五完小留守儿童亲情电话记录表

一年级单亲留守儿童帮扶记录表日期：___________姓名：___________性别：___________年级：___________家庭住址：___________联系电话：___________监护人姓名：___________监护人联系电话：___________备注：___________序号帮助内容帮助方式帮助效果备注1 生活照料给予基本生活照料，如饮食、个人卫生等儿童生活能力得到提升定期检查饮食情况2 学习辅导提供学习指导，帮助解决学习中的问题学习成绩明显提高观察学习兴趣的变化3 心理关怀倾听儿童心声，开展心理疏导活动孩子情绪稳定，自信心增强观察心理变化的表现4 社交能力培养组织集体活动，提供社交机会孩子与同龄人的交往能力明显增强观察人际关系的发展5 兴趣培养发现并培养儿童的兴趣爱好孩子兴趣广泛，增长知识面观察兴趣爱好的发展6 家庭经济支援提供必要的生活费用和学习用品减轻家庭经济负担，保障基本生活定期核查经济情况7 安全保障关注儿童安全问题，提供安全教育儿童日常生活更加安全观察安全意识的提升8 医疗保健提供必要的医疗保健服务儿童身体健康状况有所改善定期检查身体健康9 情感陪伴陪伴儿童，建立稳定的情感依托儿童感受到亲情关怀，心理稳定观察情感变化的表现10 教育引导给予正确的价值观和行为规范引导儿童价值观明确，行为规范良好观察行为表现的变化11 社会资源整合整合社会资源，为儿童提供更多机会儿童接触到更多社会机会，发展更全面观察社会适应能力的提升12 志愿者支援定期派遣志愿者陪伴儿童儿童得到更多的关爱和支持观察志愿者活动的效果以上是对一年级单亲留守儿童的帮扶记录表，通过记录每次帮助的内容、方式和效果，可以更好地了解儿童的需求和成长变化。

同时，监护人的联系信息和其他备注也能提供更全面的帮助和关怀。

希望通过这份记录表，为单亲留守儿童提供更好的帮助和支持，促进他们的全面发展。

亳州市留守儿童之家亲情电话登记表学校（盖章）： 学区 注意：电话加区号，外地手机前面加0.手机位数一定要对亳州市留守儿童之家亲情电话登记表学校（盖章）： 学区 注意：电话加区号，外地手机前面加0.手机位数一定要对亳州市留守儿童之家亲情电话登记表学校（盖章）： 学区 注意：电话加区号，外地手机前面加0.手机位数一定要对亳州市留守儿童之家亲情电话登记表学校（盖章）： 学区 注意：电话加区号，外地手机前面加0.手机位数一定要对亳州市留守儿童之家亲情电话登记表学校（盖章）： 学区 注意：电话加区号，外地手机前面加0.手机位数一定要对亳州市留守儿童之家亲情电话登记表学校（盖章）： 学区 注意：电话加区号，外地手机前面加0.手机位数一定要对亳州市留守儿童之家亲情电话登记表学校（盖章）： 学区 注意：电话加区号，外地手机前面加0.手机位数一定要对亳州市留守儿童之家亲情电话登记表学校（盖章）： 学区 注意：电话加区号，外地手机前面加0.手机位数一定要对亳州市留守儿童之家亲情电话登记表学校（盖章）： 学区 注意：电话加区号，外地手机前面加0.手机位数一定要对亳州市留守儿童之家亲情电话登记表学校（盖章）： 学区 注意：电话加区号，外地手机前面加0.手机位数一定要对亳州市留守儿童之家亲情电话登记表学校（盖章）： 学区 注意：电话加区号，外地手机前面加0.手机位数一定要对亳州市留守儿童之家亲情电话登记表学校（盖章）： 学区 注意：电话加区号，外地手机前面加0.手机位数一定要对亳州市留守儿童之家亲情电话登记表学校（盖章）： 学区 注意：电话加区号，外地手机前面加0.手机位数一定要对亳州市留守儿童之家亲情电话登记表学校（盖章）： 学区 注意：电话加区号，外地手机前面加0.手机位数一定要对亳州市留守儿童之家亲情电话登记表学校（盖章）： 学区 注意：电话加区号，外地手机前面加0.手机位数一定要对亳州市留守儿童之家亲情电话登记表学校（盖章）： 学区 注意：电话加区号，外地手机前面加0.手机位数一定要对亳州市留守儿童之家亲情电话登记表学校（盖章）： 学区 注意：电话加区号，外地手机前面加0.手机位数一定要对亳州市留守儿童之家亲情电话登记表学校（盖章）： 学区 注意：电话加区号，外地手机前面加0.手机位数一定要对亳州市留守儿童之家亲情电话登记表学校（盖章）： 学区 注意：电话加区号，外地手机前面加0.手机位数一定要对亳州市留守儿童之家亲情电话登记表学校（盖章）： 学区 注意：电话加区号，外地手机前面加0.手机位数一定要对亳州市留守儿童之家亲情电话登记表学校（盖章）： 学区 注意：电话加区号，外地手机前面加0.手机位数一定要对亳州市留守儿童之家亲情电话登记表学校（盖章）： 学区 注意：电话加区号，外地手机前面加0.手机位数一定要对亳州市留守儿童之家亲情电话登记表学校（盖章）： 学区 注意：电话加区号，外地手机前面加0.手机位数一定要对亳州市留守儿童之家亲情电话登记表学校（盖章）： 学区 注意：电话加区号，外地手机前面加0.手机位数一定要对亳州市留守儿童之家亲情电话登记表学校（盖章）： 学区 注意：电话加区号，外地手机前面加0.手机位数一定要对亳州市留守儿童之家亲情电话登记表学校（盖章）： 学区 注意：电话加区号，外地手机前面加0.手机位数一定要对亳州市留守儿童之家亲情电话登记表学校（盖章）： 学区 注意：电话加区号，外地手机前面加0.手机位数一定要对亳州市留守儿童之家亲情电话登记表学校（盖章）： 学区 注意：电话加区号，外地手机前面加0.手机位数一定要对亳州市留守儿童之家亲情电话登记表学校（盖章）： 学区 注意：电话加区号，外地手机前面加0.手机位数一定要对亳州市留守儿童之家亲情电话登记表学校（盖章）： 学区 注意：电话加区号，外地手机前面加0.手机位数一定要对亳州市留守儿童之家亲情电话登记表学校（盖章）： 学区 注意：电话加区号，外地手机前面加0.手机位数一定要对亳州市留守儿童之家亲情电话登记表学校（盖章）： 学区 注意：电话加区号，外地手机前面加0.手机位数一定要对亳州市留守儿童之家亲情电话登记表学校（盖章）： 学区 注意：电话加区号，外地手机前面加0.手机位数一定要对亳州市留守儿童之家亲情电话登记表学校（盖章）： 学区 注意：电话加区号，外地手机前面加0.手机位数一定要对。

留守儿童帮扶记录年级
山口铺中心小学年期留守儿童登记册
山口铺中心小学关爱留守儿童亲情交流措施
为了让留守儿童愉快地学习、生活，使他们健康快乐地成长，我校积极采取措施，切实加强关爱“留守儿童”工作。

一是建立留守儿童档案制度。

全面调查了解留守儿童基本情况，全面掌握学生个人、监护人、家长、临时监护人等具体情况，建立专门的留守儿童电子信息档案。

二是开设亲情电话，建立联系卡制度。

通过联系卡，学校定期与家长联系，汇报孩子学习生活情况。

亲情电话则方便“留守儿童”与家长联系，架设了留守儿童与家长之间的亲情桥梁。

三建立结对帮扶制度，实行点对点帮扶。

积极联系社会爱心人士帮扶贫困留守儿童，有效解决了贫困留守儿童上学难的问题。

四是建立心理咨询室。

建立留守儿童谈心制度，关心心理健康。

学校要求班主任要与留守儿童经常谈心，及时了解他们的所思所想。

加强心理健康教育。

五、建立代理家长制度。

针对留守儿童长期缺乏父母关爱的情况，学校给留守儿童配备了“理
家长”，主要是班主任、女党员、志愿者等担任，对他们在生活上给予无徽不至的关心照顾，在学习上给予耐心细致地辅导。

加强沟通联系。

六是开展好“十个一”活动，丰富活动载体。

广泛开展文艺晚会、体育竞赛、校园读书会、故事演讲比赛、智力竞赛、主题班会等活动，为留守儿童营造良好的学习生活环境。

留守儿童帮扶记录表
留守儿童帮扶记录表
留守儿童基本情况登记表
一、基本信息
1、学生姓名：性别：□男，□女
出生日期：年月日，身高：厘米，体重：公斤。

家长（父/母）姓名：家庭住址：
外出务工地址：联系电话：
监护人姓名：联系电话：
监护人状况：□隔代□单亲□同辈□亲戚□无人
2、营养状况：□过瘦□偏瘦□正常□偏胖□过胖
3、缺失类型：□学业失教□生活失助□心理失衡
□亲情失落□安全失保
4、个案与人相处情形：□正常□较正常□异常
二、班主任意见：
三、家长（监护人）对儿童的期待：
备注：1.本表由帮扶教师第一次帮扶时填写。

2.本表填写后应并入留守儿童成长档案。

活动内容我们的好故事活动地址学生食堂活动时间一、宣告本次活动主题：我们的好故事二、主持人：联合师生之间、同学之间互有关怀帮活动助分享快乐的故事。

当我有了进步活或获得成绩的时候当我碰到困难的时候当我和伙伴有了矛盾的时候过程当我们班获取奖状的时候三、请你讲一讲同学们关怀帮助自己的事，还能够和其余同学一同表演故事中的风趣情节。

四、学生自由讲故事五、活动结束活动成效学生讲了自己喜爱的故事很高兴！活动学生讲了自己喜爱的故事很高兴！结果活动内容好书大家看活动地址学生食堂活动时间一、宣告本次活动主题二、主持人：让学生拿自己喜爱的一两本书本，活想想经过看活动过程书学会制作了什么作品或学到了什么知识？动三、展开和气书交朋友的主题活动同学之间可以叙述自己看书发生的故事，也能够相互交过流介绍自己喜爱看的书，形式卡以多样。

四、学生能够把自己喜爱看的书名字写下来相互程交流。

活动培育了学生爱念书的好习惯。

结果活动内容重阳节与关爱留老人活动地址学生食堂活动时间一、宣告本次活动主题：重阳节与关爱老人二、主持人：活动过程让学生说一说中秋与活重阳的含义与民俗。

三、学生报告自己知道的知识，说一说在这一天人动们都在做什么？四、议论敬爱老人我们应当怎么做？讲一讲老人过的需求主假如哪些？依据老人的年纪情况，考虑老人需要哪些帮助？程活动学生懂得了尊老爱老。

结果活动内容讲故事：蓝天翱翔的雄鹰活动地址学生食堂活动时间一、宣告本次活动主题：蓝天翱翔的雄鹰活二、主持人：环绕小雄鹰的故事议论，为何同是鹰妈活动过程妈的孩子，一只好在天空中自动由遨游，而另一只则不可以？你愿意愿那只小鹰学习什么？学生思虑说一说自己的关点。

不敢飞的小鹰过是如何想的？我们应当对他说什么？程三、做计划议论如何战胜困难？鼓舞学生在每日的学习生活中依据自己的计划努力。

活动学生拟订了计划有了战胜困难的信心。

结果活动内容愿大家做个快乐小鸟活动地址学生食堂活动时间一、宣告本次活动主题：愿大家做个快乐小鸟活二、主持人： 1.找找生活中的快乐，准备好反应自己快乐生活的资料。

关爱留守儿童活动记录10篇最新版-关爱留守活动记录表关爱留守儿童活动记录一、落后的原因与在校表现研究成绩差，缺乏研究兴趣和求知欲，经常听课精力不集中，作业不能认真完成。

同时，生活自理和自主能力较差，行为惯欠佳。

二、关爱措施1.加强与家长的联系，争取家长对学校工作的支持和配合，教育孩子改变研究态度和礼貌行为。

2.进行班会课感恩教育，让孩子做几件感恩的事，培养感恩的心态。

3.课上让孩子回答可能回答出来的问题，培养研究自信心，布置浅显的作业，培养爱做作业的惯。

三、效果孩子的研究态度和行为惯有了明显的改善，研究成绩也有了进步。

同时，孩子也变得更加懂事，做了许多让父母感动的事情。

关爱留守儿童活动记录一、落后的原因1.受家庭环境影响，没有养成良好的研究惯和态度。

2.缺乏自信心。

3.学生基础差。

二、关爱措施1.加强家校合作，老师与家长采用多种方式进行沟通，随时掌握学困生转化状况。

2.多元评价，强化阳性。

3.找准突破口，稳步提高。

4.在班上成立一帮一研究小组，营造良好的研究环境。

5.定期进行相关知识的辅导。

三、效果孩子在计算方面进步较大，能够正确地计算出简单的题目，但在较难的题目上仍有不正确的情况。

在一、二单元测验中，孩子的成绩较上学期有了进步。

关爱留守儿童活动记录一、落后的原因与在校表现1.上课无精打采，影响别人研究。

2.作业不认真，书写潦草。

二、关爱措施1.在思想上进行教育，感化孩子。

2.安排职责心强、研究成绩好、乐于助人、耐心细致的同学与孩子坐在一起，发挥同桌的力量。

3.单独给孩子辅导。

三、效果孩子的研究态度和行为惯有了改善，作业整洁度和准确率提高，练也能及格，纪律上也能自我约束。

关爱留守儿童活动记录一、落后的原因与在校表现研究成绩差，缺乏研究兴趣和求知欲，经常听课精力不集中，作业不能认真完成。

同时，生活自理和自主能力较差，行为惯欠佳。

二、关爱措施1.加强与家长的联系，争取家长对学校工作的支持和配合，教育孩子改变研究态度和礼貌行为。

太平小学留守儿童帮扶记录
太平小学留守儿童帮扶记录
太平小学“留守儿童之家”图书登记表
第页
太平小学留守儿童之家亲情电话记录
太平小学留守儿童谈心记录
太平小学留守儿童之家活动记录表
记录人：
姓名性别出生年月年级家庭住址
父母姓名外出情况
外出务工地址
临时监护人姓名与临时监护人关系临时监护人详细地址及电话
个人档案
贴
照
片
姓名
出生年月
性别
体重
身高
健康状况
特长
爱好
志向
我爱集体★我喜爱的老师
★我喜爱的科学
★我喜爱的活动
★我亲密的伙伴
★我心中的偶像
我爱我家●爸爸的姓名年龄职业
妈妈的姓名年龄职业
●家庭住址
联系电话父母
教师的评价
同学之间互评表
我☆的☆闪☆光☆点
学生个性发展评价表
家长的评价
学生课堂学习自评表
综合总评。

留守儿童一对一帮扶记录表一、基本信息儿童姓名：XXX性别：男/女出生年月：XXXX年XX月家庭住址：XXXXXXXXXXXX学校：XXXXXXXXXXXX班级：XXXX帮扶人：XXX帮扶时间：XXXX年XX月至XXXX年XX月二、帮扶记录1. 帮扶内容1：提供学习辅导现状说明：该留守儿童在学习上存在困难，尤其在数学和英语方面。

原因分析：由于家庭经济条件限制，该儿童无法接受课外辅导，且父母外出务工，无人辅导。

帮扶措施：为该儿童提供数学和英语的学习辅导，每周X次，每次X小时。

过程效果评估：经过一段时间的辅导，该儿童的学习成绩有所提高。

2. 帮扶内容2：生活关爱与心理疏导现状说明：该留守儿童性格较为内向，不善于表达自己的情感。

原因分析：由于长期缺乏父母的关爱，该儿童在心理上存在一定的障碍。

帮扶措施：与该儿童进行定期的谈心，了解其内心想法，鼓励其参加集体活动。

过程效果评估：该儿童的性格逐渐开朗，开始积极参加学校的各类活动。

3. 帮扶内容3：兴趣与特长的培养现状说明：该留守儿童对音乐有浓厚兴趣。

原因分析：无。

帮扶措施：为其购买音乐器材，并请专业老师进行指导。

过程效果评估：该儿童的音乐水平得到了显著提高，并在学校的音乐比赛中获得了好成绩。

4. 帮扶内容4：家庭沟通与联系现状说明：该留守儿童的父母长期在外务工，家庭沟通不足。

原因分析：父母工作繁忙，且距离较远。

帮扶措施：定期与该儿童的父母进行电话沟通，反馈孩子的情况，鼓励其多回家陪伴孩子。

过程效果评估：该儿童的父母开始增加回家的次数，与孩子的关系也变得更加亲密。