中山大学培养方案之翻译学院-西班牙语专业

2019 年中山大学各院系转专业接收计划表注：本表各专业接收人数为该专业拟接收最高人数，最后实质接收人数可低于该计划接收人数。

凡是申请转入医科专业的学生，需符合医科招生的体检合格标准。

其余转专业要求详见各院系计划表。

院系接收年级专业/大类接收人数2018 级资料化学62018 级资料物理6资料科学与工程学院2018 级高分子资料与工程62019 级资料类18资料学院待定资料类15待定新闻学5流传与设计学院待定流传学5待定大气科学2大气科学学院待定应用气象学12017 级城乡规划22017 级地理科学类10地理科学与规划学院2018 级城乡规划32018 级地理科学类302019 级待定地质工程10地球科学与工程学院待定地质学（地球物理学方向）10待定地质学（地质学方向）102018 级电子信息类10电子与信息工程学院2018 级微电子科学与工程102018 级光电信息科学与工程（信息显示与光电技术方向）法学院待定法学8公共卫生学院待定预防医学13公共卫生学院（深圳）2018 级预防医学112019 级阿拉伯语22019 级俄语2国际翻译学院2019 级西班牙语32019 级英语6国际关系学院2018 级国际政治5待定金融学国际金融学院待定会计学22待定工商管理大海工程与技术学院待定大海工程与技术5大海科学学院2018 级大海科学18航空航天学院待定航空航天工程12航空航天学院待定理论与应使劲学11护理学院2019 级护理学9化学工程与技术学院待定化学工程与工艺52018 级化学学院化学类202019 级2018 级环境科学与工程学院环境科学32019 级旅行学院2019 级旅行管理类4历史学系待定历史学（广州）4历史学系（珠海）2018 级历史学（珠海）52019 级2018 级管理科学与工程类10岭南学院2018 级经济学类82018 级生物技术生命科学学院2018 级生态学102018 级生物科学生物医学工程学院待定生物医学工程8待定保密管理5待定计算机类15数据科学与计算机学院待定软件工程15待定信息与计算科学5数学学院2019 级数学类20数学学院（珠海）待定数学类（珠海）10待定水文与水资源工程5土木匠程学院待定土木匠程17待定德语5待定法语2外国语学院待定日语5待定英语32018 级光电信息科学与工程（光信息科学与技术方向）3物理学院2019 级光电信息科学与工程（光信息科学与技术方向）92019 级物理学10物理与天文学院待定物理学15心理学系待定心理学6院系药学院哲学系哲学系（珠海）政治与公共事务管理学院智能工程学院中法核工程与技术学院中国语言文学系中国语言文学系（珠海）中山医学院资讯管理学院接收年级专业/大类接收人数待定药学5待定逻辑学3待定哲学6待定哲学（珠海）9待定行政管理5待定政治学与行政学10待定交通工程5待定智能科学与技术10 2019 级核工程与核技术（中法合作办学）102018 级汉语言12 2019 级2019 级汉语言文学（广州）122017 级汉语言文学（珠海）5 2018 级待定法医学4待定基础医学4 2018 级档案学4 2018 级图书室学3 2018 级信息管理与信息系统52018-2019 学年资料科学与工程学院接收转专业学生计划表各专业 / 门类专业/大类：2018级资料化学接收人数接收人数： 61、符合学校对于转专业的要求；转入条件2、已修读或正在修读大学物理（I 和 II ）、一般化学、大( 能否降级等 )学物理实验、一般化学实验，不含自修。

2013年外国语学院英语专业培养方案一、培养目标英语是世界上最通用的语言之一，是国际事务中进行政治、经济、文化、教育和科技交流的重要工具。

英语专业的培养目标是：培养具有扎实的语言基础、较深的中西文化修养、较强的创新能力和独立工作能力的全面型英语人才。

英语专业的毕业生可胜任企业、事业单位、科研机构的涉外工作。

二、培养规格和要求1、根据英语专业教学的规律，将4年的教学过程分为两个阶段，即：基础阶段（一年级和二年级）和高年级阶段（三年级和四年级）。

2、基础阶段的主要教学任务侧重传授英语基础知识，对学生进行全面的、严格的基本技能训练，培养学生实际运用语言的能力、良好的学风和正确的学习方法，同时导入专业知识和相关专业知识，为进入高年级打下扎实的专业基础。

3、高年级阶段的主要教学任务是继续打好语言基本功，学习英语专业知识和相关专业知识，进一步扩大知识面，增强对文化差异的敏感性，提高综合运用英语进行交际的能力。

4、在高年级阶段（三、四年级）里，学生可以选择三个专业方向（语言、文学、翻译）其中一个作为学习重点，选修相关的课程。

修够专业方向选修课规定的学分，便可获得英语专业某个专业方向的毕业证书。

5、初步掌握一门第二外国语（日语、法语、德语或俄语），借助词典看懂一般难度的所修语言的书刊。

6、全部学生在第四学期顺利通过全国英语专业四级统测，绝大部分的学生在第八学期能顺利通过全国英语专业八级统测。

7、身体健康，心理素质良好。

三、授予学位—1—按要求完成学业者授予文学学士学位,修业年限：四年。

四、毕业总学分及课程内总学时五、专业核心课程外国文化Ⅰ-Ⅳ、文学作品选读Ⅰ-Ⅳ、英语翻译Ⅰ-II、语言学概论、英美文学概论。

六、专业特色课程创意写作、功能语言学、英语语言文化系列讲座七、专业课程设置及教学进程计划表（附表一）八、辅修、双专业、双学位教学进程计划表(附表二)—2—附表一英语专业课程设置及教学计划1包含政治理论社会实践活动2个学分。

翻译学院英语专业培养方案（2013级）一、培养目标英语专业学生经过四年本科学习,应具备扎实的英语语言基础和较全面的英语文化知识，第二外语达到初、中级水平。

英语专业注重培养学生良好的人文素质以及健全的人格和高尚情操。

按照学生兴趣并结合学院安排，英语专业分为四个培养方向：翻译、商务外语、对外汉语及国际事务。

英语专业学生应具备深厚的中西文化修养，熟悉中、英语言差别，具备专门的国际商务知识与技能、语言教学技能、熟悉相应国家/地区政治、经济、社会和文化事务。

本科毕业生将广泛服务于政府、企事业单位、学校及跨国公司，从事专业语言服务或广义的语言文字相关的政治、经济、文化、教学等工作。

二、培养规格和要求1、学生具有外语工作者所需的语言文化知识、专业技能与综合素质。

2、在基础阶段（1、2年级）应以教育部高等学校外语专业教学指导委员会英语组编制的《高等学校英语专业基础阶段教学大纲》为基准，使学生在英语语音、基础语法及听说能力上具备良好的素养，在第二学年能够在自愿基础上参加并顺利通过教育部高等学校外语专业教学指导委员会英语组组织的英语专业四级考试。

3、在基础阶段，以语言技能课为主，同时指导学生按一定比例选修全校性的公选课、素质教育选修课，以增强人文精神和科学精神。

4、在高级阶段（3、4年级），按照教育部高等学校外语专业教学指导委员会英语组编制的《高等学校英语专业高年级阶段教学大纲》的具体要求，在学生通过基础阶段的训练已经掌握听、说、读、写、译等能力的基础上，进一步加强语言规律和文化知识的传授。

翻译方向将开设相应的专业课程，包括笔译、连续传译、同声传译、专题口译和专题笔译等，以提高学生的语言应用能力及翻译实践能力；商务外语将进一步加强语言规律和文化知识的传授并开设相应的商务谈判、金融学、企业管理等商务外语课程；对外汉语方向将参照原国家教委制订《对外汉语教师资格审定办法》及教育部对外汉语教师资格审查委员会办公室制订的《汉语科目考试指南》、《中国文学与中国文化科目考试指南》、《对外汉语教学课堂教案设计》的具体要求，全面学习现代汉语、对外汉语教学导论等课程，也将学习中国文化面面观等课程；国际事务方向将开设相应的国际事务知识及区域研究系列课程，包括美国研究、欧洲研究、东亚概况等。

西班牙语专业培养方案一、学制标准学制： 4 年；学习年限： 3-6 年。

二、授予学位文学学士学位三、专业定位坚持党的教育方针和社会主义办学方向，紧跟国家经济发展和行业需求，本专业坚持与学校特色鲜明研究型大学定位相适应的“厚基础、宽口径”的人才培养理念 ,注培养西班牙语语言基本功扎实，并具有良好的文化沟通能力一专多能的应用型、复合型人才。

为此开设了西班牙语语言技能，西班牙语国情分析，西班牙语经贸课程，并依学院和学校专业优势，开设了跨文化交际和交通运输概论，使西班牙语专业处于同类院校区域领先水平。

四、培养目标本来专业注重培养学生西班牙语听、说、读、写、译扎实的基本技能和功底，努力将学生培养成为能熟练地运用西班牙语在学术、外事、教育、经贸、文化、科技、旅游、军事等领域工作的西英双语复合应用型专业人才。

并且要求学生具有独立思考和自主学习等能力，思想道德素质、文化素质和心理超级素质过硬。

1．在语言能力上：学生能熟练掌握和使用西班牙语和英语。

西班牙语上，应有扎实的听说读书写译基本功，不但具有能够以语言为工具，借助现代工具进行工作、研究的能力，还能够运用语言技能对西班牙语国家社会、政治、经济等情况进行分析研究，并得出有效结论；2．在跨文化交际能力上：学生应能够将专业相关社会文化知识运用到对象国政治、经济、文化的分析等多个领域，并能够在不同的社会及工作场合中，结合专业知识和社会文化背景进行和从事得体的跨文化交际； 3．跨专业学习的能力上：要求学生有把己经学过的语言的知识应用到新的工作领域的能力，能在多学科环境下应用语言专业知识。

4．具备健康的身心和良好的人文科学素养，拥有团队精神、有效的沟通和表达能力。

5．具有全球化意识和国际视野，能够积极主动适应不断变化的国内外环境，拥有自主的、终生的学习习惯和能力。

五、毕业要求1.语言知识：能够将听说读写译的语言基本功用于实践。

1.1具有基本的语言学习及运用能力。

1.2具有合理的西班牙语语言知识结构，掌握合理的语言知识和应用能力。

翻译学院朝鲜语专业培育方案随着中韩两国关系的日趋进展，朝鲜语在我国的需求愈来愈大，社会对既把握朝鲜语又具有必然专业知识与实际技术人材的需求量与日俱增。

为了适应我国对外经济和文化交流的需要，中山大学翻译学院于2020年开设朝鲜语本科专业，旨在培育社会急需的、具有扎实朝鲜语语言基础和较强综合运用能力的高素养朝鲜语专门人材。

一、培育目标朝鲜语专业培育具有扎实的朝鲜语基础，能在听、说、读、写、译方面熟练地把握和运用朝鲜语，熟悉韩国历史与文化，创新精神、实践能力和国际视野的德才兼备的朝鲜语人材；富有创新精神、实践能力和国际视野的德才兼备的朝鲜语人材。

本专业培育朝鲜语应用型人材，能在外事、外贸、教育、科研等企事业中从事朝汉双向翻译、教学、研究和治理工作。

本专业同时实行双语制教学，学生毕业时英语达到大专水平。

学生能够用两种外语进行对外交流，成为具有竞争力的双语人材。

二、培育规格和要求一、学生具有外语工作者必需具有的语言大体知识、大体技术和大体素养。

2、在基础时期（一、2年级）应以教育部高等学校外语专业教学指导委员会朝鲜语组编制的《高等学校朝鲜语专业基础时期教学大纲》为基准，向学生教授朝鲜语基础知识，进行全面严格的朝鲜语技术和熟巧训练；使学生对韩国文化国情有初步了解。

3、在基础时期以语言技术课为主，同时指导学生按必然比例选修全校性的公选课、素养教育选修课，以增强人文精神和科学精神。

4、在高年级时期（3、4年级），依照教育部高等学校外语专业教学指导委员会朝鲜语组编制的《高等学校朝鲜语专业高年级时期教学大纲》的具体要求，全面增强学生的朝鲜语听、说、读、写、译各项技术，扩大学生对韩国文化国情的了解，鼓舞学生选修经贸类课程，为学生的全面进展和以后工作打下坚实基础。

5、组织处于高年级时期的学生在第四学年中参加韩语能力考试并要求通过5级以上。

6、在高年级时期还要指导学生上好运算机应用及多媒体教学等课程，鼓舞学生参加各类社会实践，增强学生的双语运用及综合和谐能力，成为外交、外贸、新闻、金融、旅行、教学等涉外工作中有较强竞争力的专门人材。

翻译学院俄语（俄英双语方向）专业培养方案(2013级)一、培养目标通过四年本科教育，培养德、智、体全面发展，俄语和英语实践能力强、知识面广、有一定专业知识、具有国际视野和开拓创新意识的俄英双语复合型人才，使之能适应中国对外交流的发展要求，在毕业后能够从事与俄语、英语有关的涉外事务、管理、出版、文秘、教育、旅游、大众传媒等部门的工作，也能为今后在俄、英语学术领域继续学习深造奠定基础。

本专业的教学，重点在于训练学生的俄语实践技能，包括听、说、读、写、译等几个方面，同时兼顾俄语语言学、文学、文化、经贸、外事等方面的知识，以期学生毕业后能够尽快适应不同岗位工作的需求并有较强的职场竞争力。

二、培养规格和要求本专业方向的教学重点在于培养学生具有扎实的俄语理论知识和熟练的俄、英语听、说、读、写、译等方面的实践技能，同步提高其俄、英语双语的实际应用能力并掌握一定的科研方法，使之具有从事与俄语、英语有关的对外经贸、文化教育、大众传媒等领域工作的业务水平。

同时，鼓励学生辅修其它专业的课程，提高计算机应用能力，培养学生良好的人文素养及健全的人格。

具体如下：1、在基础阶段（1、2年级）应以教育部高等学校外语专业教学指导委员会俄语组编制的《高等学校俄语专业基础阶段教学大纲》为基准，向学生传授俄语基础知识，进行全面严格的训练，使学生对俄语国家文化国情有初步了解并具有俄语交际的初步能力；要求学生掌握正确的学习方法，养成良好的学习习惯，在第二学年能够顺利通过教育部组织的俄语专业四级考试。

2、在高年级阶段（3、4年级），按照教育部高等学校外语专业教学指导委员会俄语组编制的《高等学校俄语专业高年级阶段教学大纲》的具体要求，全面加强学生的俄语听、说、读、写、译各项技能，扩大学生对俄语国家文化国情的了解，鼓励学生选修经贸类课程，为学生的全面发展和未来工作打下坚实基础。

组织学生在第四学年中参加由教育部组织的俄语专业八级考试。

3、在高年级阶段还要指导学生上好计算机应用及多媒体教学等课程，鼓励学生参加各种社会实践，加强学生的双语运用及综合协调能力，使其成为有较强竞争力的专门人才。

翻译学院英语专业培养方案（2013级）一、培养目标英语专业学生经过四年本科学习,应具备扎实的英语语言基础和较全面的英语文化知识，第二外语达到初、中级水平。

英语专业注重培养学生良好的人文素质以及健全的人格和高尚情操。

按照学生兴趣并结合学院安排，英语专业分为四个培养方向：翻译、商务外语、对外汉语及国际事务。

英语专业学生应具备深厚的中西文化修养，熟悉中、英语言差别，具备专门的国际商务知识与技能、语言教学技能、熟悉相应国家/地区政治、经济、社会和文化事务。

本科毕业生将广泛服务于政府、企事业单位、学校及跨国公司，从事专业语言服务或广义的语言文字相关的政治、经济、文化、教学等工作。

二、培养规格和要求1、学生具有外语工作者所需的语言文化知识、专业技能与综合素质。

2、在基础阶段（1、2年级）应以教育部高等学校外语专业教学指导委员会英语组编制的《高等学校英语专业基础阶段教学大纲》为基准，使学生在英语语音、基础语法及听说能力上具备良好的素养，在第二学年能够在自愿基础上参加并顺利通过教育部高等学校外语专业教学指导委员会英语组组织的英语专业四级考试。

3、在基础阶段，以语言技能课为主，同时指导学生按一定比例选修全校性的公选课、素质教育选修课，以增强人文精神和科学精神。

4、在高级阶段（3、4年级），按照教育部高等学校外语专业教学指导委员会英语组编制的《高等学校英语专业高年级阶段教学大纲》的具体要求，在学生通过基础阶段的训练已经掌握听、说、读、写、译等能力的基础上，进一步加强语言规律和文化知识的传授。

翻译方向将开设相应的专业课程，包括笔译、连续传译、同声传译、专题口译和专题笔译等，以提高学生的语言应用能力及翻译实践能力；商务外语将进一步加强语言规律和文化知识的传授并开设相应的商务谈判、金融学、企业管理等商务外语课程；对外汉语方向将参照原国家教委制订《对外汉语教师资格审定办法》及教育部对外汉语教师资格审查委员会办公室制订的《汉语科目考试指南》、《中国文学与中国文化科目考试指南》、《对外汉语教学课堂教案设计》的具体要求，全面学习现代汉语、对外汉语教学导论等课程，也将学习中国文化面面观等课程；国际事务方向将开设相应的国际事务知识及区域研究系列课程，包括美国研究、欧洲研究、东亚概况等。

翻译学院朝鲜(韩国)语专业培养方案(2013级) 随着中韩两国关系的日益发展，朝鲜(韩国)语在我国的需求越来越大，社会对既掌握朝鲜(韩国)语又具备一定专业知识与实际技能人才的需求量与日俱增。

为了适应我国对外经济和文化交流的需要，中山大学翻译学院于2009年开设朝鲜(韩国)语本科专业，旨在培养社会急需的、具有扎实朝鲜(韩国)语语言基础和较强综合运用能力的高素质朝鲜(韩国)语专门人才。

一、培养目标朝鲜（韩国）语专业培养具有扎实的朝鲜(韩国)语基础，能在听、说、读、写、译方面熟练地掌握和运用朝鲜（韩国）语，熟悉朝鲜半岛的历史与文化，具有创新精神、实践能力和国际视野的德才兼备的朝鲜（韩国）语人才。

本专业培养朝鲜（韩国）语应用型人才，能在外事、外贸、教育、科研等企事业中从事朝（韩）汉双向翻译、教学、研究和管理工作。

本专业同时实行双语制教学，学生毕业时英语达到大专水平。

学生可以用两种外语进行对外交流，成为具有竞争力的双语人才。

二、培养规格和要求1、学生具有外语工作者必须具备的语言基本知识、基本技能和基本素质。

2、在基础阶段（1、2年级）应以教育部高等学校外语专业教学指导委员会朝鲜语组编制的《高等学校朝鲜语专业基础阶段教学大纲》为基准，向学生传授朝鲜（韩国）语基础知识，进行全面严格的朝鲜（韩国）语技能和技巧训练；使学生对朝鲜半岛概况有初步了解。

3、在基础阶段以语言技能课为主，同时指导学生按一定比例选修全校性的公选课、素质教育选修课，以增强人文精神和科学精神。

4、在高年级阶段（3、4年级），按照教育部高等学校外语专业教学指导委员会朝鲜语组编制的《高等学校朝鲜语专业高年级阶段教学大纲》的具体要求，全面加强学生的朝鲜（韩国）语听、说、读、写、译各项技能，扩大学生对朝鲜半岛历史、文化的了解，鼓励学生选修经贸类课程，为学生的全面发展和未来工作打下坚实基础。

5、组织处于高年级阶段的学生在第四学年中参加韩国语能力考试并要求通过5级以上。

哲学系 社会学与人类学学 院 国际关系学院 博雅学院 （精英教育模式）
岭南学院
教育学院 心理学系 数学与计算科学学 院
物理科学与工程技 术学院
化学与化学工程学 院
地球科学与地质工 程学院
地理科学与规划学 院
国际汉语学院
外国语学院
翻译学院
哲学 逻辑学 人类学 考古学 社会学 社会工作 国际政治 哲学 社会学 经济学 国际经济与贸易 金融学 保险学 财政学 物流管理 公共事业管理 心理学 应用心理学 数学与应用数学 信息与计算科学 统计学 物理学 材料物理 微电子学 信息显示与光电技术 光信息科学与技术 化学 应用化学 材料化学 化学生物学 高分子材料与工程 化学工程与工艺 地质学 地质工程 地球信息科学与技术 城市规划 经济地理 地理信息系统 城市水资源与环境 水文与水资源工程 地理科学 地理信息系统（测绘工程） 应用汉语与跨文化交流 商务汉语 英语 日语 法语 德语 英语（商务英语） 英语（对外汉语） 英语（国际事务） 英语（翻译） 西班牙语 俄语
南校区 （广拉伯语 朝鲜语 旅游管理与规划 酒店与俱乐部管理 旅游管理（国际旅游） 会展经济与管理 金融学 会计学 市场营销 经济学 工商管理 财政学 国际经济与贸易 经济学 核工程与核技术 软件工程（移动信息工程） 留学生 八年制 医学检验 法医学 临床医学 康复 预防医学 口腔医学 护理学
学院 法学院 政治与公共事务管 理学院
管理学院
传播与设计学院
工学院
环境科学与工程学 院
生命科学大学院
海洋学院 信息科学与技术学 院
数据科学与计算机 学院 （信息科学与技术 学院+计算机科学 系）
资讯管理学院 药学院 中国语言文学系 历史学系

2017版西班牙语专业培养方案（修订版）一、培养目标本专业旨在培养具有良好的综合素质、扎实的外语基本功和专业知识与能力，掌握西班牙语相关专业知识；有较为宽泛的知识面，对西班牙以及拉丁美洲国家的政治、经济、文化、历史等概况有基本的了解；具有较好的听、说、读、写、译等语言应用能力，能胜任外事、旅游、商贸、国际交流等领域的一般性翻译工作；适应改革开放和市场经济体制发展，服务社会发展需要的应用型西班牙语专业人才。

二、知识、能力、素质要求（一）素质要求西班牙语专业学生应具有正确的世界观、人生观和价值观；良好的道德品质，具有中国情怀和国际视野；具有社会责任感、人文与科学素养以及合作精神、创新精神以及西班牙语语言文学学科的基本素养。

（二）知识要求1.西班牙语语言知识：学生应熟练掌握西班牙语语音、词汇、语法、语篇、修辞等语言知识，熟识常见西班牙语习语和具有特殊文化含义的社会语言现象，了解不同地域、语域的西班牙语语言使用规则，并对语言研究的基础理论和基本方法有一定了解。

2.西班牙语文学知识：学生应学习主要西班牙语国家的文学发展历史、主要文学流派及重要作家作品以及作品特点。

3.西班牙语国家知识：学生应学习西班牙语国家的历史演变、政治经济、社会状况等知识，了解西班牙及拉丁美洲西语国家的国情以及中西、中拉关系的过去和现状。

4.跨文化交际知识：学生应学习西班牙语国家文化，通过比较中西文化的基本特点，培养初步的跨文化意识，具备一定的跨文化交际能力。

（三）能力要求1.西班牙语专业学生应具备西班牙语语言运用能力、文学赏析能力、跨文化交际能力、思辨能力、一定的研究能力、自主学习能力和实践能力。

2.了解我国和西班牙语国家的社会，经济，文化，历史，地理，旅游，外交概况以及我国与这些国家的关系等，具有初步的科研能力。

3.具有较强的协作能力，适应工作的能力，具有一定的社交，办事和涉外工作能力。

4.掌握因特网等现代信息技术的使用方法，掌握学习和工作的最新手段，获取最新的知识信息。

应用西班牙语专业培养方案(660119)一、培养目标应用西班牙语专业旨在培养德、智、体、美全面发展，基础知识扎实，实践能力和职业技能强，具有沂蒙精神特质、国际视野、创新精神和创业能力，能够从事外贸业务和涉外企业文秘工作，适应地方经济社会发展需要的高素质应用型人才。

二、培养规格及基本要求1. 素质要求（1）掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，落实科学发展观，热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，树立正确的世界观、人生观和价值观；具有遵纪守法、爱岗敬业和诚实守信的品质，具有良好的职业道德和团队精神，具有开阔的国际视野，具有良好的科学思维和创新意识，具备较强的岗位适应能力和创业能力。

（2）具有一定的体育和军事基本知识，掌握强身健体的科学方法，养成良好的体育锻炼习惯，接受必要的国防教育和军事训练；达到国家规定的大学生身体素质、心理素质要求。

2. 专业理论知识及专业技能要求掌握西班牙语专业的基本知识、基本理论和基本技能；掌握西班牙语国家知识；有较强的自学能力和分析问题、解决问题的能力，掌握基本的经济或旅游术语及其含义；翻译起草外贸应用文、进行简单的洽谈等；具有计算机的一般应用技能，达到规定的等级要求，具有较强的就业竞争能力及社会适应能力。

3. 职业岗位能力要求该专业培养的人才除能流利地用西班牙语进行商务交流，熟悉我国对外贸易的方针、政策和法规，掌握国际贸易的基本原理、基本术语、进出口业务的基本理论和方法外，还应具备能用西班牙语处理进出口业务往来函电、签订合同、制定单证、进行初中级翻译的能力，或掌握旅游专业基本知识，具有进行涉外旅游业务的能力。

三、职业面向1. 在与西班牙、拉美有贸易往来的外资企业、中西合资企业、对西班牙、拉美贸易企业从事外贸业务；2. 在企事业单位从事接待服务、一线翻译工作；3. 在涉外文秘以及一些旅行社、宾馆等领域从事相关工作；4. 在海关、商检、国际货代、跨境电商等领域从事相关工作。

西班牙语专业本科人才培养方案学科门类：文学专业大类：外国语言文学专业代码：050205一、专业简介马鞍山学院西班牙语本科专业，于2020年3月经国家教育部、安徽省教育厅批准设立，是安徽省目前仅有的四所开设西班牙语专业的院校之一。

本专业与西班牙康普顿斯大学等境外名校建立合作交流关系，为学生出国访学或深造搭建优良平台；教师团队业务精湛，结构合理，均有西班牙语国家留学、工作背景。

本专业建有语音实验室、同声传译实验室等设施，积极策划和组织开展丰富的西语文化活动，为学生提供实践机会。

二、培养目标西班牙语专业旨在培养德、智、体、美、劳全面发展，具备扎实的西班牙语语言知识和熟练的西班牙语语言应用能力，具备良好的人文素养、强烈的社会责任感和勇于开拓的创新精神，能够适应区域经济社会发展需要，熟练运用西班牙语在外事、涉外经贸、教育培训、文化产业等领域从事翻译、管理、教学、跨文化交际等工作的应用型国际化专门人才。

本专业毕业生预期5年后：1、能从事与西班牙语相关的商务、贸易、翻译、教学等工作，并具有较强的职业竞争力；2、具备西班牙语语言和文化等方面宽厚的知识，能在社会大背景下具备独立分析和解决问题的能力，并能进行创新；3、能够在多学科多文化合作团队里工作并进行有效的交流；4、具备在职业工作和社会环境中自主学习和适应能力；5、具有强烈的社会责任感，具备卓越的个人能力、严谨的专业态度和优秀的专业素质。

三、毕业要求1、素质要求：1.1 政治素质：坚持正确的政治方向，热爱社会主义祖国，坚持中国共产党的领导，拥护党的路线、方针、政策，严格遵守国家法律法规，自觉维护公共秩序;1.2 道德素质：具有强烈的社会责任感、良好的思想道德品质、社会公德和职业道德，遵纪守法、诚实守信、爱岗敬业、团结协作，有为国家富强、民族振兴、人民幸福而奋斗的志向；1.3 专业素质：具有较高的专业素质，掌握西班牙语专业的基础知识、基本理论和基本技能，掌握科学的思维和科学研究的基本方法，具有独立获取知识、提出问题、综合分析问题和解决问题的基本能力，具有较强的创新精神；1.4 身体和心理素质：具备一定的体育和军事基本知识，接受必要的军事训练，掌握科学的运动技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，具有健康的体魄、健全的人格和良好的心理。

外国语学院英语专业教学计划一、培养目标英语是世界上最通用的语言之一，是国际事务中进行政治、经济、文化、教育和科技交流的重要工具。

英语专业的培养目标是：培养具有扎实的语言基础、较深的中西文化修养、较强的创新能力和独立工作能力的全面型英语人才。

英语专业的毕业生可胜任企业、事业单位、科研机构的涉外工作。

二、培养规格和要求1、根据英语专业教学的规律，将4年的教学过程分为两个阶段，即：基础阶段（一年级和二年级）和高年级阶段（三年级和四年级）。

2、基础阶段的主要教学任务是传授英语基础知识，对学生进行全面的、严格的基本技能训练，培养学生实际运用语言的能力、良好的学风和正确的学习方法，为进入高年级打下扎实的专业基础。

3、高年级阶段的主要教学任务是继续打好语言基本功，学习英语专业知识和相关专业知识，进一步扩大知识面，增强对文化差异的敏感性，提高综合运用英语进行交际的能力。

4、在高年级阶段（三、四年级）里，学生可以选择三个专业方向（语言、文学、翻译）其中一个作为学习重点，选修相关的课程。

修够专业方向选修课规定的学分，便可获得英语专业某个专业方向的毕业证书。

5、初步掌握一门第二外国语（日语、法语、德语或俄语），借助词典看懂一般难度的所修语言的书刊。

6、全部学生在第四学期顺利通过全国英语专业四级统测，绝大部分的学生在第八学期能顺利通过全国英语专业八级统测。

7、身体健康，心理素质良好。

三、授予学位按要求完成学业者授予文学学士学位。

四、毕业总学分及课程内总学时五、专业核心课程综合英语Ⅰ-Ⅳ、英语口语Ⅰ-Ⅳ、英语写作Ⅰ-Ⅳ、经典阅读六、专业特色课程经典阅读、文化研究、语篇与翻译、语言学专题、专题口译七、专业课程设置及教学进程计划表（附表一）八、辅修、双专业、双学位教学进程计划表（附表二）附表一：英语专业课程设置及教学进程计划表英语专业课程设置及教学进程计划表英语专业课程设置及教学进程计划表英语专业课程设置及教学进程计划表附表二：说明：1、学生完成辅修需修满26学分及以上。

关于同意2010年各院（系）学生修读双专业、双学位的通知各院（系）：经审核，同意于贫等441名同学修读双专业、双学位，其中修读双专业268人，修读双学位173人。

具体名单见附件。

附件：各院（系）学生修读双专业、双学位名单二○一○年十二月二十九日主题词：教育教学双专业△双学位△通知中山大学教务处2010年12月30日印—1—附件：各院（系）学生修读双专业、双学位名单一、历史学系1.历史学专业①双专业（1人）于贫社会学与人类学学院社会工作②双学位（15人）郭正桓生命科学学院生物技术及应用区思衡生命科学学院生物技术及应用侯璐璐地理科学与规划学院城市规划韩焱地理科学与规划学院城市规划游显林亚太研究院国际政治黄曦国际商学院金融学王含章社会学与人类学学院人类学黄嘉琪社会学与人类学学院人类学许阳岭南学院金融学李辛慧地理科学与规划学院城市规划李翊菲哲学系哲学詹植佳岭南学院物流管理尤坤中文系汉语言文学孙增辉外国语学院法语云维聪传播与设计学院新闻学二、社会学与人类学学院—2—1.人类学专业①双专业（1人）唐铎外国语学院法语②双学位（1人）陈雯生命科学学院生物科学2.考古学专业①双专业（1人）黄腾资讯管理系信息管理与信息系统②双学位（1人）章文地理科学与规划学院资源环境与城乡规划管理3.社会学专业①双专业（1人）林晓波外国语学院英语②双学位（4人）冯梦哲传播与设计学院新闻学刘晞传播与设计学院新闻学彭智菲资讯管理系图书馆学郑楚然资讯管理系档案学三、数学与计算科学学院1.数学与应用数学专业①双专业（5人）—3—刘瑞琪管理学院电子商务李晨阳地理科学与规划学院地理科学杨毅地理科学与规划学院地理科学张冠中哲学系哲学李东卓地球科学系地质学②双学位（5人）崔洪祝护理学院护理学何俊麒中山医学院法医学侯美芬岭南学院金融学张志滨岭南学院经济学王晴灏旅游学院旅游管理2.统计学专业①双专业（9人）裴誉生命科学学院生物技术龙韬生命科学学院生物科学吉泓伊信息科学与技术学院电子信息科学与技术乐浩坤管理学院工商管理郭鹏飞地理科学与规划学院地理科学邓慧敏资讯管理系信息管理与信息系统李锦华资讯管理系档案学冠强生命科学学院生物技术齐亚超地理科学与规划学院地理科学—4—②双学位（12人）徐鹏展管理学院工商管理赵鹏为管理学院工商管理洪一鸣国际商学院经济学李萌环境科学与工程学院环境工程梁剑雄岭南学院金融学李圣岭南学院金融学李毓芸岭南学院经济学欧阳成旅游学院旅游管理王圣亚旅游学院旅游管理代静谊旅游学院旅游管理毛丽娟旅游学院旅游管理涂鹃软件学院软件工程(计算机应用软件)3.信息与计算科学专业①双专业（1人）郭涛生命科学学院生态学②双学位（1人）陈梦韵亚太研究院国际政治四、旅游学院1.旅游管理专业①双专业（3人）—5—郭心蕊翻译学院英语（对外汉语）梁雪松海洋学院海洋生物资源与环境罗艺海洋学院海洋生物资源与环境②双学位（2人）甘露翻译学院英语（对外汉语）田韵曼海洋学院海洋生物资源与环境2.会展经济与管理专业①双专业（4人）方芳旅游学院旅游管理刘佳旅游学院旅游管理董皛琦翻译学院英语（翻译）林志新物理科学与工程技术学院物理学（核工程与核技术）②双学位（5人）余俊翻译学院英语（翻译）张琳博工学院热能与动力工程谭国超海洋学院海洋生物资源与环境林洁怡海洋学院海洋生物资源与环境卢盛安哲学系逻辑学五、环境科学与工程学院1.环境科学专业双专业（1人）田澹地理科学与规划学院地理科学—6—六、工学院1.热能与动力工程专业双专业（1人）伍世嘉环境科学与工程学院环境工程七、传播与设计学院1.数字媒体艺术专业①双专业（5人）李靖欣政治与公共事务管理学院公共政策学莫盼盼管理学院电子商务刘惠子资讯管理系档案学鲍远兴资讯管理系图书馆学王丽娟环境科学与工程学院环境科学②双学位（2人）黄晓月信息科学与技术学院信息安全陆敏仪传播与设计学院公共关系学2.艺术设计学专业①双专业（1人）洪珏资讯管理系图书馆学②双学位（4人）薛娅信息科学与技术学院信息安全李笑凡信息科学与技术学院信息安全张唯玮信息科学与技术学院网络工程余雅萍资讯管理系图书馆学—7—3.新闻学专业①双专业（4人）陈婷资讯管理系图书馆学施燕珊资讯管理系图书馆学杨雅君环境科学与工程学院环境科学卢捷君资讯管理系图书馆学②双学位（5人）孙梦迪哲学系逻辑学刘思嘉资讯管理系图书馆学林芳菲资讯管理系图书馆学林爱苹资讯管理系信息管理与信息系统黄胜政治与公共事务管理学院行政管理4.公共关系学专业①双专业（10人）楼千里管理学院旅游管理张宇琼传播与设计学院新闻学田华传播与设计学院新闻学吴维传播与设计学院新闻学邹裕琪资讯管理系图书馆学侯宇莲资讯管理系图书馆学何诗琦资讯管理系图书馆学—8—关颖欣资讯管理系档案学黄梓豪管理学院财务管理谭敏曦资讯管理系档案学②双学位（12人）冯宇琪传播与设计学院新闻学刘宇软件学院软件工程（数字媒体）黄福特哲学系逻辑学苗子晨信息科学与技术学院电子信息科学与技术陈展鹏传播与设计学院数字媒体艺术刘嘉洁传播与设计学院艺术设计学赵炜玮传播与设计学院艺术设计学王一涵传播与设计学院新闻学白柯荣工学院交通工程白鹭工学院交通工程潘莹工学院理论与应用力学冯晓皎法学院法学—9—八、外语教学中心1.英语专业双专业（17人）蔡斯敏环境科学与工程学院环境工程邓楚毅环境科学与工程学院环境科学（环境生态）陈雅彬环境科学与工程学院环境工程梁锶华传播与设计学院艺术设计学软件工程（计算机应用王缙羽软件学院软件）林晓欣哲学系逻辑学何秋萍资讯管理系图书馆学蔡骏资讯管理系信息管理与信息系统谢兴梅资讯管理系档案学韩斯睿法学院法学罗冰法学院法学刘湘晶法学院法学林唯洁法学院法学黄晓薇法学院法学陆子乔管理学院会计学彭维健管理学院会计学李丹管理学院工商管理—10—九、翻译学院1.阿拉伯语双专业（8人）丘璇翻译学院英语（翻译）范彦君翻译学院英语（翻译）曾路翻译学院英语（翻译）鲍诚翻译学院英语（翻译）黄卉翻译学院英语（翻译）鲁筱君翻译学院英语（商外）汤楚楚翻译学院英语（对外汉语）孙晓庆翻译学院英语（对外汉语）2.朝鲜语双专业（26人）尹馨翻译学院英语（翻译）张欣欣翻译学院英语（翻译）许姝婷翻译学院英语（翻译）李雨琪翻译学院英语（翻译）杨惠超翻译学院英语（翻译）杨俣翻译学院英语（翻译）李云姗翻译学院英语（翻译）陈芳翻译学院英语（翻译）—11—陈周霞翻译学院英语（翻译）潘雪珊翻译学院英语（翻译）罗碧晖翻译学院英语（翻译）唐欣然翻译学院英语（翻译）蒋秀秀翻译学院英语（翻译）梁婷懿翻译学院英语（商外）洪颖妍翻译学院英语（商外）林小薇翻译学院英语（商外）刘敏翻译学院英语（商外）何奕翻译学院英语（商外）李嘉敏翻译学院英语（商外）郑美欣翻译学院英语（商外）陈淑媚翻译学院英语（商外）陈静丽翻译学院英语（商外）刘婷翻译学院英语（对外汉语）张旭翻译学院英语（对外汉语）谭叶明翻译学院英语（对外汉语）陈梦颖翻译学院英语（对外汉语）3.德语双专业（43人）吴茜薇翻译学院英语（翻译）杨雅思旋翻译学院英语（翻译）杨柳清翻译学院英语（翻译）—12—李乐林翻译学院英语（翻译）张懿楠翻译学院英语（翻译）杨雅雯翻译学院英语（翻译）陈钰翻译学院英语（翻译）陈绣子翻译学院英语（翻译）陈顺娜翻译学院英语（翻译）戴晓彤翻译学院英语（翻译）蒋磊翻译学院英语（翻译）韩旭翻译学院英语（翻译）王迪翻译学院英语（翻译）黄功励翻译学院英语（翻译）陈雨童翻译学院英语（商外）张晔翻译学院英语（商外）陈绮翻译学院英语（商外）冯文磊翻译学院英语（商外）余倩骅翻译学院英语（商外）谢青盛翻译学院英语（商外）陈旻智翻译学院英语（商外）钟陈纬翻译学院英语（商外）刘洪韵翻译学院英语（商外）张家瑜翻译学院英语（商外）简桂冰翻译学院英语（商外）—13—蓝育惠翻译学院英语（商外）林悦翻译学院英语（商外）陈淑君翻译学院英语（商外）朱奥文翻译学院英语（商外）任紫倩翻译学院英语（商外）黄海贤翻译学院英语（商外）苏燕玲翻译学院英语（商外）蓝倪翻译学院英语（商外）区雅婷翻译学院英语（商外）曾佩华翻译学院英语（商外）吴若梦翻译学院英语（商外）吴思铭翻译学院英语（对外汉语）朱梦瑶翻译学院英语（对外汉语）赵柏源翻译学院英语（对外汉语）陈玉晗翻译学院英语（对外汉语）徐海娜翻译学院英语（对外汉语）顾菁翻译学院英语（对外汉语）方方翻译学院英语（对外汉语）4.俄语双专业（11人）李思玮翻译学院英语（翻译）陈景暖翻译学院英语（翻译）—14—赵佩瑶翻译学院英语（商外）罗金兰翻译学院英语（商外）徐妍翻译学院英语（商外）林晴晴翻译学院英语（商外）余俊霖翻译学院英语（商外）朱婳翻译学院英语（对外汉语）公辰翻译学院英语（对外汉语）郑倩旻翻译学院英语（对外汉语）肖诗婷翻译学院英语（对外汉语）5.法语双专业（37人）邓丽雯翻译学院英语（翻译）邝旖雯翻译学院英语（翻译）刘荻翻译学院英语（翻译）丁家明翻译学院英语（翻译）马竹翻译学院英语（翻译）杨超翻译学院英语（翻译）陈颖翻译学院英语（翻译）岑刚捷翻译学院英语（翻译）胡家玥翻译学院英语（翻译）梁洁莹翻译学院英语（翻译）高歌翻译学院英语（翻译）—15—华晓冬翻译学院英语（商外）胡超然翻译学院英语（商外）张丞妍翻译学院英语（商外）黄尹诗翻译学院英语（商外）梁嘉慧翻译学院英语（商外）邓力嘉翻译学院英语（商外）梁昕翻译学院英语（商外）朱玉清翻译学院英语（商外）沈蒙翻译学院英语（商外）王晓艳翻译学院英语（商外）刘子慧翻译学院英语（商外）陈芳芳翻译学院英语（商外）吴璇翻译学院英语（商外）甘欢欢翻译学院英语（商外）何君怡翻译学院英语（商外）李宛珊翻译学院英语（对外汉语）叶晓翻译学院英语（对外汉语）黄琳翻译学院英语（对外汉语）马思乐翻译学院英语（对外汉语）林祥枝翻译学院英语（对外汉语）唐悦翻译学院英语（对外汉语）王红丹翻译学院英语（对外汉语）—16—袁宝玲翻译学院英语（翻译）徐娟翻译学院英语（翻译）席玉皇翻译学院英语（翻译）姜亚斌翻译学院英语（翻译）6.日语双专业（34人）谭世文翻译学院英语（翻译）孙天觉翻译学院英语（翻译）潘姗姗翻译学院英语（翻译）卢慧中翻译学院英语（翻译）王蕾翻译学院英语（翻译）尹志喜翻译学院英语（翻译）王香春翻译学院英语（翻译）张可欣翻译学院英语（翻译）张赛嘉翻译学院英语（翻译）任雪怡翻译学院英语（翻译）谢伟涛翻译学院英语（翻译）梁威翻译学院英语（翻译）廖孟尹翻译学院英语（翻译）胡洋翻译学院英语（翻译）殷棋琪翻译学院英语（翻译）段荛翻译学院英语（翻译）—17—徐璐翻译学院英语（翻译）林小凤翻译学院英语（商外）陈君洁翻译学院英语（商外）曾小津翻译学院英语（商外）杨捷琪翻译学院英语（商外）何珂翻译学院英语（商外）黄少静翻译学院英语（商外）黄家俊翻译学院英语（商外）段乐娟翻译学院英语（商外）黎淑贤翻译学院英语（商外）邓婉芳翻译学院英语（商外）薛淑颖翻译学院英语（商外）王言言翻译学院英语（商外）高小娟翻译学院英语（商外）刘羽佳翻译学院英语（对外汉语）郭莘莘翻译学院英语（对外汉语）谢艳蓉翻译学院英语（对外汉语）鲁一硕翻译学院英语（对外汉语）7.西班牙语双专业（23人）吴梦醒翻译学院英语（翻译）简嘉卉翻译学院英语（翻译）—18—马菁雪翻译学院英语（翻译）利慧莹翻译学院英语（翻译）马上翻译学院英语（翻译）张颖娴翻译学院英语（翻译）王舒笛翻译学院英语（翻译）熊雪梅翻译学院英语（翻译）曾洁梅翻译学院英语（翻译）邓飞翻译学院英语（商外）单燕翻译学院英语（商外）张可翻译学院英语（商外）蔡文斯翻译学院英语（商外）俞阳翻译学院英语（商外）林姝婷翻译学院英语（商外）蒋洁雯翻译学院英语（商外）江子超翻译学院英语（商外）张舜翻译学院英语（商外）马敏怡翻译学院英语（商外）钟静翻译学院英语（商外）林伟芝翻译学院英语（商外）王瑞琪翻译学院英语（对外汉语）何婷婷翻译学院英语（对外汉语）—19—十、管理学院1.会计学专业双学位（50人）杨柳国际商学院经济学魏泽鑫数学与计算科学学院信息与计算科学贺军信息科学与技术学院自动化谭自然数学与计算科学学院信息与计算科学黄学佳软件学院软件工程孙晴翻译学院英语詹程浩物理科学工程与技术学院微电子学林江顺哲学系逻辑学黄俊炳工学院热能与动力工程周艳利物理科学与工程技术学院逸仙班（理）余锦源数学与计算科学学院数学与应用数学邱家俊软件学院软件工程郑成龙历史系历史学邱芳勇物理科学工程与技术学院微电子学软件工程（计算机应用王曦软件学院软件）唐征球数学与计算科学学院数学与应用数学沈哲物理科学与工程技术学院逸仙班（理）方舟翻译学院英语（翻译）赖嘉德数学与计算科学学院信息与计算科学—20—金坤明数学与计算科学学院信息与计算科学伊彩文地球科学系地球信息科学与技术林剑威数学与计算科学学院数学与应用数学刘昊化学与化学工程学院高分子材料与工程纪斌信息科学与技术学院计算机科学与技术王宇开数学与计算科学学院数学与应用数学杨振工学院理论与应用力学应用化学（化学生物彭雾星化学与化学工程学院学）刘佳虹数学与计算科学学院统计学廖诗琪数学与计算科学学院统计学何少锋信息科学与技术学院网络工程张国庆岭南学院财政学黄嘉敏传播与设计学院新闻学林雁荣数学与计算科学学院统计学莫成麟物理科学工程与技术学院物理学曹雪娇生命科学学院生物技术及应用张嘉琦数学与计算科学学院数学与应用数学陈岚翻译学院英语（翻译）江杉数学与计算科学学院统计学冼洁翻译学院英语郭静贤数学与计算科学学院统计学—21—曹建秀数学与计算科学学院信息与计算科学林哲数学与计算科学学院统计学潘叙序传播与设计学院新闻学陈鸿信息科学与技术学院计算机科学与技术楼云数学与计算科学学院数学与应用数学韩剑物理科学与工程技术学院逸仙班（理）王身伟数学与计算科学学院数学与应用数学李恒数学与计算科学学院数学与应用数学梁志超数学与计算科学学院统计学吉泓伊信息科学与技术学院电子信息科学与技术2.市场营销专业双学位（36人）苑晨信息科学与技术学院计算机科学与技术谭轩定翻译学院英语（商务英语）周玫君翻译学院英语郭宇昕哲学系逻辑学陈永佳生命科学学院生物技术及应用资源环境与城乡规划赵小光地理科学与规划学院管理甘嘉良物理科学工程与技术学院材料物理范家翔物理科学工程与技术学院光信息科学与技术李卓翻译学院英语（翻译）—22—资源环境与城乡规划陈键波地理科学与规划学院管理杨茵物理科学工程与技术学院微电子学刘灵蛟工学院热能与动力工程郇冰洁化学与化学工程学院材料化学资源环境与城乡规划陈崇奋地理科学与规划学院管理樊盺冉翻译学院英语霍曜臻化学与化学工程学院材料化学张睿生命科学学院生物技术及应用杨霖物理科学工程与技术学院材料物理麦俊铭化学与化学工程学院材料化学王文政数学与计算科学学院数学与应用数学赵必进翻译学院英语陈锦绫生命科学院海洋生物资源与环境赵玮外国语学院法语唐莹莹外国语学院法语马思乐翻译学院英语（对外汉语）张升化学与化学工程学院材料化学何李芮数学与计算科学学院统计学王睿环境科学与工程学院大气科学方志亮人文科学学院人类学—23—杨冰洁地球科学系地球信息科学与技术关咏熙传播与设计学院艺术设计学应用化学（化学生物郑炎峰化学与化学工程学院学）孙文明传播与设计学院数字媒体艺术汤子睿人文科学学院历史学李欣颖翻译学院英语（商务外语）地理信息系统（测绘工何朕鑫地理科学与规划学院程）十一、创业学院1.工商管理专业①双专业（20人）邹圳婷岭南学院经济学邓海标物理科学与工程技术学院微电子学张荣涛地理科学与规划学院地理科学邝伟鹏生命科学院生态学吴君地理科学与规划学院水文与水资源工程陈君亮旅游学院旅游管理黄雨舟传播与设计学院艺术设计学陆佩恩管理学院市场营销学杜柯静管理学院旅游管理—24—赖沛骏信息科学与技术学院自动化黄钲淇信息科学与技术学院通信工程夏辉软件学院软件工程（通信软件）陈满谊管理学院旅游管理李晟旅游学院旅游管理郑会财旅游学院旅游管理任易旅游学院旅游管理李瑶旅游学院旅游管理黄逸群旅游学院旅游管理杨娅婷旅游学院旅游管理刑运良管理学院市场营销学②双学位（18人）赵庄辉物理科学与工程技术学院微电子学朱群彪化学与化学工程学院材料化学王芝淦化学与化学工程学院应用化学黄文韬生命科学学院生物技术及应用黄龙超生命科学学院生物科学谢昱翻译学院英语（对外汉语）董少灵翻译学院英语（商务外语）阮慧清化学与化学工程学院材料化学韩钰地理科学与规划学院地理科学—25—章少伟环境科学与工程学院环境工程马永聪环境科学与工程学院大气科学王愚传播与设计学院新闻学袁谦社会学与人类学学院社会工作谭泽鑫信息科学与技术学院电子信息科学与技术刘可璇资讯管理系档案学汪鹏云环境科学与工程学院环境工程陈润生资讯管理系档案学李仲锷环境科学与工程学院环境工程十二、化学与化学工程学院1.化学专业双专业（1人）李雪婵生命科学院生物技术与应用—26—。

旅游学院2013级旅游管理专业（国际旅游方向）培养方案一、培养目标旅游管理专业（国际旅游方向）培养具有扎实的英语语言基础，熟悉主要英语国家的文化，掌握口、笔译翻译技巧与策略，同时掌握酒店及旅游住宿业管理、休闲策划与俱乐部管理、会议会展策划和管理的基本理论、基本知识和基本技能，基本掌握旅游规划原理与方法，胜任旅游业管理职业需求。

国际旅游方向的教学重点在于训练学生的外语能力，本专业方向为学生提供辅修、双专业课程，提高学生综合素质。

注意培养学生的健全人格和高尚情操和良好的职业素养。

二、培养规格和要求思想政治和德育方面：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，树立辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观。

积极参加各类社会实践，热爱科学事业，养成良好学风、善于合作和勇于创新的科学精神；具有良好的思想品德修养和心理素质，遵纪守法。

业务方面：掌握旅游学、管理学、经济学的基础理论和方法，了解旅游产业和休闲业的经济规律，初步具备酒店经营管理、旅游目的地的开发、营销与管理、休闲活动策划和管理、会展经营管理基本能力；熟练地运用一门外语，具有外语工作者必须具备的语言基本知识、基本技能和基本素质，熟练旅游业信息获取、文献检索和期刊科技信息获取的方法。

体育方面：了解体育的基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，达到国家规定的大学生的合格标准。

三、授予学位与修业年限按要求完成学业者授予管理学学士学位。

本专业方向修业年限为四年。

四、毕业总学分及课内总学时本专业方向分为必修课（公共课、专业课）、选修课（公共课、专业课）两类。

本专业方向总学分155学分，其中必修课108学分，占69.7%；选修课47学分，占30.3%，其中学生必须选修通识教育课16学分，选修专业选修课程31学分（其中限选课程至少为10学分）。

专业必修课和专业选修课共103学分。

四年课内总学时为2790学时。

五、专业核心课程：管理学原理、宏观经济学、微观经济学、旅游概论（双语）、市场营销、人力资源管理、旅游地理学、酒店经营管理、服务运营管理、俱乐部管理、会展概论、项目管理、旅游产业经济学、旅游消费者行为学、会计学原理、战略管理、商务统计学、旅游研究方法。