《计算机的组成》学案

计算机组成原理教案一、概述计算机组成原理是计算机科学与技术专业的一门基础课程，主要介绍计算机硬件系统的原理和结构。

本节课程将系统讲解计算机组成原理的相关知识，包括计算机系统的层次结构、指令系统、数据表示、计算机运算、控制单元、存储器等内容。

二、计算机系统的层次结构1. 计算机系统的五大组成部分计算机系统由五大组成部分构成，包括输入设备、输出设备、运算器、控制器和存储器。

其中，输入设备用于接收外部信息，输出设备用于显示处理结果，运算器执行程序运算，控制器控制程序执行，存储器存储数据和程序。

2. 计算机系统的层次结构计算机系统的层次结构分为硬件层和软件层，硬件层包括处理器、存储器、输入输出设备等；软件层包括系统软件和应用软件。

硬件层和软件层相互配合，共同完成计算机系统的功能。

三、指令系统1. 指令系统的基本概念指令系统是计算机执行程序的基本单位，包括指令集合、地址寻址方式、指令格式等。

指令集合是计算机可以执行的指令的集合，地址寻址方式是指令中操作数的寻址方式，指令格式定义了指令的组成形式。

2. 指令执行过程指令的执行过程包括取指、分析指令、执行指令和结果存储等步骤。

取指是从存储器中读取指令，分析指令是对指令进行解码，执行指令是根据指令操作码执行相应操作，结果存储是将执行结果存储到指定位置。

四、数据表示1. 数字系统数字系统是计算机数据的表示方式，常用的数字系统包括二进制、八进制、十进制和十六进制等。

在计算机系统中，二进制是最基本的数据表示方式。

2. 数据表示格式数据在计算机中以位、字节、字等单位来表示，位是最小的数据单元，字节由8位组成，字由若干字节构成。

在计算机中，数据的表示格式包括无符号数表示和有符号数表示。

五、计算机运算1. 计算机的算术逻辑单元计算机的算术逻辑单元(ALU)是计算机执行算术和逻辑运算的核心组件，包括加法、减法、与、或、非等运算。

ALU通过控制单元的指令执行相应的运算操作。

2. 运算指令的执行运算指令包括算术运算指令和逻辑运算指令，算术运算指令用于执行加减乘除等算术运算，逻辑运算指令用于执行与或非等逻辑运算。

信息技术三年级教案（上）第一课我的新工具——计算机教学目的：1、了解计算机的种类、组成和工作过程备注栏重点难点：计算机的组成教学准备：图片、练习软件教学过程一、谈话导入：计算机是人们发明的一种工具，借助它我们可以做很多信息处理的事情，先间我们来认识一下计算机吧。

1、读一读P1第一段二、计算机的种类1、出示图片学生对于台式机见得较多，对于其它种类的计算机见得较少，教师要多准备一些图片作介绍。

2、读一读P2中的读一读三、计算机的组成1、软件：出示一台完整的多媒体计算机，点击各部件会出现各部件的名称2、读一读各部件，结合自己面前的台式机找到相应的部件。

四、计算机的工作过程1、动画演示信息输入、处理、输出的过程2、归纳：输入处理输出我来做：1、涂涂画画2、敲敲打打交流：说说你了解的有关计算机的信息五、总结回顾教学后记：中央处理器和存储器较难理解，可以结合来实物讲解。

在开机时，学生通过打开显示器、主机开关的前后顺序，认识到主机是计算机信息处理的核心。

同时正确的开机顺序，能防止电流对主机的冲击，造成损坏。

第二课画大熊猫本课主要介绍图形图画的加工处理方法，通过用“画图”软件画大熊猫的活动，让学生感受如何使用计算机提供的工具来绘画简单的图形和图画，处理图形信息。

安排画大熊猫的活动，考虑到大熊猫特征明显，画大熊猫只需用到简单的几何图形和黑白简单色，简单易画，能够调动学生学习的积极性，激发他们创造自己作品的兴趣。

学习目标：●学会启动和退出“画图”程序●认识“画图”程序的窗口●学会使用“铅笔”、“填充”、“橡皮”和“放大镜”工具●掌握使用计算机画图的一般方法计算机是智能化的工具，可以帮助我们做许多事情。

我们先来学习使用计算机画画。

Windows中有一个“画图”程序，是一种好用的画图工具。

使用它，我们可以画出美丽的图画（见图2-1-1）。

让我们一起来试试吧！一、启动“画图”程序单击“开始”→“程序”→“附件”→“画图”，就可以启动“画图”程序（见图2-1-2）。

第2课初识电脑朋友教学设计教学目标1、了解计算机各组成部件的名称和作用。

2、了解常见的计算机输入、输出设备。

3、认识计算机桌面，掌握鼠标器的基本操作。

4、学会正确地开、关机。

5、能够规范地使用计算机，并注意爱护计算机。

重点：了解计算机各组成部件的名称；了解常见的计算机输入、输出设备；认识计算机桌面，掌握鼠标器的基本操作。

难点：了解常见的计算机输入、输出设备；规范地使用计算机，养成良好的行为习惯。

教学过程一、质疑导入我们知道计算机又叫信息处理机，因为它处理信息的能力很强。

那么，同学们你们知道这样高性能的机器它究竟是由哪些部件组成的呢？通过今天的学习，大家就一定能解决这个问题。

二、自主学习，探究新知1、先请同学们自己看书上半部分，边看书边思考：①计算机是由哪两部分组成？②计算机硬件是由哪几部分组成？③计算机软件有哪几类？它们各有什么用途？教师巡视检查学生自学情况。

2、指名学生回答问题①，教师补充说明并注意纠正。

学生答后，追问：谁来用自己的话说一说什么计算机的硬件和软件？4、指名学生回答问题②，你有几种学生自读课本思考问题。

指名学生回答问题三、学生模仿硬件作“自我介绍”四、学习计算机信息处理的过程五、全课总分法？怎样分？从外观上看，计算机由主机、显示器、键盘、鼠标器和书箱等部件所组成。

从功能上看，计算机的硬件主要包括中央处理器、存储器、输入设备、输出设备等。

通过刚才的学习我们已经知道计算机的硬件是由中央处理器、存储器、输入设备、输出设备等四大部分组成的，它们协调工作，各显神通。

它们究竟有何神通，你认为谁最重要呢？请同学们再次阅读“一、计算机的硬件''这部分内容。

然后同学们，你就是中央处理器、存储器、输入设备、输出设备这四部分中的一个，这样同学们就分成了四组，你要向其他同学说明自己的作用以及重要性，让其他同学觉得计算机少了你还真不行。

至于角色的分配，等同学们读书后自己选择。

同学们先完整地读一下整段内容,再选择其中一个认真仔细地读,为你的发言作好充分准备,来说服其他同学，你还可以拉你的同伙来帮助你说服他们。

计算机硬件组成教案教案标题：计算机硬件组成教案目标：1.了解计算机硬件的主要组成部分。

2.理解计算机硬件之间的关系及其功能。

3.能够区分不同类型的计算机硬件。

教学重点：1.主要计算机硬件的功能和作用。

2.不同类型的计算机硬件的区别。

教学难点：1.理解计算机硬件之间的关系。

2.对不同类型的计算机硬件进行分类和区分。

教学准备：1.计算机硬件的实物样本。

2.计算机硬件的图片资料。

3.PPT或者白板和笔。

教学过程：Step 1：导入与引入（10分钟）1.师生互动：教师向学生提问"你们知道计算机硬件是什么吗？"2.学生回答。

3.教师简要解释计算机硬件是指计算机系统中的物理部分，包括主板，CPU，内存，硬盘，显卡和显示器等。

Step 2：分组讨论计算机硬件的组成（15分钟）1.教师将学生分成小组，每个小组讨论一下计算机硬件的主要组成部分。

2.每个小组选择一名代表发言，将自己小组的答案告诉全班。

Step 3：展示实物样本和图片资料（10分钟）1.教师向学生展示各种计算机硬件的实物样本。

2.教师讲解每个计算机硬件的功能和作用。

3.教师使用PPT或白板向学生展示各种计算机硬件的图片资料，并解释其作用和特点。

Step 4：讲解计算机硬件之间的关系（20分钟）2.学生跟随教师的讲解，理解计算机硬件之间的关系。

Step 5：分类和区分不同类型的计算机硬件（20分钟）1.教师解释计算机硬件的分类，如输入设备、输出设备、存储设备等。

2.教师通过PPT或白板绘制一个分类图，并讲解每一类设备的特点和用途。

3.学生进行小组讨论，将各种计算机硬件按照分类归纳整理。

Step 6：总结与复习（10分钟）1.教师总结本节课的重点内容，强调计算机硬件的主要组成部分和分类。

2.学生在回答问题的同时，自己思考本节课的重点内容。

课堂延伸：1.学生可进一步了解各个硬件组件的内部结构和原理，加深对计算机硬件的理解。

2.学生可以通过互联网查询，了解最新的计算机硬件技术和发展趋势。

第二节课堂检测题（每题5分）1、一个完整的计算机系统由和两部分组成。

2、中央处理器的英文缩写是，它包括计算机的运算器和。

3、键盘和鼠标属于计算机的。

显示器和打印机属于计算机的。

（10分）4、计算机软件分为软件和软件两大类。

文字处理软件WPS 属于软件，WindowsXP属于软件。

（10分）5、下列选项中，计算机的性能主要取决于（）的性能。

A. CPUB. 硬盘C. RAMD. 显示器6、负责对数据进行各种算术和逻辑运算的部件是（）。

A.控制器B.存储器C.运算器D.输入和输出设备7、负责指挥、控制计算机工作的部件是（）。

A.控制器B.存储器C.运算器D.输入和输出设备8、用于存放指令和数据的部件是（）。

A.控制器B.存储器C.运算器D.输入和输出设备9、属于输入设备的是（）。

A.键盘B.绘图仪C.音箱D.打印机10、属于输出设备的是（）。

A.键盘B.扫描仪C.鼠标D.打印机11、计算机存储器应包括（）A.内存储器和外存储器B.随机存储器RAM和只读存储器ROMC.硬盘、磁盘和光盘D.优盘和软盘12、硬盘是一种（）。

A.内存储器B.只读存储器C.外存储器D.数据库13、计算机软件系统分为（）。

A.系统软件和应用软件B.高级软件和一般软件C.军用软件和民用软件D.管理软件和控制软件14、属于系统软件的是（）A. Excel 2003B.Word 2003C.Windows xpD.WPS 200015、系统软件中最重要的是（）A.操作系统B.语言处理程序C.工具软件D.数据库管理系统16、操作系统的主要功能是（）A.把源程序译成目标程序B.便于进行数据管理C.控制和管理软硬件资源D.实现硬件之间的连接17、为了解决某实际问题而编写的计算机程序及有关文档资料，称为（）A.系统软件B.数据库管理系统C.操作系统D.应用软件18、应用软件最终会变成( )程序被计算机识别并执行。

A.机器语言B.汇编语言C. 高级语言D. C语言第二节计算机的存储容量单位1、打开C盘，观察它的容量，有多大？2、打开D盘，创建一个文本文件，命名为“汉字.txt”，打开这个文本文件，输入自己的名字。

《计算机的硬件系统》教案一、教材分析本课是河北教育社的初中信息技术教材第二册第一章认识计算机的基础内容，本节介绍了计算机的硬件系统，目的是让学生了解计算机的基本构成，为进一步学习计算机软件打下基础。

二、学情分析本课面对的是初一年级的学生，他们对计算机硬件的认识还停留在感性的认识上，对计算机硬件的各个组成部分还不是很了解。

因此，在教学中，要充分发挥多媒体教室的优势，通过实物展示、图片展示、学生互动等多种形式，让学生从感性和理性上同时认识计算机的硬件系统。

三、教学目标1、知识目标：使学生了解和掌握计算机的硬件系统的基本组成和功能。

2、能力目标：培养学生自主学习、探究学习的能力以及动手实践的能力。

3、情感目标：培养学生学习计算机的兴趣和团结协作的精神。

四、教学重难点重点：计算机硬件系统的基本组成和功能。

难点：计算机硬件系统各组成部分的作用及功能。

五、教法与学法1、实物展示法：通过展示计算机硬件的各个部分，使学生直观地了解计算机硬件的组成。

2、图片展示法：通过展示各种计算机硬件的图片，使学生更加清晰地认识计算机硬件的各个部分。

3、互动式教学法：通过学生互动式的学习方式，使学生更加深入地了解计算机硬件系统的组成和功能。

4、归纳总结法：通过教师引导，学生自主归纳总结，使学生更加清晰地掌握计算机硬件系统的组成和功能。

5、学案导学法：通过提前下发学案，让学生提前预习，为课堂学习做好准备。

六、教具准备1、多媒体教室：提供实物展示、图片展示等多种形式的教学内容。

2、计算机硬件实物：用于展示计算机硬件的各个组成部分。

3、学案：用于学生预习和课堂学习时的引导。

七、教学过程1、导入新课（5分钟）教师活动：同学们，今天我们来一起认识一下我们的新朋友——计算机。

大家知道什么是计算机吗？你们平时用的又是哪一部分呢？今天我们就来一起探讨一下计算机的硬件系统。

学生活动：认真听讲，积极思考。

设计意图：通过问题导入，激发学生的学习兴趣，为新课学习做好准备。

高中信息技术《计算机结构原理初步》教案主题：计算机结构原理初步目标：通过本课程的学习，学生能够了解计算机的基本结构和原理，熟悉计算机的组成部分及其功能。

学时分配：本课程建议分为4个学时进行教学。

教学内容：第一学时：1. 计算机基本概念和基本组成部分的介绍- 计算机的定义和发展历史- 计算机的基本组成部分：中央处理器、存储器、输入设备和输出设备2. 计算机的工作原理- 计算机的指令执行过程- 计算机的存储器层次结构- 计算机的运算方式第二学时：1. 中央处理器（CPU）的结构和功能- CPU的组成部分：运算器、控制器、寄存器- CPU的功能和工作原理2. 存储器的结构和分类- 存储器的分类：主存储器和辅助存储器- 存储器的结构：RAM和ROM第三学时：1. 输入设备和输出设备的功能和分类- 输入设备的功能和分类：键盘、鼠标、扫描仪等- 输出设备的功能和分类：显示器、打印机、音响等2. 接口和总线的作用和分类- 接口的作用和分类：串行接口、并行接口等- 总线的作用和分类：数据总线、地址总线、控制总线第四学时：1. 计算机性能的评价指标- 计算机的执行速度、存储容量、数据传输速率等指标2. 计算机的发展趋势- 多核处理器、云计算、人工智能等新技术的发展教学方法：1. 讲授：通过讲解计算机结构和原理的基本概念和知识点，引导学生了解计算机的基本组成部分和工作原理。

2. 实例演示：通过示例和案例分析，展示计算机结构和原理的实际应用，激发学生对计算机领域的兴趣。

3. 讨论和互动：引导学生进行讨论，提问和回答问题，加深对计算机结构和原理的理解。

评估方法：1. 课堂测验：在课堂上进行小测试，检查学生对计算机结构和原理的理解程度。

2. 作业评估：布置相应的练习作业，检查学生对所学知识的掌握情况。

3. 课堂参与度：评估学生在课堂上的提问、回答问题和讨论的积极程度。

参考教材和资源：1. 《计算机组成与结构》（第四版），唐朔飞主编，高等教育出版社2. 《计算机原理与结构》（第六版），张自慧、李惠民、周洁主编，清华大学出版社3. 互联网资源：计算机结构和原理的相关视频、文章、在线课程等。

高中信息技术基础必修教案二：计算机硬件和软件今天，计算机已经成为了我们日常生活、工作和学习当中不可或缺的工具。

计算机硬件和软件是计算机系统的两个重要组成部分，也是我们学习计算机知识时最先需要掌握的内容。

本文给大家介绍一下高中信息技术基础课程中计算机硬件和软件的基本知识。

一、计算机硬件计算机硬件是指计算机系统中的物理部分，包括主机、输入设备、输出设备、存储设备和其它设备等。

在学习计算机硬件时，需要掌握以下几个方面的知识。

1、主机计算机的主机是指计算机的核心部分，包括中央处理器（CPU）、主板、存储器等。

其中，中央处理器是计算机最重要的部件，它是负责执行计算机指令和控制计算机操作的“大脑”。

主板是一个重要的承载体，它将各个部件连接在一起，实现了它们之间的通信。

2、输入设备计算机的输入设备是指将信息输入到计算机系统中的设备，比如键盘、鼠标、扫描仪、摄像头等。

键盘是计算机输入设备中最基础的部分，通过键盘输入的信息可以在计算机上被转换为字符和数字。

3、输出设备计算机的输出设备是指将信息从计算机系统中输出的设备，比如显示器、打印机、扬声器等。

显示器是计算机输出设备中最常见的一种，它能够将计算机系统中的图形和文字输出到屏幕上，让用户看到。

4、存储设备计算机的存储设备是指用于存储数据和程序的设备，包括硬盘、U 盘、光盘等。

硬盘是计算机中最常用的主要存储介质，使用磁头读取和写入数据。

5、其它设备除了上文中提到的几种设备之外，还有一些其它的设备，比如插卡网卡、音频卡、视频卡等等。

这些设备都是为了提高计算机系统的功能和性能而设计的。

二、计算机软件计算机软件是指能够让计算机系统进行特定任务的程序或指令。

在学习计算机软件的时候，需要掌握以下几个方面知识。

1、操作系统操作系统是计算机软件中最重要的一个部分，它是计算机的管理者。

操作系统可以控制硬件设备，管理文件和进程，提供用户界面等等。

常见的操作系统有Windows、Linux、Unix等。