
发生的条件。
过去分词做原因状语
原因状语的定义
表示某个动作或状态发生的原因。
过去分词做原因状语的例子
Feeling tired, she decided to take a nap.（由于感到疲劳，她决 定小睡一会儿。）
注意事项
过去分词短语做原因状语通常放在句首，强调某个动作或状态发生 的原因。
学习建议与展望
总结：学习过去分词做状语需要多加练习和运用，同 时要注意总结归纳和避免常见错误。
学生可以通过阅读英文原著、写作练习和语法练习等 方式来提高对过去分词做状语的理解和运用能力。同 时，要善于总结归纳，对于常见的错误和难点要特别 留意，并积极寻求解决方法。未来，随着英语教育的 不断发展和国际化程度的提高，过去分词做状语等高 级语法知识将会更加受到重视，希望学生们能够把握 机会，努力学习，不断提高自己的英语水平。
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(Though )Warned of the storm, the farmers were still working in the fields.
Even if I’m invited, I won’t take part in the party.
(Even if) Invited, I won’t take part in the party.
2.Because it was done in a hurry, his homework was full of mistakes.
3.When it is , ice will be changed into water.
4.If I am compared with you, we still have a long
2. Because it was done in a hurry, his homework was full of mistakes. Done in a hurry, his homework was full of mistakes.
Practice: Change the following clauses into Past Participles. 1.Because she was given advice by the famous
detective, the young lady was no longer afraid.
4. 方式、伴随状语 The teacher entered the classroom, and he was followed by a group of students. The teacher entered the classroom ,followed by a group of students.
Don’t speak until you are spoken to.
Don’t speak until spoken to.
2. 条件状语
a time machine
3.If I am given a time machine , I will pay a visit to the future. (If) Given a time machine, I will pay a visit to the future.
Surprised at what happened, Tom didn’t know what to do.
summary
过去分词作状语 过去分词在句子中可以作时间状语、原因
状语、伴随状语、条件状语和让步状语等。
注意：过去分词做时间状语，条件状语 和让步状语时，可在过去分词前加上相应的连词 when, while, until, if ,though等,但是在原因状 语从句中，不可加because, so .
(If) Heated to a high temperature, water will change into vapor.
3. 让步状语
Though they had been warned of the storm, the farmers were still working in the fields.
The teacher stood there and was surrounded by the students.
The teacher stood there, surrounded by the students.
5. 原因状语
Because the boy was greatly touched by his teacher’s words, he did a lot of things to help his classmates.
If we were given more time, we could do it much better.
(If) Given more time, we could do it much better.
If it is heated to a high temperature, water will change into vapor.
时间状语可在过去分词前加上连词when, while, until等。 When it is seen from the hill, the park looks very beautiful. (When) Seen from the hill，the park looks very beautiful.
Greatly touched by the teacher’s words, he did a lot of things to help his classmates.
Because he was surprised at what happened, Tom didn’t know what to do.
way to go.
5.The hunter left his house, and he was followed by his dog.
Let’s check the answer
1. Because she was given advice by the famous detective, the young lady was no longer afraid. Given advice by the famous detective, the young lady was no longer afraid.
过去分词作状语公开课课件优 秀课件
Grammar
过去分词作状语
1. 时间状语
our future school
1.When our future school is seen from the space, our future school looks like a plate. Seen from the space, our future school looks like a plate.
Even if I’m invited, I won’t take part in the party.
(Even if) Invited, I won’t take part in the party.
2.Because it was done in a hurry, his homework was full of mistakes.
3.When it is , ice will be changed into water.
4.If I am compared with you, we still have a long
2. Because it was done in a hurry, his homework was full of mistakes. Done in a hurry, his homework was full of mistakes.
Practice: Change the following clauses into Past Participles. 1.Because she was given advice by the famous
detective, the young lady was no longer afraid.
4. 方式、伴随状语 The teacher entered the classroom, and he was followed by a group of students. The teacher entered the classroom ,followed by a group of students.
Don’t speak until you are spoken to.
Don’t speak until spoken to.
2. 条件状语
a time machine
3.If I am given a time machine , I will pay a visit to the future. (If) Given a time machine, I will pay a visit to the future.
Surprised at what happened, Tom didn’t know what to do.
summary
过去分词作状语 过去分词在句子中可以作时间状语、原因
状语、伴随状语、条件状语和让步状语等。
注意：过去分词做时间状语，条件状语 和让步状语时，可在过去分词前加上相应的连词 when, while, until, if ,though等,但是在原因状 语从句中，不可加because, so .
(If) Heated to a high temperature, water will change into vapor.
3. 让步状语
Though they had been warned of the storm, the farmers were still working in the fields.
The teacher stood there and was surrounded by the students.
The teacher stood there, surrounded by the students.
5. 原因状语
Because the boy was greatly touched by his teacher’s words, he did a lot of things to help his classmates.
If we were given more time, we could do it much better.
(If) Given more time, we could do it much better.
If it is heated to a high temperature, water will change into vapor.
时间状语可在过去分词前加上连词when, while, until等。 When it is seen from the hill, the park looks very beautiful. (When) Seen from the hill，the park looks very beautiful.
Greatly touched by the teacher’s words, he did a lot of things to help his classmates.
Because he was surprised at what happened, Tom didn’t know what to do.
way to go.
5.The hunter left his house, and he was followed by his dog.
Let’s check the answer
1. Because she was given advice by the famous detective, the young lady was no longer afraid. Given advice by the famous detective, the young lady was no longer afraid.
过去分词作状语公开课课件优 秀课件
Grammar
过去分词作状语
1. 时间状语
our future school
1.When our future school is seen from the space, our future school looks like a plate. Seen from the space, our future school looks like a plate.