XX任务驱动型作文：“河北沧州一中12名高中生因在校使用手机”考场作文

2023年高考语文押题作文：手机入校园，该“禁”。

阅读下面的材料，根据要求写作。

①近视率上升、学业负担增加、沉迷游戏……近年来，中小学生因过度使用手机而产生的各种问题，引发社会关注。

2月初，教育部办公厅印发《关于加强中小学生手机管理工作的通知》（下称“《通知》”）要求，学生原则上不得将个人手机带入校园。

随后，各地教委就落实《通知》进行部署，如中小学设校内统一集中保管学生手机设施设备，教师不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业等。

②学期开始前，沙田学校向全体学生发出《加强学生手机管理工作倡议书》，提出学生进校后要将手机关机，交由班级保管员保管，放入指定“养机场”或“停机坪”，放学时再通过管理员将手机取回。

其中，小学部设置“养机场”，中学部按年级建了“停机坪”。

③5名中学生当着几千名师生的面将自己的手机丢进水桶销毁；某中学高二学生在课堂上玩手机被退学（后该处分收回）；某中学公开砸毁学生手机……
手机入校园，该进还是该禁？引发广泛讨论。

校团委以“手机入校园，该进还是该禁”为主题开展正文活动，请结合上述材料，写一篇文章，表达你的观点。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

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命题推理作文模板范文高中命题，是否应该取消手机在校园内的使用。

一、引言。

近年来，随着手机的普及和发展，手机在校园内的使用已经成为了一个热议话题。

一些人认为手机在校园内的使用会影响学生的学习效果和安全，应该予以取消；而另一些人则认为手机在校园内的使用可以提高学生的学习积极性和便利性，应该保留。

针对这一问题，我们需要进行合理的命题推理，来得出一个科学合理的结论。

二、手机在校园内的使用对学生学习的影响。

1.手机在校园内的使用会分散学生的注意力。

在课堂上，学生可能会因为玩游戏、聊天等手机应用而分心，导致学习效果下降。

2.手机在校园内的使用会增加学生的沉迷风险。

一些学生可能会沉迷于手机游戏、社交网络等应用，影响学习和身心健康。

3.手机在校园内的使用会增加学生的安全隐患。

一些学生可能会利用手机进行不良行为，如欺凌、传播不良信息等，对校园安全造成威胁。

三、手机在校园内的使用对学生学习的帮助。

1.手机在校园内的使用可以提高学生的学习便利性。

学生可以通过手机查阅资料、拍摄课堂笔记等，提高学习效率。

2.手机在校园内的使用可以增加学生的学习积极性。

一些教育类应用和学习软件可以激发学生的学习兴趣，提高学习动力。

3.手机在校园内的使用可以促进学生的信息获取。

学生可以通过手机获取最新的学术资讯、教育资源等，拓宽学习视野。

四、结论。

综合以上分析，我们可以得出一个科学合理的结论，应该取消手机在校园内的使用。

虽然手机在校园内的使用可能会带来一些便利和帮助，但是其负面影响更为严重。

学校应该建立相关规定，限制学生在校园内的手机使用，以确保学生的学习效果和安全。

五、建议。

1.学校应该建立相关规定，明确学生在校园内手机使用的范围和时段，加强管理和监督。

2.学校应该加强对学生的教育，引导他们正确使用手机，避免沉迷和不良行为。

3.学校可以推广使用其他便携式学习工具，如平板电脑、电子阅读器等，提高学生的学习便利性。

六、结语。

通过以上的命题推理，我们可以看到取消手机在校园内的使用对学生学习和安全有着积极的影响。

这道摆在当下的考题河北沧州一中有12名高中生，因为在校期间使用手机，被学校劝退。

这事儿不妨倒着说。

网上有评论，学校既然有规则，那就应该遵守，劝退也是规则所致――道理是对的。

不过，新闻报道里说，这个规则怎么来的呢？“学校学委会上，校长提出‘用手机的学生就要被劝退’后，参会人员没有反对，就通过了。

”这样的规则看上去很粗糙，其实很普遍，规范点的单位，事后补个红头文件，不规范的，像这所中学，校长的话，就是规则了。

再往回说，玩手机就劝退，这个因果对不对等呢？看看流出来的学校通报：“为保证全体同学有一个良好的研究、成长环境，学校将在纪律、秩序管理方面不断加大力度。

不允许自由、散漫、影响自身成长的行为在校园内滋长，更不允许破坏纪律、秩序影响他人研究和成长的事情发生。

”事后，针对这一事件，学校还发过声明，认为“校园出现多起手机引起的有害学生身心健康的问题”，比如“学生用手机登录不良网站，用手机他人隐私或下载图片、视频；有学生利用手机在考试中群体作弊；有学生乱拉电线为手机充电，造成安全隐患；很多学生晚休后用手机上网、聊天、听音乐等，严重影响了自己和他人的休息。

很多家长通过各种渠道向校方多次反映，强烈要求校园禁止携带和使用手机、MP3、iPad等。

”这些话应该是校方的实话。

手机是当下生活中最大的话题。

对成年人而言，手机已是全球最广、中毒程度最深的海洛因。

孩子当然不会例外，尤其是近成人的高中生。

但学生又不像成年人，有时间跟手机纠缠。

尤其是高中生，的确需要在大量时间里切割手机。

可以说，在息化席卷现代生活的当下，“如何处理手机”，是放在每个校长面前的考题，特别是像沧州一中这样，全封闭住读的中学。

沧州一中其实想过办法，跟联通开发定制手机，但在技术支撑失败后，学校放弃了去解决问题，而选择了粗暴的丢弃问题。

2月底校长口头出台“玩手机就劝退”的规定后，3月初就了12名出头鸟，无论如何有震慑用意在其中。

校长的意思很明确，无非一切为了升学率，收起心，拼命念，考大学。

多名学生带手机被劝退作文学生有没有带手机进学校的权利？在智能手机高度普及的今天，这无疑是个问题。

作为移动终端，手机既可以成为研究终端，也可以成为游戏终端，本身没有倾向性，完全取决于使用手机的人。

很多学校之所以选择禁止，当然是来自教育实践的总结，在少数服从多数的一刀切规定里，因为有学生拿手机“干坏事”，所有学生于是都被剥夺了使用手机的权利。

在这件事情上，学校强调的是“眉毛胡子一把抓”的效率，而不是具体问题具体分析的公平。

或许是基于升学率的考虑，或许是基于教书育人的责任感，学校可以做出禁带手机入校的规定。

问题是，治校的权力跟所有权力一样都有边界，比如你不能侵犯学生人身自由，不能暴力对待犯规学生――随意做出劝退的决定，以此杀鸡儆猴在全校学生中立，显然突破了治校权力的边界，事实上剥夺了学生的受教育权。

如果说“惩戒也是一种教育”，那么，踢出校门的惩戒实则放弃了教育，既不符合国家的法规，也违背了缴费的契约。

《河北省普通高中学生学籍管理办法实施细则（试行）》明确规定：对违反中学生守则和校规校纪或犯有错误的学生，应耐心批评教育，帮助他们改正错误，不要轻易处分；不应以停课、劝退等形式剥夺学生研究权利。

如果给予勒令退学、开除学籍处分，除经校务会议讨论通过、校长批准外，还须报上级教育主管部门批准。

沧州一中随便一纸通知就把学生赶回家，因此是违法的。

劝退与开除是教育中的“极刑”；刑法中的死刑，尚且被呼吁废除，带个手机进学校真有那么罪大恶极吗？与其说是带手机上学影响有多恶劣，不如说是它挑战了学校领导的权吧？新闻图片中那种老式的诺基亚手机，除了打，请问还能干嘛？先是规定用手机将留校察看，接着就升级到直接劝退，所谓校规到底是写在纸上的，还是长在领导嘴巴上的？这不就是传说中的言出法随吗？将带手机的学生劝退，不是在依法行驶治校权，而是在非法行驶校霸权。

这是一堂裸的特权课，让学生清晰看到不受约束的权力有多可怕。

试问，如果带个手机就可以劝退，还有什么行为不能劝退呢？是不是校长看不惯谁，谁就得滚回家？学校有权要求学生遵守校规，但是校规本身首先要经得起法律标尺的检测；现代教育需要培养的是现代公民，而不是塑造以听话为最大美德的肉身机器。

随着手机使用的不断普及，现在全国各地的中小学生携带手机进入校园，已经成为普遍的现象，也引起了一系列的问题。

然而是堵是疏，就摆在了我们的面前。

手机既是一个随身携带的电话，也可以说是一个社交圈，给我们带来了一个不同的世界，超高的自由度可以让你自由发挥，以至于现在有很大一部分人觉得自己的生活已经离不开手机了。

正因为手机的各种优势，各种手机品牌也争先恐后的出来了，如苹果、华为、VIVO 等等，同时也有很多手机软件也被研发出来了，如社交、视频、游戏等。

最让孩子们喜欢的就是游戏软件了，各种各样的游戏让孩子们玩的不亦乐乎。

中国的三大移动通信公司也推出了各种各样的语音流量套餐，如腾讯王卡，大王卡等等。

俗话说有利必有弊，在这个行业蓬勃发展的同时，有些问题也逐渐显现出来了。

现在很多人都成为了低头族，不管是朋友聚会，还是家庭聚餐，大家都是人手一部手机，有人有刷微博，有的在看视频，而平时在网上聊得热火朝天的家人或是朋友坐在一起就各玩各的，好像大家都只会在网上交往了一样。

随着游戏软件越来越多，有很多学生也沉溺其中，有人因为父母不让玩手机哭闹的，有晚上躲被子里偷偷玩的。

之前网上有报道说有小学生偷玩父母手机打游戏买装备，竟然充值了几万块，还有人因为熬夜打游戏而猝死。

更多的学生沉迷于手机游戏导致视力变差，成绩下降，失去了考上大学继续学习的机会！
由此可见手机给这个世界带来了多么深刻的影响，随着科技的不断发展，手机的功能肯定也会不断的创新。

人们特别是作为学生的我们怎样去合理的使用手机，是值得我们去深刻思考的！。

现在越来越多的人成为低头族（People who can’t help checking their phones all day are known as phubbers. Phubbing trends to involve not only the young people, but also the elderly.)，如何引导低头族抬头？你们班举行了以“拒为低头族”为主题的班会。

假设你是学生李华，请为班会写一篇100词左右的发言稿。

要点如下：1. 你周围有低头族吗？他们成为“低头族”的原因。

2. 成为“低头族”给学习和生活带来的影响。

3. 就如何“拒为低头族”提一些建议。

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“带手机被劝退”背离教育之道作者：暂无来源：《发明与创新·大科技》 2016年第5期文/龙敏飞不久前，河北沧州市第一中学12名高中生因携带手机入校被劝退，至今没有返校，教育局已介入调查。

日前，沧州一中微信公号就此事件发布声明称，维持对12名违纪学生的处理决定。

“严肃执行校规，体现了学校为大多数学生负责的担当。

”这年头，开除、劝退学生似乎成为学校的杀手锏。

学生早恋，学校方面不是进行劝导，而是直接开除；学生翻围墙去网吧打游戏，学校同样没有陈述背后的利弊，而是直接劝退；学生携带手机入校，校方也表示，为避免学生用手机浏览黄色网站，毒害幼小的心灵，只是劝退了……校方说是“为了严肃执行校规，体现了学校为大多数学生负责的担当”，但很显然，这样的说法不合理也不合法。

从道理上来说，此次被劝退的学生仅是携带手机入校而已，并非犯了什么不可饶恕的大错。

携带手机并不必然会上黄色网站，也不必然会影响学习，还可能用于查找资料、与人沟通等，那么“一刀切”的禁止本身便有问题，而对这样有问题的校规奉若神明，更是错上加错。

若是每一个学生都那么听话，都那么守规矩，都那么聪明，学校与老师还有什么存在的价值与必要？他们存在的目的，不是教导教育学生吗？动辄开除与劝退，是赤裸裸的懒政。

从法理上来说，这样的校规本身有违《教育法》。

事发地河北自身的《河北省普通高中学生学籍管理办法实施细则(试行)》明确规定，对违反中学生守则和校规校纪或犯有错误的学生，应耐心批评教育，帮助他们改正错误，不要轻易处分。

不应以停课、劝退等形式剥夺学生学习的权利。

可惜这样浅显易懂的道理，到了一些教育工作者眼中便成为空气。

社会在不断向前发展，科技也在不断进步，但我们的教育思维与教育方式却似乎仍然在原地踏步。

当前已经是“互联网+”时代，在美国，无纸和数字已经叩开了学校教室的大门，美国在全国范围内推行学生人手一台计算机设备计划，这将颠覆美国学生受教育的方式。

也就是说，对于先进的东西，人家在不断利用，而我们却在不断排斥，这背后的高低优劣显而易见。

阅读下面的材料,根据要求写作。

2019年新春开学,一位中学校长的演讲《别让手机偷走你的梦想!》,在朋友圈转发极为火爆。

他引用外国脑神经学家的研究成果说,“对智力建设没有帮助的行为包括：电视、电玩、网游、网络依赖”,“‘百度一下’创造不了苹果,也拿不到诺贝尔奖”,并且表达“我更希望,你的梦想不因挫折而停止,不因时间而褪色,不因手机而破碎”。

对此,有人说,手机让人沉迷,最终可以让人沦为“手机控”；有人说,手机只是工具,不可能偷走人的梦想；也有人说,在信息时代,不可能每个人都不需要手机；还有人说，手机不只是游戏机,技术研制人员完全可以将它变成学习机……手机能否偷走学生的梦想,关于其功过是非,还在争论。

请根据材料,从自己学习和生活的实际出发,思考上述现象,阐述你的看法和理由。

要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。

【试题来源】河南省邓州市花洲区实验高级中学2018-2019学年高一下学期第一次月考语文试题【答案解析】学生手机使用之我见上世纪八十年代，手机开始使用，但只有有钱人家才有手机，到了九十年代，手机开始普及但却很笨重，随着时代的快速发展，人们的通讯工具日益增加，手机变得小巧了，功能也增加了很多，不管男女老少几乎人手一台，成为了我们日常必不可少的物品。

然而手机却有利有弊。

在我们的日常生活中，首先，手机可以让我们随时随地和家人联系，这不仅在我们外出时可以使父母放心，也可以在我们遇到危险时及时求助；其次，手机可以便于朋友交流，能够增进友谊，在我们学习遇到困难时，还可以与同学讨论；再次，手机小巧方便携带，我们可以看到有价值的拍下来并及时与朋友进行分享；然后，手机中还有闹钟功能，我们不必再使用笨重的闹钟，不管在哪里手机里的闹钟都可以提醒我们，这个时间给做什么事情了。

最后，我们还可在手机上浏览信息，及时知道面面俱到的最新消息。

手机固然便利，然而也有弊端。

首先，健康是大家共同关心的问题手机对人类的健康有着一定的影响。

2021高考作文预测写作指导：禁止手机进校园，高中生怎么看？【阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的作文】1. 2月1日，教育部办公厅印发《关于加强中小学生手机管理工作的通知》：“中小学生原则上不得将个人手机带入校园。

确有需求的，须经家长同意、书面提出申请，进校后应将手机由学校统一保管，禁止带入课堂。

”2. 有人说：“合理规范使用手机，让孩子戒掉网瘾、手机游戏等，不仅仅是靠学校管理，也需要父母配合，率先做出榜样，在要求孩子的同时，自身也能先做到，家长孩子互相督促。

养成好习惯，那么在开学后即使学生不带手机进校园也不会不习惯，更不会对手机产生依赖性。

”读了上述的材料，不知你有何想法和思考？学校拟在下学期开学时开展一次“我看手机禁入校园”活动，要求在班级发言。

要求：（1）.标题自拟，文体自选。

（2）.不得抄袭和套作，正确使用标点符号。

【审题指导】科技的进步与发展，智能手机的出现，影响着广大青少年。

手机拍照搜题，沉迷网络游戏，既影响着学生的成绩，更影响学生的身心健康。

在当今时代，如何有效使用、如何合理管理，一直以来这个问题都是学校和家长热议探讨的话题。

教育部印发的《关于加强中小学生手机管理工作的通知》，对广大教育者来说，有着导写作用。

材料1，提出的是关于手机与校园的关系。

手机原则上不进校园，确实有需求的，家校之间必须要有一系列的手续，履行了才能带进学校，由学校统一安排使用。

这提出了规范管理和正确使用的问题，对于学校、家庭，都必须要正视的。

材料2，是从家庭教育角度出发，做为父母需要做好引导，率先垂范，从家庭层面降低孩子对手机的依赖和需要。

为此，在立意上，可从以下方面来思考:家校联合，阻断手机进校园。

手机不得进校园，但学生与父母之间，家庭与学校之间，必要的联系方式，需要提升硬件条件，在有联系需求时能尽快实现。

做为学校，其通讯设施要完善；做为班主任，与家长的联系要紧密，家校之间能密切交流，学生的手机自然可用可不用。