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30001学前儿童保育学练习题30001学前儿童保育学单选题实战演练1.现代保育的首要任务是（）。
A.保障学前儿童的心理健康B.保障学前儿童的身心健康C.保障学前儿童的躯体健康D.保障学前儿童德、智、体、美、劳全面进展2.《幼儿园工作规程》明确要求，幼儿园实行的原则为（）。
保育和教育相结合卫生和保健相结合以儿童为本重教轻保3.托幼机构教育区不于其他时期教育的重要特征，也是学前教育专业性的重要体现是（）。
A.注重日子活动B.注重游戏活动C.注重开辟智力D.注重身心健康4.下列对于创设充满童趣的游戏环境的讲法错误的是（）。
A.环境中提供的材料应可以满脚小孩的好奇心B.环境的色彩普通以红、绿、蓝三原色为主C.符合学前儿童的年龄特征D.杜绝庸俗电视节目5.普通讲来，保教人员在学前儿童来园之前就要完成以下哪项工作（）。
A.饮用水预备B.早饭预备C.翌日的备课预备D.校车预备6.下列对于学前儿童呼吸器官的发育讲法错误的一项是（）。
A.鼻腔对空气的清洁、湿润和加温的作用差B.咽鼓管短、粗、位置水平，鼻咽部的感染和炎症非常容易经过咽鼓管流人中耳产生中耳炎C.肺泡数量少，含气量少，肺容量小，组织的弹性比较差，易感染肺炎D.呼吸节律齐整7.脑细胞的数量处于增长状态是在（）。
A.1-2岁B.1岁C.2-3岁D.3-4岁8.下面属于学前儿童常见的情绪咨询题的是（）。
A.强迫症B.多动症C.孤独症D.智力降后9.在人体内汲取速度最快的是（）。
A.脂肪B.蛋白质C.维生素D.葡萄糖10.在区域活动开展时，假如活动室较为宽阔，能够开设6个左右的区域，每个区域的最佳活动人数是（）。
A．3人B．3-5人C．5-7人D.10人11.伤口边缘较整齐，多呈直线，出血量较多的是（）。
A.擦伤B.刺伤C.切割伤D.挫伤12.下列对于眼内异物的急救措施，错误的是（）。
A.切勿让患儿揉搓双眼B.若异物为生石灰，应马上直截了当用水冲洗C.若异物为强酸强碱等化学物品，应及时除去眼内化学物质D.若异物为铁屑，应让幼儿轻轻闭眼，别要转动眼球13.紧急疏散通道是一具重要的户外环境设置细节，在幼儿安全疏散和经常出入的通道上，别应设有台阶。
学前儿童保育学练习试题及答案学前儿童保育学是一门研究幼儿成长发展、健康安全以及教育教学等方面的学科。
对于想要从事幼儿教育工作的人来说，掌握相关知识是非常重要的。
下面，我将为大家提供一些学前儿童保育学的练习试题及答案，希望对大家的学习和复习有所帮助。
1. 幼儿是按照什么年龄范围来定义的？答案：平均年生育率（Total Fertility Rate，TFR）低于2.1。
2. 幼儿期的发展任务包括哪些方面？答案：身体、感官与运动、认知、社会情感和语言等。
3. 幼儿期是儿童成长发展的一个重要阶段，请问幼儿期的起止年龄是多少？答案：幼儿期一般包括2-7岁。
4. 在幼儿园中，幼儿的安全是非常重要的，请问以下哪些措施可确保幼儿的安全？答案：保持幼儿园干净整洁，布置合理的活动场所，配备足够数量的幼儿保育员，进行安全教育和事故应急演练等。
5. 幼儿教育师身上应具备哪些基本素质？答案：对幼儿拥有爱心、耐心、责任心和敬业精神，具备较高的教育教学能力以及良好的人际沟通和团队协作能力。
6. 幼儿游戏在幼儿发展中有着重要的作用，请问以下哪些是幼儿游戏的特点？答案：自发性、主动性、双重结构性和愉悦性等。
7. 幼儿发展的生物学基础主要是什么？答案：遗传。
8. 幼儿的情绪表现主要有哪几种？答案：愉快、害怕、愤怒、不安和兴奋等。
9. 幼儿阅读故事书的好处是什么？答案：丰富幼儿的语言环境，培养幼儿的阅读兴趣，提高幼儿的语言表达能力和想象力。
10. 幼儿疾病预防的重要性体现在哪些方面？答案：预防疾病有助于保障幼儿的健康成长，减轻家庭和社会的负担，降低医疗费用和社会成本。
通过以上学前儿童保育学的练习试题及答案，我们可以对学前儿童保育学的内容有一个初步的了解。
掌握这些知识，对于从事幼儿教育工作的人来说将更加有利。
同时，在日常教育实践中，我们也应该不断探索和学习，为幼儿的成长提供更好的保育服务。
第二章学前儿童身体发育与保育一、单项选择题1.骨的结构不包括（）A.骨膜B.骨质C.骨髓D.骨干【解析】D 本题考查的知识点是骨的结构。
骨由骨膜、骨质、骨髓构成。
故D项错误。
2.下列关于学前儿童的骨骼的说法，错误的是（）A.蛋白质少B.有机物多C.钙磷少D.受压容易变形弯曲【解析】A 本题考查的知识点是学前儿童的骨骼特点。
学前儿童的骨骼含蛋白质多、有机物多、钙磷少，比较柔软、弹性大、硬度小、可塑性强、受压容易变形弯曲。
3.骨的间接连接叫（）A.颅骨B.脊椎骨C.关节D.骨膜【解析】C 本题考查的知识点是骨连接。
骨连接分为直接连接和间接连接。
直接连接的形式例如颅骨和脊椎骨，颅骨的骨连接为不活动连接，脊椎骨的骨连接为微动连接，它们的主要功能是起保护作用。
间接连接叫关节，关节具有较好的活动能力，帮助人体完成各种动作。
4.婴儿有真正意义上的抓握动作大约是在（）A.3个月时B.6个月时C.9个月时D.12个月时【解析】B 本题考查的知识点是学前儿童动作发展。
抓握动作是个体最初的和最基本的精细动作，婴儿约在6个月时有真正意义上的抓握动作，能够弯曲手指“包住”物体，然后用手指的力量稳稳地抓住物体。
5.人体生理功能的主要调节机构是（）A.呼吸系统B.循环系统C.内分泌系统D.神经系统【解析】D6.神经系统活动的基本方式是（）A.反射孤B.反射C.运动D.新陈代谢【解析】B 本题考查的知识点是神经系统。
经系统活动的基本方式是反射。
反射是人体对外界和内部各种刺激发生的反应。
7.下列关于儿童眼睛的表述错误的是（）A.新生儿视力较差B.8岁以后眼球发育较快C.2岁时能辨认红、黄、蓝、绿等基本颜色D.3岁前是视觉发育的敏感期【解析】C 本题考查的知识点是儿童的眼睛发育。
学前儿童的排色能力较差，3岁时能辨认红、黄、蓝、绿等基本颜色，但对相近色还难以区分。
8.下列关于学前儿童呼吸器官的发育说法错误的一项是（）A.鼻腔对空气的清洁、湿润和加温的作用差B.咽鼓管短、粗、位置水平，鼻咽部的感染和炎症很容易通过咽鼓管流入中耳产生中耳炎C.肿泡数量少，含气量少，肺容量小，组织的弹性比较差，易感染肺炎D.呼吸节律齐整【解析】D 本题考查的知识点是学前儿童呼吸器官的发育。
2023年自考专业(学前教育)《学前儿童保育学》考试历年真题摘选附带答案第1卷一.全考点综合测验(共20题)1.【填空题】营养性缺铁性贫血的病因是________、人工喂养、肠道寄生虫病。
2.【单选题】幼儿的发展是通过（）A.对物体的操作和与人的交往而发展的B.聆听教师讲授知识而发展的C.观察教师的操作过程而发展的D.观看电视卡通节目而发展的3.【问答题】如何判断学前儿童疲劳？4.【单选题】学前儿童每日在托幼机构的钦水量应保证每人不少于（）A.200 毫升B.500 毫升C.600 毫升D.1000 毫升5.【问答题】学前儿童发生维生素D缺乏性佝偻病的病因。
6.【填空题】学前儿童心血管系统的血液循环对于儿童服装、________提出一些保育要求。
7.【单选题】()的早期，以烦躁夜啼、多汗、摇头和秃枕等表现为主。
A.佝偻病B.肥胖症C.缺铁性贫血D.乙脑8.【单选题】保育员道德品行素质首先表现为完善健全的()A.人格B.心理C.教育理论D.情感9.【单选题】学前儿童易发生骨折，一般为（）A.青枝骨折B.脆裂骨折C.粉碎性骨折D.脱臼10.【单选题】多动症又称（）A.认知缺陷障碍B.情绪缺陷障碍C.思维缺陷障碍D.注意缺陷障碍11.【问答题】简述学前儿童神经系统的保育要点？12.【单选题】口吃行为的高发时期是（）A.婴儿期B.学前期C.学龄期D.少年期13.【单选题】促进甲状腺素分泌的正确方法是：（）A.补钙B.补铁C.补锌D.补碘14.【问答题】结合智力落后儿童的表现与成因，谈谈如何对智力落后儿童进行保育？15.【单选题】轻度智力残疾属于（）A.一级智力残疾B.二级智力残疾C.三级智力残疾D.四级智力残疾16.【单选题】保持家园协调一致，使学前儿童全方位地接受正面教育，会收到()的效果。
A.较好B.事倍功半C.事半功倍D.意想不到17.【填空题】通过判断学前儿童工作的速度、准确性和________等方面，可以判断其疲劳程度。
学前儿童保育学（202210考期）共199题［单选题］1、托幼机构的（）是保育工作实施的首选途径。
A、生活活动B、艺术活动C、体育活动D、社会实践活动【正确答案】 A【答案解析】托幼机构的生活活动是保育工作实施的首选途径。
参见教材P80。
【从打印收藏夹删除】［单选题］2、通常情况下，要保证每个学前儿童在托幼机构的饮水量不少于（）。
A、200mlB、500mlC、600mlD、1000ml【正确答案】 C【答案解析】通常情况下，要保证每个学前儿童在托幼机构的饮水量不少于600ml。
参见教材P93。
【从打印收藏夹删除】［单选题］3、关于盥洗时的指导，下列说法错误的是（）。
A、在盥洗环节开始之前，保教人员还要提醒学前儿童盥洗的方法及常规要求B、根据盥洗室的大小分批组织学前儿童进入盥洗室盥洗C、保教人员要培养学前儿童养成认真有序洗手的良好习惯D、学前儿童洗手时，盥洗室不是必须要有保教人员在场【正确答案】 D【答案解析】学前儿童洗手时，盥洗室一定要有保教人员在场，以防意外事故发生。
参见教材P98。
【从打印收藏夹删除】［单选题］4、关于“教会学前儿童如厕的正确方法”，下列说法错误的是（）。
A、学前儿童刚入园时，保教人员要先让他们熟悉班级的厕所环境B、以积极、和蔼的态度鼓励他们排便C、教师还可通过多种形式的教育活动，让学前儿童明白及时排便对身体健康是有好处的D、部分学前儿童习惯用“嘘嘘”、“嗯嗯”、“拉嘘嘘”等来表达自己的大小便需求，此时，教师也不必引导他们用规范的语言【正确答案】 D【答案解析】部分学前儿童习惯用“嘘嘘”、“嗯嗯”、“拉嘘嘘”等来表达自己的大小便需求，此时，教师要注意引导他们用规范的语言，如“老师我要小便或大便”。
参见教材P99。
【从打印收藏夹删除】［单选题］5、关于睡前准备工作，下列说法错误的是（）。
A、午餐环节结束后,教师组织学前儿童进行一些安静的活动，有利于使他们入睡时情绪安定B、保教人员要在学前儿童进入寝室前,检查寝室的地板和床铺是否干净、整洁C、保教人员应在午睡前半小时关窗保持寝室温度D、提醒学前儿童进入寝室前如厕【正确答案】 C【答案解析】寒冷季节保教人员应在午睡前半小时关窗保持寝室温度，其他季节全天开窗通风。
1．、脂类和糖类被称为人体三大供能营养素。
2．运动系统是由骨、骨连接、组成。
3．学前儿童由于咽鼓管短、粗、平，病菌容易进入中耳，引起炎。
4.婴幼儿皮肤薄嫩，渗透作用不宜使用刺激性强的洗涤用品。
5.呼吸系统由呼吸道和组成，肺是进行气体交换的场所。
6.必需氨基酸是人体不能，必须靠食物来补充，以维持人体需要的氨基酸。
7.幼儿教育中，科学用脑需要遵循的三个原则是：优势原则、镶嵌式活动原则和定型。
8.佝偻病是因为缺少矿物质导致儿童骨骼发育不良的一种疾病。
9.儿童吃饭应细嚼慢咽，但也不能拖延时间最好在分钟内吃完。
10.衡量儿童生长发育科学指标：年龄别身高、年龄别体重、身高别。
1.处理鼻出血的正确方法是A.热敷B.头略低C.平卧D.跑步2.添加辅食的原则是A.从量少到量多B.从一种到多种C.从稀到稠D.清淡少调味品E.以上都是3.幼儿突然出现剧烈呛咳、声嘶、面色青紫、呼吸困难，这种情况最可能是A.急性胃肠炎B.异物落入气管C.急性阑尾炎D.贫血4.佝偻病的早期表现有A.红斑疹B.食欲好C.发热D.夜间哭闹，多汗，枕部环秃5.水痘是通过传播的。
A.呼吸系统B.神经系统C.消化系统D.心血管系统6.人体缺乏维生素A会造成视紫红素合成不足，在弱光下视物不清，称为。
A.维生素DB.维生素KC.夜盲症D.维生素B17.身高和体重是最重要及最常用的形态指标。
A.手长、足长B.上下肢长度C.测量儿童生长发育D.睡眠8.幼儿大脑对十分敏感，是因为幼儿脑耗氧量占全身耗氧量50%。
A、缺氧 B.蛋白质C.脂肪D.水9.传染病流行的三个环节是。
A.传染源、传播途径和易感人群B.病人、空气和水C.病人、飞沫和水D.污染食物10.年龄越小，弱视的治愈率越高，学前儿童要。
A.自然发育效果好B.治疗越早，效果越好C.上学以后治疗效果好D.不用治疗11.缺少维生素D，引起全身的代谢失常和骨骼改变，形成佝偻病。
A.碘B.氯C.水D.钙12.以下哪些物质属于脂溶性维生素。
学前儿童保育学-练习试题学前儿童保育学涉及儿童的发展、教育和关怀，是培养儿童综合素质的重要学科。
下面是一些学前儿童保育学的练习试题，供大家参考。
一、选择题1. 儿童早期教育的目标是：a. 培养孩子的学术能力b. 培养孩子的社会技能c. 培养孩子的体育水平d. 培养孩子的音乐天赋2. 下面哪个因素不属于影响儿童早期发展的外部环境因素？a. 家庭b. 学校c. 社会d. 遗传3. 学前儿童保育中，专业保育人员应具备的素质包括：a. 爱心和耐心b. 专业知识和技能c. 沟通能力和团队合作意识d. 所有选项都是4. 在儿童保育中，以下哪个原则是正确的？a. 学龄前儿童不需要进行体育锻炼b. 儿童的安全是最重要的c. 儿童不需要与其他儿童互动d. 儿童应该独立解决问题，不需要成人的帮助5. 儿童保育中的观察指标应包括：a. 生理健康b. 情感表达c. 社交技能d. 所有选项都是二、简答题1. 请简要描述儿童保育的基本原则。
儿童保育的基本原则包括：- 关注儿童的全面发展，包括身体、智力、情感和社交等各个方面。
- 尊重儿童的个体差异，充分发挥他们的潜能和兴趣。
- 提供适当的安全保护和监护，确保儿童的身心健康。
- 创设积极、富有挑战性的学习环境，鼓励儿童积极主动地参与。
- 与家庭和社区建立紧密的联系，形成有利于儿童发展的合作网络。
2. 请说明儿童早期教育的重要性。
儿童早期教育对儿童的发展起着至关重要的作用。
早期教育有助于培养儿童的认知能力、语言表达能力、社交技能和情感管理能力。
良好的早期教育还可以帮助儿童形成积极的学习态度和自信心，为他们未来的学习和发展奠定坚实基础。
此外，早期教育还有助于儿童培养良好的生活习惯和健康的生活方式，促进身心健康的发展。
3. 请简要说明儿童早期发展的重要阶段。
儿童早期发展经历了许多重要的阶段，其中三个重要的阶段包括：- 婴儿期（出生到2岁）：在这个阶段，婴儿主要通过感觉和运动发展，开始发展语言能力，并建立起与主要照料者的亲密关系。
学龄前儿童保育知识竞赛题一、选择题1. 哪个是学龄前期儿童的典型特征？- A. 开始研究基本阅读和写作- B. 有自主思考和创造能力- C. 频繁使用电子设备- D. 具备独立生活能力2. 学龄前儿童的保育是指：- A. 对儿童进行学术教育- B. 提供基本的日常生活照顾和教育- C. 仅仅提供儿童看护的服务- D. 专注于培养儿童的艺术才能3. 下列哪项不是学龄前儿童的基本保育需求？- A. 营养均衡的饮食- B. 安全且干净的居住环境- C. 合理的睡眠和休息时间- D. 成人伴侣提供的过多的关注和陪伴4. 以下哪个属于学龄前儿童的适宜课程？- A. 数学和物理- B. 音乐和美术- C. 社交技巧培训- D. 全天的电子设备使用5. 学龄前儿童的保育者应具备什么样的品质？- A. 严厉和高要求的性格- B. 具备耐心和爱心- C. 只注重个人利益- D. 缺乏沟通和协作能力二、填空题6. 学龄前儿童保育的目标是帮助儿童全面发展，包括身体、智力、情感和社交等方面。
身体、智力、情感和社交等方面。
7. 学龄前期儿童的教育应以游戏和互动为基础。
游戏和互动为基础。
8. 学龄前儿童的保育者应提供丰富的语言和体育环境。
语言和体育环境。
9. 学龄前儿童的保育需要家长和保育者之间的密切合作和沟通。
密切合作和沟通。
10. 学龄前期儿童的保育活动应该注重安全、有趣和有挑战性。
安全、有趣和有挑战性。
三、简答题11. 请简要解释什么是学龄前儿童的保育？{请在此处输入您的答案}12. 列举三个学龄前儿童的基本需求。
{请在此处输入您的答案}13. 请说明学龄前儿童的保育对于儿童的发展的重要性。
{请在此处输入您的答案}四、判断题14. 学龄前儿童的保育只需要提供基本的日常生活照顾和教育。
（正确/错误）15. 学龄前儿童的保育者只需具备耐心和爱心即可，不需要其他技能。
（正确/错误）。
学前儿童保育学练习试题作为学前教育的重要组成部分，学前儿童保育学对于幼儿园教师的培养至关重要。
本文将提供一些学前儿童保育学的练习试题，以帮助教师们更好地了解这一领域的知识和技能。
一、幼儿园保育环境设计1. 幼儿园保育环境的设计原则有哪些？2. 在保育环境的布局中，如何合理设置活动区域？3. 请根据不同年龄段儿童的特点，提供一个适合的幼儿园保育环境整体设计方案。
二、幼儿园园长的角色与职责1. 幼儿园园长的角色与职责有哪些？2. 作为园长，如何与幼儿园的教师团队进行有效的沟通和合作？3. 请结合实际案例，描述一个优秀的幼儿园园长应该具备的素质和能力。
三、儿童社交技能培养1. 儿童社交技能的培养对其发展有何重要性？2. 在幼儿园中，如何通过游戏活动促进儿童的社交能力发展？3. 提供一个适合幼儿园使用的社交技能培养活动方案。
四、儿童情绪管理与情感培养1. 为什么儿童情绪管理与情感培养在学前儿童保育中至关重要？2. 如何帮助儿童有效管理情绪并培养情感表达能力？3. 在处理幼儿情绪问题时，教师应该注意哪些原则和方法？五、观察与评估幼儿发展1. 为什么观察与评估幼儿发展是学前儿童保育中的重要环节？2. 通过哪些方法和工具可以进行幼儿的发展观察与评估？3. 根据观察与评估的结果，如何设计个性化的教育方案？六、家园合作与沟通1. 家园合作与沟通在幼儿园教育中的作用是什么？2. 如何建立和维护良好的家园合作关系？3. 请提供一个可以应用于幼儿园的家园合作计划。
七、儿童安全与保护1. 幼儿园教师在保护儿童安全方面应该具备哪些基本知识和技能？2. 如何帮助幼儿养成安全意识和自我保护能力？3. 请列出幼儿园应该具备的安全设施和应急预案。
以上题目涵盖了学前儿童保育学的多个方面，帮助教师们深入了解该领域的知识和技能。
通过练习这些题目，教师们可以更好地应对幼儿园教育工作中的各种挑战，提供更好的学前教育服务。
学前儿童保育学》自考试题与答案(一)《学前儿童保育学》自考试题与答案(一)总分：250分题量：63题一、单选题（共30题，共60分）1.学前儿童保育中“育”即教育儿童使之获得相应的生活自理技能和（）A.社会适应技能B.情绪调节技能C.行为自控技能D.安全自护技能正确答案：D2.周围神经系统包括自主神经、脊神经和（）A.中枢神经B.脑神经C.传人神经D.传出神经正确答案：B3.影响学前身体发育的环境因素是（）A.身高B.体重C.体型D.营养正确答案：D4.口吃行为的高发时期是（）A.婴儿期B.学前期C.学龄期D.少年期正确答案：B5.智商在25到40之间的儿童属于（）A.一级智力残疾B.二级智力残疾C.三级智力残疾D.四级智力残疾正确答案：B6.保教人员有目的、有计划地组织全体学前儿童参加革命的教育活动，是托幼机构中的（）A.游戏活动B.区域活动C.户外活动D.集中教育正确答案：D7.学前儿童每日在托幼机构的钦水量应保证每人不少于（）A.200毫升B.500毫升C.600毫升D.1000毫升正确答案：C8.手足口病的潜伏期一般为（）A.1——3天B.4——6天C.7——14天D.13——17天正确答案：B9.我们常说的自闭症也就是（）A.多动症C.恐惧症D.焦虑症正确答案：B10.水痘的传染性极强，易感者接触后90%发病，多发生于（）A.春秋季B.夏秋季C.秋冬季D.冬春季正确答案：D11.儿童出生时正常体重约为（）A.2公斤B.3公斤C.4公斤D.5公斤正确答案：B12.学前儿童生长发育迅速和活泼好动的特点，要求食物中比成人摄入更多的高蛋白和（）A.高钙质C.高糖分D.高铁质正确答案：C13.常用的退烧方法中，最安全的降温方法是（）A.物理降温B.药物降温C.打针退烧D.吃药正确答案：A14.晨检中的“一模”是指（）A.摸额头、颈部、手心B.摸额头、颌下、腮部C.摸腋下、颌下、肚子D.摸腋下、腹股沟、额头正确答案：A15.以下哪种外伤一旦发病，列特殊药物可治，死亡率为100%？A.猎犬病B.蛇咬病D.蜂蛰伤正确答案：A16.儿童口中有明显的金属味，这可能是（）A.毒中毒B.汞中毒C.鱼胆中毒D.症状性铅中毒正确答案：D17.对咽部异物的急救措施，以下做法正确的是（）A.喝醋软化B.用镊子将异物取出C.大口喝水D.吞咽食物正确答案：B18.幼儿园的环境创设主要是指（）。
《学前儿童保育学》练习题第一章幼儿园保育工作简介练习题一、名词解释保育、保育员、保教结合二、简答题1.幼儿园保育工作的特点是什么？2.幼儿园保育员的主要职责是什么？练习题答案一、名词解释1.保育保育是成人（家长或保教人员）为0—5岁儿童提供生存与发展的环境和物质条件，并给予精心照顾，以帮助幼小儿童获得良好的发育，逐渐增进其独立生活能力。
2.保育员保育员是指在托幼园所、社会福利机构及其他保育机构中，辅助教师负责婴幼儿保健、养育和协助教师对婴幼儿进行教育的人员。
3.保教结合保教结合是一个整体概念，“保”和“教”是幼儿园教育整体的不同方面，其中“保”就是保护和促进幼儿的健康，“教”即幼儿园的教育教学，两者之间相互结合，互相渗透，共同对幼儿产生影响。
二、简答题1. 幼儿园保育工作的特点是什么？（1）注重年龄特点和个体差异。
（2）注重物质环境和精神环境创设。
（3）与幼儿一日生活的各个环节相融合。
（4）与教育工作相渗透。
（5）幼儿园与家庭合作实施保育。
2.幼儿园保育员的主要职责是什么？（1）负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生和消毒工作；（2）在教师指导下，科学照料和管理幼儿生活，并配合本班教师组织教育活动；（3）在卫生保健人员和本班教师指导下，严格执行幼儿园安全、卫生保健制度；（4）妥善保管幼儿衣物和本班的设备、用具。
第二章保育员常规工作练习题一、填空题1.盛放开水的壶要立即或放到幼儿的地方，不能直接给幼儿饮用开水。
2.教师在晨间擦拭工作中，应关注刚入园的幼儿，与幼儿进行及提示幼儿主动洗手漱口。
3.在盥洗过程中，培养幼儿盥洗的和的良好习惯。
4.在就餐环节中着重培养幼儿良好的，保证就餐环节的规有序，这对于促进幼儿的生长发育、培养其生活能力有重要的作用。
5.要求根据幼儿年龄按照带量食谱进行首次分餐，随后可根据幼儿进行餐量调整。
6.对年龄较小的幼儿喂饭时要，面对幼儿，待其口腔的食物完全咽下后再喂，以免引起呛咳甚至。
7.关注并指导幼儿自主倒奶或饮水，培养幼儿的好习惯。
8.幼儿喝奶或喝水时，提示幼儿拿水杯，一手握杯把，一手握。
9.夏季幼儿户外活动时可以带，自由饮水，水壶每天清洗。
10.关注幼儿如厕的和具体情况，通过提示幼儿如厕逐渐培养幼儿的能力。
11.教育并提示幼儿便后冲厕所，并用和洗手。
12.日托幼儿要求一日组织户外活动时间不少于，全托幼儿不少于。
13.户外活动中，指导幼儿正确使用大型玩具；幼儿玩大型玩具时，要在大型玩具旁给予，确保幼儿。
14.注意对、幼儿活动的指导，保证其有氧活动每次持续时间15分钟以上。
15.指导幼儿保持正确的，以为好，不蒙头睡觉，不叭着睡。
16.负责看午睡的教师不能，要巡回幼儿的睡眠状况。
17.细心观察幼儿的睡眠状态，的幼儿往往表现出异常，如发热、疼痛等，发现问题要及时与联系，尽快解决。
18.对未入睡幼儿的要引起注意，口不能含东西，手里不能拿过小的玩具或物品，避免将其塞入或吞食，引起窒息。
19.引导、帮助幼儿做好个人清洁、，幼儿带好回家的物品。
20.可以协助教师在离园前和幼儿进行谈话，以一日或一周生活进行。
二、案例分析题1.案例盥洗室里的故事有一阵子，我发现班上不少孩子总喜欢往盥洗室跑，孩子的异常举动引起了我的注意。
我悄悄地跟了进去，看到的是六个水笼头齐刷刷地被开到了最大，瞳瞳兴奋地拉着我的衣角说：“老师，你看！好大的瀑布啊！这是我们做成的。
”看到此情景，作为老师你认为应该如何去教育呢？2.案例盛饭也有秘密小王老师最近很头痛，她刚解决了孩子入园哭闹的问题，又遇到午餐管理的难题。
尽管每次午餐，小王老师时刻关注、不断提醒孩子不要剩饭，可是每次餐桌上总会剩下一堆的饭菜。
不知道隔壁的大老师班上有没有这种情况呢？大老师分好饭菜，孩子们也陆陆续续地上桌吃起饭来。
大老师一会儿夸这个小朋友吃得棒，一会儿又说那个小朋友有进步，听着大老师的表扬，孩子们吃得更起劲了。
对几个吃得特别快的孩子，大老师提醒他们吃慢点儿，要细嚼慢咽。
对于吃得特别慢的孩子，大老师走过去，一个一个地鼓励他们。
“萌萌今天吃了两根小青菜，比上次多吃了一根，萌萌进步真大。
”听了大老师的话，萌萌开心地说：“老师，我还能再吃一根。
”“小宇，今天的肉圆特别好吃，你看晨晨吃得多香，一整个都吃完了，你要不要也吃一口？”分到半个肉圆的小宇看同伴们吃得正香，终于也咬了一口肉圆。
大老师又帮小宇把肉圆分成几小块，鼓励他一口口都吃完了。
你认为大老师的做法有哪些值得称道的地方?3.案例老爱上厕所的轩轩那是在开学第二个星期的星期一，吃好早点，盥洗结束，老师正准备和孩子们一起讲故事，突然发现坐在后排的男孩轩轩不停地在座位上扭来扭去，两腿夹得紧紧地，神色紧。
老师走过去问：“轩轩，你是要尿尿吗？”轩轩马上点头称是。
“没关系，如果你课上想小便，举一下手让老师知道，就可以轻轻地自己去。
”老师和蔼地说。
轩轩很快小便完回到了座位。
可是，还没到3分钟，轩轩又扭了起来，老师看着他难受的样子，连忙点了下头，示意他可以去小便，同时示意保育员阿姨帮着照顾轩轩。
结果，在短短的10多分钟的集体活动中轩轩一共去了四次厕所。
遇到这样的情况你会如何做呢？4.案例让孩子轻松入眠刚工作不久的小朱老师，每当组织孩子入睡时都感到束手无策。
这天，趁着换班的机会，她决定去她的结对师傅——老师班里，现场观摩老师是如何组织孩子午睡的。
刚走到中一班的门口，就听到悠扬的钢琴声。
她打开门一看，只见孩子们正在轮流上厕所，上完厕所的孩子则脱衣裤、鞋袜，上床躺下，一切有条不紊。
老师轻声提醒着几个动作较慢的孩子：“抓紧时间啊，音乐马上就要停了哦。
”孩子们轻笑着点头，轻轻地脱衣、上床。
随着一阵舒缓的音乐的尾音响起，孩子们大多已躺下了。
音乐声渐弱、渐止，老师声音轻柔地说：“接下来我要来找一找了，你们的小肩膀、小手、小脚有没有都藏到被子里呢？赶快藏好了，可不要让我找到哦！”老师边说边检查......眼看孩子们都已经躺下、盖好了被子。
老师拿出了一本故事书，翻到中间一页，说：“故事时间到了，你们准备了吗？闭上眼睛静静地听故事喽。
今天我们来讲童话故事《小意达的花》，故事有点长，讲到一半我们就得睡觉了，剩下的部分起床吃过点心后我们继续讲。
”随后，老师轻轻地讲起了故事......你认为案例中老师的做法蕴含着哪些教育智慧？5.案例你经常这样组织“离园活动”吗？接近放学的时间，老师环视一下教室里闹哄哄的孩子们，随手拿起书架上的一沓图书，不考虑幼儿的年龄阶段和兴趣特点，散沙式地分发给每桌的孩子，孩子们拿到书，有的漫不经心地翻来翻去，有的把书卷起来做望远镜，有的更是一脸的焦躁不安。
而此时，鹏鹏大叫起来：“老师，他抢我的书……”在老师解决问题的同时，图书损坏的情况也频繁发生……该老师的问题出在哪里？你认为离园活动应该怎样去组织和安排？练习题答案一、填空题1.降温、摸不到；2.礼貌问好；3.自主性、节约用水；4.就餐习惯、自理；5.个体差异6.蹲下、窒息；7.自主饮水；8.两手、杯身；9.水壶；10.次数、自主如厕；11.洗手液、流动水；12.2小时、3小时；13.保护、安全；14.肥胖、超重；15.睡眠姿势、右侧卧位；16.离岗、观察；17.身体不适、保健医；18.行为、鼻腔；19.整理工作、提醒；20.总结性谈话、简单小结二、案例分析题1. 答：很多时候，老师要站在孩子的视角看问题，理解孩子的行为。
同时，幼儿生活经验比较缺乏，自我保护意识薄弱，老师在行为习惯、安全教育上要给予适时适度的引导。
策略：1.宽容、理解幼儿的行为。
2.积极引导孩子认识水，珍惜水资源。
2. 剩饭、偏食、挑食......是教师在午餐管理中经常会遇到的问题。
对于年龄较小的上班孩子，如果向他们提出“不可以这样那样”的要求，是很难获得管理成效的，就如同案例中的小王老师那样，虽然她时刻关注、不断提醒，却仍然没有效果。
相反，大老师却通过“盛饭”的区别对待，解决了这个问题。
大老师根据幼儿不同的饭量和用餐习惯来分配饭菜，体现了她在午餐管理中对幼儿个体的关注以及以人为本的保教理念，看似“厚此薄彼”，实则“对症下药”。
其实，大老师在用餐指导中的做法，还不止按量分饭、逐渐加量这一点，进一步透视案例，我们还能发现语言鼓励、同伴榜样、个别帮助等多种策略的运用，这些有效的指导策略能对幼儿养成良好的进餐习惯起到促进作用。
3. 答：在保教过程中，类似轩轩这样尿频事件时有发生，有的是生理疾病引起的，有的是由心理强迫引起的，还有由其他复杂因素引起的。
一方面教师要与家长进行有效细致的沟通，查找相关资料或询问有经验的老师，同时教师在平时更要关注幼儿的行为，及时给予帮助和指导。
4. 答：（1）借助音乐引导幼儿开展入睡前的自我管理，安定幼儿情绪。
（2）借助游戏帮助幼儿养成良好习惯、掌握正确而舒适的睡姿。
（3）借助故事促进幼儿安静、愉快入睡。
5. 答：该老师离园活动的组织方式是随意应付式，除了用看书来让幼儿打发时间外，一些教师还会用播放动画片等类似的组织方式。
离园前教育活动的组织可以安排：（1）幼儿自主的闲暇活动；（2）区域的自选活动；（3）一日活动的回忆；（4）形式多样的阅读活动；（5）有趣的游戏活动第三章教育活动中的保育工作练习题一、填空题1.幼儿园是对以上幼儿实施的机构，坚持保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，促进其身心和谐发展是幼儿园教育的目标。
2.保育员在活动中要协助教师维持的秩序，关注幼儿的及情绪。
3.在活动中，注意不要在中走来走去，更不要教师的话，以保证活动的顺利进行。
4.在教学活动中，保育员还应根据活动的需求协助教师对幼儿进行，特别是在中关注幼儿的学习情况，及时反馈给教师。
5.在区域游戏活动中，准备的材料要安全、卫生，具有，符合幼儿的，以利于培养幼儿的各种能力。
6.幼儿个体操作时一般不要过多幼儿的活动，首先要注意幼儿的活动，了解幼儿的游戏水平。
7.在幼儿遇到困难时给予一定的，可以根据情况采取不同的。
8.在娃娃家或建构区等游戏区域中，要注意观察游戏的进展情况，在幼儿需要帮助时可以以的身份参与到游戏中，以推动游戏的进行。
9.户外体育活动前，保育员应幼儿的服装是否。
10.活动前检查活动场地、器械是否，是否有危险物品，如发现危险，应及时报告有关人员进行。
11.带小组体育活动时，要保证本小组幼儿在自己的围，并经常小组幼儿人数。
12.注意对班级肥胖儿、体弱儿等幼儿的，在活动有目的地针对他们的状况开展多种运动。
13.保育员应随时注意发现一日生活中的，用自己的和经验去引导和帮助幼儿更好地学习、成长。
14. 、倾听是了解幼儿的基础，可以帮助教师更好地理解幼儿行为背后的原因，从而实施。
15.在日常的教育中，保育员要注意多采用的方式给幼儿以积极、正面的引导。
