高中化学教研组第一学期教学计划17

2023年高中化学教研组上学期工作计划一、总体目标1. 提高高中化学教学质量，使学生掌握关键知识和解决问题的能力。

2. 深化课程改革，加强实践教学和创新教育。

3. 推动教师专业发展，提升教师教学水平和教育教学能力。

二、重点任务1. 完善课程教学大纲和教学大綱。

（1）根据最新的教育政策和教学改革要求，修订高中化学课程教学大纲和教学大綱。

（2）注重培养学生的实验操作能力和科学思维能力，在教学大綱中加强实验教学和实践操作要求。

2. 开展教材研究和教学资源开发。

（1）组织教师进行教材研究，选取适合学生实际的教材资源。

（2）积极参与教育信息化建设，开发多媒体教学资源和网络教学平台。

3. 优化教学方法和手段。

（1）推广探究式教学，提高学生的自主学习能力和解决问题的能力。

（2）加强课堂互动，培养学生的合作学习意识和表达能力。

（3）运用信息技术手段，提供实时反馈和评价，帮助学生及时调整学习策略。

4. 加强教师专业发展。

（1）组织教师参加专业培训和学术交流活动，提高教师的学科知识和教育教学能力。

（2）组织教师开展教学观摩和研讨，促进教师之间的互相学习和共同进步。

（3）建立教师教学档案，记录教学经验和教学成果，鼓励教师参加教学科研和教学比赛。

三、具体措施1. 组织教研活动。

（1）召开教研组会议，研讨教学、教材和教学资源等问题。

（2）开展教学观摩和示范课，提高教师的教学水平和教育理念。

（3）组织教师参与学术研讨会和教育展览，了解最新的教育理论和教学方法。

2. 加强实验教学。

（1）组织教师参与实验设计和实验教学的研究和讨论。

（2）购置实验器材和化学品，确保实验教学的顺利进行。

（3）加强实验安全教育，确保学生的人身安全和实验室的安全环境。

3. 推动信息化教育。

（1）推广使用多媒体教学资源，提高教学效果和学生学习的兴趣。

（2）利用网络平台开展在线教学和作业布置，提供个性化学习的机会。

（3）开展教师信息技术培训，提高教师的信息技术运用能力。

高中化学上学期教研组工作计划1. 引言在新的学期开始之际，我们高中化学教研组希望制定一个全面的工作计划，以确保高质量的教学和学生的研究成果。

本文档旨在列出我们上学期的教研组工作计划。

2. 学科目标- 通过系统的知识安排，帮助学生掌握基本化学概念和原理。

- 培养学生科学实验的技能和实践能力。

- 培养学生的分析思维和解决问题的能力。

- 培养学生的创新思维和科学研究的兴趣。

3. 工作计划3.1 教学内容安排- 制定详细的教学计划，根据课程标准和教材编排合理的教学内容。

- 确认每个单元的教学目标和重点，安排合适的课堂教学活动。

3.2 教材使用和编写- 审查教材内容，筛选适合教学目标的教学素材和案例。

- 鼓励教师编写、整理和分享优秀的教学资源。

3.3 实验教学- 制定实验教学计划，确保实验的有效性和安全性。

- 提供实验操作示范和安全注意事项，培养学生的实验技能和安全意识。

3.4 作业和评价- 设计合理的课后作业，巩固学生对知识的理解和应用能力。

- 提供及时的评价和反馈，帮助学生发现和改正错误，提高研究效果。

3.5 学科交流与研究- 组织定期的学科研讨会，分享教学经验和教学资源。

- 鼓励教师参加学科培训和学术研讨会，提升教学水平和专业知识。

4. 工作分工- 指定教师负责每个单元的教学准备和课堂教学工作。

- 设立教研小组，协助教师解决教学中的问题和困难。

- 建立教师交流平台，促进教师之间的合作和交流。

5. 工作评估- 定期回顾和评估教研组工作计划的实施情况。

- 收集学生的反馈意见和评价，提出改进意见和建议。

6. 结论通过制定上述的高中化学上学期教研组工作计划，我们旨在提高教学质量，促进学生的研究成果和兴趣。

教研组成员应共同努力，认真履行各项工作职责，确保工作计划的有效实施。

以上是我们高中化学上学期教研组的工作计划，请大家共同配合，为学生的发展和成绩提供最优质的教学服务。

谢谢大家！。

2024年高中化学学科教研的工作计划例文本市中小学美术学科教研工作计划，旨在贯彻落实市教研室提出的工作要点，并结合新一轮课程改革的要求，推动教育观念的转变和教学质量的提升。

以下为具体工作计划：一、课题研究1. 深入推进课题研究的理论学习和实践工作，持续开展省级立项课题《美术课程标准阶段目标实施的研究》。

2. 持续进行《小班化教育模式的研究》，组织小班化课堂教学观摩研讨，与实验区和学校共同总结阶段性成果。

二、队伍建设1. 组织全市美术教师系统学习并解读新美术课程标准，确保教师对新标准的深入理解。

2. 结合新教材的应用，开设中小学美术研究课，强化课程标准所倡导的三种学习方式，加强师生间的互动，体现“交往、互动”的教学方法和过程。

3. 加强对美术学科骨干教师的培养，发挥名、特、优教师在课程和教材教法改革实验中的示范引领作用。

4. 围绕市美术学科课题，组织青年优秀教师教学研讨组活动。

5. 继续实施小学“精彩十五分钟”美术教学实讲活动，本学期由雨花区负责主办。

6. 组织市美术学科优秀教师赴各县开展送教交流活动。

7. 举办市美术教师基本功比赛，提升教师专业素养。

具体工作月程安排如下：____月____日：市中小学美术中心组会议，参会人员为区县教研员、教研组长，地点在市教研室。

____月____日：学习解读美术课程标准，参会人员为中学教师，地点在市教研室。

____月____日：美术教师基本功比赛，参会人员为相关教师。

____月____日：小学美术教师会议，参会人员为小学教师，地点在鼓楼区教师进修学校。

____月____日上午：新教材研究课，参会人员为中学教师。

____月____日下午：新教材研究课，参会人员为小学教师。

____月____日：美术课题研究课，参会人员为中小学教师。

____月____日：小班化教学研讨活动，参会人员为相关教师。

____月____日：美术课题研究课，参会人员为中学教师，地点在南京三中。

2024年中学化学教研组工作计划工作目标：依据学校工作规划的指导方针，本年度的教学科研工作将聚焦于提升教学效果，以教学改革为核心，以激发教师工作热情和提升能力为突破口，特别强化对教学常规和学生学习常规的管理，坚定树立关注每一位学生并助力其成功的理念，力求在学科教学管理及教学成果上取得显著进展。

工作措施：1、致力于提升教师的专业素养：(1)思想素养：教师需深入学习党和国家的相关政策，深刻理解其核心要义，并以此指导教育教学实践，确保历史教学与时俱进。

(2)专业知识素养：教师应不断丰富和提升个人的专业知识，掌握新课程标准，熟悉不同版本教材，如人教版、苏教版等，广泛阅读专业书籍和报刊杂志，以充实课堂教学内容。

(3)教学技能素养：教师应在备课、教学设计、课堂管理、语言表达、板书设计以及运用现代教学技术等方面不断学习和实践，定期观摩其他教师的课程，包括跨学科听课与评课，虚心求教，积极参与各级各类学科教研活动，吸取他人及他学科的优点，不断提升自身的教学技能。

(4)教学理论素养：教师应重视先进教育教学理论的学习与应用，及时掌握新课程改革的方向和目标，切实转变教学观念，确立现代师生关系。

注重备课和上课这两个核心环节，改进教学方法，采用有利于提升学生基本素质的教学策略。

2、加强教育科研课题研究，提升教师的教育科研能力。

根据新教材的特点，本组教师将拟定课题，通过课题研究，提高教师的业务水平，并通过强调学生的直接体验，增强他们对化学学习的兴趣。

3、开展第二课堂活动，拓宽学生视野。

在课余时间，及时组织课外兴趣小组，培养学生的实践和思维能力，并在学生中广泛推广，使全班学生在化学学习中充分利用学科特色，形成积极向上的学习氛围，激发每位学生对化学的兴趣。

4、加强教师团队建设。

(1)学科带头人、立标人及各校骨干教师应认真履行职责，发挥个人优势，起到示范作用，积极指导青年教师，以壮大骨干教师队伍。

(2)学校教研组应增强团队协作精神，确保教研活动的统一性和实效性，强化集体备课，充分利用本地和本校资源，加强自我培训。

2017-2018学年第一学期化学集团教学工作计划本学期在学校的指导下，在培训学院的指导下，在上一学期的指导下，进一步积极开展教育教学工作，切实改变教育教学观，扎实推进优质教育。

认真落实科学研究教育，科研学校战略，牢记思想，使用，明确教学为起点，努力提高课堂教学水平和效率，创造性工作。

探索教学常规管理的新想法和新方法。

现在本学期教学研究组计划的发展如下：第一，指导思想积极实施课程改革，改变教学理念，更新教学方法。

坚持以提高课堂教学质量为重点，完善课堂教学方法，促进学生综合发展为中心，大力培养学生的学习能力，创新精神和综合素质，不断加强科学教学过程科学和实用。

加强合作交流，优化方法，转型行为，创新方式提高效率。

在教师和学生之间建立和谐的关系，在化学教学中渗透环境教育和爱国主义教育。

坚持充分发挥课程准备小组的作用，加强对青年教师的指导和培训，鼓励青年教师树立企业创新精神，为年轻教师提供展示人才的机会和平台，使青年教师在实践中不断成长，尽快成为一股强大的新力量。

要注重提高课堂教学的效率，密切关注教学实践的实施，深化教学记忆，思考，运用和明确教学策略的应用，全面提高教师素质和课堂教学，深化课堂教学改革，制定切实可行的改进措施和实施方案，确保我们学校的化学教学效果。

二，工作目标1.以课堂教学为主线作为突破。

教学是建立以高效的教室为中心，牢记，思考，使用，明确的教学策略为课堂改革的主题，有效地在课堂组织，学生法等方面实现新的突破。

2.实施讲座评估制度，每个学期的每个教师至少10个班级，并及时评估班级交流。

每个教师以教学反思的形式，反映自己的课堂教学。

听听小组中的老师班和班上的老师班。

充分利用优秀的教师资源。

我们将继续开展课件设计，课堂和班级评估工作，提高课件设计能力，使全班教师有机会通过课程学习，使班，获得改进。

3.每个课程组选择一个有效的学生练习题，以适应，典型和高效，使训练练习以学校为基础。

认真贯彻精细化讲话，精细化考试，多回答更多支持课堂教学改革要求，到课堂单位时间质量。

第一学期高中化学教研组工作计划目标
- 提高教师教学水平，创造良好的研究氛围
- 更学资源，提供高质量的教学材料
- 探索创学方法，激发学生的研究兴趣
工作安排
教学研讨会
- 组织定期的教学研讨会，分享教学经验和教学资源
- 邀请专家学者进行讲座，提供最新的化学教学理念和方法- 安排教师轮流进行主题教学，互相研究和探讨
教材研发和更新
- 梳理教材内容，确定重点和难点知识点
- 开发和更学课件，提供多样化的教学资源
- 尝试引入实践案例和实验教学，提升学生的实际操作能力
学生研究辅导
- 组织研究小组，开展研究辅导和答疑活动
- 提供针对性的研究计划和研究指导
- 鼓励学生参加化学竞赛和科技创新活动，拓宽知识面和培养实践能力
教学评估与反馈
- 定期进行教学评估，收集学生和家长的反馈意见
- 统计学生成绩和研究情况，分析教学效果
- 针对评估结果，及时调整教学策略和方法
预期成果
- 教师教学水平整体提升，获得新的教学思路和方法
- 学生研究成绩提升，充分理解化学知识并运用于实际
- 教研组形成良好的合作氛围，共同推动化学教学改进和发展
以上为第一学期高中化学教研组的工作计划，请各位教师共同努力，为学生提供更好的化学教育。

2023年第一学期高中化学学科教研组工作计划一、总体目标1.全面贯彻落实新课程标准，促进高中化学教学质量的提升。

2.增强教研组成员的专业素养，提高教研水平。

3.推动教师专业发展，培养高素质、优秀的化学教师队伍。

二、教研组长和成员分工及工作计划1.教研组长：负责制定全年的教研计划，组织教研组成员开展教研活动，协调解决教研中的问题，负责教研成果的总结和分享。

2.教研组成员分工及工作计划：（1）教案研究：依据新课程标准要求，制定教学目标和课程内容，设计符合学生学习特点的教学活动。

每个教研组成员每月研究一份教案。

（2）教学评价：研究不同类型的评价方式，总结有效的评价方法，提高教学评价的科学性和客观性。

每个教研组成员每月研究一种评价方法，并在实践中应用。

（3）教学资源开发：收集整理化学教学资源，包括教材、教学课件、实验教案等，为教学提供有力的支持。

每个教研组成员每季度研究一个教学资源，并与大家分享。

（4）教育教学研究成果分享：每个教研组成员每学期开展一次教学研究，通过教学观摩、教学评议等方式，向全校教师分享成果，并接受评价和建议。

三、教研活动安排1.月度教研活动每月举办一次教研活动，组织教研组成员进行教案研究、教学评价研究、教学资源开发等相关内容的讨论和交流。

并邀请化学教学领域的专家到校进行专题讲座，提高教研组成员的专业知识水平。

2.集体备课活动每周组织化学教师进行集体备课活动，研究教材、教案、教学资源等，共同制定教学计划，提高教学一致性和质量。

3.教学观摩活动每学期组织教研组成员进行教学观摩活动，相互学习、交流经验。

同时邀请其他学校的化学教师到校进行教学观摩，提升教学水平。

4.实验研究活动开展化学实验教学研究活动，研究新实验教案、实验教具的使用等，提高实验教学的质量和效果。

并邀请实验室管理人员参与，共同协商实验室安全和管理问题。

5.校本教材研究与编写研究并编写校本教材。

根据学校的实际情况和专家的指导，调整教材的内容和结构，使其更符合学生的学习需求。

高一上学期化学教研组教学工作计划一、有计划的安排高一第一学期的教学工作计划新学期开课的第一天，备课组进行了第一次活动。

该次活动的主题是制定本学期的教学工作计划及讨论如何响应学校的号召，开展主体式教学模式的教学改革活动。

一个完整完善的工作计划，能保证教学工作的顺利开展和完满完成，所以一定要加以十二分的重视，并要努力做到保质保量完成。

高中化学新教材第一册共分七章，第一学期完成前四章内容的教学，中段考到第二章。

在以后的教学过程中，坚持每周一次的关于教学工作情况总结的备课组活动，发现情况，及时讨论及时解决。

二、定时进行备课组活动，解决有关问题高一化学备课组，做到了：每个教学环节、每个教案都能在讨论中确定;备课组每周一次大的活动，内容包括有关教学进度的'安排、疑难问题的分析讨论研究，化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新等。

一般每次备课组活动都有专人主要负责发言，时间为二节课。

经过精心的准备，每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题，各备课组成员的教学研究水平也在不知不觉中得到了提高。

三、积极抓好日常的教学工作程序，确保教学工作的有效开展按照学校的要求，积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备课，制作成教学课件后共享，全备课组共用。

一般要求每人轮流制作，一人一节，上课前两至三天完成。

每位教师的电教课比例都在____%以上。

每周至少两次的学生作业，要求全批全改，发现问题及时解决，及时在班上评讲，及时反馈;每章至少一次的学生实验，要求全体学生认真观察并记录实验现象，课后认真书写实验报告;每章至少一份的课外练习题，要求要有一定的知识覆盖面，有一定的难度和深度，每章由专人负责出题;每章一次的测验题，也由专人负责出题，并要达到一定的预期效果。

四、积极参加教学改革工作，使学校的教研水平向更高处推进本学期学校推行了多种的教学模式，要使学生参与到教学的过程中来，更好地提高他们学习的兴趣和学习的积极性，使他们更自主地学习，学会学习的方法。

化学教研组工作计划化学教研组工作计划1一、本学期工作要点：1、根据学校安排，协调完成高中化学各年级的教学任务。

新一轮的新课程改革已经开展，相应的高中化学教学安排也作了调整。

如学校安排今年的新高一年级要完成化学学业水平测试工作，所以高一年级要在本学期完成学业考试的化学教学任务和学业水平考试复习工作。

新高二由于上学期学业水平考试成绩不够理想，所以教学中还要加强对化学学科知识广度和深度的拓展。

本学期的高二化学的培优补差工作也要落到实处，并力争在4月份的全国高中学生化学竞赛中取得较好成绩。

高三学生由于在温州市第一次模拟考试中成绩也不够理想，因此在今后的教学中还要加强教学效率，重视学习效果。

复习中一定要回归教材，重视基础，补差补缺，提高课堂教学效率，以使得学生能得到更大的收获。

2、响应教务处号召，以探讨课堂教学变革为教研中心任务。

本学期本组打算通过理论学习、学案编写、作业研究、教学展示等活动，继续探讨构建学生主体、学习本位的学本课堂。

充分利用组内教研活动的时间，集体进行教学学案编制和空中课堂学生学案编制，优化教法、学法，努力提高课堂效率，推进学本课堂研究。

高一备课组打算在本学期开展以同课异构为主题的课堂教学研讨工作。

高二化学本学期要完成《有机化学》选修模块的教学和必修1、2与选修模块《实验化学》的整合教学。

高三备课组本学期要完成高中化学第一轮复习后半段的教学工作和第二轮复习以及18选6两个模块的复习工作。

由于在高一高二没有像别的学校进行周末学习，所以高三组在第一轮复习中一定要补差补缺，回归教材，重视基础。

而在第二轮复习中要致力于如何上好高三复习课为主的小课题研究，进行课堂教学改革实验，努力提高复习课的课堂教学效率。

3、做好校级小课题申报、校本课程开发和作业本编制工作。

本学期本组老师仍然要以备课组为单位，以变革课堂教学为内容进行校级小课题申报研究工作。

高一的主题是同课异构，高二的主题是导学案教学，高三是复习课的有效教学。

高一化学教研工作计划范文本学期，我担任高一化学教学任务，按照教学计划和教学大纲的要求，本学期需要完成高中化学必修二的教学任务。

为了能有组织、有计划、有步骤地引导学生有效地学习必修一的内容，特制订一下教学工作计划。

一、指导思想以学校的教学工作计划为指导，积极开展教学教研工作。

以学生发展为本，以提高教学质量为目标，以高中化学新课程教学为中心，结合学生现状不断转变教学观念，改进教学方法，狠抓教学常规，提高教学效率。

二、具体工作和措施1.认真学习新课标，转变教师的教学理念加强教育教学的理论学习，研究新课标，组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，培养学生的合作交流意识2.转变教学方式转变学生的学习方式以新理念指导自己的教学工作，牢固树立学生是学习的主人，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和对话中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。

3.改变备课方式，提高教师的课质量、例题的选择，习题的配备与要求，可根据每个班级学生的实际，灵活处理。

重视教学过程的反思，尽可能做到每节课后教师要反思教学过程。

4.发挥备课组的集体作用集体备课，教案和学案基本统一。

每一节课都有一个主备，然后集体讨论，补充完善。

备课组要做到资源共享。

作业在完成课本上的习题的基础上，根据不同层次的学生，要求完成补充习题。

5.完成教材中必要的实验探究和演示、学生实验，并适当补充部分实验，以提高学生的学习兴趣，增强教学的直观性。

三、课程的实施与操作1.备课要求对于化学概念、知识与技能的备课，要注意新旧知识的连接点;同时要根据教材内容的广度、深度和《课程标准》的要求，结合学生的基础来确定重难点，找出突破难点的方法，螺旋上升地安排核心化学概念、知识与技能的内容。

突出促进学生、教师的发展，体现学科特点、教师特色，备课思路过程要有特色。

2.授课要求⑴应重视新知识的引入，新知识的引入是实现旧知识向新知识迁移的过程。

在新知识引入中既应重视与旧知识的联系，又应创设有利于迁移的情景，因此能否讲好引入是讲好新课的一个关键。