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小学《种植》校本课程教材精品文档24页课程：《种植》校本课程教师：班级：全校学生时间：《种植》特色活动课程纲要《种植》校本课程教材具体内容1、认识家乡常见的农作物，并知道1--2种农作物播种和成熟的时间。
2、知道各种不同的农作物播种和成熟的时间不同，农作物生长习性各不相同。
3、关注世界粮食需求趋势，确立节约、健康的生活态度。
4、体会祖国地大物博，物产丰富，感受植物生长的多样性。
5、识别常见的粮食作物概述主要的外部特征6、常见的蔬菜与野草的认识和特性的了解7、常见植物的特性及节约意思的培养一、引入学习教师可以采取谈话的方式，从学生的生活经验入手，引导学生回忆并描述常见的农作物：“你认识哪些农作物？能说说它的样子吗？它们一般生长在什么地方？什么时间收获？”学生可能会有各种各样的描述，教师应注意指导学生描述完整。
大家说了很多自己认识的农作物，归纳起来可以分为三大类：粮食类、蔬菜类、水果类。
今天我们就来认识这些农作物。
希望通过这节课让大家对常见农作物有全面的了解。
教师根据季节选取基地农作物进行讲解课程讲解按照类别进行参观基地植物园：1、粮食类：小麦、玉米、花生、大豆。
2、蔬菜类：白菜、萝卜、胡萝卜、黄瓜、番茄、辣椒等3、水果类：苹果、梨、桃、葡萄、樱桃等二、收集农作物1、小组为单位收集植物的叶子和果实，归纳他们的特征。
2、先引导学生对这些农作物进行比较：这些农作物有哪些不同的地方？学生可能会说到许多的不同之处，在此基础上，教师提出：这些农作物播种的时间一样吗？成熟的时间呢？学生通过交流的资料就会发现，这些农作物播种和生长的时间并不一样。
3、研讨：在同一个地区，不同的农作物播种时间为什么不一样?这些农作物的播种期与什么有关？学生通过阅读农作物生长的资料，会发现，不同的农作物播种时间不同，是因为不同的时间气温不同、降雨量不同，不同的农作物需要的生长条件不同。
教师要引导学生思考，如果这些农作物都是同一天播种，会出现什么现象，由此体会到自然界的生物的多样性和丰富性。
小学生学习种植技术的教案教案：小学生学习种植技术一、教学目标：1.了解种植技术的基本概念和重要性；2.掌握种植技术的基本要求和方法；3.培养小学生的动手能力和观察能力。
二、教学内容：1.什么是种植技术；2.种植技术的重要性；3.种植技术的基本要求；4.种植技术的种类；5.种植技术的实践操作。
三、教学过程：1.导入（10分钟）通过展示一些植物的图片和实物，引导学生讨论植物是如何生长的，以及他们在日常生活中种植植物的经历，引发学生对种植技术的兴趣。
2.讲解（20分钟）（1）什么是种植技术：通过讲解和示范，解释种植技术是指应用科学的方法和技巧，促进植物生长和提高产量的一系列操作。
（2）种植技术的重要性：讲解种植技术对植物生长的影响，如提供合适的土壤、水分和阳光，预防病虫害等。
并引导学生思考，种植技术的应用对人类生活的重要性。
3.讨论（15分钟）让学生分组进行讨论，向全班汇报讨论结果。
（1）种植技术的基本要求：学生列举出种植技术的基本要求，如合适的土壤、水分、阳光、温度、肥料等。
（2）种植技术的种类：学生讨论种植技术的种类，如有机种植技术、人工授粉等。
4.实践操作（30分钟）（1）选择同学来实践一些基本的种植技术，如播种、浇水、施肥等。
（2）观察和记录：学生观察被实践操作的植物，并记录植物生长的变化，以及自己操作的技巧和效果。
5.总结（15分钟）学生展示自己的记录，并进行总结讨论。
（1）分享观察结果和实践经验，总结出影响植物生长的关键因素。
（2）总结种植技术的重要性和应用。
四、教学手段：1.课堂讲解：通过教师的讲解，向学生介绍种植技术的基本概念和重要性。
2.讨论：通过小组讨论，让学生自主探究种植技术的基本要求和种类。
3.实践操作：通过实践操作，让学生亲自体验种植技术的具体操作和效果。
4.观察记录：通过观察和记录，让学生观察植物生长的变化，并总结实践操作的技巧和效果。
五、教学评价：1.观察学生的实践操作和记录，评价他们对种植技术的理解和应用能力。
第一课劳动最光荣“太阳光金亮亮，雄鸡唱三唱，花儿醒来了，鸟儿忙梳妆，小喜鹊造新房，小蜜蜂采蜜糖。
幸福的生活从哪里来？要靠劳动来创造！”小朋友们，动物们都懂得劳动创造幸福生活的道理。
可是，在生活中不爱劳动，不珍惜劳动的小朋友还真不少：在家里，吃饭要靠爸爸妈妈给盛好；上学路上，爷爷奶奶帮忙背书包。
在学校，大扫除的时候拿个工具在原地“踏步”；写作业，不想动脑筋，有时候就忘记写了；同学遇到困难，也不愿意帮助。
有的小朋友还不珍惜别人的劳动，衣服穿在身上没一会就脏了，教室里干干静静的地面，总有他扔的纸屑。
小朋友，劳动使我们的双手更灵活，劳动使我们的心灵更纯洁，劳动使我们的生活更幸福，劳动使我们的未来更美好。
丢掉了勤劳的美德，即使长着漂亮的双手，也会失去很多的乐趣。
我知道：劳动节是月日我会找：找一些热爱劳动的小故事。
我会说：把你知道的小故事说给其他同学听吧！我会做：在学校在家里在社区自己的事情自己做可以帮助别人的事情评价：活动主题一：我和树木交朋友倡议书同学们：地球呼唤绿色，人类渴望森林，共建绿色家园，共享白云蓝天，是我们的共同愿望。
人类离不开树木，有了树，自然才有生机，环境才可以得以美化和改善，当你漫步郁树林间，你会感到空气清新，当你看到满眼的蓝天绿树，你会心情舒畅。
为了让我们的校园更加美丽，给同学们创造一个绿色，健康的空间和环境。
学校刚刚栽一批树苗，幼小的生命就在身边，它就是未来的绿色，让我们行动起来，守护身边的绿色吧！为此，学校发出“认养树木，我与树木同成长”主题活动。
通过这一活动，不仅可以使母校的树木得到及时、周到的养护，同时同学们还可以铭志于树，寄情于绿，以养树来纪念友谊，表达爱校情怀，与树木同成长，用实际行动为母校建设出一份力，在母校留下一份永久的纪念。
下面我们将活动方案公布如下：1.学校把树苗分归类分组，然后以班级为单位认养；2.学生在班级认养的范围内认养，可一人一棵或多人一棵；3.写出书面申请，学校审批并挂牌备案。
12.无土栽培（一）（教案）-六年级下册劳动教育“小农庄”（校本课程）教学内容本节课将向学生介绍无土栽培的概念、分类、优缺点，以及其在现代农业中的应用。
我们将重点讨论无土栽培的原理，包括营养液的配制、植物生长的必要条件，以及无土栽培中常见的问题及解决方法。
教学目标1. 让学生理解无土栽培的概念、分类和优缺点。
2. 培养学生掌握无土栽培的基本原理和技能。
3. 培养学生观察、分析和解决问题的能力。
4. 培养学生的环保意识和创新精神。
教学难点1. 无土栽培的原理和技术。
2. 营养液的配制。
3. 无土栽培中常见问题的解决方法。
教具学具准备1. 无土栽培的实物或图片。
2. 无土栽培的实验设备。
3. 营养液的配制材料。
4. 植物种子或幼苗。
教学过程1. 引入：通过实物或图片展示无土栽培的成果，引发学生的兴趣。
2. 讲解：介绍无土栽培的概念、分类和优缺点。
3. 讨论：让学生讨论无土栽培的原理和技能。
4. 实验：进行无土栽培的实验，让学生亲身体验。
5. 分析：分析实验结果，总结无土栽培的经验和教训。
6. 应用：让学生思考无土栽培在现代农业中的应用。
板书设计1. 无土栽培的概念、分类和优缺点。
2. 无土栽培的原理和技能。
3. 营养液的配制。
4. 无土栽培中常见问题的解决方法。
作业设计1. 让学生撰写一篇关于无土栽培的实验报告。
2. 让学生设计一个无土栽培的实验方案。
课后反思本节课通过实物或图片展示、讲解、讨论、实验、分析、应用等环节，让学生全面了解了无土栽培的概念、分类、优缺点，以及其在现代农业中的应用。
在教学过程中，学生积极参与，表现出强烈的求知欲和动手能力。
通过实验，学生亲身体验了无土栽培的乐趣，提高了他们的实践能力。
总体来说，本节课达到了预期的教学效果。
但在教学过程中，也存在一些问题，如学生对无土栽培的原理理解不够深入，实验过程中出现了一些问题等。
在今后的教学中，我将针对这些问题进行改进，以提高教学效果。
重点关注的细节是“教学过程”部分。
第一小学校本课程课程开发年级：一年级课程开发教师第一小学“校园种植与栽培”校本课程纲要一年级“校园种植与栽培”校本课程纲要一、课程名称：“校园种植与栽培”校本课程二、课程开发背景：生活在城市里的孩子，有太多的钢筋水泥建筑物充斥着着他们的眼球；聆听着太多刺耳的汽车鸣笛声；电子产品成了陪伴他们度过课余时间的主要伙伴，这个年龄段的孩子，对周围的一切充满了好奇心，非常渴望投入到大自然的怀抱，更有一种勇于探索实践的劲头，校园里各类植物遍布，生机勃勃，便利、丰富的资源可让学生亲近大自然、进行一些简单的种植活动，也是学生们直观感受植物生长过程的良好机会，不仅能激发他们对植物的兴趣,还能学到许多有关植物的科学知识，掌握简单的种植技能，更重要的是能培养学生的爱心、耐心、责任心以及观察、比较等多方面能力。
建立校园种植园及室内栽培旨在让学生学会寻找生活、体验生活、创造生活的重要途径，将进一步丰富我校科技教育的内容和形式，推动科学课程的建设，有利于培养学生们动手动脑的操作能力，认真观察仔细思考的品质，掌握科学的实验方法和种植技能，激发探索生命奥秘的兴趣，锻炼吃苦耐劳的劳动品德，增强关爱大自然的情感，促进学生全面发展。
三、课程开发理念：品尝劳动的艰辛，收获丰收的喜悦，体验成长的快乐，在劳动中学会合作，懂得关爱、理解生命，学会感恩。
四、课程目标：（一）总目标：体验、探究、分享1.“体验”劳动生活，增进孩子热爱劳动、热爱大自然、爱护环境的情感。
2.“探究”了解各种农作物的生长知识、营养价值、作用等，学习观察、思考、想象、表达，养成良好的探究兴趣和习惯。
3.“分享”劳动的快乐和收获的喜悦，发展孩子的交往、合作、分享等情感和能力。
（二）具体目标：知识与技能：学生通过校园农场知时令、农事，了解种菜环节，掌握施肥要领，关注蔬菜成长，能够丰富孩子们的业余生活，让他们学到许多书本上学不到的生物知识。
过程与方法: 学生通过开辟自己班级的小菜园，在校园劳动实践中去学习知识，在实践中去检验真理，在实践中去学会劳动，学会做事、做人。
六年级劳动与技术课程大纲一、课程的性质与任务劳动与技术课程是一门综合性强、强调实践操作的课程。
通过本课程的学习，培养学生的动手能力、创新思维和生活自理能力，使学生了解劳动在人类生活中的重要性，掌握一定的劳动技能和技术，养成良好的劳动习惯和品质。
二、课程（教学）的目标1. 知识与技能目标了解常见的劳动工具和材料，掌握其使用方法。
学会一些基本的手工制作技能，如编织、刺绣、木工等。
掌握简单的烹饪技巧，能够制作一些家常菜。
了解种植和养殖的基本知识，能够进行简单的种植和养殖活动。
2. 过程与方法目标通过实际操作，培养学生的动手能力和实践能力。
引导学生在劳动过程中学会思考、创新，提高解决问题的能力。
培养学生的团队合作精神，学会与他人合作完成劳动任务。
3. 情感态度与价值观目标培养学生热爱劳动、尊重劳动成果的良好品质。
增强学生的自信心和成就感，提高学生的自我价值感。
培养学生的环保意识和可持续发展观念。
三、课程内容1. 手工制作纸艺：折纸、剪纸、纸雕等。
布艺：缝制小布袋、抱枕等。
木工：制作简单的木工作品，如小书架、小板凳等。
陶艺：了解陶艺制作的基本方法，制作简单的陶艺作品。
2. 烹饪技术了解厨房安全知识。
学习蔬菜的清洗、切配方法。
掌握简单的烹饪技巧，如炒菜、煮汤、煮粥等。
学习制作一些点心和小吃。
3. 种植与养殖了解常见的农作物和花卉的种植方法。
学习种植蔬菜、花卉等植物。
了解常见的动物养殖方法。
学习饲养小动物，如金鱼、乌龟等。
4. 家务劳动学会整理房间、打扫卫生。
掌握洗衣、叠衣的方法。
学习简单的家居维修技能。
四、教学进度1. 第一单元：手工制作（第1-4 周）纸艺制作（2 周）布艺制作（2 周）2. 第二单元：烹饪技术（第5-8 周）厨房安全知识（1 周）蔬菜的清洗与切配（1 周）简单烹饪技巧（2 周）点心制作（2 周）3. 第三单元：种植与养殖（第9-12 周）种植知识（2 周）蔬菜种植（2 周）养殖知识（2 周）动物饲养（2 周）4. 第四单元：家务劳动（第13-16 周）整理房间（2 周）打扫卫生（2 周）洗衣叠衣（2 周）家居维修（2 周）5. 复习与考核（第17-18 周）五、考核成绩与考试形式1. 考核成绩平时成绩（40%）：包括课堂表现、作业完成情况、实践操作能力等。
课程：《种植》校本课程教师：班级：全校学生时间：《种植》特色活动课程纲要《种植》校本课程教材1、认识家乡常见的农作物，并知道1--2种农作物播种和成熟的时间。
2、知道各种不同的农作物播种和成熟的时间不同，农作物生长习性各不相同。
3、关注世界粮食需求趋势，确立节约、健康的生活态度。
4、体会祖国地大物博，物产丰富，感受植物生长的多样性。
5、识别常见的粮食作物概述主要的外部特征6、常见的蔬菜与野草的认识和特性的了解7、常见植物的特性及节约意思的培养一、引入学习教师可以采取谈话的方式，从学生的生活经验入手，引导学生回忆并描述常见的农作物：“你认识哪些农作物？能说说它的样子吗？它们一般生长在什么地方？什么时间收获？”学生可能会有各种各样的描述，教师应注意指导学生描述完整。
大家说了很多自己认识的农作物，归纳起来可以分为三大类：粮食类、蔬菜类、水果类。
今天我们就来认识这些农作物。
希望通过这节课让大家对常见农作物有全面的了解。
教师根据季节选取基地农作物进行讲解课程讲解按照类别进行参观基地植物园：1、粮食类：小麦、玉米、花生、大豆。
2、蔬菜类：白菜、萝卜、胡萝卜、黄瓜、番茄、辣椒等3、水果类：苹果、梨、桃、葡萄、樱桃等二、收集农作物1、小组为单位收集植物的叶子和果实，归纳他们的特征。
2、先引导学生对这些农作物进行比较：这些农作物有哪些不同的地方？学生可能会说到许多的不同之处，在此基础上，教师提出：这些农作物播种的时间一样吗？成熟的时间呢？学生通过交流的资料就会发现，这些农作物播种和生长的时间并不一样。
3、研讨：在同一个地区，不同的农作物播种时间为什么不一样?这些农作物的播种期与什么有关？学生通过阅读农作物生长的资料，会发现，不同的农作物播种时间不同，是因为不同的时间气温不同、降雨量不同，不同的农作物需要的生长条件不同。
教师要引导学生思考，如果这些农作物都是同一天播种，会出现什么现象，由此体会到自然界的生物的多样性和丰富性。
第一课菊花种植技术同学们，菊花你一定不陌生吧，光会观赏还不行，你知道怎么种植吗，学习了今天的课文，我想你一定会有所收获的。
（一）概述菊花为菊科植物，以头状花序入药，为大宗常用中药, 有疏风散热、清肝明目的功效，主治外感风热、头晕头痛等症。
经常饮用菊花茶有避暑除烦，情心明目之功用。
菊花全国各地均有栽培，其中著名的有安徽的毫菊，浙江的杭白菊，河南的怀菊花，河北的祁菊花为我国重要的出口中药材，远销港澳台地区。
菊花喜温暖气候和阳光充足的环境，能耐寒，怕水涝，但苗期、花期不能缺水，菊花属短日照植物，对日照长短反应很敏感，每天不超过10小时的光照，才能现蕾开花。
（二）栽培技术1．选地整地种植菊花的土地对土壤要求不严，但直选择排水良好，肥沃、疏松，含腐殖质丰富的土中生长为好。
粘地和低洼地不宜种植，盐碱地不宜种植，忌连作。
2．繁殖方法有分株繁殖和扦插繁殖。
（l）分株定在11月收摘菊花后，将菊花茎齐地面割除，选择生长健壮、无病害植株，将其根全部挖出，重新栽植在一块肥沃的地块上，施一层土杂肥，保暖越冬。
翌年3 －4月扒开粪土，浇水，4—5月份菊花幼苗长至15厘米高时，将全株挖出，分成数株，立即栽植于大田，栽时株行距为40厘米，挖穴，每穴栽苗1－2株，栽后盖上压实，浇定根水，一般一亩老苗可栽15亩左右的生产田。
（2）扦插育苗4—5月份或6－8月份，选择粗壮、无病害的新技作插条。
取其中段，剪成10－15厘米的小段，用植物激素处理插条，然后将插条插入苗床，行距20－25 厘米，株距6－7厘米、压实浇水，约20天左右即可发根，每隔一个月后追施一次人畜粪水，苗高20厘米时可出圃移栽。
3．移栽分株苗于4—5月、扦插苗于5－6月移栽。
选阴天或雨后或晴天的傍晚进行，在整好的畦面上，按行珠距各40厘米挖穴，穴深6厘米，然后，带上挖取幼苗，扦插苗每穴栽1株，分株苗每穴栽1—2株。
栽后覆土压紧，浇定根水。
3、田间管理（l）中耕除草菊苗移栽成活后，到现蕾前要进行4－ 5次除草。
带着研究去种植(一)目标达成了解春萝卜种植的相关知识，了解株距对于产量的影响，能通过设置常量和变量来进行实验研究，培养学生善于观察、勤于思考、敏于实践的科学精神。
活动过程引入话题1.问题导入: 植物的产量可能和哪些因素有关呢？2.阳光、温度、土壤、品种……3.出示不同种植密度的植株图片：除了以上这些，还有一个很重要的因素就是种植密度。
说说议议1.什么是种植密度？种植密度，单位面积土地上基本苗、株的数量。
是决定群体与个体协调发展的基础。
“合理密植”,才能充分利用土地和光、热、水、肥资源,获得理想的产量。
既不可太稀,也不可太密。
2.合理的种植密度对植物的生长有什么作用呢？是否行距、株距越小，种的密度越高，产量就会越高呢？3.我们这节课就用春萝卜这种植物来研究种植密度和产量之间的关系。
温馨提示1.一般来说，为了保证研究结果的可靠性，每一次实验的时候只研究某一个因素对结果的影响。
2.设计思路：选取三块连在一起的实验用地，确保与植物生长及产量相关的各种因素完全相同。
（面积、同样的春萝卜品种、阳光、水分、土壤等）按不同的种植密度进行种植，模拟过稀、过密和合理密植三种情况。
60天后收获春萝卜，统计每块实验田的总产量，研究三种不同的种植密度对产量的影响。
3.以小组为单位，设计种植方案（如右图所示）指导要点：要求学生结合生活经验或是通过上网查询，将自己认为合理的设计方案都在学习单中写出来。
品种简介春萝卜（白玉春），早熟春萝卜品种，生育期为60天。
叶片数14，叶簇半直立，叶色深绿，羽叶，叶缘缺刻。
耐抽苔，糠心晚。
根部全白，长圆筒形，根长22-40厘米，根径6-10厘米。
质脆，味甜，风味好，商品性佳，耐贮运。
对黑腐病和霜霉病有较强的抗性。
我的收获通过今天的活动，你学会用刨刀和刨皮器来刨苹果皮了吗？回家之后一定要多练习，熟练掌握技能，主动给长辈们刨苹果，做生活的小主人！自我评价☆☆☆☆☆家长评价☆☆☆☆☆。
第一部分目测鉴定土壤的方法一、看颜色微酸性的土壤大都呈黑色、褐色、棕黑色；碱性土壤大都呈白色、黄白色。
大多数花木适宜微酸性至中性土壤。
二、看水情浇水后水立即渗下，漂出的水浑色，多为酸性土壤；浇出水冒出白泡，起白沫，多为碱性土壤。
浇水后土壤松软为酸性土壤；浇水后土壤板结，且干得快，土壤表层呈白粉状为碱性土壤。
三、看团粒酸性土壤团粒结构多，抓起一把，仔细观看，有米粒似的土粒；碱性土壤呈白沙状，团粒结构少或没有。
第二部分新栽花卉的养护注意事项一、新栽花该如何养护小伙伴们，如果你是新手，又开始喜欢上那些可爱的花草了，冲动了买了一些小小盆栽，开始了自己的养花之旅。
但是爱花的花痴们，从市场上新买来的盆栽植物它有一个过渡期你知道吗？怎样让它平安地渡过这个时期你还知道不？不知道不要紧，今天小美和大家一起来分享！如果拿不准的情况下，尽量选择原盆原土，尽量选择本地植物（北花南养或者南花北养，需要有一定的技术要求，对于新手，可能有些不合适），尽量选择应季开花的种类，这样容易缓苗恢复（反季开花的植物，由于打破了生长的规律，在换了新环境后，可能要等比较长的时间，才能恢复，它需要重新适应当前的环境，这有个过程）。
（一）新栽盆栽的处理步骤缓苗期在买来到家后，无论如何，缓苗是必经一步，缓苗期的养护，对绝大多数植物，都很适用。
新买到家的植物，缓苗是必须要进行的，这点是不能跳过的。
养护方法比较简单，放位置相对固定的散射光、通风处，无需用肥和过早地让它晒太阳，平时该浇水时，就给它浇足透水，注意是表土见干则浇透，这种浇水法，在任何时候，都是通用的。
由于植物尚在缓苗的时候，出现少量黄落叶或者出现少量落花落花蕾，都是正常现象；只要日后顺利恢复生长了，那么这种现象，就会自然消失。
至于缓多久，以植株自身情况为准；因植物种类，差别很大，一般情况下，植株小的要比大的缓苗快，草本的要比木本的缓苗快。
定植只适合买来后，原本就是裸根或者根系上带土坨的植物，这需要根据个人喜好或者实际情况，选择合适的花盆；在定植后，务必浇足透水，然后放散射光、通风处，让它慢慢地缓苗恢复。
一、课程名称《绿色校园，快乐种植》二、教学目标1. 知识目标：了解植物的生长过程，掌握基本的种植技巧。
2. 能力目标：培养学生的动手实践能力，提高学生的观察能力和探究能力。
3. 情感目标：培养学生热爱自然、关爱生命的情感，增强学生的环保意识。
三、教学对象小学三年级学生四、教学时长2课时五、教学地点学校种植实践基地六、教学准备1. 种植工具：铁锹、水桶、铲子等。
2. 种植材料：种子、花盆、泥土等。
3. 教学课件：植物生长过程图片、视频等。
七、教学过程第一课时：（一）导入1. 教师通过展示植物图片或视频，引导学生观察植物的特点，激发学生的学习兴趣。
2. 学生分享自己了解的植物知识。
（二）讲授新课1. 教师讲解植物生长的基本过程，包括种子发芽、生长、开花、结果等阶段。
2. 教师示范种植技巧，如挖坑、播种、覆土等。
（三）实践操作1. 学生分组进行种植实践，教师巡回指导。
2. 学生在种植过程中互相交流、分享经验。
（四）总结与反馈1. 教师引导学生总结种植过程中的收获与不足。
2. 学生分享自己的种植心得，教师给予点评和鼓励。
第二课时：（一）复习导入1. 教师提问上节课学习的内容，检查学生的学习效果。
2. 学生复述植物生长过程。
（二）观察与探究1. 学生观察种植的植物，记录植物的生长变化。
2. 教师引导学生思考：影响植物生长的因素有哪些？（三）种植实践1. 学生继续进行种植实践，关注植物的生长状况。
2. 教师组织学生进行浇水、施肥等管理工作。
（四）总结与展示1. 学生展示自己的种植成果，分享种植过程中的喜悦与收获。
2. 教师点评学生的种植实践，鼓励学生继续保持热爱自然、关爱生命的情感。
八、教学评价1. 学生对植物生长过程的理解程度。
2. 学生在种植实践中的动手能力、观察能力和探究能力。
3. 学生对自然、生命的关爱程度和环保意识。
九、教学反思1. 教师针对学生的实际情况，调整教学内容和方法。
2. 教师关注学生的情感需求，激发学生的学习兴趣。
课程：《种植》校本课程教师：班级：全校学生时间：《种植》特色活动课程纲要《种植》校本课程教材1、认识家乡常见的农作物，并知道1--2种农作物播种和成熟的时间。
2、知道各种不同的农作物播种和成熟的时间不同，农作物生长习性各不相同。
3、关注世界粮食需求趋势，确立节约、健康的生活态度。
4、体会祖国地大物博，物产丰富，感受植物生长的多样性。
5、识别常见的粮食作物概述主要的外部特征6、常见的蔬菜与野草的认识和特性的了解7、常见植物的特性及节约意思的培养一、引入学习教师可以采取谈话的方式，从学生的生活经验入手，引导学生回忆并描述常见的农作物：“你认识哪些农作物？能说说它的样子吗？它们一般生长在什么地方？什么时间收获？”学生可能会有各种各样的描述，教师应注意指导学生描述完整。
大家说了很多自己认识的农作物，归纳起来可以分为三大类：粮食类、蔬菜类、水果类。
今天我们就来认识这些农作物。
希望通过这节课让大家对常见农作物有全面的了解。
教师根据季节选取基地农作物进行讲解课程讲解按照类别进行参观基地植物园：1、粮食类：小麦、玉米、花生、大豆。
2、蔬菜类：白菜、萝卜、胡萝卜、黄瓜、番茄、辣椒等3、水果类：苹果、梨、桃、葡萄、樱桃等二、收集农作物1、小组为单位收集植物的叶子和果实，归纳他们的特征。
2、先引导学生对这些农作物进行比较：这些农作物有哪些不同的地方？学生可能会说到许多的不同之处，在此基础上，教师提出：这些农作物播种的时间一样吗？成熟的时间呢？学生通过交流的资料就会发现，这些农作物播种和生长的时间并不一样。
3、研讨：在同一个地区，不同的农作物播种时间为什么不一样?这些农作物的播种期与什么有关？学生通过阅读农作物生长的资料，会发现，不同的农作物播种时间不同，是因为不同的时间气温不同、降雨量不同，不同的农作物需要的生长条件不同。
教师要引导学生思考，如果这些农作物都是同一天播种，会出现什么现象，由此体会到自然界的生物的多样性和丰富性。
《养殖技术》教案教案：《养殖技术》一、教学内容本节课的教学内容来自教材《养殖技术》第一章，主要介绍了养殖的基本概念、养殖场的选择和建设、养殖饲料的配制以及养殖管理的基本知识。
二、教学目标1. 让学生了解养殖的基本概念，理解养殖的意义和价值。
2. 培养学生对养殖场的选择和建设的认识，能够分析养殖场的优劣。
3. 使学生掌握养殖饲料的配制方法，了解不同动物对饲料的需求。
三、教学难点与重点重点：养殖的基本概念、养殖场的选择和建设、养殖饲料的配制。
难点：养殖饲料的配制方法和养殖管理的具体操作。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、PPT投影仪。
学具：教材《养殖技术》、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 引入：通过向学生展示一些常见的养殖场景，引导学生思考养殖的意义和价值。
2. 讲解：讲解养殖的基本概念，介绍养殖场的选择和建设，讲解养殖饲料的配制方法。
3. 练习：学生分组，每组设计一个养殖场，选择合适的饲料进行养殖。
4. 讨论：学生互相展示自己的养殖场设计，讨论养殖管理的方法和技巧。
六、板书设计1. 养殖的基本概念2. 养殖场的选择和建设3. 养殖饲料的配制方法七、作业设计1. 作业题目：请根据本节课所学的养殖饲料配制方法，为一种动物设计饲料配方，并说明原因。
答案：请根据实际情况进行设计，答案不唯一。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景的引入，使学生了解了养殖的基本概念，养殖场的选择和建设，养殖饲料的配制方法。
在教学过程中，学生通过分组练习和讨论，提高了养殖管理的实际操作能力。
在课后，学生可以通过实际养殖场的参观和实习，进一步加深对养殖技术的理解和掌握。
重点和难点解析一、教学内容重点和难点解析：本节课的教学内容主要涉及养殖的基本概念、养殖场的选择和建设、养殖饲料的配制以及养殖管理的基本知识。
其中，养殖饲料的配制方法和养殖管理的具体操作是本节课的重点和难点。
二、教学目标重点和难点解析：本节课的教学目标有三个，分别是让学生了解养殖的基本概念，理解养殖的意义和价值；培养学生对养殖场的选择和建设的认识，能够分析养殖场的优劣；使学生掌握养殖饲料的配制方法，了解不同动物对饲料的需求。
认识、种植蔬菜教学目标：1、懂得种植蔬菜的重要性，引导学生热爱劳动，培养劳动技能。
2、识别蔬菜，了解其生长习性及其特点；种植蔬菜，掌握种植方法及管理要点等。
3、通过实践，培养学生动手种植蔬菜的能力。
教学重、难点：了解其生长习性及其特点，种植蔬菜的方法。
教学课时：三课时教学过程：第一课时教学内容：进行实地考察一、启发与引导：同学们，你们所知道的蔬菜有哪些呢？学生纷纷回答：有青菜、白菜、萝卜、黄瓜……老师用温和的语气说：“你们知道得真多呀，那么，你们可知道这些蔬菜是怎么来的吗？”学生听后随即回答：“是农民伯伯种出来的。
“是呀，我们每天吃的各种蔬菜是农民伯伯种出来的。
今天，老师就要带你们去参观一下农民的蔬菜园地。
”二、认识蔬菜：1、老师带领学生到附近菜市场去参观。
2、让学生识别各种蔬菜。
1、请菜摊主介绍这些蔬菜的种植方法。
（如：菠菜、水芹、大蒜、苋菜等是撒播种子，不要移栽；包菜、莴苣、青菜、黄瓜等可移栽。
）三、认识几种常用的农具：1、让学生说说你所知道的农具有哪些。
2、出示农具，让学生说出农具名称。
3、你能说出这些农具各有什么作用？四、教师小结。
第二课时辣椒教学内容：了解辣椒的特点一、导入新课：辣椒概述、简述辣椒的栽培意义（图片展示，引起兴趣二、品种类型：根据口味、形状、熟性等将辣椒分为不同类型。
讲授、图片分为甜味椒、辣味椒，圆椒、尖椒，早熟和晚熟椒。
三、生物学特性：（一）植物学特征根、茎、叶、花、果实、种子与栽培有关的特征特性。
（与番茄比较）相同点：根系不发达。
不同点：分枝习性不同；叶面积较番茄小；茎直立栽培上不需支架启发、提问、比较（二）生育周期1、发芽期2、幼苗期3、开花期4、结果期着重讲授结果对生长和生理活动的影响，营养生长和生殖生长之间的矛盾没有番茄明显，但比茄子要大。
栽培上要注意调节二者之间的关系，使之达到优质高产。
（三）对环境条件的要求对温度、光照、水分和土壤营养的要求，与番茄对比讲授，强调其不同点。
第一课菊花种植技术同学们，菊花你一定不陌生吧，光会观赏还不行，你知道怎么种植吗，学习了今天的课文，我想你一定会有所收获的。
（一）概述菊花为菊科植物，以头状花序入药，为大宗常用中药, 有疏风散热、清肝明目的功效，主治外感风热、头晕头痛等症。
经常饮用菊花茶有避暑除烦，情心明目之功用。
菊花全国各地均有栽培，其中著名的有安徽的毫菊，浙江的杭白菊，河南的怀菊花，河北的祁菊花为我国重要的出口中药材，远销港澳台地区。
菊花喜温暖气候和阳光充足的环境，能耐寒，怕水涝，但苗期、花期不能缺水，菊花属短日照植物，对日照长短反应很敏感，每天不超过10小时的光照，才能现蕾开花。
（二）栽培技术1．选地整地种植菊花的土地对土壤要求不严，但直选择排水良好，肥沃、疏松，含腐殖质丰富的土中生长为好。
粘地和低洼地不宜种植，盐碱地不宜种植，忌连作。
2．繁殖方法有分株繁殖和扦插繁殖。
（l）分株定在11月收摘菊花后，将菊花茎齐地面割除，选择生长健壮、无病害植株，将其根全部挖出，重新栽植在一块肥沃的地块上，施一层土杂肥，保暖越冬。
翌年3 －4月扒开粪土，浇水，4—5月份菊花幼苗长至15厘米高时，将全株挖出，分成数株，立即栽植于大田，栽时株行距为40厘米，挖穴，每穴栽苗1－2株，栽后盖上压实，浇定根水，一般一亩老苗可栽15亩左右的生产田。
（2）扦插育苗4—5月份或6－8月份，选择粗壮、无病害的新技作插条。
取其中段，剪成10－15厘米的小段，用植物激素处理插条，然后将插条插入苗床，行距20－25 厘米，株距6－7厘米、压实浇水，约20天左右即可发根，每隔一个月后追施一次人畜粪水，苗高20厘米时可出圃移栽。
3．移栽分株苗于4—5月、扦插苗于5－6月移栽。
选阴天或雨后或晴天的傍晚进行，在整好的畦面上，按行珠距各40厘米挖穴，穴深6厘米，然后，带上挖取幼苗，扦插苗每穴栽1株，分株苗每穴栽1—2株。
栽后覆土压紧，浇定根水。
3、田间管理（l）中耕除草菊苗移栽成活后，到现蕾前要进行4－ 5次除草。
每次除草宜浅不直深，同时要进行培土，防止菊苗倒伏。
（2）追肥菊花喜肥，除施足基肥外，生长期还应进行 5次追肥。
第一次在移栽返青后，施10－15千克尿素，催苗。
第二次在植株分校时，每亩可施饼肥、人粪尿。
第3次施肥在现蕾期。
（3）摘蕾菊花分枝后，在小满前后，当苗高25厘米时，进行第一次摘心，选晴天摘去顶心1—2厘米，以后每隔半个月摘心一次，在大暑后停止，否则分枝过多，营养不良，花头变得细小，反而影响菊花的产量和质量。
（4）病虫害防治菊花常见的病害有根腐病、霜霉病、褐斑病等。
在多雨季节，菊花易发生全株叶片枯萎，拔起一看，根系霉烂，并有根际线虫，严重影响菊花的生长。
防治方法是移栽前用呋喃丹处理菊苗和栽种穴，可避免烂；另外，发现病株要及时拔除；雨季要及时排除田间积水。
其他病虫害可按常规方法处理。
（三）采收加工一般于霜降至立冬来收。
以花心散开2／3时为来收适期。
来收菊花要选择晴天，采收后要及时加工，防止腐烂、变色。
各产区都有传统的加工方法。
毫菊的加工方法如下：在花盛开齐放，花瓣普遍洁白时，连茎秆割下，扎成小捆，倒挂于通风干燥处晾干，不能曝晒，否则香气差。
晾至八成干时，即可将花摘下，置熏房内用硫黄熏白，熏后再薄摊晒 1天即干燥。
然后装箱。
贡菊的加工方法是：直烘房内供炼干燥，以无烟的木炭作燃料，供房温度控制在40－50℃之间，将菊花摊于竹帘上，当花色供至象牙白时，从供房内取出，再置通风干燥处前至全干。
菊花的亩产是一般在100 千克左右，以朵大，花洁白或鲜黄，花瓣肥厚或瓣多而紧密，气清香者为佳品。
思考题：说一说你学习了今天的课文，你有什么收获，课下你也动手种一盆吧！第二课月季花的种植月季花，你喜欢吗，你知道怎么你知道怎样种植它们吗，咱们一起来研究一下它的种植技术吧!月季花别名明红、长春红，属蔷薇科、蔷薇属。
[形态特征]月季为常绿或落叶灌木，小枝绿色，散生皮刺，也有几乎无刺的。
多数羽状复叶，小叶一般3--5片，椭圆或卵圆形，长2--6cm，叶缘有锯齿，两面无毛，光滑，托叶与叶柄合生。
花生于枝顶，花朵常簇生，稀单生，花色甚多。
品种万千，多为重瓣也有单瓣者，花有微香，花期4--10月，春季开花最多，肉质蔷薇果，成熟后呈红黄色，顶部裂开，“种子”为瘦果，栗褐色。
(见图2--10)月季花变种主要有小月季、月月红、变色月季。
①小月季：植株矮小多分枝，高一般不超过25cm，叶小而窄，花也较小，直径约3cm，玫瑰红色，重瓣或单瓣，宜作盆栽盆景材料，栽培品种不多，但小月季在矮化高种中起主要作用。
②月月红：茎较纤细，常带紫红晕，有刺或近于无刺，小叶较薄，带紫晕，花为单生，紫色或深粉红色，花梗细长而下垂，品种铁瓣红、大红月季等。
③变色月季：花单瓣，初开时浅黄色，继变橙红、红色最后略呈暗色。
[习性]月季花原产我国，属温带及亚热带阳性树种。
适应性强，耐寒耐旱，对土壤要求不严，但以富含有机质、排水良好的微带酸性沙壤土最好。
喜光，但过多强光直射又对花蕾发育不利，花瓣易焦祜，喜温暖，一般气温在22--25℃最为适宜，夏季高温对开花不利。
[栽培技术]繁殖：大多采用扦插繁殖法，亦可分株、压条繁殖。
扦插一年四季均可进行，但以冬季或秋季的梗枝扦插为宜，夏季的绿枝扦插要注意水的管理和温度的控制。
否则不易生根，冬季扦插一般在温室或大棚内进行，如露地扦插要注意增加保湿措施。
其以播种繁殖者，用于有性杂交育种。
对于少数难以生根的名种，则用嫁接繁殖，其砧木以野蔷薇为宜。
如黄色系列品种。
管理：月季移植在11月至翌年3月之间进行，移植的同时可进行修剪，先剪去密枝、枯枝，再剪去老弱枝，留2--3个向外生长的芽，以便向四面展开；适当剪短特别强壮的枝条，以加强弱枝的长势，夏季新枝生长过密时，要进行疏剪，每批花谢后，及时将与残花连接的枝条上部剪去，不使其结子消耗养料，保留中下部充实的枝条，促进早发新枝再度开花。
月季喜需在开花前重施基花后追施速效性氮肥以壮苗催花，月季对水要求严格，不能过湿过干，过干则枯，过湿则伤根落叶。
月季主要虫害有蚜虫、卷叶蛾、刺蛾等，防治主要用1000--1200倍乐果或水胺硫磷等农药防治。
月季病害有：黑斑病：主要侵害叶片、叶柄和嫩梢，叶片初发病时，正面出现紫褐色至褐色小点，扩大后多为圆形或不定形的黑褐色病斑。
白粉病：侵害嫩叶，两面出现白色粉状物，早期病状不明显，白粉层出现3--5天后，叶片呈水渍状，渐失绿变黄，严重伤在时则造成叶片脱落。
叶枯病：多数叶尖或叶缘侵入，初为黄色小点，以后迅速向内扩展为不规则形大斑，严重受害的全叶枯达2／3，病部褪绿黄化，褐色干枯脱落。
防治以上病害除加强肥水管理外，冬天应剪掉病枝病叶，清除地下落叶，减少初侵来源，发病时应采取综合防治，并喷洒多菌灵、甲基托布津等杀菌药剂。
[用途]用于园林布置花坛、花境、庭院花材，可制作月季盆景，作切花、花篮、共束等。
花可提取香料。
根、叶、花均可入药，具有活血消肿、消炎解毒功效。
思考题：学了今天的知识，你一定受益不少，把你学到的和大家说一说吧！第三课茼蒿栽培技术茼蒿你吃过吗，吃过火锅的小朋友一定不陌生，它是怎样种植的呢，学一学吧！茼蒿属于半耐寒性蔬菜，喜欢冷凉湿润的气候，生长适温为18-20℃，在29℃以上时生长不良，12℃以下时生长缓慢，可耐短时间0℃左右的低温。
对光照要求不盯严格，较耐弱光，属长日照作物。
如果能控制好温度；在大棚内即可种植。
选择土地。
茼蒿在营养生长期内茎高可达20--30厘米，所以，可利用种植高秧作物（像菜豆、缸豆等）的大棚南面低矮部分进行种植。
选择品种。
茼蒿有大叶品种和小叶品种两类，大棚栽培主要选用小叶品种。
小叶品种较耐寒，生长期40-50天。
栽培技术。
栽培茼蒿，要求土壤经常保持湿润。
为了和高秧作物的种植畦分开，栽培茼蒿的畦子要做成独立的平畦，以便浇水。
为促进出苗，可进行浸种催芽，并采取湿括法进行条插或撒播。
播后覆土1厘米，拧严密覆盖地膜。
出苗后，将地膜全部撤去，保持畦面见干见湿1-2片真叶期，进行间苗并拔除杂草，保持幼苗间距4厘米左右。
注意经常观测湿度，以免水分过大，造成高秧作物的病害发生。
生长期间，随水追1-2次速效氮肥，株高达20厘米左右时，开始收割，不宜太晚，以免影响品质。
割完第1刀后，再浇水、追肥，促进侧枝发生，20-30天后再收获。
每次每亩追肥量为10公斤尿素。
思考题：茼蒿的种植需要注意些什么呢？第四课大蒜种植要点大蒜是大家经常吃到的吧，有的小朋友还不知道它是怎样种植的，学习了今天的课文你一定有所收获。
精细整地。
种植大蒜以肥沃、松软、排水优良的砂质土壤为好，尽量避免连茬。
一般深耕在15～20厘米，结合深耕亩施厩肥1000～1500公斤，筑2米左右畦，挖好排水沟，畦面保持平整、松软。
适时播种。
作蒜头种植的，以九月上旬至十月上旬播种为宜；最迟不得超过十月中旬。
作青蒜种植的，以八月中下旬播种最佳。
播种采取穴植，每穴2—3瓣，间距17×20厘米，深度保持在0.02～0.3米，播种后覆盖一层草木灰或浇上一层泥沙浆。
亩播种量120—140公斤。
要注意选择抗逆性较强的品种。
田间管理。
大蒜齐苗后用竹片移苗、定苗。
在定苗后施肥应及时进行松土除草。
大寒前后松土一次，翌春二月下旬及时疏通排水沟，如遇天旱，应及时沟灌进行抗旱。
防治病虫。
大蒜主要病虫害有疫病、咖啡豆象。
亩用25%多菌灵100克对水50公斤喷雾防治疫病；大蒜咖啡豆象可用磷化铝每立方米3—5克熏蒸防治。
及时采收。
蒜薹的采收一般在4月上旬至5月上旬。
当蒜薹上部向下弯曲时，或抽出叶顶0.1米时应及时采收，并削净蒜蒂，就地摊晒2—4天，然后贮藏。
思考题：请你总结一下，大蒜的种植需要那些要点呢？第五课土豆种植技术土豆，是不少小朋友喜欢的蔬菜，你知道它怎样种植的吗，学一学吧！从美国引进的大西洋土豆，产量高，品质佳，收益显著。
其种植技术是：1．播前准备深翻土地24厘米～25厘米，再整平。
若播前墒情不足，应提前10天灌水补墒。
2．肥料配制提前20天左右按每亩300千克～500千克厩肥均匀加入25千克～50千克碳酸氢铵在向阳处密封堆好，充分腐熟后混匀，深翻土地时施入并翻入土壤。
3．种薯播前处理①消毒。
每亩用种120千克，原种用瑞毒霉400倍～500倍液喷湿。
②切块。
将每个种薯切成8块以上。
因其顶端优势，尽量在顶端有芽眼处多切块，然后用10毫克／千克赤霉素1包加水10千克浸种5分钟或加水75千克喷洒种块。
③催芽。
将薯块平放在适墒净土上，使薯芽向上，上铺2厘米土再平放一层种薯，反复3层～4层后再上铺5厘米厚土，堆放在背阳处，用农膜盖严，15天后即可播种。
上述工作一般应在元月中旬前做好，因土豆在膨大期如外界温度超过25℃，块茎则停止生长，秧蔓则生长旺盛，所以必须有90天～100天的适宜生长期，播种不宜推迟。
