配送认知

食材配送项目需求的认知
一、本项目为为××××工作人员提供早餐、中餐及晚餐食材。

二、中标人按照采购人提出的物品订货清单，不论数量多少，保证在规定的时间(以采购人下的供货通知单为依据)、地点（食堂）送货。

三、中标人对采购人提出的临时性服务要求应按时、按质、按量将货品送到指定地点。

四、中标人的供货价应包含交给采购人之前的一切费用，包括购置费、包装费、运输费、储存费、人工费、保险费、各种税费等，并承担送货途中的一切风险。

五、配送质量和数量要求：
1、质量要求;
（1）蔬果类应保持较好的色泽和新鲜度，符合国家食品卫生标准，不得有黄叶、腐烂、泥沙等现象，蔬果类农药等化学物不得超标，并提供农药残留检测证明（蔬菜利用率不低于95%）
（2）冻品、干货类为一级以上的优质品。

有生产厂家、生产日期和保质期。

（3）鱼类鲜活（利用率不低于95%）。

（4）鲜肉类全部来源于正规肉联厂，为当日新鲜肉，并提供政府检疫部门出示的检疫合格证明（鲜肉类利用率不低于98%）。

（5）对于不符合采购人质量要求的品种可无偿退货或换货，如换货中标人应在采购人规定的时间内把货送到目的地。

2、数量要求:
（1）应保证斤、两的准确性;
（2）以采购人的验收数量为准，中标人每次随货携带一式两联的送货清单，食品经双方验收后签字确认;
（3）双方各持一份,全部作为收货与货款结算的凭证。

简述配送的功能。

配送是指将物品从一个地点运送到另一个地点的过程。

它是现代物流系统中不可或缺的一部分，具有重要的功能和作用。

在这篇文章中，我们将简述配送的功能，以便更好地理解它的重要性和应用。

配送能够满足人们日常生活的需求。

无论是食品、药品、衣物还是其他生活用品，人们都需要通过配送来获得。

配送确保了这些物品能够及时、安全地送达到消费者手中，满足他们的需求。

特别是在城市化进程加快的今天，人们对于各种物品的需求量不断增加，配送的功能变得尤为重要。

配送在商业领域发挥着重要的作用。

随着电子商务的快速发展，越来越多的人选择在网上购物，而不是去实体店购买商品。

这就需要配送将商品从仓库或商家处运送到消费者手中。

配送的功能在这种情况下显得尤为重要，它能够确保商品能够准时送达，满足消费者的需求，提升商家的竞争力。

配送还在物流系统中起到了连接各个环节的作用。

物流系统包括采购、生产、仓储、配送等多个环节，而配送作为最后一环，将产品送达消费者手中，起到了连接各个环节的作用。

它能够将生产环节产生的产品有效地运送到仓储环节，再从仓储环节将产品送达到消费者手中。

这种连接作用使得物流系统能够更加高效地运作，提高整体的生产效率和顾客满意度。

配送还有助于减少物流成本和提高效率。

通过合理规划配送路线、运用先进的配送技术和管理方法，可以降低物流成本，提高配送效率。

例如，采用智能化的配送系统，可以实现实时监控和调度，减少车辆空驶率，提高配送效率。

这样不仅能够节约成本，还能够减少能源消耗和环境污染，实现可持续发展。

配送还能够促进地区经济的发展。

随着物流业的发展，配送业的规模不断扩大，创造了大量的就业机会。

配送员、配送中心、物流企业等相关人员和机构都能够受益于配送业的发展，推动地区经济的增长。

同时，配送也带动了其他相关行业的发展，如运输、仓储、快递等，形成了一个完整的物流产业链，为地区经济的发展做出了贡献。

配送作为现代物流系统中的重要环节，具有多种功能和作用。

配送业务认知的教案教案标题：了解配送业务认知的教案教案目标：1. 使学生了解配送业务的基本概念和流程。

2. 培养学生对配送业务的认知和理解能力。

3. 培养学生的团队合作和沟通能力。

教案步骤：1. 导入（5分钟）- 引入配送业务的概念，与学生一起讨论他们对配送业务的了解和经验。

- 引导学生思考配送业务的重要性和对社会的影响。

2. 知识讲解（15分钟）- 介绍配送业务的定义和范围，包括物流管理、仓储、运输等环节。

- 解释配送业务的基本流程，包括订单处理、货物包装、运输、配送和客户服务等环节。

- 分享一些实际案例，让学生更好地理解配送业务的具体操作和挑战。

3. 小组讨论（15分钟）- 将学生分成小组，让他们讨论一个实际的配送业务场景。

- 要求学生分析该场景中可能出现的问题和挑战，并提出解决方案。

- 鼓励学生分享他们的想法，并进行小组间的交流和讨论。

4. 案例分析（15分钟）- 选择一个实际的配送业务案例，与学生一起进行分析和讨论。

- 引导学生思考该案例中的问题、原因和解决方法。

- 鼓励学生提出自己的观点和建议，并与其他学生进行讨论和辩论。

5. 总结（5分钟）- 对本节课的内容进行总结，强调配送业务的重要性和挑战。

- 提醒学生在日常生活中关注和思考配送业务的应用和改进。

- 鼓励学生进一步学习和探索相关的知识和技能。

教学资源：1. 配送业务案例材料2. 小组讨论指导问题3. 教师提供的配送业务相关的资料和案例评估方式：1. 小组讨论中的学生表现和参与度。

2. 学生对案例分析的理解和分析能力。

3. 学生提出的解决方案的创新性和可行性。

备注：根据不同教育阶段的要求，可以适当调整教案的内容和难度。

同时，教师可以根据学生的实际情况，进行个别辅导和指导。

仓储配送工作岗位认知总结
仓储配送工作是指负责物资仓储和配送工作的岗位。

在这个岗位上，主要需要具备以下几个方面的认知：
1. 仓库管理：了解仓库管理的基本原则和流程，包括货物的收货、分类、入库、出库、盘点等流程。

需要掌握一定的货物分类和存放技巧，以便于高效地管理和使用仓库空间。

2. 物流配送：了解物流配送的基本流程和操作要点，包括货物的装车、运输、送货等。

需要具备一定的路线规划和运输安全知识，确保货物能够准时、安全地送达目的地。

3. 货物管理：有一定的货物管理能力，能够进行货物清点、核对和记录。

需要熟悉货物的包装、捆绑和标识，保证货物的完整和准确性。

4. 安全意识：在仓储配送工作中，安全意识至关重要。

需要了解有关货物安全、雷电防护、防火措施等方面的知识，并能够严格遵守安全操作规程和措施，确保工作过程安全无事故。

5. 团队协作：仓储配送工作常常需要与其他团队成员和相关部门进行协作。

需要具备团队协作精神，能够有效沟通和合作，解决工作中的问题和难题。

总的来说，仓储配送工作需要掌握仓库管理、物流配送、货物管理、安全意识和团队协作等方面的认知。

只有全面掌握这些
知识和技能，才能胜任仓储配送工作，保证工作的高效和准确性。

第1章配送及配送中心认知一、单选题 3 .将分散的或小批量的物品集中起来，以便进行运输、配送的作业是（C ）0A.配装B.配货C.集货D.分拣4 .配送是以（B ）为出发点进行的送货。

A.订单时间先后B.用户要求C.路线运近D.配送中心 5 .（D ）是末端物流的结点设施与组织。

A.物流B.配送C.储存D.配送中心二、多选题1 .按配送货物的种类和数量的多少，配送可分为（ABC ）2 .下列关于配送的理解正确的是（ABD ）A.配送是利用现代技术和装备的一种专业化分工方式B.配送是送货、分货、配货的有机结合C.配送实质就是送货，和一般送货没有区别D.配送以用户要求为出发点 3 .配送的特点是（ABCD ）A.配送是一种末端物流活动B.配送是“配”和“送”的有机结合C.配送是以客户需求为出发点的物流活动D.配送是一种小范围、综合性的物流活动4 .按配送主体可以分为（ABCD ）A.配送中心配送 C.仓库配送5 .按配送组织形式可以分为（AB ）A.集中配送B.分散配送三、判断题（正确的在题后的括号内打“7”，错误打“X”）L 配送中心要求辐射范围大，而物流中心要求辐射范围小。

（×）2 .配送作为一种现代流通组织形式，具有集商流、物流、信息流于一身的功能。

（√）3 .一般配送的批量小，批次多，所以远距离物品配送规模经济性较差，运力浪费严重。

（J ）4 .“以用户需求为出发点”，这是配送的基本观念。

（√）5 .即时配送即是完全按用户要求的时间和数量进行配送。

（√）四、简答题1 .配送的含义和特点是什么？ （见教材P2）2 .配送和运输有哪些异同点？（见教材P4）3 .配送的功能有哪些？（见教材P3）1 .对配送的描述不正确的是（D ）。

A.配送是“配”与“送”的有机结合 C.配送是一种“中转”形式2 .在配送中，不具有普遍性的功能要素是（A.配货B.配送运输B.配送的资源配置是接近客户的配置D.配送和一般送货没有区别 D ）。

一、实习背景随着我国经济的快速发展，物流配送行业作为连接生产和消费的重要环节，其重要性日益凸显。

为了更好地了解物流配送行业的运作模式和发展趋势，提高自身实践能力，我在2023年7月1日至7月5日参加了学校组织的物流配送认知实习，实习单位为某知名物流企业。

二、实习目的1. 了解物流配送行业的整体概况和发展趋势。

2. 掌握物流配送的基本流程和操作方法。

3. 熟悉物流配送中心的组织架构和岗位职责。

4. 提高自己的实践能力和团队合作精神。

三、实习单位简介某知名物流企业成立于1998年，总部位于我国东部沿海地区，是一家集仓储、运输、配送、信息处理于一体的大型物流企业。

公司业务覆盖全国，致力于为客户提供一站式物流解决方案。

四、实习内容1. 物流配送中心参观在实习期间，我首先参观了物流配送中心，了解了中心的整体布局和设施设备。

配送中心分为仓储区、拣货区、分拣区、配送区等，各个区域功能明确，运作高效。

2. 物流配送流程学习在配送中心的指导下，我学习了物流配送的基本流程。

主要包括订单处理、拣货、包装、发货、配送等环节。

以下为具体流程：（1）订单处理：客户下单后，订单信息传递至配送中心，由客服人员进行订单审核和确认。

（2）拣货：根据订单信息，拣货员从仓库中取出所需货物。

（3）包装：将拣选出的货物进行打包，确保运输过程中的安全。

（4）发货：将打包好的货物装车，准备发货。

（5）配送：根据客户需求，将货物送达指定地点。

3. 物流配送中心组织架构和岗位职责了解通过实习，我了解到物流配送中心的主要组织架构包括客服部、仓储部、拣货部、配送部、信息技术部等。

各部门职责明确，协同工作，确保物流配送的顺利进行。

4. 实践操作在实习期间，我参与了部分实践操作，如货物拣选、打包、装车等。

通过实践，我深刻体会到物流配送工作的辛苦和重要性。

五、实习体会1. 物流配送行业的发展前景广阔，市场需求旺盛。

2. 物流配送中心运作流程严谨，各环节紧密相连。

（一）单选1. 配送是指“在（），根据用户的要求，对物品进行拣选、加工、包装、分割、组配等作业，并按时送达指定地点的物流活动。

”A、经济合理区域范围内B、城市范围内C、工厂区域内D、城市之间2. 配送将物流和（）紧密结合起来。

A、装卸B、供应链C、商流D、仓储3. 将分散的或小批量的物品集中起来，以便进行运输、配送的作业称为（）A、集货B、分货C、存货D、流通4.使用各种拣选取设备和传输装置，将存放的物品，按客户要求分拣出来，配备齐全，送入指定发货地点是（）A、配货B、集货C、存货D、分货5. 适用于需要数量较大的商品，单独一种或少数品种就可以达到较大运输量，可实行整车运输，这种配送方式称为（）A、多品种大批量配送B、少品种大批量配送C、多品种少批量配送D、定时配送6．按用户要求，将所需的各种商品（每种商品需要量不大）配备齐全，凄成整车后由配送中心送达用户手中，这种配送方式称为（）A、多品种大批量配送B、少品种大批量配送C、多品种少批量配送D、定时配送7．按规定的批量进行配送，但不严格确定时间，只是规定在一个指定的时间范围内配送称为（）A、定时配送B、定量配送C、定时定量配送D、即时配送8．几个配送中心联合起来，共同制定计划，共同对某一地区用户进行配送，具体执行时共同使用配送车辆，称为（）A、集中配送B、共同配送C、分散配送D、加工配送9.以第三方物流企业（包括传统的仓储企业和运输企业）为主体的配送中心是（）A、制造商型配送中心B、批发商型配送中心C、零售商型配送中心D、专业物流配送中心10. 配送以（）为出发点A、自身的需要B、市场规模C、用户要求D、产品特点11.配送以送货为目的，但（）A、送是配的前提B、拣货是订单的前提C、配和送不分先后D、配是送的前提12. 配送有资源配置作用，是“最终配置”，因而是接近顾客的配置。

（）是经营战略至关重要的内容。

A、设备B、工资水平C、接近顾客D、车辆多少13. 配送运输是较短距离、较小规模、额度较高的运输形式，一般使用（）做运输工具A、汽车B、火车C、轮船D、飞机14. 在配送中，配送加工这一功能要素（）A、具有普遍性B、不具有普遍性C、是每个配送中心必备的D、是没利润的15.一下最容易采取整车运输的是（）A、少品种大批量配送B、定时配送C、共同配送D、分散配送（二）多选1. 以下属于配送的要素的是（）A、集货B、结算C、储存D、配装2．按配送的职能形式分配送可以分为（）A、销售配送B、供应配送C、销售与供应相结合的配送D、代存代供配送3. 配送作业的基本环节包括（）A、备货B、理货C、加工D、送货4. 按配送时间及数量分配送可分为（）A、定时配送B、定量配C、定时定量配D、即时配送5．按配送中心的功能分类可以分为（）A、储存型配送中心B、流通型配送中C、加工型配送中D、区域配送中心6. 按配送商品的种类和数量分，配送可以分为（）A、储存型配送中心B、多品种少批量配送C、少品种大批量配送D、区域配送中心7. 即时配送不预先确定不变的配送数量。