河北省唐山市开滦第二中学高中语文 第12课 动物游戏之谜导学案 新人教版必修3

动物游戏之谜导学案(人教版高一必修三)整理学案编号Zg130112023 主备人韩林汝实施班级4班时间5月13日课题《动物嬉戏之谜》课型自读课师生手记学习目标1、理解文章内容和行文结构；2、培育筛选信息力量，提取要点及概括叙述的力量；3、领悟文中蕴含的丰富的人文内涵，形成健康的情感态度价值观。

学习重点或点1.理解文章内容和行文结构；2.培育筛选信息力量，提取要点及概括叙述的力量。

预习导读一、文体学问科普文是一种说明文体裁。

介绍科学领域某方面的探究、讨论的文章。

语言精确、全面。

在宣扬科普学问的同时，注意激发人们对科学学问的爱好，培育人们的科学探究精神。

它大致可以分为两种：一种是科学说明文，以传授一般科学学问为目的，要求有很强的科学性，严格遵守科学的原理，语言平实严谨，通俗易懂；一种是科学小品文，多用文艺笔调介绍科学学问和阐明科学道理，在表达上常常凭借生动比方和好玩的联想，在讲清科学道理的同时，还能使读者得到感情陶冶和艺术上的享受。

二、阅读方法指导科普文的阅读基本方法1.把握对象--把握说明对象的特征和本质。

（①从语句、语段中找出事物的特征。

①从文章中概括、提炼出事物的特征。

）2.理清思路--弄清晰说明的条理和说明的挨次。

（时间挨次，空间挨次，规律挨次）3.体会语言--说明语言的精确性，说明语言平实，简明的特点，文艺性说明文语言的生动性三、研读探究（一）理清行文思路1.是以什么结构行文的？（二）速读全文，筛选信息1.本文的标题是“动物嬉戏之谜”，你能否找出文中同样意义表述的句子？2.本文列举了哪些动物嬉戏的现象？科学家将其分为哪些基本类型？3.文章的题目是《动物嬉戏之谜》，主要内容就应当是解说“谜”在哪里。

所以，文章中科学家们为破解这个谜提出了哪些假说？。

那就请同学们以小组为单位找出关键句，筛选出“假说”的依据和结论完成表格。

假说依据结论演习说自娱说学习说熬炼说4.说“动物在嬉戏行为中”，表现出超出估量的“智力潜能、自我克制力量、制造性、想象力、狡猾、计谋、丰富多彩的通信方式”，你们能从课文中找到相应的例证吗？5.科学家的不懈努力是否圆满解决了这一问题？课文中是如何表述的。

（3）小组讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享自己的观点和看法，培养学生的合作精神和批判性思维。
2.设计具体的教学活动
为了激发学生的学习兴趣和参与度，我设计了以下教学活动：
（1）动物游戏的角色扮演：让学生分组扮演不同的动物，通过表演的方式，让学生亲身体验动物游戏的过程，增强他们的实践能力。
（2）动物游戏的原因探究：组织学生进行小组讨论，让他们分析动物游戏背后的原因，培养他们的科学思维能力。
然而，我也发现了一些需要改进的地方。例如，在讲解动物游戏的原因时，有些学生对生物学原理的理解不够深入，这可能需要我在今后的教学中更加注重概念的解释和例子的演示，以帮助学生更好地理解和掌握知识点。
另外，我在课堂管理方面也发现了一些需要改进的地方。在课堂讨论和小组活动中，有些学生可能会出现走神或者参与度不高的情况。这可能需要我在今后的教学中更加注重课堂纪律的维护，确保每个学生都能够积极参与课堂学习。
突出《动物游戏之谜》的重点，强调《动物游戏之谜》的难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。
互动探究：
设计小组讨论环节，让学生围绕动物游戏的原因和意义展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。
鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。
（四）巩固练习（预计用时：5分钟）
随堂练习：
随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对《动物游戏之谜》知识的掌握情况。
教学方法与策略
1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法
为了有效地实现本节课的教学目标，我选择了以下教学方法：
（1）讲授法：在课堂上，我将对课文内容进行系统的讲解，阐述动物游戏的现象、原因和意义，确保学生能够掌握核心知识。
（2）案例研究法：通过分析具体的动物游戏案例，让学生更加直观地理解动物游戏的特点和作用，提高学生的科学思维能力。

动物游戏之谜预习案【学习目标】1、掌握重点字音、字形、词义，了解动物游戏的有关知识，并能查找有关资料，了解更多自然之谜。

2、理清文章结构，培养筛选信息，概括叙述的能力。

3、学习文中巧妙生动的说明文写作方法，鉴赏文章语言。

4、培养热爱动物的感情，培养勤于探索的科学精神，领悟丰富的人文内涵。

【学习重点】学习目标1、2、3【学习难点】学习目标2、3一、基础知识初读课文，完成下列小题1、给下面各组词语注音：A.嬉闹（）坠地（）聒噪（）懵懂（）B.默契（）衔恨（）勾当（）嚼舌（）C.汲取（）调剂（）露脊（）舵柄（）D.陡峭（）尾鳍（）惬意（）召唤（）2、改正下列各组词语中的错别字：A.兴高彩烈樊篱嬉闹撕打B.冰雪消溶汲取睚眦天赋C.比比皆是反馈端倪锻炼D.一曝十寒饿殍悬涯纷纭二、阅读引导1．课文大体可分为几个部分呢？概括各部分的主要内容。

1、参考答案：（１－４）举例说明动物的游戏行为。

（５－８）说明动物游戏的基本类型。

（９－１４）概述动物游戏的目的性研究。

（１５）说明要完全揭开动物游戏之谜还需要深入研究。

2．从本文的结构安排看，本文的说明顺序是什？2、参考答案：本文一开始列举动物游戏这种现象；然后归纳分为三种类型，并且指出了这三种游戏的具体的特征；最后，针对动物的游戏具体介绍了人们对动物进行游戏的目的的几种看法，即“演习说”“自娱说”“学习说”和“锻炼说”。

因此作者在同我们一起探究动物游戏之谜的时候先摆现象，再深入地去分析探究原因，这样的顺序应是逻辑顺序。

三、阅读批注和质疑1．归纳课文中列举的动物游戏的种类、特征以及事例。

种类特征事例答案：种类特征事例单独游戏无需伙伴，单独进行，自由自在马驹扬蹄蹦跳，猴类翻滚荡秋战斗游戏社会行为，极有分寸，配合默契操纵游戏表现出动物支配环境的能力北极熊玩棍或石块，野象踢草球2．文章开头列举了哪些动物游戏的事例？A、叶猴在跳荡嬉闹B、渡鸦在滑雪而下C、露脊鲸举起尾鳍3．动物为什么游戏，课文里提供了几种假说？请你总结一下，并写下这种假说的根据和结论。

动物游戏之谜科学是人类认识世界的工具，是人类文化的主要组成部分，是推动人类文明发展的主要动力，是人类文明的主要标志，而优秀的科普作品不但传播科学知识，弘扬科学精神，还能激发人们探求世界，认识世界，改造世界的兴趣。

本单元选三篇科普文章，融知识性与趣味性于一体。

产生有动物游戏的趣谈，文里有浩渺宇宙的探寻；这里还有成为科学家的途径。

《动物游戏之谜》当大地迎来黎明，当晨曦打破宁静，我们会欣喜地看到种种的奇观……叶猴在树林间追逐嬉戏，扮着有趣的鬼脸；幼狮在草原上厮咬玩闹，透着喜人的顽皮；北极渡鸦在冰雪的滑梯上欢快地滑下；金丝猴坐树枝上相亲相爱；大熊猫戏水弄竹……一个个场面，一幅幅图景。

显示的是大自然的和谐，显示的是大自然的神秘。

和谐的大自然中，我们人类也是一份子，需要明了的是，我们不一定比其他动物高明多少，也许，它们有着高出我们的智慧；它们不是我们的敌人，更不是我们的奴隶；它们应和我们相等，善待它们就是善待我们自己。

揭开动物游戏之谜，是我们对自然的探索；关爱善待动物则是塑造自然的和谐。

和谐的自然会使我们的生活环境充满生机。

《宇宙的边疆》“远远的街灯明了，好像闪着无数的明星；天上的明星现了，好像点着无数的街灯……”这是郭沫若《天上的街市》中的诗句，诗人用其诗的语言想象着空间，探索着宇宙，他幻想天街上的珍品，他幻想……。

是的，茫茫宇宙，浩瀚无边；星空璀璨，茫无际涯。

这引发了人们多少美好的遐想，寄予了人们多少美好的期望：夸父逐日，后羿射日；嫦娥奔月，仙女下凡；桂树玉兔，天宫楼宇。

随着科学技术的发展，人们将对宇宙的想象转化为对宇宙的实际探索，他们去太空，登月球，上火星，把探索的目光投向更远更远的领域。

宇宙的空间没有际涯；人类的探索永无止境；相对于宇宙，地球是渺小的，人类则更是渺小；而渺小的人类又是勇敢的，更是光荣的，他们用渺小的身躯来探知浩渺的宇宙。

伟哉，探索！大哉，人类！《一名物理学家的教育历程》一池畅游的鲤鱼，激发了一个孩子的兴趣，他大胆地想象，大胆地推理，把鲤鱼的世界和人的世界联系在一起……于是乎，学习，论证，实验，沉溺其中，乐此不疲；于是乎，现代理论物理学诞生；于是乎，一位著名物理学家长成。