学会与父母沟通
一、设计意图
六年级的学生正处于生理、心理都在发生着明显的变化时期，他们对父母的依赖感降低，自我意识不断增强，对父母的管教开始有抵触情绪。但在这个青春发育时期，和谐的亲子关系尤为重要，和谐的亲子关系，有利于孩子智力和人格的健全发展，有助于孩子个性的和谐发展，有益于促进孩子的生理和心理健康。本次活动的设计就是在学生中开展心理互助，调动学生的自觉性、主动性、积极性，帮助学生学会独立解决自己与父母在沟通中面临的问题，实现助人与自助的目标。沟通是一门艺术，它对学生的人生发展有着非常重要的作用，现在的学生大部分是独生子女，孩子往往容易以自我为中心，使得他们在人际沟通方面不善换位思考，更谈不上从对方的角度体察、理解对方的心理，从而严重影响与他人的交往。因此，提高学生人际沟通的认识，以及提高沟通能力都是非常重要的。人际沟通的能力不是天生的，而是在后天的学习和实践中形成和发展起来的。学好这门艺术，努力改善自己沟通不良的状况，能为将来人生的成功奠定基础。
二、教学目标
1.学会与父母沟通，正确认识父母对自己的关爱和教育，产生积极、健康的情感体验与学会适当地表达。
2.学会理解，学会与父母借助沟通解决误会和矛盾，提高与父母沟通的能力。
3.了解影响沟通的原因，掌握与父母沟通的基本方法和技巧。
三、教学重难点
1.理解父母对我们的爱，并初步掌握与父母沟通的一些方法与技巧，学会和谐相处。
2.提高与父母相处的能力，增强主动与父母沟通的意识。
四、教学过程
一、热身游戏
全部同学一起游戏《我说你做》（1）左右手合作，拍两下手。（2）和同位握握手。（3）对着你心爱的老师笑一笑。
小结：笑容是我们表达自己开心的表情，希望今天这节课后你不要忘记带着最灿烂的笑容回家。
二、游戏引入，揭示主题
1.在开始今天的讲课之前，我们再来玩一个游戏——传话游戏。
游戏规则：①由每组第一个同学领取，领取一张纸条，上面有一句话，看完之后记住纸条上的话，回到自己的位置。
②听到“开始”的指令后，第一位同学悄悄地传给第二位同学，声音要小，不能让下一个人听见，每人只能说一遍，第
二位传给第三位??依次传下去，直到最后一位同学把听到的写下来。③传话正确、速度快的小组为优胜。
传话内容：①老虎上山，老鼠下山，老虎爱老鼠，老鼠怕老虎。②秋风沙沙，树叶变黄，天气凉爽。③小梁赶着一群绵羊，半山腰遇到大灰狼。
2.游戏总结
①为什么一句话传来传去就变味了呢？
②怎样才不能传不错话呢？
③教师总结：通过游戏可以看出，“传话游戏”这种单向交流方式，不能反馈信息，很可能就会造成误解，因此在人际交往中，真正的有效沟通必然是双向的交流。要想达成共识，沟通很重要。（没有沟通就不能准确地领会对方的意图，也就容易导致误解，而消除误解的最好方式是什么呢——沟通。）
三、情境创设，导入新课
1.视频导入。借助观看视频《孝顺父母》，感受父母照顾自己的不容易。
2.看了这段视频后，你有什么体会？
3.父母给我们的是什么？
小结：视频让我们体会到了父爱与母爱的伟大，深深了解到父母为儿女献出的那份爱。但是，我们也知道，爱是双
方的，一个温馨、和睦的家需要全家人的共同努力。作为子女的我们应该怎么做呢？
4.导入课题。这节课我们就一同来探讨一下：“学会与父母沟通”。
四、回想温馨，发现问题
1.借助学生与家长们的照片，回想：我们曾经如此的相爱……
老师总在班级群里看到，大家和父母总是面露笑脸的拍下快乐的瞬间。和父母之间是那么的相爱，父母是你们的老师，是你们的偶像，小时候的你们与父母几乎是无话不谈。但是随着年龄的增长，现在的你们和父母之间好像没有往日亲密了，与父母之间的距离无形中在拉大，和爸爸妈妈之间可能再也不是无话不谈了。
2.完成问卷调查，小组讨论。
要求：
1.在以下选项中选出让你苦恼的问题。（最多选三项）
2.组长统计组内成员的各项票数。我与父母之间出现的分歧或冲突
问卷内容：
1.父母对我的期望和要求过高，我难以达到。（）
2.父母过分干涉孩子交朋友的自由。（）
3.父母总爱因为学习、生活习惯等唠叨。（）
4.父母过分干涉我的穿衣打扮。（）
5.父母不支持我的个人兴趣爱好。（）
6.每当在父母面前当面讲理时，总认为我是在顶嘴。（）
7.父母限制我的自由。（比如：玩、上网等）（）
8.父母总是拿我和其他孩子比较。（）
9.父母总爱无故地向我发脾气。（）
10.与父母不住在一起，或着父母工作忙没时间沟通。（）
11、其他（）
五、集思广益，解决冲突。
1.讨论：为什么会这样？为什么会出现这种矛盾？（提醒要从双方身上找原因）
总结：我：长大了，自主意识增强；父母：不放心，处处事事关注；我们差异大，看法做法差异；
2.就各小组刚刚选择最苦恼的问题，一同想想该怎样解决。一同出谋献策，我们应该如何如父母进行沟通呢？
3.全班汇总“沟通金点子”
小结：其实，学会与父母沟通并不难。首先要学会理解父母，正确认识父母对自己的关爱和教育，能够换位思考。其次，要懂得尊重父母，不伤害父母的自尊心，尊重父母的个性，欣赏父母的优点。最后，要掌握与父母沟通的一些技巧和方法。
4.搭建心灵沟通的桥梁。让我来给你支招，如何走近父母。
六、总结升华指导践行
1.心灵絮语：配乐朗诵《没有代沟的世界》
2.我们大家一起努力，为更好地爸爸妈妈消除矛盾，更好沟通找到了办法。相信每个人或多或少都有了不小的收获。
3.通过本节课的学习，你对和父母的沟通有了什么新的认识？谈谈你打算今后怎样与自己的父母进行沟通？写一写，写在一张沟通建议卡上
沟通是双方面的事，为了让大家今后和爸爸妈妈更好地沟通，我特地为大家设计了一张沟通约定卡，根据你的家庭在沟通中存在的问题，再联系今天你的收获，回家和爸爸妈妈一起，来制定一份适合你家的沟通约定，好吗？
七、课后作业
主动和父母交流或写一封信。可以表达自己对父母的感激之情；可以以为自己的任性胡闹向父母道歉；还可以向父母提出一些小小的建议。把最暖人的话送给自己最亲的人——父母。
