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学前儿童卫生与保健教案第一课了解学前儿童卫生保健【教学目标】使学生明确该学科的学科性质；把握该学科的研究对象与任务；了解该学科的研究方法。
【教学重难点】学前卫生学的研究对象与任务。
【教学方法】讲授法。
【教学时数】 1课时。
【教学内容】一、学前儿童卫生保健的含义、任务和意义(一)学前儿童卫生保健是研究学前儿童生理解剖特点、生长发育规律以及如何促进学前儿童正常生长发育、维护和促进学前儿童健康的一门学科。
◆学前卫生学是学前教育专业的一门必修课，也是一门专业基础课。
它以零至七岁儿童为研究对象，较系统地阐述了学前儿童生理解剖特点、心理卫生、生长发育规律、健康评价与教育、儿童营养、疾病预防、常用护理技术和急救术等基本知识和技能。
（二）学前儿童卫生保健的任务主要任务是研究学前儿童机体发育的一般特点和规律，探寻影响学前儿童健康的各种因素，提出相应的卫生要求和保育措施，为学前儿童创造良好的环境，促进学前儿童健康成长，以贯彻国家的教育方针。
◆俗话说：“麻雀虽小，五脏俱全”，孩子一出生就已经具有人体的基本结构和生理功能了。
但是，从出生到发育成熟，在这近20年的时间里，人体的生理功能和器官还要发生一系列的变化。
小孩不是成人的“缩影”，正如中医儿科学所指出的：“小儿脏腑娇嫩，形气未充，是稚阳稚阴之体”，但“生机蓬勃，发育迅速”。
以上两方面正是对小孩身体特点的概括。
◆人类已意识到幼儿的卫生保健问题，并在小儿养育、卫生护理、食物选择、疾病防治等方面积累了丰富了经验。
古人已认识到：“婴儿体小质脆，气血未定，保育偶或疏忽即能成病。
”对婴儿的断脐、拭口、洗浴、穿衣、哺乳等问题都有所研究，这在许多书籍中都有论述，如《幼科准绳》、《育婴家秘》等。
◆重视内外环境对胎儿的影响。
认为孕妇的所见所闻可使胎儿“有感而变”，主张避开环境中的不利因素，提出“欲子美好，宜佩白玉，欲子贤能，宜看诗书”等。
除了外在环境外，他们认为母体的内在环境也会影响胎儿，如“气调则胎安，气逆则胎病，恼怒而气塞不顺，欲生好子者，必须先养其气”。
整体发育、神经、淋巴、生殖系统的发育（五）生理和心理的发展密切联系（六）学前儿童的生长发育有各自的特点四、影响学前儿童生长发育的因素（一）先天因素1.遗传因素通过各种方式的基因传递，子代可以显现亲代的各种形态、功能、性状和心理素质等方面的特征，这就是个体的生长潜力。
2.非遗传因素先天非遗传因素影响，主要来自母体对胎儿的影响。
（二）后天因素1.营养：营养丰富且平衡的膳食能促进幼儿生长发育;反之，营养缺乏的膳食不仅会影响发育，而且会导致疾病。
2.体育锻炼和劳动：经常进行锻炼和劳动可以提高身体的综合素质，增强对气候变化的适应能力和免疫力，缓解精神压力，促进生长发育，提高健康水平。
3.生活制度在合理的生活制度下，学前儿童的生活有规律、有节奏，能够养成良好的生活习惯，使其身体各部分活动与休息适度，营养消耗也能得到及时的补充，这将有利于学前儿童的生长发育。
4. 疾病：学前儿童生长发育受各种疾病的直接影响，影响程度决定于病变涉及的部位、病程的长短和疾病的严重程度等。
5. 环境（1）生活环境：良好的生活环境可以陶冶他们的情操，激励他们积极向上，保持愉快的生活状态，促进学前儿童的生长发育。
（2）地理和气候环境：在地理和气候环境的影响下，学前儿童的生长发育形成了北方和南方的差异。
季节对生长发育也有一定的影响。
一般来说，春季身高增长较快，秋季体重增长较快。
小结并布置作业举例说明、图示学前儿童生长发育的各种因素。
板书设计：作业布置：1.（）表现为全身各组织、各器官、各系统的大小、长短及重量的增加。
2.（）是机体的质变过程，比较复杂，不能用度量衡测量出来。
3.简述学龄前期儿童的特点及保健要点。
4.简述学前儿童生长发育的规律。
课后反思：。
《学前儿童保育学》教学大纲大纲说明总学时:72学时，其中面授24学时，自学48学时.适用专业：学前教育预修要求：课程的性质、目的、任务：《学前儿童保育学》是学前教育专业的必修课和主干课程.通过学习本课程应使学生了解保育员的常规工作(如来园准备、盥洗环节、就餐环节、如厕环节、户外活动环节、睡眠环节、离园环节的具体工作)，了解幼儿园在教育活动中的保育工作，同时还要使学生掌握托幼机构的一些重要政策法规。
通过学习使学生能够了解保育员的有关实用技术与操作技能，使学生实现我会做什么，而不只是我懂什么,并且具备初步的幼儿园保育工作的相关理论知识.课程教学的基本要求：在教学中主要采用讲授法，同时结合案例分析法，通过学习使学员能够运用所学知识去分析和解决保育工作实践中所碰到的各种问题，同时积极创造条件使用多媒体、教学软件等现代化教学手段，提高课堂教学效率.大纲使用说明：本大纲制定以《保育员工作指南》（北京师范大学实验幼儿园主编，北京师范大学出版社,2012年12月第1版）为蓝本，再补充介绍托幼机构法规和相关的内容.大纲正文第一章幼儿园保育工作简介学时：6学时(面授2学时,自学4学时) 本章讲授要点:了解保育工作的概念、幼儿园保育工作的特点、幼儿园保育工作的内容、幼儿园保育员的工作职责等。
重点：保育的概念、幼儿园保育工作的内容。
难点:保育员的工作职责教学内容:一、保育工作的概念二、保育工作的重要性三、幼儿园保育工作的特点四、幼儿园保育工作的内容五、幼儿园保育员的工作职责第二章保育员常规工作学时：18学时（面授6学时，自学12学时) 本章讲授要点：通过教学使学生了解幼儿园各个环节的保育工作，在思想上高度认识保育工作的重要性.重点:各环节的工作内容、操作方法及标准、注意事项.难点:各环节的操作方法及标准。
教学内容:一、来园准备二、盥洗环节三、就餐环节四、饮水和喝奶环节五、如厕环节六、户外活动环节七、睡眠环节八、午点环节九、离园环节十、夜班环节第三章教育活动中的保育工作学时：18学时（面授6学时，自学12学时）本章讲授要点：通过教学使学生了解幼儿园是实施保育和教育的机构，保育与教育相结合是幼儿园工作的基本原则。
试卷总分:10 得分:91. 一个人从出生到发育成熟,头部增大了1倍，躯干增长了2倍，上肢增长3倍，下肢增长4倍。
这说明（）。
A. 身体各系统的发育不均衡B. 生长发育具有个体差异性C. 生长发育的速度不均衡D. 身体各部分的生长速度不均衡答案:D2.下列属于影响学前儿童生长发育遗传因素的是（）。
A. 营养B. 父母的种族C. 体育锻炼D. 疾病答案:B3.人的神经系统发育最早,故新生儿出生时头相对较大。
头围平均34 cm，1岁约46 cm，2岁约48 cm，5岁约50 cm，接近成人( 54-58 cm) 是在（）。
A. 12岁B. 18岁C. 8岁D. 15岁答案:D4.保育员在儿童的发展中扮演着照顾者.教育者等多种角色，对幼儿产生着深刻的影响包括（）。
A. 个性情感B. 身心健康C. 行为习惯D. 审美观念答案:D5.儿童脑重量接近成人是在（）。
A. 9岁时B. 8岁时C. 7岁时D. 6岁时答案:D6.关于为学前儿童提供良好生活环境说法错误的是（）。
A. 良好的生活环境包括良好的、符合安全与卫生要求的物质环境。
B. 幼儿园的环境布置要温馨、亲趣。
C. 幼儿园的设施设备要符合各级各类学生的生理和心理特点。
D. 良好的生活环境包括良好的、符合安全与卫生要求的精神环境。
答案:C7.关于保育说法错误的是（）。
A. 保育由家庭保育和托幼机构保育构成。
B. 传统的保育主要是指对儿童的身体方面进行保护和照顾。
C. 现代意义上的保育指既促进儿童的身体健康又促进儿童心理和社会适应的良好发展。
D. 保育的目的在于帮助儿童获得良好发育。
答案:D8.婴儿4个月时见到妈妈两手会舞动,却不会抓握东西,妈妈给他一个玩具,他要么拿不住，要么就是满把抓过来玩。
到了8个月时,能用拇指和示指一起抓物。
1岁时能用拇指和其余指尖捏住细小的物体,抓握逐渐自如。
2岁后动作更加准确,会用勺子吃饭。
5-6岁时手眼配合协调,能绘画、写字，用筷子比较自如地吃饭。
自考30001《学前儿童保育学》真题及（2022.10）自考30001《学前儿童保育学》真题解析（2022.10）1.[单选题] 儿童缺乏哪种维生索会患上脚气病？（）A.维生素AB.维生素BC.维生素CD.维生素D2.[单选题] 痢疾、甲肝的传播方式主要为（）A.饮食传播B.接触传播C.虫媒传播D.空气飞沫传播3.[单选题] 急性结膜炎又称（）A.沙眼B.红眼病C.角膜炎D.麦粒肿4.[单选题] 托幼机构集体驱蛔的时间一般在（）A.3-4月B.6-7月C.9-10月D.11-12月5.[单选题] 以下哪项不适合用于幼儿园活动室的地面选材？（）A.地板B.地毯C.塑胶板D.瓷砖6.[单选题] 儿童处在小昆虫密集的地方容易引发（）A.气管异物B.眼内异物C.鼻腔异物D.外耳道异物7.[单选题] 学前儿童易发生骨折，一般为（）A.青枝骨折B.脆裂骨折C.粉碎性骨折D.脱臼8.[单选题] 幼儿园的楼梯、窗户都应设护栏且高度不应低于（）A.0.5米B.0.8米C.1.1米D.1.5米9.[单选题] 幼儿园冬季室温应保持在多少度为宜？（）A.13-15度B.16-18度C.20-22度D.23-25度10.[单选题] 我国学前教育所遵循的重要原则一直是（）A.保教结合B.全面发展C.安全第一D.生活管理11.[单选题] 学前儿童的保育主要是针对（）A.0-1岁儿童B.0-3岁儿童C.0-6岁儿童D.3-6岁儿童12.[单选题] 学前儿童保育包括身体健康和（）A.心理健康B.情绪健康C.情感健康D.认知健康13.[单选题] 反射弧包括感受器、传入神经、效应器、传出神经和（）A.神经纤维B.神经突起C.神经中枢D.生命中枢14.[单选题] 轻度智力残疾属于（）A.一级智力残疾B.二级智力残疾C.三级智力残疾D.四级智力残疾15.[单选题] 多动症又称（）A.认知缺陷障碍B.情绪缺路库碍C.思维缺陷障碍D.注意缺陷障碍16.[单选题] 托幼机构要把握好喝水的时机，一般尽量不组织学前儿童喝水的时间是饭前、饭后（）A.10分钟B.半小时C.1小时D.2小时17.[单选题] 关于幼儿进餐的保育要点的描述，不正确的是（）A.进餐的环境应安静清洁B.允许幼儿汤泡饭C.对于有困难的幼儿可适当喂饭D.提醒幼儿保持桌面和地面的清洁18.[单选题] 儿童出现面色苍白、肢体乏力、生长发育慢，要从食物中补充（）A.锌B.铁C.铜D.脂肪19.[单选题] 到学龄前末期，儿童的正常身高可达（）A.80厘米B.90厘米C.100厘米D.110厘米20.[单选题] 关于婴儿的辅食添加，以下哪个月龄阶段可以添加蛋黄和米糊？（）A.1-2个月B.2-3个月C.3~4个月D.4~5个月21.[名词解释] 健康22.[名词解释] 免疫性23.[名词解释] 切割伤24.[名词解释] 家园沟通25.[名词解释] 保育员26.[问答题] 学前儿童保育观念的更新和发展应体现在哪些方面？27.[问答题] 简述托幼机构晨间活动的保育原则。
