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关于专业技术资格评审代码表的说明
为便于专业技术人员正确选择申报专业技术资格的系列（专业）。
我们整理编写了广东省（含深圳市）高、中级专业技术资格评委会一览表，供大家参考。
使用时，请注意以下几点：（1）申报人选报专业时，应以近几年来所从事的专业技术工作为依据，即申报人必须是在职在岗的专业技术人员。
（2）申报人选择申报专业的文件依据是广东省职改办颁发的各相应系列（专业）《广东省专业技术资格条件》，申报人应按资格条件的第一条选择申报专业及代码，并按所选专业《资格条件》的有关规定准备申报材料。
（3）申报正高级专业技术资格须报省直高评委评审，日常工作部门设在深圳的高评委只能评审副高级资格。
（4）深圳市的各个中级评委会应严格按市人事局规定的受理范围接受申报。
（5）选择好专业后，应将所选专业组名称及代码分别写在申报资料袋正面及底部相应栏内；选报未列出专业评审组名称及代码的评委会时，不填写专业组名称及代码，但须在“专业”栏写明评委名称，在“专业代码”栏内写明评委会代码。
高级专业技术资格评审委员会
深圳市中级专业技术资格评委会一览表。
（培训体系）MAYA动漫影视职业培训班招生简章上海师范大学拥有雄厚的
MAYA动漫影视职业培训班
招生简章
上海师范大学拥有雄厚的师资力量，现代化的教学设备。
为提高市民、于校学生的职业技术能力，继续教育学院数字软件教育中心开设MAYA动漫影视职业教育培训班。
欢迎您报名参加！
您想成为时尚的设计人才吗？您想成为办公
室里的高级白领吗？上海师范大学动漫影视职业
为您实现梦想。
MAYA动漫影视（全科）职业班
培训费：1、全日制：13800元2、业余班11800元
报名费：10元
学时：1、全日制：10个月720学时面授+600学时自修
2、业余班：14个月520学时面授
开设班次：小班授课，滚动开班，满额即止。
学业认证：考试合格者可获上海师范大学结业证书
权威认证：参加国家信息技术紧缺人才职业技能证书考试，合格者可获证书
就业推荐：签订就读协议，课程考试合格，全力推荐就业
MAYA动漫影视（通用）职业班
培训费：1、全日制：11800元2、业余班9800元
报名费：10元
学时：1、全日制：8个月650学时面授+580学时自修
2、业余班：12个月420学时面授
开设班次：小班授课，滚动开班，满额即止。
学业认证：考试合格者可获上海师范大学结业证书
权威认证：参加国家信息技术紧缺人才职业技能证书考试，合格者可获证书
备案编号：P1050017 地址：桂林路64号上海师范大学继续教育学院
电话：64519390；54488557
网址：。
第45届世界技术大赛深圳市选拔赛商品展现技术项目实施方案一、竞赛宗旨贯彻落实《关于做好第45届世界技术大赛广东省选拔赛工作的通知》（粤人社函〔2018〕295号）的精神，以商品展现技术竞赛规那么、技术标准为指导，结合我省、我市相关竞赛实际情形，赛选出深圳最优选手，踊跃备战全国选拔赛，现组织商品展现技术项目深圳市选拔赛，为做好本次选拔赛工作，特制定本方案。
二、组织机构（一）主办、承办单位、技术指导单位。
主办单位：深圳市人力资源和社会保障局深圳市教育局承办单位：深圳市第二高级技工学校深圳市职工教育和职业培训协会技术指导单位：深圳市职业技术鉴定指导办公室（二）成立第45届世界技术大赛深圳市选拔赛商品展现技术项目组委会（以下简称组委会），负责指挥和和谐选拔赛的各项工作。
主任：赵忠良深圳市人力资源和社会保障局党组成员、副局长许建领深圳市教育局党组成员、副局长成员：朱虹深圳市人力资源和社会保障局职业能力建设处处长唐征勋深圳市职业技术鉴定指导办公室主任冯迪新深圳市教育局职业与终身教育处副调研员罗德超深圳第二高级技工学校副校长马阳深圳市职工教育和职业培训协会秘书长（三）组委会下设办公室。
主任：唐征勋深圳市职业技术鉴定指导办公室主任副主任：吴映霞深圳市人力资源和社会保障局职业能力建设处副处长李瑄深圳市职业技术鉴定指导办公室副主任冯迪新深圳市教育局职业与终身教育处副调研员郭仲伦深圳第二高级技工学校教务教研中心主任成员：凌文浩、方少钟、周烨、陈飞健、张雅婷、肖莎莎、刘坤、陆丽萍办公室设在深圳第二高级技工学校。
地址为福田区福强路1007号高训大厦1314室。
联系人：尹慧珊联系： 7（四）组委会下设各竞赛工作组。
依照竞赛需要和赛事安排，本次选拔赛别离设立专家组、裁判组、赛务组及后勤保障组。
三、竞赛项目及标准（一）竞赛项目。
商品展现技术。
（二）竞赛标准。
本次竞赛以第44届世界技术大赛商品展现技术项目竞赛标准为基础，结合第45届世界技术大赛商品展现技术项目技术文件要求，统一组织命题，采用现场个人技术操作的形式进行，具体项目模块及技术标准，见《第45届世界技术大赛深圳市选拔赛商品展现技术项目技术文件》（附件1）。
二职招生简章学校简介二职（简称：二职）位于中国的市中心，是一所综合性技术职业学院。
学校成立于1958年，是一所历史悠久、文化积淀深厚的高等职业学校。
学校的办学理念是以高素质人才培养为中心，以校园文化建设为抓手，以教师队伍建设和学校管理为两个支撑，以企业合作和社会服务为载体，努力把学校建设成为质量、特色、带动周边地区发展的学校。
招生对象我校面向全国招生，现招收高中（中职）毕业生、应届高中（中职）毕业生和成年人。
招生专业包括机械制造、电子商务、软件技术、环境艺术设计等共40余个专业。
具体招生信息可查看我校招生网站或拨打招生咨询电话了解。
招生计划我校为满足社会招生需求，特别制定了2022年一批招生计划：复式办学专业57个，单式办学专业22个（具体专业及招生人数详见二职招生网站）。
本人承诺，我校招生实行公平、公正、公开的原则，尊重考生和家长的权益，做到诚信严谨。
招生方式我校招生录取方式分为统一招生和分省招生。
其中，统一招生的招生缴费费用为500元/人，缴费后方可参加我校招生笔试或面试。
分省招生费用按照当地招生部门的规定执行，同时具体缴费方式及费用标准详见分省招生信息。
招生流程我校招生流程分为招生报名、面试或笔试、发布招生结果三个步骤。
招生报名1.招生对象登录我校招生网站进行在线报名或前往当地招生办学点领取招生简章并进行报名;2.报名须如实填写个人信息、报考专业、紧急联系人等相关信息;3.报考费用统一为500元/人。
面试或笔试1.笔试或面试时间、地点将在招生网站中呈现，同时我校将通过短信或邮件的方式通知考生个人信息及考试地点;2.招生考试合格的同学提交相应入学信息后，我校会发放录取通知书和入学材料;3.招生审核工作在提交入学材料后进行，审核结果将在提交入学材料30天内公布。
发布招生结果1.招生结果将在录取合格学生名单中公布;2.在录取通过的考生入学时，我校在录取通知书上将注明入学时间和地点;3.在考生确认入学后，我校将进行对入学同学进行新生军训等学习活动。
二职中招生简章摘要：一、学校简介1.二职中的定位与目标2.专注职业技能培训二、专业设置1.计算机技术2.电子商务3.旅游与酒店管理三、招生信息1.招生对象2.报名方式3.报名时间四、联系方式1.学校地址2.联系电话3.官方网站正文：【一、学校简介】二职中是一所专注于职业技能培训的学校，我们致力于为学生提供高质量的职业教育。
我们的目标是帮助学生在毕业后能够顺利地进入职场，实现自己的人生价值。
【二、专业设置】二职中提供多种专业供您选择，涵盖了当今社会热门的职业技能领域。
以下是部分专业简介：【1.计算机技术】计算机技术专业旨在培养具备计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能的应用型人才。
学生毕业后可从事软件开发、系统集成、网络管理等工作。
【2.电子商务】电子商务专业培养具备电子商务理论、技术和应用知识，能在企事业单位及政府部门从事电子商务规划、运营、管理和研究等方面工作的应用型人才。
【3.旅游与酒店管理】旅游与酒店管理专业培养学生具备旅游与酒店管理的基本理论、基本知识和实际操作技能。
学生毕业后可从事旅游规划、酒店管理、导游等工作。
【三、招生信息】二职中热忱欢迎广大学子加入我们的大家庭。
以下是招生相关信息：【1.招生对象】我们面向全国范围内初中毕业生、高中毕业生以及同等学力的学生招生。
【2.报名方式】请关注我们的官方网站获取详细的报名流程和注意事项。
【3.报名时间】请关注我们的官方网站获取最新的报名时间。
【四、联系方式】如果您对我们的学校及专业感兴趣，欢迎联系我们。
技工院校形象设计专业介绍技工院校的形象设计专业培养学生在平面设计、品牌设计、数字媒体设计等领域的专业能力。
以下是形象设计专业的一般介绍：1. 专业背景形象设计专业旨在培养学生具备从事平面设计、广告设计、品牌策划、数字媒体设计等工作所需的创意能力、审美观念和实践技能。
学生将通过系统的课程和实践经验，掌握设计领域的专业知识和技能。
2. 课程设置•基础课程：绘画基础、色彩基础、设计概论等，帮助学生建立良好的美术和设计基础。
•专业课程：平面设计、品牌设计、广告设计、数字媒体设计、包装设计等，深入学习和实践形象设计的各个方面。
•实践课程：项目实践、实习等，通过实际项目锻炼学生的设计能力，培养解决问题的实际能力。
•相关辅助课程：市场营销、人机交互、视觉心理学等，帮助学生理解设计与商业、心理学等领域的关联。
3. 实践与实习形象设计专业注重实践和实习，学生有机会参与真实项目，提高实际操作能力。
学校通常与行业合作，为学生提供实习机会，让他们能在真实的工作环境中应用所学知识。
4. 专业发展方向毕业后，形象设计专业的学生可以在广告公司、设计公司、品牌策划机构、数字媒体公司、互联网企业等行业就业。
他们可以从事平面设计、品牌推广、数字媒体制作等方面的工作，也可以选择自主创业。
5. 技能培养形象设计专业培养学生的设计感、审美观念和创造力，让他们熟练掌握设计软件和工具，具备独立完成设计项目的能力。
同时，培养学生的沟通能力和团队协作精神，使他们能够更好地应对多样化的设计挑战。
形象设计专业的学习将涵盖多个设计领域，为学生提供广阔的职业发展空间，使他们在日益竞争激烈的设计行业中具备竞争力。
类别系部专业名称学制招生人数实训场地高中起点高级+大专工程技术系建筑施工-高技高级三年30 工业设计实训中心汽车维修-高技高级三年40 汽车维修实训中心城市轨道交通运输与管理-高技高级三年40 工业设计实训中心计算机网络应用-高技高级三年40 网络技术实训中心数控加工-高技（广州数控班）高级三年35 数控加工中心机电一体化-高技（深圳紧固件班）高级三年35 机电一体化实训中机电一体化-高技高级三年35 机电一体化实训中经济管理系会计-高技高级三年40 多媒体实训室市场营销-高技高级三年35 网络技术实训中心国际贸易-高技高级三年40 多媒体实训室电子商务-高技（一呼百应班）高级三年40电子商务多媒体实训中心现代物流-高技（挚翔班）高级三年35 现代物流实训中心文化创意系计算机动画制作-高技高级三年35 动漫设计实训中心计算机广告制作-高技高级三年35 动漫设计实训中心室内设计-高技高级三年40 多媒体实训室幼儿教育-高技高级三年35 多媒体实训室初中起点中级班工程技术系模具制造-中技中级三年30 数控加工中心机电一体化-中技中级三年30 机电一体化实训中计算机网络应用-中技中级三年30 网络技术实训中心汽车维修-中技中级三年30 汽车维修实训中心机电一体化-中技（深圳紧固件班）中级三年30 机电一体化实训中数控加工-中技（广州数控班）中级三年30 网络技术实训中心经济管理系会计-中技中级三年30 网络技术实训中心电子商务-中技（一呼百应班）中级三年30电子商务多媒体实训中心现代物流-中技（挚翔班） 中级三年中级三年 30 现代物流实训中心现代物流实训中心 文化创意系文化创意系计算机动画制作-中技中级三年中级三年 30 动漫设计实训中心动漫设计实训中心 服装设计与制作-中技 中级三年中级三年 30 多媒体实训室多媒体实训室 幼儿教育-中技中级三年中级三年 30 多媒体实训室多媒体实训室 校企合作班校企合作班工程技术系工程技术系机电一体化-高技（深圳紧固件班）高级三年高级三年35 机电一体化实训中机电一体化实训中 数控加工-高技（广州数控班） 高级三年高级三年35 数控加工中心数控加工中心 机电一体化-中技（深圳紧固件班）中级三年中级三年30 机电一体化实训中机电一体化实训中 数控加工-中技（广州数控班） 中级三年中级三年30 数控加工中心数控加工中心 经济管理系经济管理系电子商务-高技（一呼百应班） 高级三年高级三年 40 电子商务多媒体实训中心现代物流-高技（挚翔班）高级三年高级三年35 现代物流实训中心现代物流实训中心 电子商务-中技（一呼百应班） 中级三年中级三年 30 电子商务多媒体实训中心现代物流-中技（挚翔班）中级三年中级三年30现代物流实训中心现代物流实训中心可联系020-******** 020-******** 135********。
深圳市第二高级中学深汕实验学校全国选聘高级教师历年考试试题及答案2024（满分100分时间120分钟）姓名：________________ 准考证号：_______________一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.教学最重要的目标是促进（），使学生将获得知识、技能和行为方式有效用于新问题的解决。
A.形成表征B.学习的迁移C.理解D.操作【答案】：B2.有的人对物体的知觉倾向于以外部参照作为信息加工的依据，他们容易受到外来因素的影响和干扰，这种认知方式属于（）。
A.发散型B.场依存型C.沉思型D.场独立型【答案】：B3.“见贤思齐，见不贤而内自省也”是说明（）是教师职业道德修养的重要方法。
A.开展批评与自我批评B.坚持知行统一C.向先进人物学习D.努力做到慎独【答案】：C4.在教学中讲授“果实”概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实(如棉籽等)，这样才有利于学生准确地掌握“果实”概念。
这是运用了（）。
- 1 -B.正例与反例配合法C.变式法D.直观法【答案】：C5.某市教委在教师中作随机调查，问“您热爱学生吗？”90%以上的教师回答“是”。
而当转而对他们所教的学生问“你体会到老师对你的爱了吗？”时，回答“体会到”的学生仅占10%！这说明（）。
A.教师还没有掌握高超的沟通与表达技巧B.教师缺乏爱心C.教师缺乏信心D.教师尚不具有崇高的道德境界【答案】：A6.在教学过程中，为了使学生更好地记住教学内容，老师经常会传授给学生一些记忆方法，如把材料缩简成歌诀等，这属于（）。
A.精细加工策略B.时间管理策略C.组织策略D.复述策略【答案】：A7.心理健康教育应该能关注所有学生的发展，考虑全部学生在心理健康发展过程中的需求和普遍存在的问题，这体现的是心理健康教育的（）。
A.差异性原则B.全体性原则C.预防、调治和发展相结合的原则D.主体性原则【答案】：B8.一种学习对另一种学习起到积极的促进作用的迁移称为（）。
