国际学术交流英语ppt课件

Task 1 Call for Conference Papers

The planning process for holding a conference should begin very early. A chairperson is selected to make the

plan. Various committees are formed, with members in charge of specific activities. These committees

generally consist of Conference Organizing Committee and Conference Academic Committee. The

committees are then to work out a general program, including a call for papers, which is to notify the

prospective participants of the conference.

Format of call for conference papers

·Theme and/or background

·Conference objectives

·Topics to be discussed

·Time and venue

·Papers and submissions

·Organizing institution and committee

·Contact information

Sample

Conference Goals:

To promote the study of material science in China; to introduce the development

of the research work; to discuss the important issues in the field; to provide

Good morning/afternoon/evening! It is a great honor and pleasure for me

to stand here before such a distinguished audience at this international

academic exchange conference. Today, I would like to share my thoughts

on the importance of international academic collaboration and its impact

on global progress.

Firstly, let me extend my warmest welcome to all the participants from

various corners of the world. Your presence here today is a testament to

the increasing importance of international academic exchange and

cooperation. In this rapidly evolving globalized world, the need for

collaboration between scholars and researchers from different countries

has never been more crucial.

The primary reason for the significance of international academic

collaboration is the exchange of knowledge and ideas. In today's

０　０　。ｏ　笠　第　ｕｌ　期　国　际学术会议Ｐ　ＰＴ演示稿的中西语用对比研究　。靳　琰　曹　进ｚ　（１．２．西北师范大学外国语学院　甘肃．兰州７３００７０１　摘　要　外语教师要在学术方面能自由地与国际上的高层人才进行交流，就应熟悉国际学术范式，重视提　高自身的国际交流语用能力。这主要表现在用英语进行学术交流和语用能力两方面。本文以中外学者的８套学术　论文的ＰＰＴ演示稿为素材，借鉴国际交流语用学、篇章语用学、语篇分析和体裁分析的相关理论和方法，对演示稿　内容及语言形式进行对比分析　归纳出了幻灯演示稿作为语篇所必须包含的内容、结构及语言模式和应当遵循的　原则。　关键词　语篇分析　国际学术交流　国际交流语用能力　

一、引言　在现代国际学术会议交流中．参加者的交流形　式通常是口头报告．时间为１５—２ｏ分钟　从会议发　言来看．在学术会议上使用ＰｏｗｅｒＰｏｉｎｔ演示稿．已经　成为大家的共识　幻灯片由于其明了清晰的结构．　便于信息交流，广泛应用于演讲答辩、申报论证和　成果展示．既节约了时间，也提高了报告的效果　好的口头报告辅以ＰＰＴ演示能让与会者迅速　对作者研究的目的、方法、主要研究结果、意义及结　论有一个概括的了解．从而帮助与会者对该论文的　学术价值做出比较准确的判断。目前．对于国际学　术会议上频频使用的ＰＰＴ演示稿这种特殊的语篇　的研究．还没有引起研究者足够的重视　“由于国际　会议是国际间的一种高水平、高层次的智力活动，　常常伴有综合的、复杂的言语行为。因此，国际会议　语用问题的研究无疑是　个值：得进一步探究的课　题”（胡庚申，２００４：７８）　二、本研究的理论基础　依据学术论文制作的ＰＰＴ幻灯演示稿是对整　个论文内容进行概述的一个独立篇章　钱汝敏　（２００１：２３４）认为“篇章生产要求对预定目标做出明　确设想。要求制定符合相应目标和条件的行为程序　和计划以及按此程序和计划实施的行动．…．－Ｎ定　篇章生产计划的构思过程最终通过语言予以实现．　同时也会在篇章中以一种特殊　式显示出来　”而　幻灯演示稿恰恰是这种特殊方式的具体实现　幻灯演示稿的内容和功能具有鲜明体裁特征　“在建构语篇时．我们必须遵循某种特定体裁所要　求的惯例；尽管体裁有其惯例和制约性，内行人仍　可在体裁规定的框架内传达个人意图或交际目的”　（秦秀白，２０００：４２）。对幻灯演示稿进行语篇和体裁　上的分析．帮助论文给与会者留下良好的第－－８３　象，无疑有助于我国学者更好地与国际同行进行对　话。　“国际学术会议集学术思想、专业人才、学科信　息、研究成果等不同形式交流于一体，融语言的听、　说、读、写、译等多项技能于一室，是国际间一种高　水平、高层次的智力活动，又是高度综合、高度集中　的语用场所。专业交流的语言特征表现在：（１）ＶＩ语　与书面语相结合；（２）宣讲与演示互补；（３）行话与　术语贯通；（４）论证与商榷交织；（５）展示与回避兼　顾”（胡庚申，２００４：７５—７６；２０００：３８　ｏ笔者在亚洲　英语教师协会第三届国际会议中搜集到的中外学　者的幻灯片均与这五个特征相吻合　但是．在具体　表现方面　中外学者的幻灯片存在明显差异。　在国际学术会议上．研究者并不是“读”论文．　而是“宣讲”。为了使抽象概念更加具体直观、充分　展示研究成果．宣读者在口头表述的同时．往往借　助其他媒体，如投影、幻灯以及其他图表等作为口　头宣讲的补充（胡庚申，２０００：３６—３８）。如：Ｆｉｒｓｔ　ｏｆ　ａｌｌ，ａｌ１ＯＷ　ｍｅ，ｔｈｅｎ，，ａｔ　ｔｈｉｓ　ｐｏｉｎｔ　ｔｏ　ｐｒｅ、ｓｅｎｔ　ｓｏｍｅ　ｓｌｉｄｅｓ．　、　其次。莫里斯（１９４６：１２３）称不同的专业语言为　不同的“话语类型”０由于国际学术会议专业性强．　大量使用行话和术语。在语篇组织上也大都从专业　交流的角度，遵循着一定的逻辑程式进行。例如．论　文宣读者登上讲台后，一般都先向大会主席致谢、　向与会同行致意、介绍研究背景、最后转入论文正　题　宣读论文时常会用到这样一些开头语：　Ｍｒ．．Ｃｈａｉｒｍａｎ．，ｌａｄｉｅｓ　ａｎｄ　ｇｅｎｔｌｅｍｅｎ，ｉｔ　ｉｓ　ｉｎ—　ｄｅｅｄ　ａ　ｇｒｅａｔ　ｈｏｎｏｒ　ｆ０ｒ：ｍｅ　ｔＯ　ｂｅ　ｇｉｖｅｎ　ｔｈｉｓ　ｏｐｐｏｒｔｕ－　ｎｉｔｙ　ｔｏ　ａｄｄｒｅｓｓ　ｙｏｕ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｏｃｃａｓｉｏｎ　０　ｆ　ｔｈｉｓ　ｓｐｅｃｉａｌ　ｍｅｅｔｉｎｇ．　一　，　发言人为了能够准确地反映研究对象的有关　事物之间的内在联系，就需要严密逻辑思维．而这　种内容反映在语言上，就必然出现严肃的论证：同　时，在学术会议中交流的许多内容都是与会者对有　关事物和现象的研究和探讨．是发言人个人的观　点、看法，所以在与专业同行交流的不少场合下又　需要留出商榷余地（胡庚申，２０００：３８）。　

《大学英语(学术英语)》课程教学大纲

大学英语(学术英语)课程教学大纲

一、课程简介

大学英语(学术英语)是为提升学生英语学术能力而设计的一门课程。本课程旨在培养学生在学术领域运用英语的能力，包括阅读、写作、听力和口语等方面。通过该课程的学习，学生将掌握学术英语的基本要素，为日后的学术研究和职业发展打下坚实基础。

二、课程目标

1. 培养学生独立阅读英文学术文献的能力；

2. 培养学生撰写学术论文的能力；

3. 培养学生进行学术演讲和学术讨论的能力；

4. 提高学生学术英语听力和口语的水平；

5. 培养学生跨文化交流和合作的能力。

三、教学内容

1. 学术阅读：学生将学习如何阅读和理解英文学术文献的基本技巧，包括提取主要观点、分析论证结构、辨识学术词汇等。

2. 学术写作：学生将学习撰写学术论文的基本要素，包括清晰的论点陈述、合理的论证结构、准确的学术用词和规范的引用格式等。 3. 学术口语：学生将通过小组讨论、学术演讲等形式，提高自己在学术场合进行口语表达的能力，包括流利的语言表达、清晰的逻辑思维和自信的演讲技巧等。

4. 学术听力：学生将进行学术讲座和学术论坛的听力训练，提高听取学术演讲和学术讨论的能力，包括理解主旨观点、获取关键信息和分辨听力材料中的学术词汇等。

5. 跨文化交流：学生将学习不同文化背景下的学术交流规范和礼仪，提高跨文化交流和合作的能力，以适应全球化学术环境的需求。

四、教学方法

本课程将采用多种教学方法来促进学生的学习效果：

1. 授课讲解：教师将通过示范和解释的方式介绍学术英语的基本知识和技巧。

2. 案例分析：教师将提供学术文章和案例供学生阅读和分析，帮助他们理解和运用学术英语的要素。

3. 小组讨论：学生将通过小组讨论的形式分享自己的学术观点和经验，提高学术交流能力。

4. 学术演讲：学生将进行个人或小组学术演讲，锻炼自己在学术场合进行口语表达的能力。

为什么学习英语很重要？

学习英语对于个人来说非常重要，这是因为英语作为一种全球语言，在国际交流、商务、科技、文化和教育等领域发挥着重要作用。以下是学习英语的重要性的一些原因：

1. 国际交流：英语是国际交流的共同语言。无论是商务会议、跨国合作、学术交流还是旅游，英语都是最常用的语言之一。掌握英语可以帮助个人更好地与来自不同国家和地区的人交流、合作和理解。

2. 获得全球信息：英语是获取全球信息和知识的重要途径。许多重要的学术研究、科技进展、新闻报道和文化作品都是以英语为主要语言发布的。通过掌握英语，个人可以更容易地获得来自世界各地的新闻、学术研究、文学作品等信息资源。

3. 职业机会：掌握英语可以为个人提供更广阔的职业机会。许多国际公司和组织要求员工具备良好的英语沟通能力。在许多行业中，包括商业、金融、科技和旅游等，英语能力被视为重要的就业竞争力。

4. 学术研究：英语是国际学术研究的主要语言。许多重要的学术期刊、会议和研究机构都以英语为主要沟通语言。掌握英语可以使个人更容易地参与国际学术交流，与其他学者交流思想、发表论文和参与合作项目。

5. 文化交流：英语是全球文化交流的桥梁。通过掌握英语，个人可以更好地了解和欣赏来自不同文化背景的文学作品、电影、音乐和艺术。英语也可以帮助个人更好地理解和尊重其他文化的价值观和习俗。

6. 个人发展：学习英语可以促进个人的认知和智力发展。研究表明，学习多种语言可以改善个人的注意力、记忆力和解决问题的能力。此外，掌握英语还可以培养个人的自信心和自我表达能力，提高个人的社交技巧和跨文化交流能力。

虽然学习英语可能面临一些挑战，如语法规则和发音等，但通过持续的学习和实践，个人可以逐渐提高英语水平。现代技术也为学习英语提供了更多的便利，如在线课程、语音识别软件和语言学习应用程序等。

总之，学习英语对于个人来说非常重要。它不仅为个人提供了更广阔的机会和资源，还能促进个人的认知和智力发展。通过掌握英语，个人可以更好地适应和参与全球化的世界，并与来自不同文化背景的人建立联系和交流。

学术英语中的重要词汇梳理

学术领域中的英语词汇对于学术交流和研究至关重要。掌握这些词汇是学术成果发表、议论文撰写以及参与国际学术会议的基本要求。本文将从不同学科领域中挑选出一些重要的学术英语词汇梳理，帮助读者扩展自己的学术词汇量，提高学术英语水平。

一、自然科学领域

1. Hypothesis（假设）：在科学研究中，假设是指对现象、问题或研究对象所提出的一个暂时性解释，用来进行进一步的实证或验证。

2. Experiment（实验）：实验是科学方法中最为基本和重要的手段之一，通过对现象或问题的实际操作来获取数据和验证假设。

3. Data（数据）：科学研究中所采集到的观测、测量或实验结果的信息，通常以数值或描述性形式表达。

4. Conclusion（结论）：通过对数据的整理和分析，得出的对研究问题的解答或对假设的支持或否定。

5. Theory（理论）：在科学领域中，理论是对某一现象或实际问题进行归纳和解释的系统框架，能够用来推断新的信息和做出新的预测。

二、人文科学领域

1. Analysis（分析）：人文科学研究中常用的一种方法，通过对文本、事件或人物等进行详细研究和解读，以揭示其中的规律和内在含义。

2. Interpretation（解释）：解释是一种对文本、符号或行为进行理解和阐释的过程，帮助读者理解其中的意义和目的。 3. Literature review（文献综述）：在人文科学领域的研究中，文献综述是一种对相关研究文献进行搜集、整理和分析的方法，以获得对研究问题或主题的全面认识。

4. Critique（批评）：在学术论述中，批评是对某个观点、理论或研究进行评价和评估的过程，包括识别其优点和缺点，并提出改进或替代建议。

5. Methodology（方法论）：研究方法和方法论是人文科学研究中不可或缺的部分，指导研究者在进行研究时选择适当的研究方法和方式。

三、社会科学领域

1. Survey（调查）：社会科学研究中常用的一种数据收集和分析方法，通过问卷、面谈或观察等方式收集大量数据，了解社会现象和人们的行为。

未知驱动探索，专注成就专业

1

学术英语情境口语

简介

学术英语情境口语是指用于学术活动中的口语表达。在学术界，掌握良好的学术英语情境口语能力对于与他人交流、发表演讲以及参与学术讨论是至关重要的。本文将介绍一些常见的学术英语情境口语，旨在帮助读者提高学术英语口语表达能力。

学术会议口语

1. 自我介绍

Good morning/afternoon/evening, everyone. My

name is [Your Name] from [Your Affiliation]. I am here to

present my research on [Topic]. Thank you for having me.

2. 提问与回答

– Presenter: Does anyone have any questions?

– Audience: I have a question regarding [specific

topic]. Could you please elaborate on [specific aspect]?

3. 表达观点 未知驱动探索，专注成就专业

2

– I believe that [观点]. This is supported by [证据].

– From my perspective, [观点].

4. 引用文献

– According to [Author, Year], [quote].

– As mentioned by [Author, Year], [quote].

学术讨论口语

1. 介绍问题

– I would like to initiate a discussion on the topic

of [Topic].

– Let’s discuss the implications of [Topic].

2. 提出观点

– In my opinion, [观点].

新时代研究生学术英语1

《新时代研究生学术英语1》是一本面向研究生阶段的学术英语教材，旨在帮助学生提高学术英语水平和研究能力。

该教材以学术英语为主要内容，通过多种形式的练习和活动，培养学生的学术素养和研究能力。具体来说，该教材包括以下几个方面的内容：

1. 学术论文写作：该教材提供了多种类型的学术论文写作指导和范例，包括研究报告、文献综述、实验报告等，帮助学生掌握学术论文写作的基本知识和技巧。

2. 学术研究方法：该教材介绍了学术研究的基本方法，包括文献调查、实验设计、数据分析和解释等，帮助学生了解学术研究的过程和规范。

3. 学术交流与合作：该教材注重培养学生的学术交流与合作能力，包括口头报告、小组讨论、国际合作等方面的指导和练习。

4. 学科专业知识：该教材涵盖了多个学科领域的专业知识，包括人文、社会科学、自然科学等，帮助学生了解不同学科的研究范式和方法。

总之，《新时代研究生学术英语1》是一本综合性、实用性和可操作性的研究生学术英语教材，旨在提高学生的学术英语水平和研究能力，为未来的学术研究和职业发展打下坚实的基础。

学术英语情景口语

学术英语情景口语主要用于学术交流和专业讨论。以下是一些常见的学术英语情景口语：

1、提出观点：

In my opinion...

From my perspective...

I believe that...

It seems to me that...

I would argue that...

2、表达同意：

I agree with you.

I think you're right.

That's a valid point.

I share the same view.

I couldn't agree more.

3、表达不同意：

I see your point, but...

I understand what you're saying, however...

I have a different opinion.

I respectfully disagree.

I'm afraid I can't agree with that.

4、发表意见： I'd like to add...

May I contribute something?

Can I share my thoughts on this?

Allow me to express my viewpoint.

I have a suggestion.

5、询问问题：

Could you elaborate on that?

Can you give me more details?

Do you have any evidence to support that?

Could you clarify what you mean by...?

Would you mind explaining it further?

6、回应问题：

That's an interesting question.

1 会议总结范文英文【1】

国际学术英语交流会议总结

I learned a lot from this simulated international conference on

academic exchange , also we have some shortcomings.

At first, about the title of the graduate education reform , we choose

the topic is the graduate tutor system reform.

Although the subject is good, the scope is too large, and two

knotespeakers have on their own topic.

In addition, about the content of the international conference,

without the whole meeting schedule, in other words, without a meeting

outline, so made our conference process is not perfect.

At last but the least , about the simulation fidelity, if we pay more

attention on the appearance, speech words,then the simulation can be called

perfect.

会议总结范文英文【2】

That wraps up the last item on the agenda.

Before we close, are there any questions?Fine.

英语在日常生活中的使用场景

1. 交流：英语是全球通用的语言，因此在国际交流、旅行、商务和学术交流等方面都需要使用英语进行日常交流。

2. 旅行：在国外旅行时，需要使用英语与当地人沟通交流，例如询问路线、购物、点餐或者与旅行团成员交流。

3. 商务会议：在国际商务会议中，英语通常是工作语言，与来自不同国家或地区的合作伙伴进行议事和谈判。

4. 学校教育：英语是全球教育体系中的重要组成部分，学生需要学习英语以作为第二语言来进行学术研究、听讲座、参与课堂讨论等。

5. 社交媒体和互联网：许多社交媒体和在线平台都是以英语为主要语言，因此使用英语能够更好地与他人交流和获取信息。

6. 学术研究：许多学术研究都以英文发表，因此需要使用英语来进行文献阅读、写作和与其他研究人员进行交流。

7. 大众传媒：许多电影、电视剧、音乐和文学作品都使用英语，了解英语能够更好地欣赏和理解这些作品。

8. 酒店和旅游：在国外旅行时，入住酒店、预订机票或者参加旅游活动通常需要使用英语来与服务人员进行沟通。

9. 商店和购物：在国外购物时，与商店员工交流购买商品、价格谈判或退换货品等都需要使用英语。

10. 紧急情况：在遇到紧急情况时，如寻求帮助、与医务人员沟通或者向警方报告事态发展，英语会成为关键的交流语言。

理工专业通用学术英语基础篇

学术英语是指用于学术交流的英语语言，包括学术写作、学术讲演等。对于理工专业的学生来说，掌握学术英语非常重要，因为它是参与国际学术界交流的桥梁。下面是理工专业通用学术英语的基础篇：

1. 科研报告 (Research Presentation)

- Good morning/afternoon everyone. Today, I would like to

present my research on…

- The purpose of my study is to investigate/examine/analyze…

- The findings/results of my research indicate/suggest/demonstrate

that…

- In conclusion, my research contributes to the field of… and

provides insights into…

2. 学术论文 (Academic Paper)

- This paper aims to explore/investigate/analyze the impact of…

- The methodology used in this study includes…

- The results of the experiment/survey indicate/reveal that…

- Based on the findings, it can be concluded that…

- This study contributes to our understanding of…

3. 文献综述 (Literature Review)

- This literature review examines/evaluates/analyzes previous

学术英语练习题

学术英语是用于学术交流和研究的特定语言。它具有严谨、准确和规范的特点，使得学者可以在全球范围内相互交流和理解。为了提高学术英语的水平以及适应学术环境，下面提供了几道学术英语练习题供大家练习。

练习题1：词汇选项

从下面的选项中选择适当的词汇填空。

1. The -------- of this study is to investigate the effects of climate change

on biodiversity.

a) purpose

b) aim

c) objective

d) goal

2. The research team applied statistical methods to analyze the data and

drew -------- conclusions.

a) final

b) conclusive

c) definite

d) conclusive 3. The researchers conducted a longitudinal study to investigate the -------- between smoking and lung cancer.

a) association

b) correlation

c) connection

d) relationship

4. The results of the experiment were -------- with the hypothesis

proposed by the researchers.

a) consistent

b) coherent

c) compatible

d) consonant

练习题2：语法纠错

下面的句子中有语法错误，请找出并进行修改。

国际学术交流英语贾卫国课文翻译

1、I _______ play the game well. [单选题] *

A. must

B. can(正确答案)

C. would

D. will

2、 I have to _______ my glasses, without which I can’t read the book. [单选题] *

A. put up

B. put away

C. put down

D. put on(正确答案)

3、_______ travelers come to visit our city every year. [单选题] *

A. Hundred of

B. Hundreds of(正确答案)

C. Five Hundreds

D. Five hundred?of

4、Tomorrow is Ann’s birthday. Her mother is going to make a _______ meal for her. [单选题] *

A. common

B. quick

C. special(正确答案)

D. simple

5、 He _______ walks to school, because he lives near school. [单选题] *

A. sometimes(正确答案)

B. never

C. doesn’t

D. don’t

6、You wouldn' t have caught such ____ bad cold if you hadn' t been caught in ____?rain. [单选题]

*

A. a, /

B. a, a

C. a,the(正确答案)

D. /, /

7、He always ______ the teacher carefully in class. [单选题] *

A. listens

第1篇

[Your Name]

[Your Address]

[City, State, ZIP Code]

[Email Address]

[Phone Number]

[Date]

[Recipient's Name]

[Recipient's Title]

[Institution's Name]

[Institution's Address]

[City, State, ZIP Code]

Dear [Recipient's Name],

Subject: Application for Academic Exchange Program at [Institution's

Name]

I am writing to express my keen interest in participating in the [Name

of Exchange Program] at [Institution's Name], which is scheduled to

commence on [Start Date] and conclude on [End Date]. As a [Your

Position/Title] at [Your Institution], I believe that this exchange

program will greatly enhance my academic and professional development,

as well as contribute to the internationalization efforts of both our

institutions.

Introduction

I have been working at [Your Institution] for [Number of Years], where I

学术英语听说课程详细信息

课程号 03835130 学分 2

英文名称 Academic English Listening and Speaking

先修课程 无

中文简介 本课程旨在通过大量训练，提高学生对学术环境下的有声材料进行检索和整理信息的能力，改善其学习方法，培养其自主学习能力，以达到逐步听懂英语原声素材的能力。同时，训练学生对所听材料进行口头归纳总结、提问、和口头发表个人的观点、做口头报告的能力。通过学习和练习，达到培养学生的批判性思维和跨文化交际英语的能力，同时也能为学生参加各种高层次英语水平考试打下坚实基础。

听力材料内容包括常速音视频对话、发言、演讲、和媒体视听环境下的新闻报道、访谈和纪录片，其中也包括不同口音的接触和挑战等。通过课上互动，探讨常速语言的特点、分析素材的叙事方式和典型句式、探索不同文化习俗的内涵；课下拓展练习、分享资源、交流经验等形式，加强学生准确理解、有效分析、概括总结或发表自己个人观点的能力。本课程旨在通过大量训练，提高学生对学术环境下的有声材料进行检索和整理信息的能力，改善其学习方法，培养其自主学习能力，以达到逐步听懂英语原声素材的能力。同时，训练学生对所听材料进行口头归纳总结、提问、和口头发表个人的观点、做口头报告的能力。通过学习和练习，达到培养学生的批判性思维和跨文化交际英语的能力，同时也能为学生参加各种高层次英语水平考试打下坚实基础。

听力材料内容包括常速音视频对话、发言、演讲、和媒体视听环境下的新闻报道、访谈和纪录片，其中也包括不同口音的接触和挑战等。通过课上互动，探讨常速语言的特点、分析素材的叙事方式和典型句式、探索不同文化习俗的内涵；课下拓展练习、分享资源、交流经验等形式，加强学生准确理解、有效分析、概括总结或发表自己个人观点的能力。

英文简介 The course intends to help students improve their skills in