设原命题是“已知a、b、c、d是实数, 若a=b, c=d, 则a+c=b+d”.写出它的逆命题、 否命题和逆否命题, 并分别判断其真假性。
(1)教材P8 习题1.1A组T1, T2, T3;
P30 复习参考题A组T1.
(2)自学教材P6-P8, 想一想命题学习 的目的或作用。
的条件, q叫命题的结论;
原命题: 若p, 则q;
4.四种命题间相互关系:
逆命题: 若q, 则p; 否命题: 若¬p, 则¬q;
逆否命题: 若¬q, 则¬p;
3.命题的一般形式:“若p, 则q”, 命题中p叫命题
的条件, q叫命题的结论; 原命题: 若p, 则q;
4.四种命题间相互关系:
逆命题: 若q, 则p; 否命题: 若¬p, 则¬q;
1.命题的定义: 可以判断真假的陈述句;
1.命题的定义: 可以判断真假的陈述句;
①判断为真的命题叫真命题; 2.命题的真假
②判断为假的命题叫假命题;
3.命题的一般形式:“若p, 则q”, 命题中p叫命题 的条件, q叫命题的结论;
3.命题的一般形式:“若p, 则q”, 命题中p叫命题
的条件, q叫命题的结论;
数能被5整除; (2)若一个三角形的两条边相等, 则这个三
角形的两个角相等;
教材P6练习部分: 写出下列命题的逆命题、否命题和逆否
命题, 并判断其真假性: (1)若一个整数的末位数字是0, 则这个整
数能被5整除; (2)若一个三角形的两条边相等, 则这个三
角形的两个角相等; (3)奇函数的图象关于原点对称。
1.研读教材P2-P3 (1)命题的概念及其真假性; (2)命题构成的一般形式; (3)完成教材P3例2、例3, 并说明其目的。