[精品]东阳中学2018-2019学年高二历史10月月考试题

浙江省东阳市2016-2017学年高二历史10月月考试题一、选择题（有25小题，每题2分，共50分。

答案请填涂到答题卡上。

）1. 有学者把周王朝实行的某种制度称为“亲属等差递减制度”，并认为这一制度虽然不能根绝但至少成功地阻止或避免更多的阴谋、流血和战争，它的力量影响中国社会达三千年之久。

该学者评价的制度是A．礼乐制 B．嫡长子继承制C．分封制 D．中央集权制2. 北宋政治家、文学家司马光在叙述战国时期齐国教育和学术中心“稷下学宫”时写道：“致千里之奇士，总百家之伟说”。

对上述史事的理解，正确的是A．“稷下学宫”乃孔子开创私学讲学之地B．荀子曾担任“稷下学宫”祭酒并发展了儒学C．“稷下学宫”建立是百家争鸣局面形成的标志D．司马光意在反对程朱理学一统天下的局面3.水利是中国古代传统农业发展的命脉，下列选项中属于汉代关中地区修建的水利工程有①郑国渠②“井渠”③都江堰④白渠A．①③ B．①④ C．②③ D．②④4. 东汉《说文解字》中解释“纸”字的构成，从“糸”，是因为其初丝絮为之，于水中击絮也。

“氏”声，是因为纸平滑如砥。

据此推知A．早期的纸其原料与丝有关 B．造纸术出现于东汉时期C．东汉时期的纸价廉物美 D．纸已经成为主要书写材料5. “杭州城内外，户口浩繁，州府广阔，遇坊巷桥门及隐僻去处，俱有铺席买卖。

”“风雨冥晦时，惟凭针盘而行。

”上述记载最可能出自A．汉代《神农木草经》B．东晋《抱朴子》C．南宋《梦粱录》D．明代《天工开物》6. 下列宋代词人中，有一位“一洗绮罗香泽之态，摆脱绸缪婉转之度，使人登高望远，举首高歌，而逸怀浩气，超然乎尘埃之外。

于是《花间》为皂隶，而柳氏为舆台矣。

”这位推动了宋词突破性发展的词人是A．柳永 B．苏轼 C．李清照 D．辛弃疾7. 黄宗羲的思想虽然成为近代康有为等反专制主义思想家的有力武器，但两者大有不同。

与康有为比较，下列对黄宗羲思想特点表述正确的是A．依托儒家思想宣传自己主张B．以人民主权来否定帝权C．批判专制但未否定传统体制D．体现强烈的社会责任感8. 《清会典》中有记载：“掌书谕旨，综军国之要，以赞上治机务”。

{正文}2018-2019学年度浙江省东阳中学高二10月月考英语试卷第一部分听力（共两节，每小题1.5分，共30分）第一节：听下面5段对话。

每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。

听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。

每段对话仅读一遍。

1．What are the speakers talking about?A．A fire. B．A matchbox．C．A rain．2．What time is it now?A．10:15. B．10:30.C．11:00．3．Who are the two speakers?A．Retired soldiers. B．College students. C．Army people．4．What is wrong with the printer?A．It doesn’t flash．B．There isn’t ink.C．It’s broken．5．What is the woman interested in?A．Sports．B．Fashion．C．Politics．第二节：听下面5段对话或独白。

每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。

听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。

每段对话或独白读两遍。

听下面一段对话，回答第6和第7 两个小题。

6．How does the woman go to the place?A．By bike．B．By bus. C．By taxi．7．What can we learn about the woman?A．She has walked more than two blocks．B．She is in Nanjing Road now.C．She is on the wrong street．听下面一段对话，回答第8和第9 两个小题。

东阳中学2018下学期10月阶段考试（高一历史）一、选择题（40题，每题2分，共80分）1.有学者在研究中国早期国家时注意到：周“克殷践奄，灭国数十，而新建之国皆其功臣昆弟甥舅，本周之臣子；而鲁卫晋齐四国，又以王室至亲为东方大藩。

”这表明A. 官僚体制成为当时社会的主宰B. 素养不同的人享有同等的国家管理权C. 以分封制构架国家垂直管理地方形式D. 国家制度受到宗族血缘关系的明显影响【答案】D【解析】由“新建之国皆其功臣昆弟甥舅”、“鲁卫晋齐四国，又以王室至亲为东方大藩”可以得出，西周建立之后，其分封的诸侯国主要有功臣和宗室贵戚统领，故选D；当时是贵族政治体制，故A不符合史实；题干说到的诸侯国不是以素养作为依据的，而且也不是享有同等的国家管理权，故排除B；分封制不是构建的国家垂直管理地方的形式，故C也不符合史实。

点睛：概念学习和理解是历史考试中的一个重要环节，因为有些题目就是在偷换概念，考生如果不是很熟悉概念的内涵和外延，就很难做对，在考题选项设计中的偷换概念中导致理解失误而丢分。

还有的题涉及的是几个概念的区分和准确理解，只有把握每个概念的具体含义才可以，这需要在平时的学习中就深入理解才能做对。

这一题实际上是考查分封制的概念理解及其阶段特征。

2.《三字经》写道：“周武王，始诛纣，八百载，最长久。

”“最长久”的制度保障有①禅让制②宗法制⑨分封制④皇帝制A. ①②B. ②③C. ②④D. ③④【答案】B【解析】【详解】西周确立起分封制和宗法制，维护统治，因此②③说法正确，故答案为B项。

禅让制是原始社会后期民主推选部落联盟首领的制度；皇帝制度在秦朝时确立。

①④说法错误，排除含有①或④的A、C、D项。

【点睛】本题属于组合式选择题，常见解题方法有肯定法、排除法、求同存异法等。

肯定法即凭借对一些基础知识的牢固掌握，直接作答。

排除法即找出一项或两项不符合题目要求的题肢，排除它，逐步缩小范围，最后留下正确选项。

2018-2019学年浙江省金华市东阳中学高二（上）月考历史试卷（10月份）试题数：38，满分：1001.（单选题，2分）《千秋兴亡--秦统一2 236年祭（前221～2015）》：“秦始皇从千秋万代着眼，比较彻底地消除了旧宗制的影响，精心构造的帝制和一整套国家制度，开创了延续至今2236年的中华帝国基业。

”对材料信息理解不正确的是（）A.专制主义中央集权是“国家制度”的核心B.肯定了秦国改革对中国多民族国家发展的贡献C.官僚政治取代贵族政治是“消除旧宗制”的具体内涵D.“中华帝国”意指国家统一、中央集权的政治局面2.（单选题，2分）有学者指出，秦朝虽然短命而亡，但在中国历史上留下了深刻而持久的印记。

“深刻而持久的印记”主要指其（）A.消灭六国B.严刑峻法C.修筑长城D.制度创新3.（单选题，2分）下列秦始皇的举措，旨在巩固国家统一并顺应时代发展的是（）① “兼并天下”“设置郡县”② “决通川防，夷去险阻”③ “器械一量，同书文字”④ “建皇帝之号，立百官之职”A. ① ② ③ ④B. ① ④C. ② ③D. ③ ④4.（单选题，2分）《史记•秦始皇本纪》记载：“三十五年（公元前212年），除道，道九原（今包头市九原区），抵云阳（今陕西淳化县），堑山堙谷，直通之。

”这一举措（）A.加强北部边防B.使“西南夷”地区开始进入中原统一政权的版图C.是岭南地区归入中央王朝管辖的开端D.加强对少数民族地区的有效管辖5.（单选题，2分）为酬劳谋臣武将以及优待皇室诸王，贞观十一年太宗定下制度：勋臣、诸王为世封刺史。

当时，刺史是一州之长，唐初全国仅有州（府）158个。

侍御史马周上书反对，他举史实为例陈述该制度的危害，太宗最终采纳马周之言，停止了世袭。

这则史事（）A.折射出唐初政治的民主性B.蕴含了唐太宗施仁政的方略C.凸显了三省六部制的优越性D.反映了唐太宗开明的施政风格6.（单选题，2分）唐朝时期，周边国家中，大量吸收汉族文化推动本民族封建化进程的是（）A.高丽B.百济C.新罗D.日本7.（单选题，2分）唐太宗自评：“人主多恶正直，阴诛显戮，无代无之。

2018-2019学年浙江省金华市东阳中学、东阳外国语学校高二（上）期中历史试卷一、选择题（每小题1.5分，共40小题，60分）1. 孔子和亚里士多德是东西方的先哲，他们思想的共同点是（）①主张以礼治国②主张过犹不及③提倡因材施教④维护奴隶制度A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④2. 有学者认为：孔子主张人在修养成长的过程中，其来自内部的自律和来自外部的他律，应当是相辅相成、辩证统一的关系，其间并无逻辑上的矛盾和不彻底。

其中“他律”指的是（）A.仁者爱人B.君主法治C.礼乐规范D.三省吾身3. 孔子认为：“质胜文则野，文胜质则史。

文质彬彬，然后君子。

”以下言论中，与孔子这一观点相似的是（）A.“吾爱吾师，但更爱真理”B.“谈论别人的隐私是最大的罪恶”C.“人是理性的政治动物”D.“高尚是卑屈和顽强的中庸”4. 亚里士多德是古希腊文化的集大成者，以下说法正确的是（）A.他认为人为了追求尽善尽美的境界，可以放弃现实的幸福B.他否定客观世界的真实存在，认识是主观感受C.他对柏拉图的思想既有继承又有突破D.他的理论是完全的唯心主义5. 秦王嬴政统一六国过程中，采用了一系列正确的策略。

对其中三个诸侯国分别采取引水淹城、离间计、集中优势兵力强攻等策略，这三国对应的是（）A.魏国、赵国、楚国B.赵国、楚国、韩国C.韩国、魏国、赵国D.楚国、魏国、韩国6. 《史记》记载，秦始皇“以为咸阳人多，先王之宫廷小……作宫阿房，故天下谓之阿房宫”，项羽进入咸阳后“烧秦宫室，火三月不灭”。

当代考古学者只在相当于《史记》所记阿房宫前殿的位置，发现了夯筑过的地基和围墙，却根本找不到此处曾被大火焚烧的痕迹。

这反映出（）A.历史现象的判断必须谨慎B.历史现象必须经过考古印证C.历史事实的真伪性无法判断7.《史记•秦始皇本纪》记载“天下之事无小大皆决于上，上至以衡石量书（以衡石来计算文书的重量），日夜有呈，不中呈不得休息。

”“不别亲疏，不殊贵贱，一断于法”。

浙江东阳中学2019年高三10月阶段性考试-历史〔高三历史〕一、选择题〔有24小题，每题2分，共48分。

〕1、在《论中国与欧洲国体异同》中，梁启超指出，中国周代与古代希腊的国体相似。

两者政治上的相似之处应是A、贵族政治、列国分立B、君主专制、中央集权C、小国寡民、等级森严D、分封诸侯、城邦国家2、魏晋时期的闻名思想家傅玄在《马〔钧〕先生传》中记载，“居京都，城内有地，能够为园，患无水以溉。

先生乃作，令童女儿转之，而溉水自复，更入更出其巧百倍于常。

”材料中横线处的灌溉工具是A、筒车B、风力水车C、水排D、翻车3、卖豆腐起家的太原王氏是明清时期的闻名晋商，该家族“以商贾兴，以官宦显”，继而大兴土木。

这一现象对经济进展所产生的消极妨碍要紧是A、官商结合导致官场腐败B、奢侈之风污染社会风气C、抑制资本主义萌芽的成长D、商业垄断阻碍社会进步4、据古碑记载：“汉建成二十年设沛国于相〔今淮北市〕，颁布‘酒榷’，在濉溪口、柳孜专设税官，征收盐酒税。

”材料说明汉代A、开始推行重农抑商政策B、盐酒税成为财政收入的要紧来源C、实行坊市完全分置政策D、对市场交易差不多进行了严格治理5、范仲淹在《答手诏条陈十事》中说：“国家乃专以辞赋取进士，以墨义取诸科，士皆舍大方而趋小道，虽济济盈庭，求有才有识者十无一二。

况天下危困，乏人如此，将何以救？”从材料来看，范仲淹对当时科举制的看法不包括A、几乎失去了选拔人才的作用B、应在考试内容上进行改革C、其公平性差不多受到普遍质疑D、导致天下危困“乏人”局面6、1925年3月20日，俄国革命家马林在一篇文章中说：“孙中山在法文月刊《社会主义运动》发表了一篇文章，阐述中国革命的性质，提到他不期望资本主义式的繁荣，而盼望看到‘新中国’是一个‘社会主义的中国’。

”这那么材料A、证明孙中山的阶级属性发生改变B、说明孙中山已完全同意中共革命主张C、说明孙中山认为社会主义是中国的唯一出路D、说明孙中山的革命策略有所调整7、某条约规定：“上谕以永禁或设、或入与诸国仇敌之会，违者皆斩。

浙江省东阳中学2019-2019学年高二历史上学期期中试题卷I一、选择题（每小题1.5分，共40小题，60分）1.孔子和亚里士多德是东西方的先哲，他们思想的共同点是（）①主张以礼治国②主张过犹不及③提倡因材施教④维护奴隶制度A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④2.有学者认为：孔子主张人在修养成长的过程中，其来自内部的自律和来自外部的他律，应当是相辅相成、辩证统一的关系，其间并无逻辑上的矛盾和不彻底。

其中“他律”指的是（）A.仁者爱人B.君主法治C.礼乐规范D.三省吾身3.孔子认为：“质胜文则野，文胜质则史。

文质彬彬，然后君子。

”以下言论中，与孔子这一观点相似的是（）A.“吾爱吾师，但更爱真理”B.“谈论别人的隐私是最大的罪恶”C.“人是理性的政治动物”D.“高尚是卑屈和顽强的中庸”4.亚里士多德是古希腊文化的集大成者，以下说法正确的是（）A.他认为人为了追求尽善尽美的境界，可以放弃现实的幸福B.他否定客观世界的真实存在，认识是主观感受C.他对柏拉图的思想既有继承又有突破D.他的理论是完全的唯心主义5.秦王嬴政统一六国过程中，采用了一系列正确的策略。

对其中三个诸侯国分别采取引水淹城、离间计、集中优势兵力强攻等策略，这三国对应的是（）A.魏国、赵国、楚国B.赵国、楚国、韩国C.韩国、魏国、赵国D.楚国、魏国、韩国6.《史记》记载，秦始皇“以为咸阳人多，先王之宫廷小……作宫阿房，故天下谓之阿房宫”，项羽进入咸阳后“烧秦宫室，火三月不灭”。

当代考古学者只在相当于《史记》所记阿房宫前殿的位置，发现了夯筑过的地基和围墙，却根本找不到此处曾被大火焚烧的痕迹。

这反映出（）A.历史现象的判断必须谨慎B.历史现象必须经过考古印证C.历史事实的真伪性无法判断D.历史记载都不能客观再现事实7.《史记·秦始皇本纪》记载“天下之事无小大皆决于上，上至以衡石量书（以衡石来计算文书的重量），日夜有呈，不中呈不得休息。

浙江省东阳中学2018-2019学年高二10月月考历史试题★祝考试顺利★注意事项：1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。

用2B铅笔将答题卡上试卷类型A后的方框涂黑。

2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。

写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

4．选考题的作答：先把所选题目的题号在答题卡上指定的位置用2B铅笔涂黑．答案写在答题纸上对应的答题区域内，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

5．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。

一、选择题（本大题共35小题，每小题2分，共70分）1.《千秋兴亡——秦统一2 236年祭(前221～2015)》：“秦始皇从千秋万代着眼，比较彻底地消除了旧宗制的影响，精心构造的帝制和一整套国家制度，开创了延续至今2236年的中华帝国基业。

”对材料信息理解不正确的是( )A. 专制主义中央集权是“国家制度”的核心B. 肯定了秦国改革对中国多民族国家发展的贡献C. 官僚政治取代贵族政治是“消除旧宗制”的具体内涵D. “中华帝国”意指国家统一、中央集权的政治局面【答案】B【解析】秦国和秦朝是两个不同的历史时段的概念，秦国改革在秦始皇统一之前早就存在，与秦始皇的贡献无关，因此本题选择B选项。

A选项说法正确，专制主义中央集权制度是中国古代政治制度的核心内容；C选项说法正确，这是郡县制的具体体现；D选项说法正确，这是“中华帝国”的含义。

2.有学者指出，秦朝虽然短命而亡，但在中国历史上留下了深刻而持久的印记。

“深刻而持久的印记”主要指其A. 消灭六国B. 严刑峻法C. 修筑长城D. 制度创新【答案】D【解析】为了加强中央集权，秦朝在政治上确立君主专制中央集权制度，奠定了中国两千多年封建政治基本格局，故D正确；A、B、C不是秦朝对后世最深远的影响，排除。

浙江省金华市东阳中学2014-2015学年高二10月月考历史试题（答案不全）一、选择题（本大题有30小题，每2分，共60分。

答案请填涂到机读卡上。

）1、美国史学家帕尔默认为，“到1894年，欧洲大陆就分裂成两个敌对的阵营”。

作者的寓意是指到1894年A．欧洲已出现两大军事集团对峙的局面B．英国放弃光荣孤立的政策与法国结盟C．欧洲两大军事集团最终形成D．欧洲开始进入旷日持久的阵地战2、1871年俾斯麦对当时欧洲关系作过比喻，说欧洲大陆像挤乘在同一辆马车里的旅客，面面相觑又满怀狐疑地相互戒备着，如有人将手摸向口袋里的手枪，其邻座则已做好先扣动扳机的准备。

造成这一状况的最主要原因是A．法德地位的变化改变了欧洲格局B．英国放弃均衡政策插手欧洲事务C．美国积极向欧洲扩展自己的势力D．欧洲国家担心俾斯麦挑起世界大战3、奥匈帝国是1867年由奥地利和匈牙利组成的二元制帝国，奥地利皇帝同时也是匈牙利国王。

奥地利和匈牙利同为主权国家，有各自的议会和政府，外交、军事和财政共有。

1918年11月，奥匈帝国解体。

下列有关奥匈帝国的叙述，说法错误的是A．第一次世界大战首先是由奥匈帝国挑起的B．一战期间奥匈帝国参加了同盟国作战C．一战后期奥匈帝国境内出现民族独立运动，加速了大战结束的进程D．一战结束后，除了对德和约外，战胜国还与奥匈帝国签订和约。

4、某同学在撰写历史小论文《浅议20世纪初人类历史出现世界大战的条件》过程中，初拟了下列四个小标题，其中能够说明该论文主题的有①资本主义世界体系最终形成②坦克、飞机等新式武器的使用③科学技术的迅速发展④法西斯政党上台执政A．①②B．②④C．①③D．③④5、有学者曾这样描述第一次世界大战初期的一场战役：“……战役之后……各国被困在一个陷阱里，这是一个在战争头三十天里没有打出结局而形成的陷阱，这个陷阱……没有出路!”这场战役应是指A．马恩河战役B．凡尔登战役C．索姆河战役D．日德兰海战6、在历史课上，关于美国参加协约国作战的讨论十分激烈。