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初二年级政治上期中考试复习解析：学会与父母沟通1.影响与父母沟通的原因是什么○1我们的心理发展正处在一个半成熟、半幼稚的阶段。
在这一阶段，我们一方面会以成人自居，另一方面区又受到自身经验和能力的限制。
青春期心理充满矛盾和不安的特点是影响中学生与父母沟通的一个重要原因。
○2处于青春期的同学们对于父母的批评和劝导往往产生抵触情绪，也就是人们常说的“逆反心理”。
在这种心理支配下，就会感觉和父母沟通存在困难，从而影响与父母的沟通。
○3子女与父母之间的矛盾、误解也会影响子女与父母的沟通。
○4子女与父母是两代人，生活经历不同，这就使得子女与父母在家庭观念、思维方式和行为习惯等方面，会有比较大的差异。
2.如何学会与父母沟通?(1)学会与父母沟通就要理解父母。
要理解父母的“唠叨”，要理解父母殷切希望，要理解父母也有烦恼。
(2)学会与父母沟通要尊重自己的父母。
要尊重父母对自己提出的意见和建议，在与父母发生矛盾和冲突时要做出必要的让步和道歉;要尊重父母的个性，欣赏父母的优点。
另外，作为子女的我们在与父母意见发生分歧时，不能采取回避、疏远、顶撞的态度。
(3)学会与父母沟通还要掌握一定的技巧和方法。
父母平时最关心我们的身心健康和学习，我们就要主动向父母汇报这方面的情况。
虚心听取父母的批评建议。
多和父母聊聊天，缓解她们工作中的压力。
和父母开展一些有利于感情交流、心灵沟通的活动。
同父母一起讨论一些新的观念、新的思想。
3. 与父母沟通的技巧和方法：主动交流创造机会认真倾听主动道歉善于体谅控制情绪分担责任讨论问题，达成共识精品小编为大家提供的初二年级政治上期中考试复习解析就到这里了，愿大家都能在新学期努力，丰富自己，锻炼自己。
八年级上册政治期中复习知识：北大师版政治期中复习知识：初二年级上册政治。
学会与父母沟通的说课稿八年级政治教案各位老师好:今天我说课的课题是《学会与父母沟通》。
下面我对本课题进行分析:●一、教材的地位与作用:《学会与父母沟通》是鲁人版八年级思想品德上册第一单元第一课第二个框题。
本单元以爱小家(家庭)和爱大家(家庭)为教育主题。
在整个初二上册教材中,本单元具有基础和铺垫的作用。
初二上册政治主要内容就是学会交往、合作,本课的内容是如何在家庭中学会交往,可以说为其他单元知识的讲授奠定基础,地位非常重要。
而本课题:学会与父母沟通。
则是本单元的落脚点和承接点。
只有能够与父母正常的交往沟通,才能有正常的寂庭生活,从而为爱家,爱国,与他人交往打下基础。
因此本课题具有承前启后的重要地位。
作为教师,对此必须具有清醒的认识●二、教学目标根据本教材的结构和内容分析,结合着八年级学生他们的认知结构及其心理特征,我制定了以下的教学目标:1、知识目标:使学生能够学会与父母去沟通,与父母之间搭建心灵沟通的桥梁。
并使学生掌握与父母沟通的方法和技巧。
还要使学生能够合理的在青春期调控自己的情绪,克制住自己,正确认识自己的“逆反心理”,使自己与父母间的关系更加融洽!2、能力目标:学会解决与父母之间的误会和矛盾,提高与父母平等沟通的能力,拓展学生知识范围与视野,并通过做题,提高对学生关于家庭生活中的矛盾和冲突现象的案例的阅读分析和解决能力,从而提高学生的应试能力。
3、情感目标:理解生命是父母赋予的,体会父母为抚养自己付出的辛劳,要尽自己的所能,以实际行动孝敬父母和长辈。
●三、教学重难点1、重点:影响与父母沟通的原因。
一般人认为父母与子女是至亲骨肉,即便有矛盾,也不会影响与子女的关系,却很少想到子女长大了独立生活、摆脱父母“监视”的欲望。
因此研究影响子女父母沟通的原因,对于父母子女均具有重要意义,所以我们把它列为本课的重点。
2、难点:搭建心灵沟通的桥梁。
初中学生虽然能够认识到与父母交流沟通意义和重要性,但是怎样去与父母交流,学生由于自己的经验却很难有一个正确与父母交流沟通的方法体系。
课学会与父母沟通课时题课新授教具型1多媒体黑板1、学会解决与父母之间的矛盾和误会，提高与父母沟通的能力。
教学2、正确认识“逆反心理”，了解影响与父母沟通的原因，目掌握与父母沟通的基本方法和技巧。
标3、体会父母为自己成长付出的艰辛，主动与父母沟通，能以实际行动孝敬父母和长辈。
教本材单元以爱小家（家庭）为教育主题，引导学生感受家庭分生活的温暖，体会父母对自己的关爱，能够孝敬父母和析长辈，帮助学生克服“逆反心理”，学会主动与父母沟通，与家庭成员共建和谐幸福的家庭生活。
从学学生的认知水平和能力状况来看，初二学生正步入青春情期，心理发育迅猛，独立意识增强。
因此，要通过各种分情境资料和导学法来启发学生的思维，在教学中要增强析直观性和趣味性，调动学生学习的积极性和主动性。
点点学法教学流程重重难点：与父母沟通的方法难点：调适“逆反心理”的方法教案例分析法、小组合作法、情景表演法、启发引导法、讲授法方教学内容师生活动达标意图教学用具学生周记（一）刘老师：这几天我快郁闷一、死了，您快帮帮我吧。
爱的周四晚上写作业时遇到冲突几个难题，于是打开引发学生多媒体子：“我已经长大了，不用你们事事操心。
”教师指导学生看书学生总结本课所学情景二：同样的关爱不五同的理解、1、下雨天妈妈让小红走拿着雨伞，小红心想：进真罗嗦。
生2、下雨天妈妈让小明活拿着雨伞，小明心想：学妈妈真关心我。
以知识学生思考问题及时巩固所学知识养成学生良好学习习惯多媒体致用总结与父母沟通的方法：了解自己的父母；理解尊重自己的父母；掌握一定的方法。
调走进生活学以致用适“逆反心理”的方法：。
思想品德山东版八年级上册第—课（学会与父母沟通）优秀教案及教学反思教材分析（学会与父母沟通）是鲁人版八年级思想品德上册第—单元第—课第二个框题。
本单元以爱小家〔家庭〕和爱大家〔家庭〕为教育主题。
在整个初二上册教材中，本单元具有根底和铺垫的作用。
初二上册政治主要内容就是学会交往、合作，本课的内容是如何在家庭中学会交往，可以说为其他单元知识的讲授奠定根底，地位非常重要。
而本课题：学会与父母沟通。
则是本单元的落脚点和承接点。
只有能够与父母正常的交往沟通，才能有正常的寂庭生活，从而为爱家，爱国，与他人交往打下根底。
因此本课题具有承前启后的重要地位。
作为教师，对此必须具有清醒的认识学情分析从孩子的心理特点和认知程度上分析八年级这个年龄段的学生对于很多事情有了自己的想法，特别是与自己的父母在学习、生活等诸多方面意见不统一时，却没有选择和父母坐下来好好的谈一谈，从而简单冲动，产生矛盾。
这种家庭矛盾不及时解决，将会影响孩子的个性成长。
同时也影响孩子将来社会化角色的健全开展。
因此，本课针对上述学情分析，考虑到教材的承前性和连续性，我确定的教学重点是：引导学生学会正确处理和父母之间发生矛盾的方法，作为子女，要学会与父母沟通，从而了解父母的想法，理解父母，体谅父母，尽量化解矛盾。
在突破重点的过程中，我采纳“师生对话、生生对话、小组交流、学生表演小品〞等多种形式，引发学生内在的共鸣。
通过创设情景教学，产生了学生感情上的共鸣，解决了教学上的这一重点。
教学活动中，我请家长进课堂，再现了家长和学生互动的沟通形式，以此来增强学生感情体验和互动效果，突破怎样与父母沟通，理解、尊重父母这一教学难点。
教学目标1、感情、态度、价值观：正确认识父母对自己的关爱和教育，主动与父母沟通，能从感情上热爱父母，从行动上孝敬父母。
2、能力目标：能正确认识影响与父母沟通的原因，学会解决与父母之间的误会和矛盾，提高与父母沟通的能力。
3、知识目标：正确认识自己的心理特点，克服“逆反〞心理，掌握与父母沟通的根本方法和技巧。
