《与朱元思书》PPT-完美版

（2）抓住特征、有层次地描写景物和从多角度、 运用多种修辞手法来表现富春江的山水的特点是这 篇游记散文主要特色。
意境美：
文章第1段总叙富阳至桐庐的景色，空灵澄澈， 境界开阔，并以“奇山异水，天下独绝”八个字总 揽胜景，勾勒出这幅山水画卷的独有形象，特征鲜 明，意境清新，不仅使其水光山色宛然在目，而且 引人入胜。
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南北朝时期，政治黑暗，社会动荡不安。一些仕 途失意的士人便遁迹山林，避世隐居。吴均一生仕途 不顺。他曾撰写《齐春秋》，完稿后上呈梁武帝，梁 武帝恶其实录，焚其稿，免其职。他在《与顾章书》 中所“仆去月谢病，还觅薛萝”，表明自己辞官后， 将要到石门山中去隐居。 《与朱元思书》是作者给
友人信中的一段话，最早见于初唐人编的《艺文 类聚》，写的是浙江境内富春江的秋景，原信当 中应该还有其他内容，但现在只留下这看似兴之 所至而写下的向友人朱元思述说山川之美的一段 文字。
以动写静，把静止的山写活了，显示出山的“奇”。 侧面烘托：鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者， 窥谷忘反。 以静写动（山林）：横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交 映，有时见日。
夹岸高山，皆生寒树。
4.“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷 忘反”这句表现了作者怎样的思想感情？
作者触景生情、以情明志，既从侧面表现了 富春江山水的魅力，又表达了作者对富春江奇山 异水的赞美、留恋以及鄙弃功名、淡泊名利的思 想感情。
5.结尾处的写景有什么作用？
结尾处补写了树木遮空，昼夜不分，既照应 前面对寒树的描写，又给山水增加奇异色彩，写 峰上丛树枝繁叶茂，长势葱郁，给人以欣欣向荣、 积极向上的感觉。以景结情，使人回味无穷。
6.你觉得这篇文章写得好吗？为什么？请简要分析。
语言美
意境美
志Hale Waihona Puke 美语言美：（1）本文的语言有一种音韵和谐美，整散相间， 别具一番参差错落的韵致。语言形象生动，写景文 字精当凝练，有一种独特的美。
• 自由朗读课文，疏通生字词。
◆生难字
缥碧（ piǎo ）
轩邈（ xuān miǎo ）
嘤嘤（ yīnɡ ）
戾天（
）
lì
窥谷（
）
kuī
急湍（ tuān ）
泠泠（ línɡ ）
鸢飞（ yuān ）
经纶（
）
lún
◆通假字
蝉则千转不穷（通“啭”，鸟鸣,文中指蝉鸣 ）
窥谷忘反（
）
通“返”，返回
字词释义 与朱元思书
即使在白天， 也像黄昏时 那样昏暗。
互相掩映。
◆古今异义
古义：附在整数词之后，表示约数。例句：一百许里
许 今义：
应允，或者，可能。
古义：至，到达。 例句：鸢飞戾天者
戾
今义：
罪过，乖张。
经
古义：筹划，治理。 例句：经纶世务者
纶
今义： 比喻规划、管理政治的才能。
◆一词多义
猿则百叫无绝（ 动词，穷尽、断绝 ） 绝 天下独绝（ 形容词，绝妙 ）
沿江两岸。
地势，争着向上。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，
常绿的树。这里形容树绿
这些山峦仿佛都在争着往
争高直指，千而百密，成让峰人。心生泉寒水意激。 石，泠高 邈，处泠远远作。处响这伸里展；均。好作轩动，鸟词高用。。
相鸣笔 直，直 插地 云嘤向天嘤上。成， 韵。
拟声词，形容 水声清越。
互相和鸣。 鸟鸣声。
水皆缥碧，千丈见底。直接 游鱼细石，直视无碍。间接 静态：秀丽清澈
夸张
急湍甚箭，猛浪若奔。对偶 动态：壮观湍急
3.作者眼中的山是怎样的？请根据文中的有关词语 说说山的特点。
色：夹岸高山，皆生寒树。 形：负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。 声：泉水激石；好鸟相鸣；蝉则千转不穷，猿则百 叫无绝。
风烟俱净，天山共色。跟从、随流。飘荡，任意东西。
都。
同样的颜色。
向东或向西。
自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
表示约数。
绝好的，独一无二的。
青白色。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。
急湍甚箭，猛浪若奔。
一直看到底，毫无障碍。 形容江水清澈见底。
即“甚于箭”， 比箭还快。甚， 超过。
高山凭借(高峻的)
负势竞上（ 动词，向上生长 ） 上
横柯上蔽（ 名词做状语，在上面 ）
直视无碍（ 形容词，一直 ） 直
争高直指（ 形容词，笔直 ）
一百许里（ 数词，指十个十 ） 百
猿则百叫无绝（ 数词，极言其多。这里 ） 指不停地，相当于副词。
直视无碍（ 副词，没有 ）
无
猿则百叫无绝（
）
副词，不
◆词类活用
负势竞上（ 名词做动词，向上生长 ） 互相轩邈（形容词做动词，争着往高处和远处伸展 ） 任意东西（名词做动词，向东或向西 ） 风烟俱净（形容词做动词，消净，散净 ） 横柯上蔽（ 方位名词做状语,在上面 ） 猛浪若奔（ 动词做名词，飞奔的马 ） 望峰息心( 动词使动用法，使……平息 )
◆文言句式
省略句： 从流飘荡，任意东西（省略主语“小船”） 急湍甚箭（省略介词“于”，应为“急湍甚于箭”）
倒装句： 鸢飞戾天者（后置定语，应为“飞戾天之鸢者”）
课文精讲 1.文中哪一句话最能概括课文所写景色的特征?
奇山异水，天下独绝。
2.作者笔下的水是怎样的情状的呢？请根据文 中的有关词语说说水的特点。
文体常识
骈文 也称“骈体文”“骈俪文”或“骈偶 文”，因其常用四字、六字句，故也称“四六文” 或“骈四俪六”。它是和散文相对的一种文体，起 源于汉末，形成于魏晋，盛行于南北朝。骈文的最 大特点是讲究对仗工整，即所谓“骈偶”（两马并 驾为骈，两人并处为偶）。全篇以对偶句为主，两 两相对，句式通常是四字句、六字句相互交替，修 辞上注重藻饰和用典。
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11* 与朱元思书
部编本人教版·八年级上册
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富春江
作者简介
吴均（469—520），字叔庠，吴 兴故鄣(今浙江安吉)人。南朝梁文学 家。吴均长于描写山水景物，风格峻 拔清新，时人纷纷效仿，称为“吴均 体”。著有《齐春秋》三十卷、《庙 记》十卷、《十二州记》十六卷等， 惜皆已亡佚。
鸢鸟飞到天上，这里比喻极力 追求名利。鸢，俗称老鹰，凶 猛而善高飞。戾，至、到达。
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰
治理国家大事。经
息心；纶经，纶筹划世、务治者理。，窥谷忘反。横树柯木上的枝蔽干，。 在昼犹
昏；疏条交映看，到有（这时些见幽日美的。）山谷，（就）
流连忘返。反，通“返”，返回。