12自然界的时钟

12自然界的时钟12、自然界的时钟12.自然时钟【教学目标】知识和技能：1、能正确、流利、有感情地朗读第二自然段。

背诵第二自然段。

2、了解植物界的生物钟，学写生字“响”。

过程与方法：1.联系生活实际，理解关键词的含义。

2、在学习第二自然段时，发现不同植物的开花时间不同，了解可以用不同的语句，如“打开喇叭、绽开笑脸、向你点头、展现美貌、散发香味”来描写花儿的开放。

情感态度价值观：1.通过学习课文，激发探索自然现象的兴趣，养成关注身边事物的习惯。

2、养成良好的书写习惯。

教学重难点：复习单词，动情朗读，背诵课文第二自然段；在反复阅读文本的基础上，通过想象和多媒体感受自然之美。

教学准备：ppt教学过程：1。

回顾和介绍。

11.同学们，只要你们仔细观察，就会发现自然界中有很多秘密，想去探秘吗？我们一起到12课去看看吧！2、3、（PPT展示主题）请一起阅读主题。

知道你们要来，词语朋友先来迎接咱们了，一起去打个招呼吧！（PPT展示单词：号角、背景、巡逻、参观、黄昏、东方黎明、西方日落、沉默）将每个单词读两遍，然后一起读。

二、学习课文第二自然段。

1.你的话太流畅了！现在让我们一起探索大自然。

谁能告诉我们大自然告诉我们的时间？（在黑板上命名和书写：植物、动物和昆虫）2、今天咱们先一起去大自然的植物界看看吧！请同学们把书轻轻地打开62页，自由地读读课文的第二自然段，思考：你都知道了些什么？（生自由读，交流）3、全班交流第一句。

老师：你知道什么？谁会跟我们说话？S:我明白了。

牵牛花在凌晨四点鸣笛。

师：牵牛花真的是在四点准时开放的吗？你是是怎么知道的呢？能上来摆一摆吗？（指名学生上来拨钟）老师：你真的可以学习！牵牛花可能会在凌晨4点按喇叭。

谁想好好读这句话？2（点名阅读，老师点评：牵牛花还没有完全开放。

谁能读到牵牛花的外表更美？）师：喇叭花完全打开，样子真美！咱们一起读！老师：还有什么花能报时？（PPT展示表格）与同学讨论。

12 自然界的时钟本课总述：这是一篇科学小品文，文章语言生动形象，将枯燥的自然科学知识描述的活泼有趣。

全文共有五个自然段。

通过牵牛花猫头鹰，蜜蜂等生物活动的时间不同，向同学们揭示了自然界的生物钟的奥秘。

课文中有两幅插图，生动地展示了课文的内容，教师要注意图文的有机结合，会有助于学生对文本的理解。

教学目标：1、学会写课后田字格中的9个生字，会认双横线中的11个生字。

认识“觉”1个多音字。

2、学习正确、流利、有感情地朗读课文，懂得课文内容，感受语言的生动、形象。

3、激发学生探求自然现象的兴趣。

教学重点：1、会写9个生字，会认11个生字。

学习生字新词，继续巩固用已有的记字方法识字，摸索识字记字的规律和方法。

2、通继续学习能有感情的朗读课文，有感情的背诵第二自然段。

通过朗读了解科普知识，探索自然界中的生物钟奥秘。

教学难点：1. 了解牵牛花，猫头鹰，蜜蜂等生物的活动规律，知道什么是生物钟，并且能发现大自然中其他的生物钟奥秘。

2. 积累文章中的优美语言，领会课文中的表达方式。

教学准备：生字卡片,书中图片实物投影，学生收集的资料教学时间：三课时教学过程：第一课时教学目标：1、初读课文，读准生字字音，了解课文内容。

2、学习课文第一自然段，初步认识大自然是一座美丽的时钟。

3、学习写好左右结构的六个字“现，响，洞，细，访，部”等字。

教学重点：初读课文，读准生字字音，了解课文内容并学习课文第六自然段。

学习写好“汉、苦、后”三个字。

教学难点：初读时注意生字正音：读准本课生字“现，昆”的前鼻音，“英，响，洞，访”的后鼻音，“邻”的边音，还要注意读准“现，响”的三拼音。

“英，夜”是整体认读音节，引导学生自己发现读音中的问题，养成自己正音的习惯。

通过比较记忆、选词填空的方法，用已学过的偏旁，部件，熟字等帮助识记字形，同时要指导学生分清几个易混淆的字形。

教学过程:一、导入亲爱的小朋友们，你们喜欢大自然吗？你们喜欢大自然的什么？你们说的可真美呀！今天我们要一起学习一篇课文，出示课题——大自然的时钟二、初读课文,读准字音,读通句子.你们想知道这时钟是怎么记时的吗？请大家翻开书第60页，自己读读课文。

12自然界的时钟【教学目标】知识与技能：1、能正确、流利、有感情地朗读第二自然段。

背诵第二自然段。

2、了解植物界的生物钟，学写生字“响”。

过程与方法：2、在学习第二自然段时，发现不同植物的开花时间不同，了解可以用不同的语句，如“打开喇叭、绽开笑脸、向你点头、展现美貌、散发香味”来描写花儿的开放。

情感态度价值观：1、通过课文的学习，激发探究自然现象的兴趣，养成留心观察周围事物的习惯。

2、养成良好的书写习惯。

教学重难点：词语复习，有感情朗读，背诵课文的第二自然段；在反复朗读文本的基础上，通过想象借助多媒体感受大自然的美。

教学准备：PPT教学过程：一、复习导入。

1、同学们，只要你们留心观察，就会发现大自然里的许多秘密，想去探秘吗？我们一起到12课去看看吧！2、3、（ppt出示课题）请同学们一起读课题。

知道你们要来，词语朋友先来迎接咱们了，一起去打个招呼吧！（ppt出示词语：喇叭、底细、巡逻、拜访、夜幕降临、东方欲晓、日落西山、不声不响）每个词语读两遍，齐读。

二、学习课文第二自然段。

1、你们的词儿读得可真顺溜！现在我们一起到大自然去探秘。

谁来说说自然界里都有哪些事物会报时？（指名说，师板书：植物、动物、昆虫）2、今天咱们先一起去大自然的植物界看看吧！请同学们把书轻轻地打开62页，自由地读读课文的第二自然段，思考：你都知道了些什么？（生自由读，交流）3、全班交流第一句。

师：你们都知道了些什么？谁来跟我们交流一下？生：我知道了牵牛花是清晨四点打开喇叭。

师：牵牛花真的是在四点准时开放的吗？你是是怎么知道的呢？能上来摆一摆吗？（指名学生上来拨钟）师：你可真会学习呀！牵牛花可能是在清晨四点打开喇叭。

谁想读好这一句？2（指名读，师评：喇叭花还没有完全打开，谁能把牵牛花的样子读的更美一点？）师：喇叭花完全打开，样子真美！咱们一起读！师：还有哪些花儿会报时呢？（ppt出示表格）同座位同学讨论一下。

4、5、6、指名填表。

自然界的时钟教学目标：1.学会课后田字格中的9个字，会认双横线上的10个字和多音字“觉”。

2.正确流利地朗读课文，背诵第2自然段。

3.通过读文，了解为什么说大自然是一座美丽的时钟，激发学生探索自然的兴趣。

教学重点：1.学会课后田字格中的9个字，会认双横线上的10个字和多音字“觉”。

2.正确流利地朗读课文，背诵第2自然段。

教学难点：通过读文，了解为什么说大自然是一座美丽的时钟，激发学生探索自然的兴趣。

教学课时：2课时教学过程：一、题目入手，激趣质疑1、同学们都很喜欢猜谜语，我们来比比谁猜得快。

（出示谜面：兄弟三个爱赛跑，个子有矮也有高，它们会走没有脚，它们会说没有嘴，却能告诉我们什么时候要起床，什么时候上学去。

板书：时钟2、同学们，有一位伟大而神奇的魔术师，它能让你在没有时钟的时候掌握时间，猜猜这位伟大的魔术师是谁？（板书：自然界的）3、齐读课题二、认读生字，整体感知。

1、同学们，要想解开小问号，我们该怎样去做呢？读课文是我们解开小问好最好的办法。

2、在读课文时，老师提醒大家注意两点，（要读准字音，遇到不认识的字可以请教你的同桌还可以请教老师。

把句子读通顺。

）（学生读课文，师巡视。

）3、过生字关：出示本课要学的生字。

小组合作学习，把生字的音读准，师巡视，了解各组学习情况，重点帮助能力差的学生，及时表扬合作学习好的小组。

4、生字朋友带来了一连串的生词，能读出这些词语吗？（不带拼音）发现蒲公英夜幕降临不声不响地洞底细拜访内部（指名读，齐读）5、出示生字词中要求会认的词语，带拼音6、出示田字格和双横线中都没有且难认的生字（喇叭绽开美貌巡逻辛勤蜜蜂）顺势问问学生是怎样认识这些词语的。

7、让我们把生字词送回课文中，读一读课文。

（自由读，个人读）三、再读课文，整体解读1、自由读课文，看看有几个自然段？标出序号。

手势表示有5个自然段。

2、指名一个同学读课文的第一段。

（声音要响亮，不读错字，不添字掉字；台下的小朋友要认真听）提问：这段讲了什么内容？大自然是一座美丽的时钟。

12 自然界的时钟（二年级上册）
【教学内容】
学习课文第3、4、5自然段，学习“洞、细、昆、访、内、部”六个生字。

【教学目标】
1.学会“洞、细、昆、访、内、部”六个生字，能准确书写，能准确组词。

2.读懂课文第3、4、5自然段的内容，准确、流利、有感情地朗读课文。

3.通过课文学习和课外阅读拓展学习，初步了解生物钟的秘密，激发学生观察自然的兴趣。

【教学重点】
1.学习生字新词，朗读课文。

2.理解课文内容，回答课后问题。

【教学难点】
了解猫头鹰、蜜蜂等动物的活动规律，知道什么是生物钟，感受动植物“生物钟”对人类的好处。

二年级语文《自然界的时钟》知识点小学语文的学习是一个循序渐进的过程，也是一个不断积累不断创新的过程，你知道怎么整理二年级语文《自然界的时钟》的知识点吗?亲爱的读者，下面给大家分享关于二年级语文《自然界的时钟》知识点，欢迎阅读!二年级语文《自然界的时钟》原文公鸡报晓，是人们所熟知的。

其实，留心看看大自然里的生物活动，你会发现，自然界是一座奇妙的活时钟。

仔细观察一下各种花开放和凋谢的时间，你会发现它们各有一张时间表。

做啤酒的蛇麻草在黎明三点左右开放，到_点钟就凋谢了;牵牛花大约在清晨四点打开喇叭，快中午时便收拢了;五点钟野蔷薇放开笑脸;六点钟蒲公英和龙葵向你含笑点头;七点钟的芍药开始争妍斗丽;到了太阳当顶的中午，美丽的午时花才显示它的美貌;下午六点钟，丝瓜花悄悄地打开花瓣;日落西山以后，夜来香不声不响地开始吐香;月季在皎洁的月夜里，好像美女揭开了面纱……植物知道时间，小动物也是这样。

东方欲晓，百鸟就开始啼鸣了。

日落西山，鸟入林，鸡上窝，躲在地洞里的老鼠却蠢蠢欲动了。

猫头鹰似乎知道老鼠的底细，它白天睡觉，夜间到田野中巡逻捕鼠，不用小闹钟叫唤，到时它自然就醒了。

不仅如此，连没有手表的昆虫也知道花儿开放和凋谢的时间：辛勤的蜜蜂一早飞向牵牛花，中午飞向午时花。

至于夜蛾，它们是夜来香的客人，每天晚上，总是准时去拜访它。

有人认为太阳的出没和潮汐的涨落为生物报了时。

但这只是生物有规律活动的外在条件。

在动植物生命的内部还有一个像钟表一样的机构，生物用它计量着时间。

这个神秘的生命之钟，就叫“生物钟”。

正是靠着生物钟，花草才能感知时间，昆虫才能按时“赴约”。

二年级语文《自然界的时钟》知识点字词：公鸡报晓、熟知、大自然、生物、奇妙、时钟、观察、凋谢、蛇麻草、喇叭、收拢、野蔷薇、蒲公英、龙葵、争妍斗丽、花瓣、蠢蠢欲动、猫头鹰、老鼠、巡逻、牵牛花、夜来香、拜访、潮汐、感知、赴约句子：公鸡报晓，是人们所熟知的。

其实，留心看看大自然里的生物活动，你会发现，自然界是一座奇妙的活时钟。