视听说——英语听力小技巧

英语考试听力解题技巧方法总结英语听力测试主要是考查学生理解口头英语的能力,确切地说,就是要求考生能够听懂日常生活中简短而地道的会话和独白。

下面是小编为大家整理的关于英语考试听力解题技巧，希望对您有所帮助!英语听力答题技巧一、学会预测预测是在做听力理解之前根据各种暗示，如所给答案选项，段落或对话标题等已有知识，对即将听到的段落或对话内容进行预测。

1. 从答案选项中预测：Q: What does T om do? A. He’s a truck driver. B. He’s a ship captain. C. He’s a pilot.录音原文： W: Tom flew to Anchorage last night, then took some passengers from there to Dallas . M: Yeah, but he couldn't land because the airport in Dallas was snowed in. 从选项看，问题应是关于职业方面的，再从flew, passengers, airport这些信息词中可知道T om的职业。

2. 从说话人口气预测：在A,B两人的对话中，如果B是附和或赞成，往往说“Yes”，“I agree”，“Sure”，“I think so”等。

但如A用否定句，B表同意时则用“No”，“Neither / Nor?”等。

例如： A: Harvey doesn't seem to fit into this class. B: No, he is really a fish out of water.二、做简要笔记听录音时快速，准确，简要地记下有关信息(包括数字，人名，地名，关键词)，前提是不要影响跟听速度，采用自己习惯的符号。

例：How much will the man pay for the tickets? A.$18 B. $24 C. $30 原文：W: Tickets for the movie are $ 6 for adults, half price for children. M: All right, I’d like three ticke ts for adults and two tickets for children, please. 笔记可简化为：$ 6 A(A代表adult)，C代表children,3A+2C或6 A(3)+ half C( 2)三、听清数据，简要记录，加以运算在获取时间信息时，不要误把会话中提到的时间简单确定为问题的答案。

英语视听说总结（中英文）Introduction在学习英语的过程中，视听说是非常重要的方面。

通过观看英语视频和听力材料，我们可以提高听力理解能力，丰富词汇量，并且提高口语表达能力。

本文将对英语视听说的学习经验进行总结，并提供一些学习技巧。

视听说的重要性视听说在英语学习中起着至关重要的作用。

通过观看英语电影、纪录片和听力材料，我们可以更好地理解英语语言和文化。

视听材料可以帮助我们学习地道的口语表达方式，并提高我们的听力和口语水平。

此外，通过视听材料，我们可以接触到不同的英语口音和语速，从而提高我们的听力理解能力。

学习技巧以下是一些提高英语视听说能力的学习技巧：了解词汇和语法在观看英语视听材料之前，先了解一些相关的词汇和基本语法规则将有助于你更好地理解所听到的内容。

可以预习一些常用的词汇和短语，以便在观看过程中更好地理解和记忆。

多样化选择视听材料选择不同类型和难度的视听材料可以帮助扩展词汇量和改善听力。

可以选择观看电影、纪录片、新闻节目等不同类型的材料。

此外，可以选择难度适中或具有字幕的材料，逐渐挑战难度，提高听力水平。

增加听力的时间和频率通过增加听力时间和频率，可以更好地培养听力能力。

可以每天安排一定的时间来专门听听力材料，例如在通勤途中、休息时间或者在家进行。

持续的听力训练将有助于提高听力理解和口语表达能力。

反复听和观看反复听和观看是提高听力水平的有效方法。

可以多次听同一段材料，从中学习掌握新的词汇和语法结构。

此外，可以重复观看同一部电影或视频，以提高听力和理解能力。

跟读和模仿通过跟读和模仿，可以提高口语表达能力。

可以选择喜欢的英语口音或者角色来模仿，这样可以更好地学习口语表达方式和语音语调。

总结通过视听说的学习，我们可以提高听力理解能力，丰富词汇量，并且提高口语表达能力。

关键是要选择合适的视听材料，增加听力的时间和频率，并通过反复听和观看以及跟读和模仿来加强学习效果。

希望以上的学习技巧对大家提高英语视听说能力有所帮助。

英语听力技巧英语听力技巧大全听力是英语中很重要的部分，以下是店铺帮大家整理的英语听力技巧，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

英语听力技巧篇1一、听单词的步骤1、听录音，看单词，找出声音和字母或字母组合之间的对应关系。

例如，team，/ti：m/，t发/t/，ea发/i：/，m发/m/。

2、听录音，试着拼写这个单词，当你不能拼写的时候多看这个单词。

3、听录音，试着模仿发音。

当你觉得自己的发音正确时，记录下自己的声音。

将自己的录音与音频进行比较，找出差异并加以纠正。

4、听音频边发音边拼写。

对错误进行有针对性的培训。

反复练习，直到发音准确流畅，拼写正确，从而在单词层面上建立声音和语言形式的对应关系。

5、及时复习。

二、听课文的步骤1、听一遍，获得整体印象。

2、听录音，如果你听不懂，就重复几次。

3、孩子英语阅读原文，注意你刚才不明白的内容。

4、听音频时，能听懂的继续听下去，听不懂的重复听，还是听不懂的边听边看原文，直到听完。

5、重复第四遍，直到不用看原文或重复就能理解全文。

6、听写，听一句写一句，长句分部分听写。

7、对照，将听写的内容与原文进行比较，标出差异（包括标点符号），并用红笔在写出原文。

8、边听边看自己的听写，特别注意用红笔写的部分。

9、边听边跟读，注意用红笔写的部分，感受语音语调并模仿。

10、重复第九步骤，直到你觉得自己能准确流畅地阅读。

11、比较自己的朗读录音和辅助录音教材，发现明显差异，有针对性地练习和改正。

三、注意教材附带的听力练习应注意三点：不听或重复听，不听写不比较，不跟读。

反复听课本附带的内容是现在的在线少儿英语培训机构收费标准，都是按外教还有各家套餐不同来定价的，标准都是不一样的音频是建立声音和语言形式对应关系的主要快速方法，有三个原因：首先，材料的内容已经很熟悉了，在听新材料时，可以节省时间来理解和消化材料。

其次，在学习外语时，教材是最根本的。

通过学习教材，我们学习外语词汇、对话和文章，并建立语言形式和意义之间的关系，这样我们就可以了解一定程度的外语。

提高英语听力的小技巧在学习英语的过程中，听力往往是让许多同学感到头疼的部分。

但别担心，只要掌握了一些实用的小技巧，并坚持练习，提高英语听力水平并非难事。

接下来，我将为大家分享一些提高英语听力的有效方法。

一、创造英语语言环境想要提高英语听力，首先要让自己沉浸在英语的语言环境中。

我们可以通过多种方式来实现这一点。

多听英语广播和音乐是个不错的选择。

例如 BBC、CNN 等广播电台，它们的发音标准，内容涵盖了新闻、文化、科技等各个领域，不仅有助于提高听力，还能拓宽知识面。

而英语歌曲旋律优美，在欣赏音乐的同时，也能帮助我们熟悉英语的语音语调。

观看英语电影和电视剧也是很好的方法。

选择自己感兴趣的题材，如喜剧、爱情片或科幻片等。

刚开始可以借助中文字幕来理解剧情，随着听力水平的提高，逐渐减少对字幕的依赖。

通过观看影视作品，我们能直观地感受英语在真实场景中的运用，学习到地道的表达方式和常用词汇。

二、精听与泛听相结合精听是提高英语听力的重要手段。

找一篇适合自己水平的听力材料，比如英语教材中的课文、新概念英语等，逐句听，听完一句暂停，尝试把听到的内容写下来。

如果没听清楚，可以反复听几遍，直到能够完整准确地记录下来。

然后对照原文，找出自己没听出来的地方，分析原因，是因为单词不认识、连读没掌握还是语速太快。

针对问题进行有针对性的练习。

泛听则可以帮助我们熟悉各种不同的口音和语速，增强对英语的整体感知能力。

可以听一些英语脱口秀、TED 演讲或者有声书等。

泛听时不需要追求听懂每一个单词和句子，重点是培养语感和捕捉关键信息的能力。

三、积累词汇和语法知识丰富的词汇量和扎实的语法基础是听懂英语的关键。

如果听到的单词都不认识，或者句子结构不清楚，那自然无法理解听力内容。

每天坚持背诵一定量的单词，可以通过单词书、手机 APP 等方式进行。

同时，要注意单词的发音，不仅要知道怎么写，还要知道怎么读。

对于语法，要系统地学习英语的语法规则，掌握各种时态、语态、从句等的用法。

英语听说课教学方法(详情)英语听说课教学方法英语听说课的教学方法有很多种，具体可以使用以下几种方法：1.听力模仿：教师可以先给学生听一遍录音，让学生尝试回答问题，然后再放一遍录音，让学生复述听力内容。

2.听力训练：教师可以让学生听一段录音，然后让学生回答问题，最后再让学生复述听力内容。

3.听力讨论：教师可以让学生听一段录音，然后让学生进行讨论，最后再让学生回答问题。

4.听力游戏：教师可以让学生听一段录音，然后让学生进行游戏，最后再让学生回答问题。

5.听力写作：教师可以让学生听一段录音，然后让学生进行写作，最后再让学生进行修改。

总之，英语听说课的教学方法是多种多样的，教师可以根据学生的实际情况和教学目标来选择合适的教学方法。

同时，教师还可以采用多种教学方法相结合的方式，以达到更好的教学效果。

英语听说教学方法英语听说教学方法有很多种，以下是一些常见的方法：1.直接法：以听说入手，传授知识，不以阅读为重点；用英语教英语，让学生直接理解，直接掌握。

2.情景法：是根据教材内容，创造一些真实情景或模拟情景，师生进行交流。

采用的教学媒体主要有图片、图表、简笔画等。

3.视听法：视听结合，让学生先听后说。

借助直观教具，听、说、读、写结合起来。

4.交际法：以实践为主，教师不过多干预，让学生真正处于主导地位，发挥学生的主动性。

交际法是所有教学法的基础，是英语教学所遵循的方向。

5.全身反应法：教具简单，操作方便，深受学生喜爱。

6.沉默法：以培养语感为目的，特别重视听说训练。

采用的方式有个人活动、小组活动、全员活动等。

7.自然法：就是让学生在一个近似自然的环境里学习英语，尽量减少对英语学习的压力感。

8.迁移法：利用学生已有的知识学习新知识。

9.三位一体法：把单词、句子、听说结合在一起。

坚持“词句结合，以词带句，逐步过度”的原则。

10.功能法：充分利用教材里按“话题”顺序编写的会话、练习、阅读和写作材料，充分挖掘教材里的智力因素，有机地渗透思想品德、社会文化等方面的内容。

英语听力技巧总结大全汇总英语听力技巧总结1【泛听】如英语泛读一样，只求听着，不求甚解，只求量的增加与积累，不求听懂每个句子。

就泛听来说，还可分为两个方法，方法之一是当你在家吃晚饭时或做功课感到累时，就放些英语光盘，看看英语新闻，听听英语广播，让家庭充分浸润在英语氛围中，就像处在英语国家的语言环境中。

方法之二是准备一个Walkman，再购置一些地地道道的英语光盘，我特别推荐Crazy English——每两个月出一期，体裁多样，可听性强。

如果是乘车或步行上学，或在小憩休息时，就可戴着耳机听英语，都不占用整块的学习时间，而是利用休息时间或零星时间，使自己尽可能增加“听”的输入量，听的量增加了，有些语言情景与单词短语反复听了，也很自然慢慢听懂了，英语听的能力也自然提高了。

【测听】用测试的方法来自我检测，评定自己的听力水平。

一方面是自我英语听力评定的需要，另一方面也是同学将面临的中考、高考、考研的需要。

听英语录音、看英语电视毕竟不是英语听力考试，英语听力考试还有个熟悉考试题型的问题。

如中考有听句选图、句子应答信息填表等，而高考则是短对话、长对话、文章理解等。

要在中考、高考等听力考试中考出优良成绩还须通过测听的方式，来熟悉这些听力考试的题型与形式。

所以面临不同听力考试的学生，还得备一两套相应的听力测试磁带，以了解自己听力考试的水平。

同学们在听的时候要模拟考试的情景，非常认真地听，然后再参照答案给自己打分。

要指出的是：“先听”是学习英语课文的正确的顺序与习惯，这对理解语文、提高听力很有裨益。

而“精听”、“泛听”、“测听”应相互掺和进行，也就是不分哪个阶段，是“精听”还是“泛听”，而是同时把三种听结合在一起，坚持数月，乃至一年，定会取得显著的进步。

听力的提高与训练的时间成正比，与年龄成反比，年纪越大见效越差，年纪越小进步越快。

同学们还处在学听力的年龄，趁现在年轻，用正确方法攻克英语听力关，一辈子受用。

英语听力技巧总结21.听力的技巧训练这里面有很多和英语口语技巧训练相同的技巧点：既单词间的连读技巧，单词末尾不发音的辅音技巧，助动词，介词等的弱读技巧等，掌握了这些口语技巧，听力自然也会有所突破。

英语听力的12个技巧1、弄清楚背景知识：看完听力材料，先思考所在的语境，如是哪个国家、哪种情景等，这一步可以帮助你理解并归纳出更多的信息细节。

2、抓住重点：重点英语句子在句中十分明显，最主要的内容通常用长句表达，重要信息多用短语表达，句子往往会由一系列成分组成，分析前后的信息，抓住重点句子是做好听力的关键。

3、留意细节：听力中常常充满了一些细节信息，有时会影响着句子的含义，所以一定要注意这些细节，可以帮助你理解听力中的信息，也能丰富自己的词汇量。

4、学会揣摩：揣摩是指聆听完材料后，根据自己的理解，用心去猜测句子的含义，以及上下句之间的联系和脉络，这也是听力的重要技巧，可以帮助你更好地理解句子的意思。

5、仔细捕捉音频信号：听力的成功也取决于你抓住的音频信号，语音节奏、升调、降调，这些都会对听力的理解有影响，因此一定要仔细捕捉音频信号，以增加听力理解的可能性。

6、分辨不同语音：听力中有时会出现一些不同的语音，有些可能相似，不同的发音会影响句子的意思，有时候你可能就需要辨别语音，以便更好地理解句子的意思。

7、及时纠正错误：及时纠正错误也是做好听力的技巧，听力材料中有多多看不懂的地方，遇到困难的可以和他人一起纠错，有时候听力材料并非只有一个正确的答案，从不同的角度去分析，会有更多的可能性。

8、利用重复：利用重复的方式来掌握听力信息，首先要及时把握语音信号，将句子清楚地记录下来，然后多次跟读，再多次思考，有可能自己就能理解了，也可以及时检验自己的答案。

9、利用问题：用心思考，利用问题来帮助理解，可以分析每一句话的含义，直接思考这里的意思，然后联系全文的整体情景下，形成一个完整的解释，从而理解整个听力材料的内容。

10、模仿正确的发音：正确的发音不仅仅可以帮助理解句子，还可以提高语感，表达出正确的语音特征，以便更好地表达自己，能够在说话中融入听力材料中的语言特色，从而更好地表达意思。

11、大胆尝试：大胆尝试是做听力的必备条件，要想学会听力，就要有勇气去尝试，即使答案不对也要敢于尝试，只有这样才能逐渐修正自己的理解，最终达到做好听力的水平。

听说考试注意事项一、注意✓试音佩戴耳机:麦克风平行嘴巴 2CM调节音量:音量不宜过低或过高，调好不再碰麦，防噪音干扰。

认真严肃对待试音环节，在“测试录音”界面，按照系统提示“1.2.3.4”步骤完成录音测试。

若调音环节出现问题，应及时跟考官提出更换电脑的要求。

在考试进行的过程中，不触碰电脑设备。

✓四不不抢答:等待“开始录音-滴”一声后2秒。

不拖延:作答时间一般充足，但不建议大家拖延作答。

不要将准备时间误认作答时间。

不要答与答案无关内容，例如Thank you, that’s all.✓三允许允许答错的更改:如果答错了，可立即纠正。

但为流畅度考虑，尽量避免因马虎而答错的情况发生。

允许不同的口音:英式和美式均不影响得分。

允许同义词更换:同义表达不影响得分，但建议不要超纲(课标要求的1600个单词)。

同时建议尽量不换同义词。

✓其他考试建议1.作答时保持声音洪亮、饱满，避免声音过小。

作答时发音需准确、声音要清晰。

2.做好笔记，作答前最好将参考答案记录在草稿纸上，准备好后流畅作答。

避免答题过程中出现过多停顿或多次修正答案。

二、常见问题1.考生应该如何答题？考生有把握的情况下尽量完整地表达句子，但是能简答用就简答，不会完整回答的也用简答。

例如，问：What does he often do with his Chinese colleagues? (满分为2分)以下的回答都有分：They often travel. (得满分2分)They often go traveling. (得满分2分)Travel. (起码有1分)如考生不能表达完整句子，说出部分短语和关键信息同样重要（简答）。

以关键信作为重要给分点。

2.如果考生答错了，能重新回答吗？允许纠正答案。

有些考生知道自己回答错了，不敢再说，呆呆地等着时间过去。

其实，当考生在录音的过程中，如果发现自己答错了，但若能在规定时间内纠正过来，机器还是会以考生最后纠正过来的答案给分的。

研究生学术英语视听说教程在如今全球化的背景下，英语已经成为国际上最重要的语言之一、尤其是对于研究生学生来说，良好的学术英语（Academic English）能力是他们进行学术研究和与国际学术界接轨的基础。

因此，研究生学术英语视听说教程的开发与推广变得尤为重要。

学术英语视听说教程旨在提高研究生学生的听说能力，并培养他们在学术界中有效地表达自己的能力。

下面是一个1200字以上的教程示例：模块一：听力技巧1.词汇提升：通过听取各个领域的学术演讲和研究报告，帮助学生扩大学术英语词汇量。

演讲和报告的内容可以涵盖不同学科领域，既能帮助学生熟悉各种学术术语，又能帮助他们理解学术界的最新研究进展。

2.听力训练：为学生提供一系列听力练习，涵盖不同难度和领域，以帮助学生提高对学术英语的理解能力。

练习可以包括听取学术讲座、学术会议的录音和英语母语学者的演讲，学生需要通过听力活动来回答问题或进行总结。

模块二：口语技巧1.学术演讲：为学生提供机会进行学术演讲的训练。

学生可以选择一个特定的学术主题，准备一份演讲稿，并在小组中进行展示。

教师可以提供反馈和指导，帮助学生改善演讲技巧和表达清晰的学术观点。

2.小组讨论：组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享自己的研究发现、观点和看法。

学生需要互相交流和辩论，提高自己对学术问题的认识和表达能力。

3.学术写作：口语和写作是相辅相成的，通过教授学生一些学术写作的技巧，如逻辑论证、段落组织和句子结构，可以帮助学生提高他们的口语表达能力。

教师可以提供学术写作指导和反馈，帮助学生改善学术英语表达的准确性和流利性。

模块三：学术交流技巧1.学术会议：介绍学术会议的基本规则和礼仪，帮助学生适应学术会议的环境和方式。

学生可以模拟学术会议，进行学术报告和研讨，并接受其他学生和教师的提问和反馈。

2.学术问答：通过模拟学术问答环节，教授学生如何回答和提问学术问题。

学生需要学会用清晰和准确的语言回答问题，并能够提出恰当且有深度的问题。